描写人物的作文600字

时间：2023-06-07 11:39:51 人物作文我要投稿

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精选描写人物的作文600字9篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的描写人物的作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选描写人物的作文600字9篇

描写人物的作文600字篇1

　　暑假，我在爸爸工作的地方认识了个小弟弟，叫马航宇。本来，他叫马宗宗，可是他感觉这个名字太平淡，便自己改名马航宇，第一是他喜欢航天，第二他叔叔就是航天员。

　　他有时候特别搞笑，有一天他爸爸针对他的“坏毛病”，和他书面“约法三章”，后面写着“如果不遵守以上法则，请到小房间谈谈!”就是因为这句话，他的.爸爸吃饭时不小心掉了一粒米，他立刻放下碗，站起来，一本正经地说：“这位先生，请和我到小房间谈谈!”他爸爸当时就哭笑不得。哈哈，机灵的马航宇这一招叫以牙还牙。

　　又一次，他妈叫他写作业，可他却不写，而在玩玩具，他妈妈大发雷霆，把马航宇暴打了一顿，马航宇哭得哇哇叫：“我不要你，我要我爸爸!”然而，见无人理他，他的哭腔竟慢慢变成唱腔，竟独自唱起歌来!他妈妈火上烧油又抽他几下，见他一瘸一拐地走进了房间，都以为他要自己反省一下，没想到他却打开了电视，津津有味若无其事地看动画片。他的妈妈差点儿气晕了，于是就把马航宇赶出门外，马航宇偷偷的把自己的奥特曼玩具带出去了。他妈借着门缝一看，他又在玩玩具，还唱着歌呢!他妈七窍生烟，不管三七二十一就出去把玩具砸了。他也生气了，就干脆躺在地上，头对着隔壁的门，我好心提醒他“别人开门时把你头撞了”!他就滚向我们这边的门，我又叮嘱他“不要撞到了头”，他就又滚动身子，滚了一身的泥巴，看起来活像一个小泥人。哈哈，他，典型的“耍赖皮”，可真让人头痛啊!

　　马航宇，一个机灵调皮又搞笑的男孩儿，经常让我们笑得前仰后合，给我们平淡的生活带来了欢笑。见了有时让人心烦，不见还时常蛮想他呢!

描写人物的作文600字篇2

　　在一个寒冷的冬天，大雪不停地下着，像给大地披上一件银装。在马路旁边的街角有一位乞丐，在默默的乞讨着。他的帽子像刚用过的抹布一样，头发乱糟糟的，也不知几个月没洗了，老长的头发遮住了半边脸。再看看他那张脸，黝黑黝黑的，浑身发出臭烘烘的气味，可能很久都没洗过了。他的衣服破破烂烂，好几处都打折补丁，已经衣不蔽体了，裤子也是很肥大的，一定是捡来的。脚上的鞋更是一只大，一只小，显然也是凑合穿的。他瘦骨如柴，弯着腰，驼着背，在角落里显得十分可怜！他在一个最不起眼的地方停了下来，心想：要是有人施舍一点食物给我该多好呀。就在这时，从一辆豪华跑车上走下来一位俊俏的女郎了。她十分时尚，染着酒红色的'卷发，像波浪一样。脸上涂着很浓的妆，脖子上，手上都带着明晃晃、亮晶晶的首饰。身上穿著名贵的貂皮大衣，腿上穿着紧身裤，怀里还抱着一只西施狗，趾高气扬地向乞丐这边走来。乞丐心想：我哦终于要有一顿饭吃了，所以贵妇人一走过来，乞丐就伸出手要向她讨点钱，低三下四地说：“行行好，给口饭吃吧！”可这把贵妇人吓了一跳，他看到乞丐，便立即捂住鼻子，倒退几步，用眼睛瞟了乞丐一眼，大声呵斥道：“哪来的要饭的？离我远点，别把我的衣服弄脏了。”说着又连退了几步，并说了句：“给我滚远点！”就头也不回的走了。乞丐抬起头，望着天空，目光中流淌出的是无助、无奈和痛恨。他不明白人为什么都变得如此冷漠，如此无情。他慢慢地倒在地上。雪仍在下，风仍在刮……

