老师的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的老师的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的作文1
总评：从文章来看，“叶老师”是一个关爱学生、富有责任心的老师，因此赢得了作者的尊敬和爱戴。文章通过一件小事集中体现了老师的敬业精神，全文语句流畅、重点突出，但人物特点还不够鲜明，结尾更是套话，如能将要求严格的那段写详细一点，写一写“我”面对老师时的心理活动，再写“叶老师”是怎样做我的思想工作的，是如何要求的，就更好了。希望作者继续努力，多读书，多练笔，一定会写出优秀的习作来的！
点评人：我是雨欣
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。……”每当听到这首歌，我就想起教我一年级数学的叶老师。 （开门见山，以歌声传情，突出重点。）
叶老师很漂亮。她披着一头乌黑的秀发，头发下有一张圆圆的脸，脸上长着一双明亮的眼睛，水汪汪的，就像一层晶莹剔透的水晶。脸上还有一个又小又红的嘴巴。叶老师一笑起来，嘴巴两旁便露出了两个可爱的小酒窝，美丽极了！ （寥寥几笔，勾画了老师的形象。通过外貌描写就可以看出作者非常爱这位老师，尤其是眼睛和酒窝的描写让我们感受到叶老师是一位严厉又慈爱的教师。）
叶老师对我们很严格。有一次自习课，我们正安静地做作业。突然，叶老师大步跨进教室，指着我说：“周咏欣，放学后到教室找我！”我疑惑地想：叶老师找我干什么呢？ （动作描写突出了人物特点，为中心服务。）
“铃铃铃”，（好不容易等到了）放学了，我背起书包怀着忐忑不安的心情走进办公室，老师看见我来了，便随手从一大叠试卷里拿出一张试卷，递给我：“你看一看，这张试卷是不是你的？” 我轻轻地接过试卷，仔细一看：怎么没写上名字？我又看了看试题的字迹：确实是我的！我抬起头，小声地吞吞吐吐地回答：“嗯……是我的……忘记写名字了……”老师又问我：“为什么会忘记写名字呢？”我不知如何回答。这时，只听叶老师大声说：“就是因为粗心啊！”顿了顿，她又接着说：“其实你并不差，但你有一个敌人，那就是——粗心！你必须把它打败，这样才能成为最后的胜利者！”老师那番耐人寻味的话语深深地印在我的心灵里。从此，无论做什么事，我都会在心里提醒自己：认真！认真！一定要认真！ （老师的严格要求与教导体现出了老师的敬业精神，让读者从中体会到了叶老师教学是非常严谨的.。但应该写写面对老师的教导时“我”的内心活动。）
“培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮……”歌声还在回响，哦！辛勤的园丁，是她！是那既平凡又高尚的叶老师。 （呼应前文，以歌词作结凸现了自己对老师的感情。但显得比较生硬，且上文并没有体现出叶老师的“高尚”，因此应该删去。）
老师的作文2
每当我看到黄老师看着我笑的时候，我就想对她说：“老师，我非常感谢您！”
一年级的时候，我高兴地来到一（4）班，当时有一件事使我和我的妈妈都非常地高兴。因为我们看到了妈妈的老师——黄老师。当时，妈妈高兴地对我说：“孩子，你真幸运，这是我的老师。”我看了看正在忙着给学生们注册的那位老师，惊奇地说：“不会吧，那么巧？”“是的，她在新圩时教过我呢。”妈妈激动地说。
一会儿，就轮到我们去办注册手续了。我来到黄老师跟前，小声地说：“黄老师好！”黄老师摸着我的脸笑着说：“你好，小朋友。你怎么认识老师呀？”我指了指妈妈说：“是妈妈……告诉我的。”黄老师抬头看着妈妈，好象不认识地问道：“你是……”妈妈笑着说：“我是您的学生。我在上京，你在新圩教过我。不记得了？”这时黄老师才“哦——”的一声，点了点头。
我们注册好了，因为黄老师很忙，只好先回家了。
从此，我便是黄老师的又一位学生了。回家后，妈妈和我讲了许多黄老师的故事，我也因此对黄老师有了好的印象。我曾经对妈妈说过：“我们是同一个老师教的学生，我们是同门弟子啊。”妈妈说：“是啊，是啊！我们得感谢黄老师才是啊。”
有一天，下课了，我看到黄老师坐在讲台上改我们的作业，我看到她很累的.样子，就跑过去帮她揉肩，黄老师笑着对我说：“谢谢！”我说：“不用谢。黄老师，你休息休息吧，看你累得腰酸背痛的。”“哎——这话说得好，我爱听。知道吗，你刚才用了一个好词——腰酸背痛。”老师连连夸我“好！好！好！”听了老师这句话，我心里乐开了花。从此，我认真读书，常做笔记，把好词记在本子上，一有空就看看，现在，我读三年级了，也会写了作文了。我心中最想对黄老师说的一句话就是：“感谢您，老师。是您教我学习，让我懂得许多知识。”
