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体现人物的特点的作文
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的体现人物的特点的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
体现人物的特点的作文1
她，长的胖胖的，个子比较高。有一双炯炯有神的眼睛，一只像小山一样挺拔的鼻子和一张粉嘟嘟的樱桃小嘴。看上去非常可爱。
她，非常爱看书。有一次，准备打饭前，她正在津津有味地看着作家—曹文轩著名的作品《草房子》时，我兴高采烈地跑到她面前准备和她一起去食堂打饭。
可是，我叫了她半天，她却不耐烦地回答：“知道了，知道了，你先去吧，我等一会儿再去。”我听了，就走开了，和其他同学下楼吃饭了。
等我和其他同学吃完饭回来后，她还在聚精会神地看着《草房子》。于是，我跑到她面前，拉着她下楼吃饭。可是，因为她是一边走一边看书的，所以，在下楼梯时，她一脚踩空了，“咚咚咚”地滚了下去，撞到了墙上。“我的头上好像有五颗星星。”她头晕眼花地说。“你没事吧？”“没事。”她捂着头说。
她，就是我们班的`副班长—万欣可，我们都很喜欢她！
体现人物的特点的作文2
我家有一个完美主义者她的口头禅就是：不求最好，只求更好。
她齐肩的短发，并没有那么乌黑而飘逸，而是夹杂着些许白发。一双深邃的眼睛藏在厚厚的镜片后面。平日在家，她总是爱穿宽大舒适的睡衣，但只要一出门，她就会穿上她最心爱的`那一件米白色的西装外套，虽然披散着头发，但头发总是服帖听话的卡在耳朵后。让人觉得大方得体。那一次，妈妈要在家长会上发言，她正积极准备发言稿。只见她端坐在书桌前，时而奋笔疾书，时而冥思苦想，一坐就是几个小时。我只听见笔落在纸上沙沙的声音。甚至连我叫她，她都没有听见。没多久，她拿起她的稿子认真地读起来。妈妈，你的稿子写好了吗？妈妈皱了皱眉头，不停地摇着头：还差得远呢，我还要仔细的修改一下。哦，天啊，你是要写一本书出来吗？我调皮的看着妈妈。妈妈笑了笑，摸了摸我的头：我只是想写得更好一点。那天深夜，我一觉醒来，迷糊中看见妈妈还坐在书桌前奋战。
第二天早晨，我发现妈妈的眼睛红红的，但她的嘴角却露出一丝甜甜的微笑，我知道，她的稿子已经大功告成了。
妈妈养的花总是能引来邻居争相拍照，我们的作文也总是被她勾勾画画的修改无数次。总之，她就是个不折不扣的完美主义者。
体现人物的特点的作文3
瞧，那边有一个男孩正在练太极拳呢，一会是踢腿，一会是拍腿，一会是下蹲。他有一双大大的眼睛，高高的鼻梁下长着一张能说会道的小嘴，他呀，就是我们班的'“淘气包”潘东宁。
有一次上音乐课的时候，我和同学们正聚精会神地听课，而潘东宁呢，把修正带的带子全都拉了下来，坐在椅子上玩起了小猫钓鱼，他时而把“鱼竿”抛向讲台，老师说“如果今天谁被潘东宁钓到了，谁就跟他回家。”同学们听了立刻离潘东宁远远的。经过老师的一番教训，他还是屡教不改，还跑到讲台前跳起了“肚皮舞”，这时候整个教室像炸开了锅一样，笑声断断续续的。
记得还有一次上数学课的时候，潘东宁又在课堂上讲话，数学老师忍无可忍，便放声大骂：“好你个臭小子，居然又在课堂上讲话，今天我不把你剁成肉泥。”说着，便把外衣脱了下来，把潘东宁又是打又是踢的，把潘东宁打的四脚朝天、鼻青脸肿的。
这就是我们班最最讨厌的“淘气包”——潘东宁。
体现人物的特点的作文4
我弟弟是个小机灵鬼，他呀，总是趁我不注意，哇的一声吓的我半死。
记得在一个夏天，妹妹、弟弟还有我去桥头的丰应公园去游泳，那里真漂亮。特别是我们游泳隔十米米多远的荷花，那阵清香想我们扑鼻而来，引来了许多的小蝴蝶，真是“不看吓一跳呀”！
我最喜欢是泡温泉了，我恨不得去泡温泉，但是那里不给小孩子去，所以我们只能在游泳池了默默无闻。不久，游泳池里加了许多小朋友。我想到了一个好主意，玩抓人！弟弟可赖了，抓到他他却说：是哥哥弄错了。我没办法，只能边抓边想，经过了我的思想，终于想到了一个好妙计。我趁弟弟不注意，用最快的速度冲到弟弟的旁边，可弟弟还在东张西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角裤给我抓掉了，这时，全部人都说原来是弟弟赖毛。
