历史人物的作文

时间：2023-06-12 10:11:03 人物作文我要投稿

【推荐】历史人物的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的历史人物的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】历史人物的作文10篇

历史人物的作文篇1

　　他，一个普通人，哲人，圣人。

　　他和他的思想站到了世界的顶峰，他的思想已经开始发展，从封建礼教到现在的和谐，他已经不知不觉植入人心。

　　他就是那个可敬可爱的孔子。

　　在那微言欲色、大义难抒的年代里，在那礼崩乐坏、信义扫地的世风中，在那随波逐流、抛仁弃义的人群中，他大道之行、天下为公，用一双智慧的眼看透一阵混沌的尘。他没有躲避，周游列国，广收门徒。杏坛前的'三千弟子见证了他的辛勤，荒原野道上来往的车辙记载了他的不息。

　　他只是一个普通人，有着与普通人一样的七情六欲。他为人处事亲切得如春风化雨，缓缓流进人们干涸的心。他仅仅是一位老师，仅仅是一位老者，他有普爱众生、厚德天下的思想，一个普通得不能再普通的人。

　　他一身正气。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，铸造了中华民族的魂魄。“仁、义、礼、智、信”成为了儒家亘古不变的主题。他像一只大鸟，在空中盘旋，一声长鸣，撕开了混沌的天空。从古至今，多少人用儒家的思想、大义凛然救人民于危难水火之中。水行不避蛟龙，陆行不避兕虎，他是真正的哲人。

　　高山仰止，景行行止。我佩服他在匡人之围那种泰然自若，圣贤之勇，不人能挡。他就像一只大鸟，尽管危机四伏，却要一飞冲天打破浑浊。千年前的岁月如斯，春秋的风如斯，周天子的光如斯。我佩服陈蔡受厄时孔子的坚韧从容、泰然自若。泰山脚下，巍巍泰山中哀民生多艰喻猛虎；黄河岸边，汤汤黄河旁惜时易去叹逝川。就这样，一个哲人成为了一位圣人。虽不能至，然心向往之。

　　于是从古至今多少仁人志士，受儒家思想感染。唐雎发志士之怒，挺剑而起；荆轲以豪杰之气，箕踞而笑；贾谊因“国而忘家，公而忘私”。杜甫大蔽天下寒士，范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，岳鹏举锐旅请缨，郑成功铁剑东指。孔子的哲思氤氲出多少人格之崇山，尊严之沧海，匹夫仍有天下之责。孔子如一只大鸟鸣彻长空，纵横万里，横贯古今。

　　梁启超“我中国少年，与国无疆。”，秋瑾“他年成败不计较，但恃铁血报祖国”，儒家的魂魄在磨练中铸造，在铸造中升华。

　　古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意，欲诚其意者，先致其知，致知在格物。

　　天不生仲尼，万古如长夜！

历史人物的作文篇2

　　在滚滚的历史长河边，我怀着无比激动的心情，迈着矫健的步伐向你走来，和你对话。

　　你一身青丝绸缎，威风凛凛，俨然一个人间侠客。看到你我异常激动，回忆着你那精美绝伦的诗篇，不由得感慨万千：人如其文，人文合一，不愧是诗仙!

　　你不喜欢拘泥于一个角落，就努力使自己成为一名游子，远居他乡，任你放旷的步伐踏遍大半个中国。无眠时你独站窗前，望着皎洁的月光，在俯仰之间吟唱着“举头望明月，低头思故乡”，赏月的清喜和思乡的苦闷全融在这千年名句中。

　　你一身浩然正气，犹如一片高傲、洁白的云彩，飘飘然来到了大唐。哎，对了，你的仕途很不如意，生活总好与你开玩笑，给了你一把困难的枷锁，让你满身才华无有用处，可你依然“乘风破浪”，不惧艰难险阻，一往无前，为自己的梦想执着的追求着，不懈地努力着，坚信着“天生我材必有用”，直挂起人生的航帆，给这个时代带来了无数的文学宝藏和财富，让这个时代的天空中彪炳着诗仙的豪迈和色彩。于是盛世大唐留下了你豪放的足迹、奔腾的文字、沸腾的热血。你长袖一甩，大笔一挥，就铸就了大唐的半壁江山，辉煌了盛唐的文明。

　　朗月照空的夜晚，我看到你独自漫步在月下，不但不感觉伤心、难过，你还对月相邀，与月共饮金樽清酒，“对影成三人”。尽管你也曾愁绪满怀，无奈地“抽刀断水”、“举杯消愁”，但更多的是那份自信的潇洒，纵览青史，谁能像你一样在如此的人生低谷中如此的开阔襟怀而淡化愁绪?