最使我难忘的是，我刚到实验小学时，普通话说得不好，同学们都笑我，只有黄老师没有笑。她说，她小时候也不会说普通话，后来慢慢学习才会的，她要我和同学们好好学。这样每到语文课，黄老师就特别注意听我读书时的发音，一有错误她就叫我改正。现在我的普通话说得好了，我觉得这是黄老师的功劳。
我非常感谢黄老师，她不仅是我妈妈的老师，而且还是我的老师，她对我们母女的恩情真比天高，比海深。
老师的作文3
虞老师是我们的音乐兼语文老师。以前，常常以为，虞老师和我只是普通的师生关系，可是，两周下来，我却发现，我们的关系不普通（千万别误会。。），就像――
我和虞老师，就像（魔术师）和（魔术棒）一样
我唱的歌乃天下第一小声，我自己都听不清楚。第一节音乐课，虞老师抽查，抽查了好多，都没有我的名字，我想应该没有我的名字，所以我开始收拾书包。可是，虞老师却把我的名字喊了出来：“10、戴雨哲！”我开始慌乱，不知所措，虞老师好象一副奇怪的样子。结果牛雯雯和老师说：“她是班上有名的音乐蚊子。”虞老师也没有显示出很尴尬的样子，她说叫我到讲台前面，她给我钢琴伴奏。哇！这么好的待遇喔！我就几步走上讲台，和着钢琴声唱了一曲，我有点惊讶，我居然能够提高声音了。。结果虞老师又让我注意圆润声音。我们和了几曲，我的声音就能够比其他人的声音还要大一些了。我和虞老师，就像魔术师和魔术棒，她手里握着我――一个普通的小棍子，挥上几挥，让我变成创造奇迹的魔术棒，永远散发着光芒。
我和虞老师，就像（好朋友）和（好朋友）一样
这几天教师节，有好多人送给老师礼物。老妈帮我买好了笔和贺卡，让我送给了MISS赵和黄老师。我想起下午还有一节音乐，所以中午赶紧去买花和虞老师喜欢的JJ的专辑。下午到了学校，讲台上还是堆满了礼物。我突然有点不太好意思了，他们都看着我手里的花哈哈笑，牛雯雯还
问我：“哲哲，这是要送给哪个帅哥花呀？”我头上直冒汗：“拜托大小姐，这是给虞老师的……”随后，一串串的声音冒上来，我突然有种想把那束花“哒哒”踩上几脚的感觉。但是，这个时候，虞老师进来了！我非常紧张，但是走路却比任何时候要四平八稳。上去以后，我把花送了上去，然后又把JJ的专辑给递上去。“哇！哇！好漂亮的橙七朵！谢谢你！”虞老师很激动，比我想象的还要激动。下了课，虞老师告诉我，JJ的专辑她已经有了一张，所以她就把那张JJ的专辑还给了我。回到家，我打开JJ的那张专辑，发现里面有虞老师的一张留言条，她说，星期天的`文化宫演出，她会去看。这时候，我感到了温暖――以前，只有在好朋友中间，我才会有如此的感觉。虞老师比好朋友更细心、更体贴的关注着我的一举一动。
我和虞老师，就像魔术师和魔术棒一样，只有魔术师的鼓励，魔术师的温暖，才能启动创造奇迹的魔术棒来散发光芒。我和虞老师，就像好朋友和好朋友一样，只有真诚的去对待对方，身边才会留下温暖的阳光。
老师的作文4
在六年的小学生活中，我遇到许多让我记忆深刻的老师，她们像一名园丁，培育我，让我生根发芽。其中，一名让我记忆深刻的园丁，她培育了我作文的才能。
小时候，我的作文总是写不好，母亲常为我担忧——写作文，每次写作文，总要写上几小时；而且，语句不通顺，有些语句是为了凑字数存在的；我的作文经常被老师叫重写。
三年级，母亲为我报名了作文班，老师上课讲的内容，都是右耳进左耳出；用什么神态描写，语言描写来造句子，我经常咬着笔杆，紧皱着眉头，头上冒着无形的问号。
直到五年级时，母亲见我的作文什么进步都没有，只是偶尔运用了一下修辞手法。母亲只好退了作文班，整天为我干着急。几次，母亲都紧皱着眉头，喘着粗气，一手拍在桌子上，问我：“你到底去作文班有没有听课呀！”我的泪水在眼眶里打转，我撇者嘴，委屈地说：“我……听不懂……”
的确，我三年级的时候，补习老师上课讲四年级的作文；四年级时，老师上课讲五年级的作文；五年级时，老师又讲六年级的作文。你说，难道我听得懂吗？对于平时成绩较好的我，在那一瞬间，我低下头，感觉自己很失败。
六年级，我去了黎老师那儿学作文。黎老师是一名慈祥的中年人。黎老师一堂课讲一些写作方法，我便一堂课记黎老师所讲的写作方法的好处与用处，并在作文中运用。
每堂课，老师会让我朗读文段并回答文段中所运用的写作手法，让我对这种写作手法了解更深。每当我不理解的时候，黎老师会点头，用手指着PPT，作更详细的解释。
写作文的时候，我可以翻看一下好词好句书，学习一下别人是如何把这种写作手法运用在作文中。
写完作文后，当我成功运用了上课所学到的写作手法时，黎老师会用赞赏的目光看着我，我心中多了一些自豪，心中暗暗高兴，也激励自己下次做得更好。当有需要修改的地方，老师教导我如何修改好这个段落。我听了黎老师的讲解后，豁然开朗，再不会咬着笔杆，紧皱着眉头，头上冒着无形的问号，而是一奋笔疾书，嘴角扬起，头上冒着无形的叹号。
