精选勇敢面对的事作文五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的勇敢面对的事作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
勇敢面对的事作文 篇1
“由大智中产生大勇，由理解中加强信心，才是最坚毅的大勇与最坚强的信心。”
这句话是邹韬奋说的。我在秦皇岛的海边学过游泳，不过还得拿我的“高级防护盾”——游泳圈。我每次去游泳都安然无恙，但有一次，我可真被吓坏了。
一天，姑姑来了秦皇岛，还带了一个足足有两米长的大气垫，我和姐姐刚刚给气垫打好气，爷爷奶奶就做出了一个英明的决定——明天去海边玩。我和姐姐高兴得一夜没睡好。但第二天，我就变得胆小如鼠。
“我的妈呀！是个阴天！”我一脸茫然，拎个游泳圈，站在茫茫大海旁。巨大的`白浪像被用墨染成了黑的，我极不情愿的被姐姐“拽”下了水，真不巧，平了一个大浪，排山倒海的卷了过来，一下子给我推上岸。我又被“拽”了下水，这回是被自己“拽”的。我可不能让姐姐小看我，所以每次浪来时我都大喊“爽！”以掩饰我内心的恐惧，但每次脸都吓白了。又来了一个大浪，只要闯过了这关，姐姐就会对我刮目相看。“哗！”的地声，我又躺在了沙滩上。我十分沮丧，心想：今天真倒霉，风浪大就够了，还差点来个狗啃沙。我有点犹豫了，下不下去呢？这时一个“塑料袋”在水中漫游。“谁这么没有公德心呀？”仔细一看，不对“那塑料袋”多了几只腿。哎呀呀！不得了，是一只水母！我可不下去了。但我转念一想，丘吉尔说过：“勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质也自然具备了。我鼓起了勇气，奔向大海。姐姐有些惊诧的问：“你怎么又下来了？”“不欢迎我，我再回去。”没等姐姐回答，一个更大的浪向我们袭来，我向浪袭来的地方一跃，只看见我和游泳圈一齐向上“蹿”，被浪冲起、落下，不再那么恐惧。其实，很多事情并没有想象的那么可怕，只要鼓足勇气勇敢的面对。
正如歌德所说：你若失去了财产——你只失去了一点；你若失去了荣誉——你就失掉了许多；你若失去了勇敢——你就失掉了一切。
幸好我的大脑“转”了一下啊。
勇敢面对的事作文 篇2
如果遇到不会的事，请你不要轻易说NO！或拒绝尝试，要勇于面对问题、尝试解决─中国无国界医师宋睿祥就是这种人，不管是遇到哪种病人，他都会尽力抢救，用智慧周旋，就是因为这样的精神才会让我们不得不钦佩他。
让我印象最深刻地方是他为病人阿礼做的一些治疗，宋睿祥医生在阿礼的身上面临了一些困难，他为了让阿礼的病情可以好转，决定把他转到别家医院，虽然费了好大功夫，但是他仍坚持，由此可见他的态度与精神。
在外面的世界闯荡，才知道自己有多渺小。因为他的辛苦，让我们更能知道努力、认真做事是多么重要的一件事，要知道再一个发生内战地方，”生存”是 多么困难的`一件事啊！在我努力的同时，也要珍惜当前的人、事、物，假如你生活在有一餐、没一餐的地方，就更能知道生活在当前中国是多么幸福的一件事。
不管我们生活的环境有多艰困，都应该知福、惜福，更要努力的生活与学习，日后才能有能力去关怀需要帮助的人。
勇敢面对的事作文 篇3
或许，每个人心中都有一根缠着你不放的“藤蔓”。它可能是你的一个缺点，也可能是你不敢面对的事，但是，只要你用勇气战胜它，我坚信，这根“藤蔓”就会从你的心中脱落下来。
在我上四年级时，有一天晚上我放学回家。到了家以后，却另我目瞪口呆，心里一个劲地打颤——爸爸妈妈都没在家。我把书包放在了地上，把厨房的灯用我那只微微颤抖的手打开了。我又把书包拎起来，放到了椅子上，并坐了上去。我不敢想我曾经看过的电影：《诡异新娘》、《灵魂事件》、《笔仙》……天啊！我回头拉开书包，悄悄地取出我的作业，写了起来。