　　我现在还在疑惑一个问题：如果在这个历史文学的大舞台上，没有了你的存在，那么这个舞台将是多么的黯然失色啊!多情的`你对友人情深一片，王昌龄被贬龙标，你不能远送，便将此情遥寄明月，伴随他前往夜郎西。

　　你与月为伴，以酒为友，将洒脱的情怀，未酬的壮志奔放地挥洒，值得我用一生去品味。你的情怀是我心灵的寄托、前行的路标。你诗仙的鼎鼎大名早已铸刻在后人心中。时隔一千多年，却觉得你与我并不遥远——我们相约在这一刻。

历史人物的作文篇3

　　提起我最欣赏的历史人物，我就想起了小时候读的《三国演义》中的一位人物，他就是蜀汉开国皇帝刘备。

　　刘备，是那关羽、张飞重情重义的兄弟；是那三顾茅庐请诸葛亮出山的爱才的皇帝；是能和曹操“煮酒论英雄”的机智的皇叔。他知人善任，因此诸葛亮为他“鞠躬尽瘁，死而后已”，他遭遇失败不放弃，所以才会成为皇帝。

　　刘备爱民如子。有一年，他治理的.小县城发生了旱灾，他非常着急，制定了很多方案来治理，旱灾才得以解决。

　　他还志向远大，旱灾一过他就辞了官。与关羽、张飞结为异性兄弟，外出闯荡。后来参加了镇压黄巾之乱的战争，在其中起到了重要的作用。

　　刘备既虚心又真诚。刘备曾三次拜访诸葛亮，第三次还专门挑选了一个良辰吉日，离草堂还有一里地时，他便下马步行。得知诸葛亮在睡觉时，关羽轻描淡写地说：“也许是他徒有虚名，故意装睡。”张飞气冲冲地说：“哼，干脆将他用绳子绑出来。”而刘备则在草塘台阶前跪下，直到诸葛亮自然醒来，他才快步走进草堂与诸葛亮相见。

　　有一次翻课本时，我发现“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句千古名句竟然是刘备临死前对刘禅的教导，仔细想想也并不奇怪，这不仅是他对刘禅的教诲，更是他一生的座右铭啊。

　　无论是在《三国演义》中，还是在其他史书中，刘备都是我最喜欢的人。

历史人物的作文篇4

　　“剑折沙尽血洗风，七载成败转头空。荡恨笑饮苍天泪，段韧傲刻夕阳红”。黄沙场上，他是运筹帷幄的常胜将军；霸王别姬，他是情深意重的痴情男儿；乌江河畔，他是至死不渝的正义之士。

　　他是我最喜欢的历史人物，他就是楚汉之争中，不屑苟且偷生，光明磊落的西楚霸王项羽！

　　我心目中的项羽从不失一个英雄的风范。面对兵强将猛的大秦国，他身先士卒，势如破竹，带领着战士们攻破敌军的堡垒，他是百战不殆的英雄；与刘邦同席对峙时，仅仅只是对刘邦的赏识，便凭着一念之仁放虎归山，他是有情有义的英雄；四面楚歌后被困垓下，爱妻自刎手下精兵所剩无几，他无颜面对江东父老，拔剑自刎，他是一个无愧于心的英雄。

　　“没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高”，对于我而言，项羽的离开铸造了他的崇高，人们眼中名垂青史的千古英雄以凋零的形式，捍卫了自己的尊严。寒风凌冽，江面吹起层层波光，手中的剑带着鲜血划过长空，伟岸的英姿倒在江边，一个伟大灵魂的枯竭为冬日增添一份悲壮。倒下的瞬间是令人惋惜的，死后被敌军五马分尸的下场是凄凉的，却显露出英雄本色，宁死不屈的万丈豪情。这令人大加赞赏，但如此下场，真的如项羽本人所言的“天要亡我”吗？

　　项羽是不可多得的军事奇才，却又不得不担起一介莽夫的称号，他是何等的一意孤行，刚愎自用。倘若他听取手下的意见，不放虎归山，倘若他听取手下的意见，横渡乌江，在江东占据一方势力，历史的结局尚未可知。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，西楚霸王重掌天下也指日可待。可也正是这样一个固执己见，看重名誉尊严的英雄，更显得可爱，更显得珍贵，更令人称赞。人们常常惋惜这样一个创下无数丰功伟绩的战神逝去，但这样的'离开也正创造了一个新的辉煌，他高大的身影无法在满朝文武的簇拥下重振楚威，却永远的立在了人们心中！立在我的心中！