在上学期期末的'散学典礼，我们校的校刊上出现了我的名字，在六年级的小学生活中，作文校刊上第一次出现我的名字，当我把校刊递给黎老师时，我分明看到黎老师的目光是赞赏，表扬的！虽口上不说出表扬的话，但黎老师用目光，向我点点头，示意我，我进步了许多，加油，你还能做得更好！
老师的作文5
小草谢谢大地，因为大地给予它生命；鲜花谢谢雨露，因为雨露滋润它盛开；树木谢谢阳光，因为阳光让它成长；而我则谢谢我的庆安小学，因为每天走进晨曦中美丽的校园，就像回到了给我温暖、令我感到骄傲和自豪的“家”！
记得那个金色的九月，满怀兴奋和好奇的我背着小书包一蹦一跳踏进这个巨大而又陌生的“家”，从此家里的一切都与我密不可分，有亲如父母谆谆教导我的老师，有亲如兄弟姐妹一同快乐成长的同学，有宽敞明亮让我们孜孜以求的教室，有宽阔平整让我们尽情游戏的操场，这里给予我太多太多成长中所需要的最温暖的爱，因此让我谢谢无限！
我谢谢亲爱的老师们！三尺讲台，一块黑板，一根粉笔，都凝聚着老师对我们的爱。都说老师像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；都说老师像园丁，哺育我们这些祖国的花朵；都说老师如明灯，为我们指引前进的道路；都说老师是人类灵魂的工程师，时刻鞭策我们健康成长。您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!亲爱的杜老师，您就像妈妈一样用您的爱心、热情和自信悉心呵护着我们班62名聪明、可爱而又顽皮的孩子。我们最喜欢您娓娓动听而又风趣幽默的讲课；我们最怕您因我们开小差而投来严历的目光；我们最感动您在我们生病时心急如焚带着去医院的.背影；我们最感激您在我们犯错误时给我们循循善诱的教导；我们最开心您又像我们的好朋友一样与我们打成一片。我们在这里不但学到了知识，更是学会了如何做人。俗话说“一日为师，终生为父”，“滴水之恩，当涌泉相报”，老师们将永远被我们尊重和爱戴。谢谢（谢）老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们宽容，给我们最深厚师生情意。
我谢谢可爱的同学们！还记得来到“家”中的第一天吗？面对一张张陌生而可爱的脸，我们的心情是多么的紧张、兴奋和好奇。每天，我们在朝霞中携手进校，在夕阳中并肩回家，教室里我们朗朗而读，运动场上我们追逐嬉戏。开学了，我们一起搬那散发着墨香的新书新本子；放学了，我们一起把教室打扫的干干净净；运动会上，我们在田径场上拼命奔跑；课余时间，我们聊着快乐的事开心不已……谢谢同学，我们互相鼓励互相支持，是你们给了我最真挚的友情。
“谢谢的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；谢谢的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜”，这首悠扬的《谢谢的心》是我发自内心唱给我们北龙港小学这个给我爱给我温暖的“家”的最真诚最动听的歌。
老师的作文6
我坐在窗前，亮着灯在做作业。家里人都睡熟了，一片寂静。我习惯于这种环境。我的手有点麻木了，它不停地在稿纸上演算。夜深了，我有点儿累。要知道我整个中午在写作文，一点儿也没休息。下午，一到自习课，我的手就像一双机器手。现在夜深了，我的手还在不停地划动着。我望着满桌的提纲和作业，心里开始烦了。我打开窗子。这时我多么想听听悠扬的琴声啊，但只有蚊子嗡嗡地振动翅膀的声音。夜多么美啊，清新的皓月，晶亮的星星，沉默的小河，婆娑弄影的树木，然而我的心已被数不清的作业堆满了。
缥缈的夜空，你一定知道，学校教师宿舍里还亮着灯光吧？老师们正在批改作业或编拟提纲吧？每天早晨，老师收去一大叠作业，发下来的又是一大叠。我知道老师如果不开夜车是不行的`。作业的宇里行间晃着老师熬夜的身影，谁还能说我们园丁不辛勤呢？
“养兵千日，用于一时”。单为这“一时”我们得埋头苦学！。马上考试啦！”在我的手中就有了各科各式各样的复习提纲，少者一两张，多者七八张。但只有不多的几天了，如何复习得完呢？我也知道这些提纲凝聚着老师们的多少汗水。老师们多少个白天黑夜为我们操劳，我们如能提高一点成绩，也是给老师的一份安慰啊！
老师传授知识是无私的，学生应象牛犊一样贪婪地吮吸着。我很早开始就笔不离手：如今，将近考试了，我们学习生活更紧张了。而这同时，你不见老师头上。白发又添了几丝”？