描写人物的作文600字篇3

　　我的班主任是一位极其火爆脾气的男胡子老师，满口的白花花的胡子，脸颊两面也生满了胡子，他非常爱抽烟，离学校不远处有一家小店，有时课余时间就支些男生去买，没上课自习时也让他们去买，要是上课时间的.话没上课也让同学们去买，可谓是“烟瘾大王。”班主任拿出一根烟，“咔嚓”一声，火花点燃了口中的烟草，冒出阵阵白雾，“嗒吧嗒吧”地抽着，也弄得我们教室里的同学被熏的阵阵咳嗽…

　　最难忘的是有一次，一位同学顶撞了火爆班主任，惹来了当头一棒。

　　他就是王刚，因为王刚患有精神分裂症，家庭困难，平时里大家都挺照顾他的，有时爱说一些疯话，头脑也是半清不醒的，爱抽笔芯，弄得嘴唇总是又黑又蓝。有一次，班主任来到教室，班主任坐在自己从家里拿到学校的座椅时，发出“咿呀”的声音，因为椅子是用竹子鞭起来的，坐盘又是网织的，看起来松松垮垮的，难免会发出声音，班主任架起二郎腿，从口袋拿出烟盒，抽出一根烟，又拿出打火机点燃了口中的烟，极其享受的抽起来，这时一声极不识趣的声音从课桌椅旁传来。

　　“脑膜炎！”这声音极其洪亮，引起了班主任的注意，马上又传来一句嘀咕“抽你个头，白胡子。”因为王刚的课桌椅就在班主任讲台的第一排，所以被班主任听见了，班主任面红耳赤，无地自容：“滚出来！”

　　王刚蜷缩在课桌，班主任拔腿走向王刚：“你敢骂我脑膜炎啊你，你这个脑膜炎胆子真大。”说完教室一阵嘲笑。

　　奇怪的是，王刚几天没来上课，不知道是什么原因。

描写人物的作文600字篇4

　　人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！而我最喜欢上的一堂课，莫过于是舅舅所带给我的多元化课程了。

　　每当我到外公家时，舅舅总会带我四处游玩，在游玩的行程中，他总会利用各种事物来个机会教育，例如：看到了蚂蚁，就会告诉我它们是如何与同伴沟通，如何分工把食物搬回家，借着蚂蚁告诉我“团结力量大”的道理。

　　下雨天时，他告诉我说“我们常把闪电和打雷当作兄弟一样来称呼，似乎有闪电就会有雷声，一定是大哥闪电发出骇人的强光，小弟雷声才跟着大声呐喊。其实，这是因为光的速度比声音的速度还要快，所以雷声小弟总是比闪电大哥慢上一呢！”接着又带我上高楼介绍避雷针的原理，原来避雷针的`特性，就是不让雷雨云里的电子和地上的电子有接触的机会，这样他们之间就不会产生可怕的“爱的火花”了。

　　有一回他带我到茶区，在一大片茶园中对我说了一个三国演义“草船借箭”的故事，故事是这样的，孔明和周瑜打赌，若无法在三天内造出十万支箭，愿受周瑜重罚。奇怪的是，前两天孔明都没有动静，一直等到第三天半夜，他命士兵将布满用稻草扎成人形的船只划到漫天大雾的江心，要士兵们击鼓呐喊，利用“雾”的特性来巧取十万支箭，等曹操发现上了大当，已经后悔莫及了。舅舅问我乌龙茶是全世界最好喝的一种半酦酵茶，既清香又耐泡。为什么呢？原来，除了要靠制茶师傅的一双巧手外，它还有一个很大的帮手，那就是来自大自然的雾。山区很容易起雾，雾提供茶树所需的湿度，而茶树就特别喜欢生长在这样的环境，所以才会特别清香好喝。

　　“为学有如金字塔，要能广大、要能高，”学习并不单由课堂上而来，只要你细心的去探索、用心的去研究，您便会发现处处皆学问，像舅舅的这种机会教育课程，便成为我最期待、最喜欢的一堂课了。

描写人物的作文600字篇5

　　一书说哥哥，凡是熟悉他的人都会竖起拇指夸他一番。

　　我的哥哥和其他人的哥哥不一样。他不喜欢冲啊，打啊，却喜欢拿着一本书翻啊，看啊，想啊，写啊，仿佛要把上面的秘密给翻出来似的。你不要以为我哥哥是个书呆子，如果他玩起来的话，连我这个贪玩的妹妹也赶不上。在我家，哥哥是个“大人物”。只要他在家，全家都是热闹闹的。

　　哥哥只比我大几岁。可他懂得比我多多少，我不得不佩服他。

　　一天，我和哥哥正在玩,突然他问道:"一块铁和一块木头，同样大小,从同样的高度扔下来,哪个先落地?"