　　“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这是著名词人李清照眼中的项羽，也是人们眼中的楚王，也是我眼中那个永不明灭的英雄之火，他是我最喜欢的一个风流人物，西楚霸王项羽！

　　爱美人，爱故交，爱攻无不克，更爱西楚霸王！

历史人物的作文篇5

　　在我的星空有一颗闪亮的星辰，在我的心中有一个不屈的灵魂，凝望那扇半掩的窗，我读懂了你……

　　——题记

　　看到粽子，我就想起了你；手捧《离骚》，我读懂了你。为了国家，为了正义，你那纵身一跃，被定格在历史的画框里，你成为中华民族不朽的灵魂。

　　我穿透了两千多年的时空，把目光停留在你那半掩的窗户上。于是，总在这样宁静的夜晚，散落一个又一个欲言还休的日子，无可奈何地将光阴虚掷，却一遍又一遍把你深情地呼唤。你的名字，跨越了千年的`历史，依旧是不老的传奇。

　　都市的喧嚣，破坏了夜的宁静，月亮被辉煌的霓虹灯映衬得黯然无光。我拉上窗帘，遮住灯红酒绿的世界，留住我一室的静谧。

　　伴随着一滴清泪、半杯香茗，我细细咀嚼你生命的绝唱——《离骚》。“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”是何等的豪迈；“岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩”又是何等的忧郁、彷徨。你杰出的治国才能，可与日月齐晖；对楚怀王的忠心，天地可鉴。然而，楚怀王却轻信奸佞之言，疏远忠义之士，你空有一腔热血，却无处施展过人的才华。于是，你纵身融入汨罗江的滔滔江水，成为世人永恒的记忆。

　　即使在你生命的最后一刻，你依然保持着一贯的高风亮节。纵然举世皆浊，你仍在心中恪守着一方净土，这便铸就了你不朽的灵魂。

　　挥之不去的凄清，纠缠着对你的呼唤。从我手心静静流淌的音符，扰乱了我的思绪。我感叹着你多难的命运，细数着你悲壮的遭遇，彻夜难眠。

　　在朦胧的月夜里，对你的缅怀犹如月色一般朦胧。梦里的你，来了又走了。离去的足音，不正如你暗淡的忧郁？

　　也许，你不想让沉重拖滞你的轻盈，不想让顽冥牵绊你的不羁，于是，你选择了愤然离开，却留下了不朽的诗行。你与楚怀王，就如同两条平行的铁轨，离得虽近却永远不能相交。天上的星月甚是诱人，但它属于所有人的眼睛。正如你满腹的治国之道，并不仅仅属于楚国，无论在哪个诸侯国，只要遇上求贤若渴的明君，便定能造福一方。

　　世事变迁，光阴不复，如今已是四海升平，百废俱兴。远离了烽烟四起的岁月，却升华了对你无穷的怀念。我仰望天空，呼唤着你的名字……

　　天空中只有浮云飘过，我骤然发现，我的想法是何等空虚。突然想要把你的名字编织在蔚蓝里，好让我的想法盈满楼台天宇，或者将思绪嫁与风，任其漂泊；或者把心灵上道锁，锁住缅怀。

　　由于间隔着两千多年，我只能站在你的半掩的窗外，遥遥地把你凝望，深情地把你怀想。我虽只能在现代读你的诗文、故事，却被深深地感动着。我非常喜欢你《离骚》中的一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。它时时激励着我百折不挠、不遗余力的去追求，去探索。

历史人物的作文篇6

　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一代名臣文天祥以其一生的所为践行了这誓言，他的气节让世人折服，他的性格特立独行。其专，其勇，其坚，令人佩服得五体投地。

　　文天祥——专，如溪流。

　　涓涓小溪水，绕过山石，穿过草地，孤注一掷，最终与大河汇合，以其渺小之躯谱写雄壮之歌。是的，文天祥也是如此。他自小干事认真专注，总是胜人一筹。学习时，他潜心贯注，孜孜不倦；游泳时，他动作轻盈，敏捷过人；下棋时，他步法多变，令别的孩子难以招架。后来他在集英殿参加进士考试，结果交卷最快，被理宗点为头名状元。