老师对我们学习的关心可称得上无微不至。深入班级，询问我们的学习情况，还提倡劳逸结合。可我们从未达到要求。我们也知道老师们自己也难办到。我们无时无刻不苦读，不要说自学，要知道就连作业也还没能很好完成呢。
我忽然瞥见床上一张讽刺画报上的一组漫画：爸爸搬回了一盆花，浇下一杯水：一会儿妈妈又高兴地加上一碗水：过一会儿弟妹又灌上两杯水：窗口露出四张吃惊的脸望着低垂着头的小花……养花人心情不难理解，而花也确实有不少难处，最终只好在惊异的目光下垂下了头……
人们不是把我们的老师誉为“辛勤的园丁”吗？那么学校就是育花圃。我们的园丁日夜辛苦为了谁，不正为了园中的花，为了我们吗？我们也正象生长着的花需要浇水，但不可淹没在水中，也就是不可淹没在作业的“海洋”中。
坐在窗前。空中有银河。我呢？有提纲的“海”！我害怕明天。我怕明天不知又要发几张提纲了。老师也许又在编提纲了吧？我望着夜空，想老师，想自己，心里喊出：“老师啊，您可曾知道……”
老师的作文7
多年前那个夜晚，教学楼静谧的小路上，昏黄的路上，把你的影子拉的好长，覆盖着我白色球鞋那一片微弱的光行走在你身后的我轻轻抬头，那些灯光在你的身上，明亮得让我睁不开眼睛多年后的我，走着同样的路，从远方飘来的是那一段如歌岁月，那些所有被时光遗忘的期待，还有那一大一小的温馨画面当时的我，大胆却又有着几分羞涩，自强中却又带有几分自卑。那时，遇见了您，从此，我灰暗的天空变成了彩色，还残留着一股淡淡的香味，于是，您的身影便永镌在我脑海中了。
在您的课堂上，永远是那搞不懂的复杂应用题，我总是抓耳挠腮地低着头，总是会把崭新的草稿纸用笔划得伤痕累累，由于羞涩，我从来就不会主动去问问题，渐渐地，便成为了一种习惯。但是，自从上了六年级，遇见了您。您用轻缓而又沙哑的声音，用那沉重而已苍老的手掌搭在我的肩上：这道题是不是不会做？我沉默不语，顿时练涨的通红，您又问：不懂的话要问啊，不然问题积攒得越来越多来，我教你。接着，耳边就是那悦耳的旋律，我听的'津津有味，您讲完了又问我：我讲明白了吗？我急忙点点头：嗯，原来是这样啊，老师您讲的真不错。我嘴角泛起了一丝笑意，以后不懂的要问老师，课后问也可以，去办公室问也可以，没有什么好害羞的，知道吗？随后您用您的双手拍打着我的肩膀，就犹如海燕拍打海浪似的，我相信更是的是您的鼓励。课堂中多了我的存在感，我的声音总是响亮而又干脆地传到您耳边，您的目光是对我的最大肯定，我已逐渐地抬起了我卑微的头，也已经逐渐对学习产生了兴趣。夜晚，您总是会对我特地辅导，即使您讲的一而再再而三的我不懂，您的眉头从未皱一下，嘴角总是挂着迷人的笑容。这使我求知的欲望更加强烈，我每次看到您在黑夜的笼罩下扶着腰前行，我的鼻子总会一酸，眼眶里的泪珠像掉了线的珠子一样直往下掉，灯光的映衬下，把您的影子拉得好长。
怀着您对我的期望，承载着您对我的鼓励，我走进了小考考场，满怀着感恩的心在认真仔细地再做每一个题。努力是不会白费的，我的成绩提升了好大一个层次拿着手里的成绩单，目光凝视一行熟悉的字体——年少时，我们曾轻狂，未来的路似乎很长，那朵希望凝结的花蕾，只等时间让它绽放。泪水早已啪啪地落在了红色的成绩单上，您站在远方向我挥手，我尽力地听到您那嘶哑的声音：加油！你要相信自己能行！我也向您挥挥手，泪水早已模糊了双眼。
感谢有您，在每次夜晚挑灯的陪伴，让我有提升自己的机会；感谢有您，在每次课堂上期盼鼓舞的眼神，让我有信心去做好自己；感谢有您，在我耳边传来的不懂就问的简单话语。有您的记忆，我很快乐；感谢生命中偶然出现的您，让我有勇气做好我自己。
老师的作文8
你在我二年级时与那个未经世事的我相遇。那时的你一头长发，清新的衣着好像带有淡淡香气，馨而溢远，如玉兰，冰晶玉洁。
是你，扶着我的肩膀把我带到学长们面前，以高我许多却也纤细的身姿站在我身后，第一次让我进入了音乐的世界。
那时的我，像只刚出世的小猫，不安，胆怯。你专门教我唱谱，用手指指着白纸上的小音符一个一个的唱着。因为你的帮助，我不忍放弃，终于爱上了童声的和弦。最喜欢坐在音乐教室的软长椅上，看你在一旁弹琴伴奏的样子。
这是三月初，艺术楼外一排的玉兰花将开，含苞待放。是我，也是你。
三年级因为家庭缘故，成绩下滑，被老师斥责，被同学耻笑，我却无人诉说。本准备假期随合唱团赴维也纳演出，却终于顶不住压力，生出退意。我告诉你：“老师，我不想去了。”
那天早晨，你专门找人代课，自己跑来班里，拉我去教学楼的大厅坐下。你皱着眉问我心事，有些着急，有些不解。我终于忍不住痛哭，满脸水渍的靠在你肩上，不由自主的把这大半年的故事讲给你听。你却不评论，不指责，只用手轻拍着我的背，给我讲你儿时同样不顺心的故事。“这个故事是个秘密，只有咱俩知道。”你笑着对我说。
