五年级叙事作文

【精品】五年级叙事作文7篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的五年级叙事作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级叙事作文 篇1

　　我几乎每次出去玩的时候都可以看到小伙伴们在滑滑板车。我心里想：“我也要和小伙伴们一起滑滑板车。”于是我回到家以后便对妈妈说：“妈妈，我也想要一个滑板车，这样我就可以和小伙伴们一起滑滑板车玩了。”妈妈说：“不行，上次都给你买了一辆自行车了，这次不会再给你买滑板车了。”

　　我听了妈妈说的话后，只好使出上次我让妈妈给我买自行车的终极绝招。我跑到妈妈面前，猛地一扑，抱住了妈妈的.腿。然后我对妈妈说：“你不给我买滑板车，我就抱住你的腿不放。”妈妈只好答应了我的要求。

　　滑板车买回来了，我让一个小伙伴教我学滑板车。刚开始的时候，我让小伙伴扶着我站到滑板上，然后我让小伙伴松手我自己试着滑一下，结果一松手我就摔了一个四脚朝天。我忍着痛爬了起来。小伙伴滑着他的滑板车到我的面前对我说：“你左腿不用运动，用右腿滑就可以了，而且滑前右腿先要走三步。”

　　我试了小伙伴教我的方法。终于，我学会了滑滑板车。我终于能和小伙伴们一起滑滑板车了。

五年级叙事作文 篇2

　　秋天到了，温暖的阳光渐渐离我们远去，树上的黄叶非常留恋枝头，可还是被无情的北风吹得漫天飞舞。

　　一棵大树上只有寥寥几片绿叶还保留着生机。一片绿叶骄傲地站在树枝上，看着可怜巴巴的黄叶说：”可怜的家伙，我真的`非常同情你们，Bye-bye了朋友们。”绿叶在树枝上跳起了舞，一副洋洋自得的样子。

　　这时，一片老黄叶对着绿叶语重心长地说：”孩子，世间轮回，万物消长，谁也逃脱不了逝去的命运，你也不例外啊！”绿叶听了，一脸的不高兴，它不服气地说：”那就走着瞧！」”

　　天气一天天变冷，绿叶发现身体好多地方已经干得没了水分，轻轻一摸，就好像要碎了似的，于是绿叶在心里默默地念叨着：可别再刮那该死的风，下那该死的霜了！秋天就像孩子的脸，说变就变，刚才还好好的，一下就变了脸。转眼间，无情的北风像发了狂似的，呼呼呼，肆意地乱刮。绿叶像一只断了线的风筝，摇摇晃晃地从树枝上飘落下来，漫无目的的飘在风中，最后毫无生气地落到了地上。

　　这时，绿叶才明白老黄叶的话。

五年级叙事作文 篇3

　　寒假生活不仅仅是呆在家中写作业，上各种辅导班，有时候也能在小区中玩一玩，去爬爬山，看看风景。在年前，我们梦想小队相约在莫干山的山浩户外开展了一场拓展训练。

　　“这里的山路十八弯，这里的水路九连环”，这句话形容莫干山真是太合适不过了。过了蜿蜒曲折的山路，终于到达了本次游玩的目的地——山浩户外。一下车，一阵清风扑面而来，我们看到了展板上的攀爬路线图。当看到其中的'儿童路线图的时候，大家都说太简单了，要求比较低。而看到终极线路时，都惊呆了，难度系数这么高。走进攀爬场地，亲眼目睹了终极线路的设施，距离地面有十多米，旁边立着的牌子上写着，最快的人只要8分钟，真是太牛了。

　　在地面上我们先穿好装备，教练给我们进行了一定的指导，大家全幅武装，准备开始攀爬难度较低的亲子线路。攀爬时，家长们为了给我们增加难度系数，会时不时的给我们来些骚扰。我们5个人，前有毛培语探路，后有王睿喆垫后，基本都顺利。在最后通向地面的一关，我一不小心一只脚踩空，差点摔下来，吓个半死。