　　文天祥——勇，如飞沙。

　　南宋政局动荡不安，外族入侵，朝廷内外苟且偷安。在民族命运的抉择面前，迁都、求和成了维护当时局势的仅有手段，宦官、群臣无人敢言、敢怒、敢据，是名副其实的懦弱之群，只有文天祥一人力谏反对不义之举。他请求皇帝惩治宦官董宋臣与求和派，但不论怎样努力都得不到当朝皇帝的回应。有人会认为这是文天祥不明智，明知不可为而为之，没有“赚”得杀身之祸已经万幸了。当然，这种想法是完全错误的，因为在封建腐朽的维权制度下，其所为正是他的胆识与勇气的具体表现，倾朝、历世之人不得不钦佩、敬仰。面对元的威胁逼迫他没有理屈词穷，而是义正辞严地宣称：“南宋还有十几万大军和几百条战船。”他的一言一行犹如恶劣天气的飞沙，势不可挡，时时击荡“元”这块“顽石”，哪怕是无法预测的漫长争斗。

　　文天祥——坚，如磐石。

　　鲁迅诗《答客诮》这样写道：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”文天祥实为一代英雄豪杰，他也并非无情、不怜子，他之所以在接二连三的.打击下能保持忠勇报国的志节，是因为他如磐石般坚强。他的妻子和女儿曾不幸被元军捕获，爱子和老母又死于瘟疫，他都以男儿的忍耐挺过了。在强敌的利诱周旋前，他戚而不屈地肃立在大堂之上，慷慨陈词：“国难当头，可以杀我，但别想让我下跪！”他目光犀利，气宇轩昂，凛然大义，震慑了敌人。

　　宁为玉碎不为瓦全，不是文天祥偏执，是他一生的正义，一身的正气。

历史人物的作文篇7

　　古人不远：我最喜欢的历史人物悠悠历史长河中，你是否有一个最喜欢的历史人物？历史在时间的面前越走越远，但是历史中那一个个鲜活的历史人物却依旧铭刻于每一个人心中。感动你我的，可能是他们的精神，可能是他们的事迹，也可能仅仅是他们的一句话，但是他们都在用自己生活经历教育着我们。

　　他，一生壮志未酬，却依旧开朗乐观；他，被人诬陷，却依旧豁达从容；他，被贬黄州，却依旧倔强泰然。是的，他就是苏轼。

　　你的乐观，令人奋发

　　第一次读你的诗是在《唐诗三百首》中。当时看到的是你的《浣溪沙》。粗略的看了一遍就被诗中描绘的'景色所吸引。整首诗动静结合，相得益彰。上阙中的兰芽浸溪、沙路无泥、萧萧暮雨、子规声啼无疑都是生活中细小的景物，但它们构成了一派生机勃勃的明丽春光，令人心驰神往。而下阙却笔锋一转，写起了心态的“动”，抒发了你的积极进取、奋发向上的情怀。体现了你的坦荡、乐观，令人奋发。苏轼，你是我最喜欢的历史人物，因为你的乐观，因为你的进取，你是我学习道路上的动力。

　　你的倔强，赫然在目

　　“一蓑烟雨任平生”这便是你对生活的态度。记得那时的你已被贬到黄州。而你仿佛早已习惯了这褒褒贬贬，在风雨之中闲庭信步，写下了这首《定风波》。“吟啸”、“徐行”，你那从容的态度跃然纸上。虽然条件简陋，但是一句“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”使你的豁达风度宛然在目。而区区两字“谁怕”更写尽了你的倔强。是啊，人的一生自然会有风风雨雨。谁不是呢？但是你用你的泰然处之给我做出了榜样。苏轼，你是我最喜欢的历史人物，因为你的从容应变，因为你的沉着履险，是你教会了我对待人生的态度。

　　你的豪放，气势磅礴

　　你曾在《念奴娇赤壁怀古》中这样描绘“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”。你为整首诗布置了一个极为广阔而悠远的背景。一下便使人心胸为之开阔，精神为之振奋。壮志未酬的你兀立江岸凭吊着英才。词中你把周瑜的形象刻画得栩栩如生，同时也流露出你的感概和人生如梦的遗憾，你是否也想像周瑜般施展自己的才华？这首词抒发了你的壮志和豪迈的英雄气概。苏轼，你是我最喜欢的历史人物，因为你的豪放，因为你的气魄，你让我认识到了磅礴之势是何等的令人动容。

　　苏轼的一生都不是很顺利，可是他仍然乐观自信，豪放洒脱。那么，我们有什么理由面对生活中、学习上的不如意而气馁呢？古人不远，因为他们的精神影响着我们；古人不远，因为他们的事迹震撼着我们；古人不远，因为他们永远值得我们学习！