是你，教会了我迎难而上的道理，这种生活虽然不易，却充实。
后来再入合唱团，是有玉兰花的香气，盈了一整个院子。白瓣的.初绽，是我三年级的春天。
四年级音乐课上，一次简单的竞选，你让想当选的同学主动举手。我却动了小心思，因为作恶的虚荣心，一心想让你主动点名让我当选。你停顿许久，目光环视一圈，我只唯独觉得你与我对视的一瞬，目光变得异样。
你放大声音对全班说：“机会只能靠自己去争取，到了社会上，没有人会总是求着你。”我心底一颤，如同浑身过了一遍凉意，通透至大脑。
你，是说给我听的吗？
我还是默默举起手，也成功当选了。只是你的话，我一直记得。
那天下课还兴高采烈的去与同学们尝了玉兰花的蜜：淡香，萦绕，回味无穷。
五年级被人大附中录取，提前要离开小学。我拎着礼物去找你，在办公室里只寒暄几句就逃也似的出来。我不想再在你面前哭第二次。说好的要坚强呢？
走到玉兰花树下，月末了，才来得及第一次观察这种纯白的花。那年我只看到风里夹着白影，夹着晶莹的样子。像是倾国倾城的最后一段舞，也宛若期待来年再舞之夭夭。
因为你，仅四年里我从未经世事变得坚强。因为遇见你……而我，又该怎样报答呢？
老师的作文9
师者，所以传道、授业、解惑也。老师，教书育人，乐于奉献，无怨无悔，所从事的是天底下最光辉最神圣的职业。我喜欢的心目中的好老师，就是用自己的一腔热血和对这个职业的尊重来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。
在这样的老师带领下，我们学习的过程是快乐而充实的。这样的老师在传授课本知识的同时，还会开拓我们的视野，启发和开阔我们的思维。这样的老师会尽职尽责，在多方面和我们协同进步，她博学而多才，见多识广，能引导我们向多方面发展，让我们的心灵得到我们最渴求的滋养。
我心目中的好老师是平易近人、和蔼可亲的，她能够用爱心去温暖每个孩子的心灵，更多时候她更像我们的一个知心姐姐，她能把话说到我们的心坎里，是我们真正的良师益友。在讲课时不是死板、机械地说道，而是以活泼可爱的、生动形象、和蔼可亲的方式和我们友好互动。我们会听得津津有味，沉浸其中，仿佛是一个在沙漠中饥渴万分的人见到了干粮和水，我们快速地将它消化，再继续下面的学习。有时候我听着听着，听得入了迷而忽略了下课铃的存在，还沉醉在她那凝练的语句与精彩的点评中。情景作文课上，她会为我们播放美妙的乐曲，让我们闭目倾听、细心体会，结合意境即兴写作，顷刻间，让我的笔尖流泻出美妙的文字。这种善于激发我们想象力与写作欲望的方法很独到、很有效，真正能唤起我们写作的'热情、激发和调动我们写作的积极性。
寓教于无形。有的时候，她会结合我们身边发生的一些事例，合时宜的为我们送上“心灵鸡汤”，时刻传递正能量。思品教育和安全教育如春风化雨般渗透、滋润着我们的心田。她用饱含哲理的故事吸引我们细细地品，认真地听，让我们参透老师的良苦用心和教育的真谛。在批评当今社会不文明现象时，她总能牵动我愤怒的神经，唤起我们积极抵制不良现象的决心；她在激励我们时，总能让我们精神饱满、斗志昂扬。她的每一个深情而关切的目光，温暖而亲切的话语总能唤醒我们的小“宇宙”。
我喜欢的这样的老师，她正是以前我所拥有的。她，就是我曾经尊敬的班主任——王丹老师，她是我心目中最好的老师。拥有即幸福，珍惜并感谢在我人生中极其重要的六年时光里有这样的好老师陪伴我健康成长，让我拥有一个快乐而充实的童年。
老师的作文10
我有一个很特别的老师，应该说他一点都不温柔，他经常一副冷若冰霜的样子，动不动就会说谁做错了什么事。但是，我却很爱我的老师，如果没有他给我当老师，我还真会遗憾万分。
我的老师在上作文课的时候都会给我们讲一个故事，讲一个他自己亲身经历的一个故事。他讲的这个故事栩栩如生，当然，老师有时候讲的很幽默、搞笑，比如老师讲了一个故事：那是一个下午，我的老师骑着电瓶车，老师看见了一个学生上完了课在等他的妈妈，可能是他的妈妈在家里有事，没能及时来接他，他自己就独自一个人回家。这时我的老师发现了这个小男孩，感觉这个小男孩一个人在大马路上容易出意外或被人拐走，我的老师不放心他自己一个人走，最后决定把这位小男孩给送回家，他就问个小男孩他的家住在哪，然后骑着电瓶车送小男孩回家了，听到这里的时候我们全班同学都笑了，有的同学说：“老师你是绑匪啊，你骑着电瓶车追那个小男孩，人家小男孩看到你还不被老师你吓跑啊”；还有的同学说：“老师你这样会吓坏这个小男孩的，他毕竟还小。”老师说：“我长的这么像坏人吗？”