　　爬完亲子线路，在家长的鼓励下，我们又开始挑战成人路线。成人路线离地7米，间距大，对心里、生理都是挑战，加上走钢丝、爬铁圈等，想想都“压力山大”。大家继续攀爬，难度系数明显加大。中间发生了一个小插曲，在我前面的陈雨洁的保护绳子被卡住了，急需救援。我离她最近，加快了脚步，打算来个“空中救美”，没想到她的绳子卡的太牢固，来回施救也没有松动的迹象，实在没有办法，只能等待教练的救援。到了成人线路的最后一关终极挑战，在我之前的王睿喆走到一半力气用光了，半途而废退出了，其他同学实在熬不住也纷纷从逃兵梯溜走了。项目上只剩我一个人还在空中坚持，靠着从小练舞蹈的技术与柔韧性，家长在地面上不断的鼓励与指导，经过漫长的煎熬，我终于成功地通过了最后一关。一回头才发现，我是唯一一个通过成人线路的。

　　我们小队用这一天好好的开心了一番，放松自己，锻炼自己。

五年级叙事作文 篇4

　　以前，我在家里每次听到贝多芬的歌曲时，就想了解贝多芬究竟是以为怎样的人。于是，我在自己的钢琴书上找到了关于贝多芬的资料。

　　贝多芬出身于德国菜茵河畔，在他很小的时候，父母就要求他弹钢琴。一旦发现贝多芬没有弹钢琴，就会打他。贝多芬长大以后，在大教堂里做老师。他三十多岁的时候，耳朵就听不见声音了，这对一个音乐家来说是致命的，可他并没有垂头丧气，他靠着自己的努力，创造出了许多歌曲，为人们带来了美的享受。带了晚年，他已经完全听不见自己的作品，但他仍然坚强的'生活着。

　　看着这样的贝多芬，我也有了克服困难的勇气。我小的时候，钢琴不弹的怎么好，老师总要我每一首歌曲都要弹10次。如果我不练习，那我不但要继续练，还要在钢琴室里站一小时。这是我对钢琴失去了信心，我渐渐地就不喜欢钢琴了。当我看了贝多芬的故事以后，我决定要向贝多芬学习，做一个上进的人。

　　在生活中总会遇到困难，我一定要勇敢地面对，想尽一切办法克服。就像贝多芬一样，做一个坚强的人、有毅力的人。不要随便抛弃我们的生命，要留在这一个世界上，为人类做出伟大的贡献。

五年级叙事作文 篇5

　　"路漫漫其修远。"匆匆数十年，跨过山，越过水；跌倒，再爬起；哭过也笑过，丢过再找寻。

　　人生的路太长，难免会让我们在不经意间走失自己，找不到回家的方向。在学习中也是这样，迷失了方向，丢失了自己。

　　记得在上一二年级的时候，自己的学习还是很好的，每次考试都是满分。也正是因为这样，学校的老师宠着，家里的长辈惯着。让我也在不知觉中飘飘然了起来。

　　面对三年级新来的'老师，心中总是充满了不屑。"我是成绩最好的学生，最聪明的，而你一个毛头小子，拿什么来教我。"自大，自满；不听，不写。渐渐的偏离了学习的轨道，考试成绩也很公正的给了我迎头一棒，直接把我打蒙了，打傻了，打疯了。现在回过头来，感觉当时的自己就像疯狗一样，把所有的责任与怨憎都归咎到新老师身上。是他，是他不会教学，是他把我的成绩带坏的，更是他把那份曾经属于我的荣光与骄傲，强行带走了。从此谩骂、诅咒、消沉、仇恨，充斥着我的内心，蒙蔽着我的双眼。就这样，我在迷雾中浑浑噩噩的度过了两年，漫长的两年，烦躁的两年。