　　"当然是铁块先落下喽."我不假思索的回答.

　　"为什么?"

　　"因为铁块重."

　　"不对."

　　"怎么不对."

　　"我来证明这是不对的."

　　说完便拿出同样大的铁块和木头,跑向二楼扔了出去.居然铁块和木头同时落地.我三步并做一步,跑到哥哥身边问道:"这是什么道理?"哥哥不紧不慢地说:"如果排除空气的`阻力的话......"

　　"哥哥"我打断他的长篇大论,问:"你的脑子有多大呀?分给我一点吧!"哥哥笑了笑,说:"记住,聪明的秘诀是勤奋!"我笑了,如阳光般灿烂,哥哥也笑了,和夜空中的星星一样纯洁.

描写人物的作文600字篇6

　　一条虽短却乌黑浓密的马尾辫，一对闪闪发亮的、并不算大却很传神的棕色眼睛，一个并不经常出现的鲜红的两道杠，她是我的同桌兼最好的朋友，S。我觉得她是个比较奇特的人，但她也是个优等生。

　　上课的时候，老师看向我们时她确实像个好学生，认真地做笔记和思考，可等老师一转过脸去板书或讲解，她立马换上了另一种表现：往往是挑只铅笔把目光放到抽屉里去。在干什么呢？我们知道，是在画画呢！画各种各样的女孩儿，衣服换了一套又一套，套套都那么精细好看。有时画得过于认真了，被老师罚站起来，并总挨这样一句骂“你喜欢画画，学美术去，别上课啦！”可等她一坐下，立刻旧病复发，又开始画起女孩儿来。有时还不忘塞给我一张小纸条，上写“我才不想上课呢，巴不得去学美术！”如果你以为她下次测试一定会考得不好，那就大错特错了，她考试从未低于95分哦！

　　下课铃一响，S一定会第一个大喊出声：“终于可以讲话喽！”接着，她像毫不记得上课挨的罚似的，咧嘴大笑着拉我飞奔下楼，找张空着的长椅坐下，一起聊聊天，内容当然毫无顺序，想说什么就说什么，不用怕老师怪我们乱说话。S确实不喜欢上课（除了美术课），她一上课就呆呆地坐着，玩玩手指或盯着某个小点发呆、做白日梦，一打下课铃她却浑身一振，就像突然活过来似的。与我瞎聊的.时候，我觉得快乐从她的身上散发出来，我很爱看她这样。有时候，我真的觉得她不像我是个已经在学习中成为大人的小孩，她就是她，她是个拥有七彩童年的小孩。

描写人物的作文600字篇7

　　一头油黑亮丽的头发；一双乌黑明亮的美眼；一张樱桃一样红润的嘴唇，一双纤细的手；让那个人显得格外美、文静！

　　她是一个爱学习的同学！在自习课上，有的同学在画艺术风味的图画；有的`同学在下有趣的象棋；有的同学在猜字谜，而她，却在认认真真、聚精会神地做作业！这难道不是一个爱学习的人吗？

　　她不仅爱学习，而且爱思考！在一次数学课上，老师大步走向讲台，给同学们提了一个问题。这个问题颇有难度，其他同学在装模作样地假思考，因为他们心里有一个共同点，那就是等老师讲答案！但那位爱思考的同学，在老师说话前就陷入了沉思。不一会儿，老师激动地说：“来，哪位同学说说你是怎么想的？”教室里顿时变得鸦雀无声。突然，那位同学勇敢地举起那纤纤细手，老师眼前一亮，“来，这位同学你说一说。”她井井有条、胸有成竹地说：“因为这个三角形是所以”“嗯，不错！”老师很肯定地说。坐下后，那同学像吃了蜜一样，甜甜地笑着！