故事又开始了，老师追上那个小男孩，小男孩看见了我的老师在追他，于是拼了命的在跑，我的老师看见了，加快速度去追那个小男孩，这时老师看到了一个送外卖的人，那个人衣服上写着饿了么，那个人问我的老师：“怎么回事啊？”我的老师说：“那个小男孩独自一人回家，我放心不下，万一被出了意外咋办？”送外卖的`说：“是的，如果这是我的孩子，我也放心不下。”那个饿了么送外卖的人也来一起送那个小男孩回家，我的老师对送外卖的人说：“我们两个人包抄过去”，那个送外卖的给了一个OK的手势，他们两个追了一会儿，就追上了那个小男孩，那个小男孩非常的害怕，看了我的老师，又看了看那个送外卖的，小男孩说：“你们是谁啊？”我的老师告诉他：“小朋友，别害怕，我们是来把你送回家的”，那个送外卖的人也说：“是啊，是啊”，小男孩还是不信我的老师，我的老师就说：“小朋友，我是楚水中学的一位老师”，小男孩有点信了，但是小男孩想起妈妈说的话，说：“妈妈说在外面不要理睬陌生人”，我的老师这时候心急了，然后我们同学问老师：这个小男孩怎么肯跟你走的呢老师？老师说：“后来我和他沟通了一会儿，他就相信我了告诉我他的家庭住址，然后就把那个小男孩给送到他的家里，那个小男孩的妈妈十分感谢我的老师和那个送外卖的。
我的老师说：如果不把这个小男孩给送回家，我这心里就很不踏实。
老师的作文11
人的一生中会遇到许多的人，可能在某一刻帮助过你、提醒过你，或者只是一个过路人，但我相信每个人遇到最多的就是能够给我们许多帮助的人，这种人可以是老师传授给我们知识，也可以是身边的朋友、同学在某个时间段给予我们帮助，或者是在社会工作时指引我们的人，其实一生中遇到一个好老师、一个好朋友等等真的很不容易，这是需要缘分来吸引的，我记忆里最深刻的就是六年级的罗老师。
罗老师是我们班的班主任，有着长长的头发，一双美丽的大眼睛中散发着光芒，从她的眼睛中就能看出她今天的心情，对我们总是很严厉但又不缺乏温柔，朴素的`衣着下藏着一颗非常有趣的灵魂，总是能够在课堂效率很低的时候给我们讲一讲笑话，让我们瞬间充满精神。
罗老师虽然是一位很平凡的老师，但是却用最大的能力爱护着我们，我们这个班级说不上拔尖，但也不是特别调皮，有一直都很安静听课的学生，也有在课堂上捣乱的学生，这个捣乱不是妨碍老师上课，而是他们知道现在班级里有很多人想睡觉，所以会想出一些调皮的事情来做，虽然会遭到老师的批评，但是调皮过后班级里是更活泼了。
下课铃响了，罗老师几乎是没有拖过堂，因为在课堂上知识点总是能够快速的讲完并且记得很牢固，这是因为班级的同学都知道上课要认真，不然罗老师发起火来全班都害怕，还有就是因为罗老师对我们很负责任，每天都要备课，并且把重要的知识点都圈圈画画出来，上次无意间翻看她的书，满满的都是笔记。一向不喜欢拖堂的罗老师拖堂了，并且特别生气，这是因为这次考试大家都没考好，而且办公室的老师都说这次考试很简单，难度系数很低了，我们还考得这么差，罗老师只花了五分钟的时间讲了这次考试的成绩和对我们的批评，之后的所有时间都花在了讲试卷上，我们也十分认真听讲，大家都积极发言着，不知道是为了能够早一点放学还是想让老师不那么生气，结果下课铃一响最后一题就讲完了，老师面孔中露出了久违的笑容，虽然只持续了几秒钟但是我们还是发现了，老师笑了哈哈，老师上课时本来很生气，已经决定要拖堂了，但是提早讲完了，还是有一些生气的她笑着说：在留一会，看你们以后敢不敢考这么差了。过了一会说：走吧，放学。全班都沸腾了，哈哈大笑。
珍惜在生命这条旅途上遇到的每一个对你有帮助的人，我们也要记住他们的好，虽然在最后肯定是要分开了，但是当年的那些情义还是会记在心里，将来同学聚会时回忆起当年的事，一定会是甜蜜的。
老师的作文12
您本是百花中那一朵娇艳的玫瑰，本应在爱的春雨里绽放，在漫漫的月色中舒展您的美丽、您的幽香。可您却做出了与众不同的选择。您褪去了花的瓣，散去了花的香，于是您成为了一支蜡烛，不改的玫瑰红让您成为蜡烛里最红的那一支。您是一支红妆的蜡烛，爱是您的烛芯，知识是您的语言，您懂得真正美丽的`内涵——照亮我们一双双渴求的眼和我们蹒跚丈量的前程的暗。
于是，您开始燃烧，燃烧自我，将爱和知识烧成光亮。我们的眼，明了；我们的心，亮了！可您还在燃烧，不顾一切地燃烧，更加快乐地燃烧。为了让您的光亮传播得更远，为了让您的烛泪在更多我们的同龄人心中流淌成河，而为我们映照出霁月风光、山川大河！您就是我们的老师，天空中，最为明丽娇艳的那抹红霞！有人说母爱是伟大的，是无私的，我们应当赞美母爱，可是，我们都没有发觉老师的爱，这种爱，也是不容忘却的！为了祖国的花园无比美丽，老师任由粉笔的灰在眼前飘洒，染白自己的青丝秀发；为了让祖国的大地充满勃勃的生机，盎无边的春意，老师任由岁月的刻刀雕琢，在自己美丽的脸庞上讲憔悴和皱纹深深刻下。我们的班主任刘老师，让我们背诵《老子》、《论语》、《三字经》等古文，这是为了让我们增加古典文化的底蕴。可是，谁都知道，这给老师增加了多少麻烦，因为我们需要把一周内背诵出的章数意义摘抄。或许，这个任务对我们来说很轻松，可是，一个人有一份作业，班里54份作业要交给老师批阅，这本是老师可以推卸的责任。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，那漫漫长夜里总会有老师伏案的柔弱身影。我还记得，四年级时的征文比赛，我们班有7篇文章送入学校，同学们都知道，老师为了它们付出了多少。一节课，两节课，三节课？不，还要更多的时间，还要更多的精力！