历史人物的作文篇8

　　古往今来，历史上涌现出了许许多多保卫国家、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的英雄豪杰，有优国恤民、优国奉公的刘备、骁勇善战、忠义为先的关羽、威猛刚烈疾恶如仇的张飞，浑身是胆、身经百战的赵云，武艺、赵群。所向披靡的马超、弓马娴熟、宝刀不老的'黄忠……..但是，最令我感动的是运筹帷幄、决胜千里、鞠躬尽瘁、死而后已的诸葛亮。

　　他不但具有神机妙算，呼风唤雨的奇异本领，而且具有及时救民，再造太平盛世的雄心大志。他一生有许多丰功伟绩，后人被他所感动，创作了概括他一生功绩的对联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盞明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，顶南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　最令我记忆犹新感动的是第四十九回----孔明空城退司马。魏主得知曹植损兵折将，姜兵大败而回，手足无策，使臣太傅，急中生智，让魏主重新起用司马懿，魏主不知如何是好，不得不恢复司马懿的官职，加封平西大都督。司马懿立即走马上任。由于孟达自满，不停孔明劝告，被司马懿擒获，曹睿赐他金钺斧一对，授权他今后凡遇机密重事，可不必奏闻，见机行事。司马懿举荐张郃为先锋，起兵取街亭。孔明因用人不当，街亭失守。孔明后悔不已。他忙吩咐如此这般。分拨已定，他先领五千兵去西城搬运粮草。悍马飞报，司马懿领大军十五万杀来。孔明身边已将，只剩两千五百人。众官员都吓得面如土色。孔明沉着指挥，把旗帜放倒，大开四门，每门派二十名士兵扮成百姓，洒扫街道，不可乱动。布置好，他身披鹤氅，来到城上，让两小童站在身旁，焚香抚琴，司马懿心中孤疑，认为诸葛亮一生谨慎，从不冒险，我们进兵，正中他计。司马懿从武功山小路退兵，结果被埋伏的蜀兵杀的片甲不留，抱头鼠。司马懿事后闻蜀兵都回汉中了，就来到西城。没走的百姓告诉他，城中只有两千五百兵，还没一个将领。他又打听到埋伏的蜀兵只有六千，不由长叹:“我不知孔明。”孔明回到汉中，又写下表彰，让蒋琬带给刘禅，请求自贬三级。刘禅看到表彰，不忍心贬孔明。费祎认为治国要以法为重，丞相打了败仗，请求自贬，是正确的。刘禅就降旨贬孔明为右将军，代理丞相，仍旧总督兵马。

　　啊！先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，这这是多么伟大的情怀。我们作为祖国的花朵，心将精忠报国，为祖国奉献出我们虽薄弱但有用的力量。

历史人物的作文篇9

　　自从学习了《送东阳马生序》后，我便深深地喜欢上了这篇古文的作者——宋濂。

　　虽然先辈已逝去，可是他的精神是会永存在这世间、激励着我们每一个人的。宋濂先生的品质是很令我敬佩的。他的“幼时即嗜学”，却因家境的季度贫寒，只有在艰苦的环境下借书、抄书才能满足自己求知的欲望，以至于到了“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”的境界！想想看这是如今我们中学生不可能做到的地步啊！宋濂先生为了读书，为了自己的这个“嗜好”，“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，也曾“负箧曳屣行深山巨谷中”。每当读到这些触目惊心的文字，我的心都会一颤，不仅仅是敬仰之情，同样是一种震惊、一种心痛！

　　宋濂先生的求学历程是多么的艰辛，和我们这些中学生相比，简直是天壤之别。我们有着这么先进的教学设备，优良的学习环境，优秀的师资力量，难道不应比古人更有建树，比古人更有奋斗的精神吗？

　　这不禁是我想到了我们当今中学生的一些自身问题：手里拿着用家长的血汗换来的钱财说是用来买书，却毫不吝啬地挥霍于网吧、游戏厅；在学校顶撞老师，在家里无视家长；大把的心思不用在学习上，早早“恋爱”……

　　我们何不学习学习宋濂先生？若是宋先生有这么优越的学习条件，他怎么还会费时间、费精力地去抄书？若是有这么幸福的生活学习环境，他怎么还会驱百里外求师？怎么还会“缊袍敝衣”？在那么艰苦的.环境下，他却能博览群书，最后有一番成就，成为一名文学家，那我们呢？难道我们不应该对此感到愧疚吗？宋先生可以做到对老师“俯身倾耳以请”，那么我们何不多多尊重老师，多向老师请教些问题呢？