弟弟故意游到爸爸旁边说：哥哥欺负我，啊？怎么一个好办法却给自己带上这么大的一个的麻烦啊？这时弟弟偷偷到角落那边偷笑，我却在那儿被人挨骂，哎，一个好好的`办法，却给自己带上麻烦了。
你看我的弟弟是不是很坏啊？
体现人物的特点的作文5
班主任老师开会走了，肃静的教室顿时沸腾起来。谁又能管的住呢？班长的呵斥声淹没在同学们叽叽喳喳的海洋里……男班长叫江奕涵，是一个胖乎乎的小男生。虽然看着胖，但是跑起来像兔子一样飞快！经常看到江奕涵跑过的地方，身后扬起一阵尘烟。不愧是班长，真是神龙见首不见尾啊！我的好朋友吴一冲，长着一颗大的不太科学的脑袋，身形很瘦弱，远远看去就像一根竹竿顶着个圆圆的葫芦。大家亲切的喊他“洋葱头”。袁逸朗留着西瓜太郎的发型，张开嘴巴一笑，像是一个被切下小块的西瓜，还露着鲜艳的.红瓤，多想趴上去咬一口呀！班上有一名矮个子男生刘世豪，眼睛鬼灵灵的，发型和我一样，是个小平头，看起来精神抖擞的样子。他喜欢和“小胖妞”冯一诺玩。同时他的哥哥张益赫也是我们班的同学。
还有很多同学，他们每个人身上都有许许多多的特点。我爱我的班，我爱我的同学们。
体现人物的特点的作文6
在我家，我哥哥打篮球可是名星哟！他投篮技术一流，几乎百发百中，他打篮球经常进入忘我的精神状态。每次他无聊的.时候，都会去打篮球散散心。
有一次，哥哥带我去体育馆打篮球，体育馆非常热闹，哥哥却像没看见似的，径直走到篮球架下打起球来。不管周围发生什么事，哥哥都丝毫不会受到影响，自己一个人静静地投篮，仿佛别人在他眼里都成了透明人。哥哥只要进球了，他就会很自信，表现出欣喜的样子；可没进呢，他就表现出很沮丧。
哥哥一个人打篮球，而我却坐在一旁无所事事。我快要在体育馆待不住了，就看了看表，离结束的时间只差一分钟了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反驳：“打完了才许回家！”我只好服从哥哥的命令。一分钟过去了，我们也该回去了。哥哥拿起球连押金都没退就直接出了门，还好我提醒了他。在路上，哥哥还不时的回头眺望体育馆。
哥哥真是痴于篮球。
体现人物的特点的作文7
小孙是我的同学，他的身材高大，体型匀称，每天都是笑眯眯的。他的头发乌黑发亮，眉毛弯弯的，眼睛明亮有神，闪耀着自信的光芒。
小孙性格稳重，总是一副不急不躁的样子，遇到事情很冷静。有一次我们班去上录像课，老师说要坐公交车去南校区，大家一听到能出去“放风”了都欢呼雀跃起来，只有小孙淡定地坐在椅子上，老师说下楼的时候大家争先恐后地冲出教室，他却不慌不忙迈着沉稳的步伐走出教室。
小孙是我们班的“学霸”，他热爱学习，无论上什么课他都专心致志，目不转睛的盯着黑板和老师。他的.成绩特别优异，从一年级开始，几乎每次考试他都是满分，各门课程他都名列前茅，我们都叫他“孙老师”。不论试卷简单还是难，他总能考到满分，真是令人佩服！
这就是我的同学——小孙，性格稳重，热爱学习，是我学习的榜样！
体现人物的特点的作文8
今天是礼拜五，下午第四节课的时候，顾老师带着一位新同学走进了教室。顾老师介绍说：“这位新同学名字叫张新中，是从明珠小学转学到我们班级的。”顿时，有小朋友说：“她是张新尧的.妹妹吗？”张新尧大声地说：“她不是我的妹妹。”同学们都笑了，大家鼓掌欢迎新同学，接着我们继续上课。
下课了，很多同学围到张新中周围，跟她聊天，问她很多问题，她都一一回答了。叮铃铃，上课铃响了，同学们又回到自己的座位上开始上课。我们班又有了第40名同学。
几天以前，爸爸跟我说：“要来一个新同学，而且还是一个外国小女孩。我高兴极了。
到了学校，第一节课杨老师给我们介绍一位新同学叫”田田“。她长得跟中国人没啥两样。下课了，同学们争先恐后地向她提问。我问她：”Howoldareyou？“”我9岁了。“田田一说，我吓一跳，原来她也会讲中文啊！
可是上完第一节课她就走了，真可惜！
体现人物的特点的作文9
我有一个好同学，他就是赵君波。
他有一个好品质，那就是他喜欢帮助别人。