老师不停地握笔修改，直至交作文的截止日的前一天晚上12点。而这，我们难以想象，这么大的付出却不是为了自己！想想，我们7班的学生一直是老师们公认为的最调皮、最令人操心的；想想，要做我们的班主任谈何容易？我，不算细心的孩子，但我仍能观察出从刘老师任教我们到现在已憔悴，眼角的皱纹虽然看不出是不是更多了，但是能看出是更深了。恍惚中，我似乎发觉老师批评同学们的声音也没有以前那样的洪亮了——不知是不是幻觉，但一时间觉得鼻子酸酸的。
老师啊！您把自己当成深海里痛苦的蚌，把我们这些懵懂的少年烂在会中，用全部身心和最柔软的爱将我们层层包裹，用知识浸润，用爱洗净我们。经年累月，一颗颗砂砾终于成为了一颗颗珍珠。我们，已在您的栽培下在同龄人心中闪闪发光！这，就是您一生的追求与寻找的骄傲！老师，我们尊敬您，但，我们更是爱您！
老师的作文13
在我的一生中，和我接触到的最多的“外人”，就是我的老师，我那最敬佩的人，他们帮助我渡过难关，他们帮助我解决不懂的问题，我和他们的事都是一笔一笔用心刻画的……
老师，我最尊敬的人，我最崇拜的人。
我的老师，在“我”的教室中，有许许多多位不同的老师。其中，数学老师是最和蔼的：那天，我在上着数学老师的课，在津津有味的品尝着知识的果子。突然，同桌和我说起话来，不一会儿，老师发现了。叫我下课去她办公室，我现在心理最不喜欢下课铃声的到来了！可是，事与其反，下课铃突然降临了，我也只好慢步走向老师的办公室，来到办公室，老师微笑着对我说：“你啊！是个好学生，怎么上课说起闲话了？”我哭了起来，老师忙说：“哭什么啊？去吧，下次不要再说话了，一定要改正啊！”我点着头回到教室，我就奇了怪了，怎么数学老师不骂我一顿呢？不管了，反正以后可不能说话了。回到家我躺在床上左思右想，是不是老师根本就没有骂我的意思啊？但是，这次也确实是我的错了，我不该上课说话。
回到学校，老师又对我笑，我被老师搞的神志不清了，突然老师说要发考试卷子，我十分有把握，但卷子批改的分数下来我惊呆了，我考了80分，我的眼泪往下掉，突然间，有一双温暖的大手帮我擦干了泪水，我抬头一看，是数学老师，数学老师说：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力啊！从哪里跌倒就从哪里爬起，不要子啊原来的地方再次跌倒就好了！”嗯，数学老师您真是太好了，我不会让您失望的，我会做到的，我心里暗下结论。这次中考我考了个全班级第2，数学老师微笑着对我说：“看！这次考好了吧！”“嗯。”我说。老师说：“你的基础知识还有点差，要补补，否择你就是全班第1了！”“哦。”……
也就是这点点滴滴的小雨露，汇集起来就称为了大河流，我相信以后的'小河会称为大海的，因为他有决心向着更大的长江、河流奔去。
老师，“感恩的心，感谢有你……”让我去感谢你吧！我不会用那虚伪的祝福语做外表，因为我会用实际行动去证明；我不会用那贵重的礼品做装饰，因为我的装饰是我的成绩；我不会用金贵的首饰做礼品，因为我的礼品是我那颗没有染上尘土而纯洁的诚心……
老师，有时即使是一次挫折，一点失败，一次批评，也给予我们向上的动力，也让我心存感激来回报您吧！
“小时候”，我以为你很美丽，总是带着“小鸟”飞来飞去，“小时候”我以为你好神气，说上一句话也能惊天动地，长大后，我就成为你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……老师我不会负您重望，我会努力学习，小鸟会长出坚硬翅膀的！
老师的作文14
整理东西的时候，偶然翻出了小学的照片，您的笑脸浮现在我眼前，您的身后是我们稚嫩的脸庞，记忆的帷幕，缓缓地拉开了·····
入学第一天，我在走廊里迷路了，怎么也找不到班级了，不知所措的大哭起来。您微笑着走过来，俯下身为我擦了擦眼泪，问：“孩子，你怎么了？”，“我走丢了”，“那么你是哪个班的呢？”我哽咽着说了班名。“正是我们班呀！”您温柔地笑了笑，轻轻地牵起了我的手——您的手是那么的柔软，温暖，让幼小的我有了安全感，使我平静了下来。