　　这些优秀的品质，似乎在我们很多同学身上很难找到。如今丰衣足食的日子却把我们供成了“小公主”“小王子”，在现在的中学生眼里，貌似比吃穿更重于比成绩、比学习。我们究竟是怎么了？是阳光给得太足了，肥料给得太多了，于是被宠坏了吗？还是基因遗传问题，一代比一代笨呢？想必绝不是第二种问题。这还得从我们自身探究。如今的语文课本和读物向我们展示了大量与宋濂一样有着勤奋好学优良品质、在艰苦环境中奋斗成才的人物形象，我们不一定成才，但起码要对得起自己！把心思放在学习上，把精力放在向人生目标奋斗的道路上，不要被幸福生活撞晕了头，难道非要贫困到与宋濂一样的家庭背景下才知珍惜我们如今的一切？

　　放好心态后，再次坐下来静读《送东阳马生序》这篇文章，真的是从中悟到很多东西，这不仅是送东阳马生的，更是送给我们广大中学生的，我们身上缺少的正是宋濂先生对求学的执着精神、好学精神。我们从宋先生身上可知，一个人是否学有所成，关键在于自己。

　　在人生的道路上别怕苦，别怕累，因为很多困难我们是避免不了的，那就应该放弃过“小公主”，“小王子”的生活克服一切困难，积极面对挫折，相信我们定会学有所成，有所建树。同样面对人生，我们也要坚信：磨难是一笔财富。我们应该有克服困难的决心，向宋濂先生学习，学习他的精神，学习他身上的一切优点。写到这儿，我们是不是应该放下手中的笔，与家长，与老师谈谈心呢？

　　古人的精神离我们真的很近，只是看你对其有没有领悟。我想，宋濂先生的精神真的感动了我，我会把宋先生作为我的“偶像”，向他学习！

历史人物的作文篇10

　　历史的长河里流出了数不胜数的英雄豪杰，伟大的爱国诗人屈原，抗金将领岳飞，卧薪尝胆的.勾践，坚贞不屈的苏武……他们的伟大事迹家喻户晓，众人皆知，他们的精神令人敬佩，深受启发。在众多历史人物中，我最喜欢运筹帷幄的军事奇才——诸葛亮。

　　诸葛亮，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”她躬耕垄田，高卧草堂，自号“卧龙先生”，他乐于事农桑，本不想参与政事，却被刘备三顾茅庐，思贤若渴的精神所感动，决定出山相助刘备成就大业，使刘备在争夺霸权的斗争占据了很大优势。

　　诸葛亮足智多谋，具有远见卓识，为了联合孙吴共同抵抗曹操，他纵谈天下形势，舌战群儒。她明知周瑜年轻气盛，妒才嫉能，却能处处顾全大局，果敢沉着，巧妙地利用鲁肃做掩护，草船借箭，即使周瑜的陷害不能如愿以偿，又不让孙刘联壁受到损害，终于在赤壁之战后，趁势占领了荆襄九郡，赤壁之战后，三分天下刘备有其一份。

　　诸葛亮奖罚分明，严于律己。当他知道司马懿的大军必取街亭时，马谡毛遂自荐，并立下军令状，然而，马谡自高自大，浮夸骄敌，拘泥兵法，致使街亭失手。孔明执法严明，一方面“挥泪斩马谡”，正军纪以服众，一方面有仁至义尽，答应马谡死后照顾他的一家老小。对于自己他也不推卸责任，痛悔用人不明，自奏表文申奏后主，自贬丞相之职。

　　诸葛亮料事如神，出奇制胜。街亭失守后，司马懿十五万大军压至城下，而城内没有一员大将，众官尽皆失色，唯独诸葛亮镇定自若，当机立断，知己知彼，机智地摆下空城计，司马懿不得不承认“吾不如孔明也”。刘备死后，诸葛亮忠心耿耿地辅佐刘备的儿子刘禅，外拒曹魏，内征蛮番，博纳众议，整顿军纪，七擒孟获，六出祁山，最后积劳成疾，壮志未酬，死在北伐曹军的军营中，真正做到了鞠躬尽瘁死而后已，司马懿叹诸葛亮是“天下奇才”。

　　诸葛亮忠君爱民，足智多谋无人能及，如此“天下奇才”，怎能不让我不喜欢呢？

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