“沙沙沙……”随着我的笔响，我又听见了好似脚步声的“啪啪”声，我惊恐极了，像有一只活蹦乱跳的兔子在胡乱地践踏着我的内心似的。我警戒地向四周搜寻着，哦！原来另我心惊胆战的声音竟是窗外的一根黑电线在撞击着墙壁。
我头也不抬地继续写作业。突然，我听见了轻微的咚咚声，我心惊肉跳，泪水在眼眶里不停地打转。几乎要哭了出来，但是我坚定地戒告自己：不要怕，不能怕，这世上根本没有鬼，不要去想其它的事，一心想作业……经过我自己的.一番告诫，我觉得自己的心情平复了许多，又专心地写起作业来。渐渐地，我觉得自己不再害怕了。
“咔嚓，咔嚓”门开了，爸爸妈妈回来了，他们看了看我，笑眯眯地各忙各的去了。
如果你心中也有一根“藤蔓”缠绕，那么只有你不惧怕它，它便会从此在你的心中销声匿迹。
勇敢面对的事作文 篇4
每一个人都一定有自己最害怕的事物，每当我们去面对这种东西时，心中的恐惧就会油然而生。因此，我们要克服恐惧，勇于尝试，才有可能成功。
记得一个星期二，我被冻得感冒了，而且情况十分严重，鼻涕直流，非常不舒服。妈妈给我买了很多药，每天都吃，可仍不见病情好转。于是，妈妈想了想，对我说：“你去吊水吧！”我听后马上对妈妈说：“吊水很痛吧？有没有用呀？”妈妈说：“不知道，总之先试一下吧！”
于是，妈妈带我去了医院。一路上，我都在想：针扎得很疼吧？要吊几瓶呢？会不会有副作用呢？我想着，一会儿就到了医院。在医院里，我坐在椅子上，等待着医生过来。医生把药准备好，就拿着针和瓶子来了。当我看到那尖锐的、轻轻一扎就能出血的针头时，我的心里立刻有几百个不情愿，生怕针把我扎疼了。我对妈妈说：“妈妈，扎针很疼的！”妈妈听了，斩钉截铁地对我说：“疼也要扎！”所以，我只好极不情愿地伸出手，等待着疼痛的到来，谁知我刚感到疼时，就扎好了针。剩下的`几瓶我就不怕了，因为我已经敢打了，于是，我勇敢的把剩下的打完了。
当我们遇到害怕的事物时，要勇于尝试，战胜恐惧。
勇敢面对的事作文 篇5
教学目标：
1、按照要求完成习作，增强习作的自信心。
2、学习把事情写具体的方法。
教学重点：
把事情写具体
教学难点：
把事情写具体
课时安排：一课时
教具使用：小黑板
教学流程：
引入：
我们刚刚学过的单元，是一个叙述勇敢者事迹、歌颂勇敢者不凡品质的单元，课文中的英雄让我们无比钦佩，同学们，你们还知道那些勇敢的人和事吗？这节课我们就来写一写。
出示目标：见教学目标
自学提示：
自读文字，归纳出本次习作的要求。
学生自学：学生自学，教师巡视指导
学生汇报，检查自学效果（含讨论）。
一、汇报要求
写一件勇敢面对的事，既可以使自己亲身经历的，也可以是耳闻目睹的，重点是把事情的经过写具体。
二、习作指导
回忆本单元的课文，说一说怎样把事情写具体，写清楚事情的前因后果，情节发展，把最能体现“勇敢”的地方作为重点来写，学习课文重点片段的描写，从语言、神情、动作和心理活动等方面描写人物。
当堂作业：
创造宽松的习作氛围，激发习作兴趣，培养每个学生的习作心心，适时适当给学生以帮助。
全课总结：
课下完成习作。
勇敢面对的事——例文
日子一天天过去，我们一天天长大，在成长的过程中，有许多高兴的事，勇敢的事其中，有一件勇敢的事使我至今难忘。