　　直到今天，直到老师一次次的找我谈话，一次次的帮我补习功课，我才慢慢的觉醒。尝试着跟随老师的步伐走出这团团迷雾，重新审视自己，找寻自己。

　　而作为今天的我，对曾经走丢了的自己，只想说声"再见，再也不见。"

五年级叙事作文 篇6

　　在秋风送爽，丹桂飘香的收获季节里，我又一次迎来了伟大祖国的生日。这个假期，我去了浙江安吉，游玩了天下银坑、藏龙百瀑、江南天池、中南百草园等地，非常开心。

　　第一天，我来到了宾馆附近的荷花山漂流。我和爸爸穿好了厚厚的雨衣，包裹了全身，坐上皮划艇，来到水里。船就要顺水漂下去了，我的手紧紧抓住皮划艇上的绳子，冲了下去。刚冲到底，水花就溅了我的全身，我和爸爸分工，他划桨，我把皮划艇里的水向外排放。第二个坡比较大，爸爸架船率先冲了下去，刹那间，水花四溅，弄了一船的水。我奋力排水，才勉强过关。40分钟过去了，我们闯过了一关又一关，顺利到达了终点，虽然弄湿了身体，但我还是很开心。

　　漂流过后，我们又向天下银坑进发。在那里，我玩了滑草和飞降，十分刺激、惊险。来到滑草地点，我看见了高高的滑草场，心里很兴奋，迫不及待地爬上了高高的滑草起点。坐上滑草板，我有些紧张，这么高滑下去会不会有危险。正当我想着，工作人员已经放开了我的滑草板，轻轻一送，我就顺着滑道滑了下去。啊，好爽，吹着风，快速地滑下去，刚才的紧张不安一下子被兴奋刺激所代替。短短几秒钟的时间，我的`滑草历程就结束了。

　　我们继续向山上进发，好不容易到达了山顶，终于可以轻松一下了，我看见了高空飞降，望着别人飞翔似的滑降，我也想尝试一番，妈妈同意了。买了票，我坐上飞降椅，扣上安全带，向远处眺望，山间的美景尽收眼底。滑下去了，啊，这种飞翔似的感觉真不错，我张开双手，好似拥抱大地，投向祖国妈妈的怀抱，对她说了声：我爱你，祖国！

　　在后面的两天里，我饱览了祖国的大好河山，美丽的景色让我留连忘返，我也真真切切的感受到了祖国山河的壮美。

五年级叙事作文 篇7

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书是我生命中最重要的一部分，如果没有它，我就不能克服困难；如果没有它，我就不能渡过难关；如果没有它，我就不能够成长……

　　记得有一次，我在家里看书正在津津有味的“品尝”，就在这个时候，妈妈叫我去吃饭，我摇了摇头，然后继续“品尝”下去，时间过去了十分钟，妈妈又叫我吃饭，我还是摇了摇头，妈妈生气地对我说：“你再不去吃饭，我就没收你的书。”我就依依不舍的放下了书，然后去吃饭了。

　　吃完饭过后，我休息了一下，然后拿起书继续阅读，正当我读到最精彩的语句的'时候，妈妈就来到我的跟前对我说：“去睡中午觉。”我摇了摇头，妈妈就怒发冲冠的从我手中夺走了我的书，我就跑到床上，躲进被窝，等妈妈走后，我就到书架上拿了一本书，又躲进被窝里，，不让妈妈发现我在干什么。这已经不是一两次了！

　　是书让我解答了我的一个个问号，是书让我懂得做一个人本该做的事，是书让我增长了智慧和知识，是书让我……书你是我生命中最重要的一部分。

　　习作开头引用高尔基的名言具有吸引读者的作用，接着用排比的句式，表达了我对书的喜爱之情。文章的结尾部分，既与开头呼应，又达到了深化主题的效果。文章的重点部分通过写我对书的痴迷，表达了我对书的依恋之情。