您是我们的班主任兼语文老师，您的语文课像一首优美抒情的诗，总是让我沉醉其中，正是您激起了我学习语文的兴趣，直到后来我都一直酷爱语文这门学科。您是我名副其实的启蒙老师。
我5岁入学，比同龄孩子稍早些，还是一个懵懂无知的孩子，自理能力较差，不会盛饭，不会系鞋带，不会扫地，不会摆桌椅，不会······都是您亲自帮助我，记得有一次小测验，由于我太过紧张。自己的名字有个字忘记了，竟然写不出来了，急的我满脸通红，哇哇大哭起来。您急忙走过来安慰我说：“没事儿，我来教你。”于是您就手把手，一笔一划地教我写出名字。并鼓励我遇到问题要勇于面对，不要总是哭鼻子，因为你已经是一名小学生了。
我性格内向，胆子又小，不善于表现自己。您总是鼓励我尝试一些新事物。学校举办了一次征文比赛，由于我胆小害羞的个性，没有报名参加，下课后您找到了我，问我想不想参加，您看着我，目光饱含着期待和鼓励，我使劲地点点头，怯生生地说：“想去，但是又害怕”您轻抚我的额头说：“不要怕，要学会尝试，我相信你一定会成功的！”那一次的作文比赛，我的了第一名，当我拿到第一名的奖状时，心中别提多开心了。在心里大声地说：“老师谢谢您！”
您经常教导我们多做体育锻炼，不仅要有聪明的头脑，还要有健康的体魄。为了参加学校组织的跳绳比赛，您可下了不少功夫，好多同学都不会跳，您就耐心地一个一个地教，开始您和体委摇绳，后来您也参与到我们的跳绳队伍，开心地和我们一起跳绳。金色的阳光洒在您棕色的卷发上，您的笑容像一朵绽放的'花朵，那个场景我至今不忘。
由于工作需要，您被调离了工作岗位，我还依稀记得您给我们上的最后一堂课，课的内容是古诗《咏柳》，当您合上教科书的一瞬间，发现同学们早就哭成一片了，我们是那么的舍不得您，您也是泪流满面······
忘不了您的谆谆教导，忘不了您的慈爱的目光，忘不了您的关爱鼓励，忘不了与您共度的美好时光。
老师的作文15
成长的过程中，总是有很多事情，让我无法预料，也无从诉说，也总是让小小的我们，承受不了。这些烦恼，通常少有人问询，所以我们，只能自己学着成长。
那是一个充满悲伤色彩的傍晚，晚霞染红了天，美丽无比，却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气，和我此时此刻的心情，格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯，直视落日余晖的光影，微风一吹，吹散了发前的刘海，走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑，一个小小的身影，背后看去是一种悲伤的唯美，还是一种让人压抑的难过？
可是，孤单不是永远的孤单，难过也不是永远的`难过。一生中最美好的时刻，在此时此刻，有个人向你走来，带着认真的表情，带着动人心魄的微笑，出现在我们的世界。而此刻，我是美好的。阳光照耀他的脸庞，显得更加慈祥，他带着轻松的笑意，好像有一种无形的力量，矮矮的身体，在岁月的洗礼之下，充满了热血激情，显得高大许多。我曾经是如此信任他，也是如此讨厌他。
记得学期刚开始的时候，他就对我们很不一样，至少，在我经历中，他是一位特别的数学老师。虽然上课下课两个样子，但是谁也斗不过这个两面虎。上课的纪律，全校都出了名，对付学生的套路，他比谁都多。下课又跟个孩子一个，和这个打球，和那个一起吃饭，说的也都是孩子的事情，甚至和我们一起打网络游戏，还嫌我们技术不好，只能说他，太强悍了。
而此时，我只是在失落，我顾不得他是什么样子，也不想顾及。他拿了一罐可乐给我，什么都没说，望着远远的落日，陪了我一会，就跟我说该回家了，就走了。
我的心情，没那么坏了。回家路上，我打开可乐，那一瞬间，我的烦恼似乎走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候，好像打开了一个新的容器，你把烦恼装进去，可乐就把它消化成甜的，还给你，虽然烦恼还在，但是不开心已经中和不见了。”那一刻，我便释怀了，烦恼还在，但是不开心，已经不见了。
他真的是一位很好的老师，如此尽责，让我感叹。虽然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道，曾经有一段时间，有一个人，在意着我的感受，听我说自己无聊的故事，尽心尽力的传授我知识和做人的道理，以及，给予我温暖。想要做一个像他那样的人，好像很难，但是想要做一个温柔的人，我不管多难。听，可乐打开的声音，如此动听。
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