　　这位同学，她不仅爱思考，爱动脑，而且她作文棒！在一次语文课上，老师以她高超的知识和清楚的话语，给我们讲述了作文怎么写好。最后，开始写作文。有的同学似乎没听懂老师讲的，陷入了思考中。可那位同学不一样，她要求速度快又求字写好。她把字写得整整齐齐，很清秀。又把速度也调快，两全其美，让老师看了啧啧赞叹！再加上她爱看书，所以作文好词多、好段多，让作文更加生动、有趣！

　　那个人爱学习；那个人爱思考；那个人作文棒！她，就是我的好同学-——彭诗蕊！

描写人物的作文600字篇8

　　在换位置之前，“土豆”就已经有“土豆”的称号了。后面坐着个“土豆”，还是英语特别好的“土豆”，算不算也是一种荣耀呢？

　　来说说“土豆”的长相，脸是土豆一般的圆，头发就像密密麻麻的缩小针叶林。戴着个椭圆的黑框眼镜，使得他的眼睛看起来小了不少。“土豆”最近似乎在矫正牙，要是露出标准的八颗牙还能看见上下各一圈的带点黑线。

　　给他起名“土豆”的那个人一定是个很幽默的人。以往如果和“土豆”闹矛盾了，总要想法抓住他几个把柄，再折腾他半天，还不解气。现在和“土豆”讨论一会儿薯片、薯条这些东西，他就不吱声了，顶多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。”把别人乐得都快直不起腰来了，不管多大的仇都报了。他也默认了“土豆”这个外号，每当某个人端着校门口买的土豆块回来时，他就装作又惊又悲地说：“你们吃土豆？土豆！”于是，众人又笑了，从此见到土豆就会想起他。

　　“土豆”这个人最不厚道的一点就是英语太好，多次被曾老师高度评价。最经典的就是他还没开始写英语作业呢就被同学催着赶快写。他一掏出英语作业本准备写，旁边如狼似虎的眼神就齐刷刷地瞄过来了。“土豆”写着，其他人就安静地低着头跟着抄；有时“土豆”生气地刚驱散他们，他们像一群讨厌的苍蝇一样又围上来。每次看到以上状况，我都有一种羡慕加嘲笑的复杂心情：哪天我的英语比“土豆”还好就好了！

　　人怕出名猪怕壮。不过，土豆“熟了”怎么办？我们照“吃”。除了慕名前去“临摹”的'，每节课下课还有找“土豆”问单词的：问拼写、问读音。

　　“土豆”应该为他发达的面部肌肉而自豪，他能笑得很变态，也能像他的老同桌一样装小孩儿，有时候还能把一只眼睛拧成“A”，另一只拧成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英语高才生，佩服！

描写人物的作文600字篇9

　　在我们成长的过程中，有许多值得我们敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈;也可能是苦练书法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，默默工作的清洁工人;也可能是自强不息，努力拼搏的'叔叔阿姨……但是，我最敬佩的是教我们语文的吴老师。吴老师举止大方，待人彬彬有礼，让人一看就知道是很有学问又精明能干的人。

　　吴老师有着一双充满智慧、会说话的眼睛。有一次，我课间疯赶，被吴老师捉住了，那严厉的目光上下打量着我，似乎在说：班干部要以身作则，不能让老师失望啊!我不敢直视老师的眼睛，心里很过意不去。

　　要说吴老师的字，我们都得甘拜下风。一排排秀气的字，让我们心旷神怡，那端庄秀丽的粉笔字，是那么引人注目。吴老师常说我们写字要记住口诀：头正身直臂开脚安，坐姿美了，字才写得美，还说写字要慢写，因为慢工出细活。我们班的同学没有一个不喜欢吴老师的，而我们也最喜欢语文课。

　　别说吴老师这字漂亮，对工作也很负责呢!有一次，吴老师去开会了，把书留在了阳台上，我走过去，翻开一看，上面密密麻麻一大片，上面全记了那些同学说的内容。这时，一种敬佩之情油然而生。吴老师讲课也十分生动，从她口中流出的美词妙句，像叮咚山泉，似和风细雨，滋润着同学们的心田。不由想到吴老师为同学们服务，有时因为喉咙炎犯了，那无力的咳嗽声，让我心头一阵阵揪心。觉得我们应该为老师多着想，多尽一份力，少让老师操心，太劳累!

　　吴老师，你让我不得不敬佩!

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