一个星期五的下午，放学后，我不知道上帝做了什么。天空乌云密布，要下雨了。我和赵钧波匆匆走出教室，来到学校门口。上帝开始哭泣。我们打开雨伞，一步一步向家走去。在路上，我看到一位60多岁的老妇人提着一个篮子。篮子里有一篮子鸡蛋。赵钧波走近奶奶，对她说:“奶奶，我送你回家吧。奶奶看着赵钧波说:“不，等雨停了我就回去。”赵钧波说:没关系。无论如何，我到家时没有时间吃饭。我先带你回家。老妇人看着赵钧波的.表情，无法拒绝。赵钧波把伞扔给我。他提着篮子，抱着祖母，慢慢走开了。我还得跟着去帮他们挡雨。就这样，我们把奶奶带回家了。
这是我的好同学赵钧波。他只是喜欢帮助别人。
体现人物的特点的作文10
说起我们班里的小书迷，当然是我们班的汪博了！
她矮矮的个子；乌黑的头发卡成一束“马尾马”，一晃一晃的，像一只燕在飞舞；她那苹果似的脸庞嵌着一双炯炯有神的眼睛；尤为突出的是那张樱桃小嘴，嘴角微微翘起。
她可喜欢看书了。有一次，汪博过生日，请我去她家给她过生日。晚上放学，我就直接去她家了。一进她家，就看见书架上面摆满了书，还分得好好的。有童话书，有漫画书……真像一个书的`海洋。
同学送了她一本书，她看了下竟然不舍得放下了，看着还哈哈大笑起来。她妈妈把书拿开：“不许一边吃饭，一边看书。”我心里默默地想：书就像是她的命根子。
还有一次，她上课偷偷在桌子下看书，被老师发现了。老师说：“如果以后你再上课看书，我就和你妈妈说了，那有可能你妈妈就不给你买书了？”如果不给她买书看，她是多么的伤心啊！
她是我们班的小书迷，也是我们班的学霸。
体现人物的特点的作文11
我有一个同学，他跟漫画里面的人物一样，非常的搞笑。
他就是我们班的搞笑大王陈梓轩，他个子矮矮的，皮肤黑黑的，水汪汪的眼镜配着一个大大的嘴巴。他很喜欢穿长被子，衣着也很随意，但是他的性格比其他人都要开朗很多，不会为了一点小事情而伤心或难过，仿佛他拥有一个神奇的妙招能让他把伤心、难过，仿佛他拥有一个神奇的'妙招能让他把伤心、难过转化成开心、快乐一样，有时间我一定会好好请教他的。
他非常的搞笑，记得有一回上体育课的时候也不知怎么搞的，他的头上多了一个粉红色的发卡，之后他就到处让别人看他头上的东西，然后，我们全班同学就哈哈大笑了。
他的身上还有很多的特点，比如：上课很爱发言，善于思考，课后在家认真复习，而且考试也总可以考到85分以上，课后也总能给同学们打成一片；他还很爱劳动，每次开学搬书或者是扫地都有他的身影。
这就是我们班既搞笑又很聪明勤奋的同学——陈梓轩。
体现人物的特点的作文12
我的同学叫陈南旭，他是我在学校里最好的朋友。他有一双明亮的大眼睛，像星星一样亮晶晶的。他高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴巴，还有一张红彤彤的、像苹果一样的脸蛋。
他在学习数学的时候非常认真，这就让他在一年级时的奥数比赛得了一等奖。
他有时候也非常活泼好动。每次放学，我和陈南旭一起回家，在路上他总是活蹦乱跳、左顾右盼，有时跑得特别快，我不甘示弱，轻而易举追上他了，谁叫我是班里五十米短跑冠军呢！
他在游戏方面也很专业，特别是《我的'世界》他玩得很“溜”。他跟我说他自己做了一台机关炮！天啊！当时我反复询问确认自己到底有没有听错，他说：“你没有听错，是的，是机关炮。”
有时，我真觉得他真是天才！
体现人物的特点的作文13
每天早晨，当我还在被窝里做着梦时，妈妈就起来给我们做早餐;每天晚上，工作了一天的妈妈还要为我们准备晚饭。记得那一次，我写完作业，已经十点多钟了，我累得快不行了睁不开眼，躺在床上就睡了。不知过了多久，我朦朦胧胧地听到了“哗哗”的响声，糟了，一定是水龙头还没有关，赶紧爬起来到卫生间一看：天啊，都这么晚了，妈妈竟然还在用力地搓洗着我的校服。“妈妈，都这么晚了，快去睡觉吧!”我惊讶地说道。妈妈又说：“不行啊，今天不洗的话，明天就穿不上校服啦!”望着妈妈脸上的洗衣粉沫子，我真有些心疼妈妈。她说完，就把我推了出来，让我继续去睡觉。之后，我的`心里久久不能平静，“妈妈，您从早到晚一直在忙活，您真是太伟大了，太勤劳，太辛苦啦!”我自言自语的说。
我的妈妈非常勤劳，做什么事都是一丝不苟，我和爸爸都非常敬佩她，妈妈真是我家的“老黄牛”啊。等我长大后，一定要让妈妈过上一个幸福的生活!
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