那是一个炎热的夏天，太阳把大地烤得火热火热的，人们都在家里避暑，只有我和四个非常要好的朋友在河边玩耍，玩着玩着，一个小伙伴突然脚底一滑，头向下一倒，浸入水中，立刻喝进了一大口水，其他三个小伙伴见了，有的吓哭了，有的跳上岸去叫大人，有的干脆逃回家了。这时，我想：河离城市蛮远的，等大人来，他有可能已经溺水身亡了，不如我现在就把他救上来，岂不是更省时间吗？于是，我想到做到，一头扎进水里，向他游去，可是，我刚刚靠近他，却被他推了回来，我想：他这样乱挣扎，我怎么救他呀。突然，我秒生以计，他挣扎是手在动，，那我不能从他的“弱点”脚进攻吗？马上，我使劲向他游去，抱住他的脚，奋力向岸边游去，可是到了一半，手脚就不听使唤了，我集中全身所有力气，终于游到了岸上，这时，大人来了，看见我托着xxx上岸，竖起大拇指直夸我，我见了，脸红得像个成熟了的红苹果似的。
啊！这件事我真勇敢呀！
课题：作文讲评—————勇敢面对的事
教学目标：
养成修改自己习作的习惯，并能与他人交换修改。
教学重点：交换修改
教学难点：交换修改
课时安排：一课时
教具使用：小黑板优差作文各一篇
教学流程：
引入：
这节课我们来进行这篇作文的讲评。看看你的作文有哪些的优缺点？找出自己的不足，学习别人的写作优点。
出示目标：见教学目标
自学提示：通过讲评与修改，提高自己的写作能力。
学生自学：学生自学，教师巡视指导
学生汇报，检查自学效果（含讨论）。
习作讲评，精彩赏析。
完成的习作先自我修改，在小组内交流。
小黑板出示优秀习作，展示习作。
提示：能不能在脑海中当时情景？你认为哪些词语运用的准确、恰当，哪些句子描写的生动形象？
1、教师采用规范的批改符号，进行批改，以激励为主。
2、小组推荐或自主推荐上台展示。
当堂作业：
同桌之间互相批改习作或组内交流批改习作。
全课总结：
一篇篇流露着真情实感的文章，让我们仿佛经历了与文学家的零距离接触，时光的脚步匆匆，
在不久的`将来，相信同学们的中间，也会有人加入到文学家的行列。
篇五：小学五年级学生优秀作文选
每个人都有属于自己的童年，童年是快乐的，是值得回忆的。当然，我也度过了一段快乐的童年。
记得上幼儿园时，那是一个冬季，雪花在空中飞舞，我和爸爸在院子里堆雪人。我们两各堆了一个，爸爸堆大雪人，我堆小雪人。一会儿，我们各自的雪人都堆好了。我和爸爸就去吃饭了。忽然，我的脑海中浮出了一个念头：外头这么冷，两个雪人一定冻坏了，而且，我在吃饭，雪人没有吃饭，一定是又冷又饿。想到这，我放下了碗筷，急忙拿了一件我的棉衣，一件爸爸的棉衣，给雪人披上，又跑进房里，把饭端了来，给雪人喂，我家的饭是长面，我用筷子把饭夹到雪人嘴边，可他不张嘴，气得我直叫：你个坏雪人，竟敢不吃饭，看我怎么收拾你，说着，我一巴掌朝雪人的屁股打去，雪人倒没哭，却把我弄哭了，雪人太冰了，把我的小手弄得好冰！
我守在雪人旁怕把它冻坏了，一会儿，只见它身上流起了水，我想：雪人一定又冷了吧！我又拿来了几件棉衣给雪人披上，又过了一会，雪人流水流的更多了，大概过了二十分钟左右，雪人坐的地方只剩下一团水了。我急坏了哭了起来，奶奶问我：“怎么了？”“雪人不见了！”“你给雪人太高的温度，雪人就化了！”听了这话，我哭得更厉害了。所以，奶奶就哄我说：“雪人和你一样贪玩，它也出去玩了。”因为这句话，我那天出去找雪人找了半天。
现在，每当我想起这件事，就会忍不住扑哧一笑，我再也不会做给雪人穿棉衣，给雪人喂饭这些傻事了。但是，这件事，却永远挂在我的脑海中。
怎么样啊，我的童年有趣吗？你愿意和我分享你童年的趣事吗？
教师评语：精心的构思，奇妙的想法， 语言得体而富有浪漫色彩，将童年的奇思妙想呈现出来，让读者也不由扑哧一笑，想
起了童年的点点滴滴。
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