身边的人物作文

【精品】身边的人物作文八篇

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的身边的人物作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

身边的人物作文 篇1

　　有时候我们总是习惯歧视身边的小人物，他们付出巨大的努力才做成我们身边细微的小事，而且他们还经常因为体力劳动而导致仪容不那么整洁，而使我们避之不及。

　　然而，他们的身上，也会有常人不及的品格，有些还令我们感动。

　　那是一个冬天，我在公交车上准备回家，公交车还是像往常一样拥挤。

　　在经过几站后，我忽然感觉到更加拥挤，我记得这一站不会有很多人上车。

　　我踮脚看了一看，发现几个身着一样衣服的人刚刚上车，站在车门边，身上衣服一样破旧。他们边上一圈都没有人。我大致明白了，那些应该是刚下班的工人，也许他们散发出一股奇怪的'气味，才让人不愿靠近。

　　这时只听到一个人说了一句：“身上那么重的味道，还来跟大家挤公交车，污染空气不说，不怕弄脏别人？”我想那个方向看去，是一个西装革履的中年男子，金丝边眼镜后透出几分鄙夷和厌恶。他说得并不很响，但足以让身边的人都听见。

　　我觉得他有些过分了，有点同情那几个工人。但他们看上去并没有生气，还透出一些羞愧，黝黑的有些泛红。而其中一个女人站了出来，操着外地口音解释：“对不住各位，这两天太冷了，走回家太远，咱们只能穿着外套坐公交车。衣服有些难闻，但是咱们已经把外套反着穿了，不会搞脏你们的。”

　　这时，我注意到他们外翻的领子和袖口的内里有着一片一片污渍。

　　这样的一幕完全颠覆了我对这些“小人物”的印象，我原本以为他们大概不知道社会公德，可能会撒泼，会恼羞成怒。

　　然而，他们也可以有这种诚恳地为他人着想的可贵品质。

　　原来，人并没有贵贱之分，小人物也可以有很可贵的品格。

身边的人物作文 篇2

　　在我们的身边，总是有人在不声不响地为我们做着一些重要的事，一丝不苟地为我们服务着，给我们带来了许多方便。

　　门卫叔叔就坐在小小的门卫办公室里，他高大壮实，脸上总是会有一种甜蜜的笑容，仿佛能使花朵都绽放。他的眼睛大大的，下面安着一个小小的鼻子，大号的嘴巴，穿着厚重的警服，给人一种奇特的安全感。

　　门卫叔叔平常总会早早地来到学校，无论刮风下雨，他都会站在校门口，微笑的看着我们，而我们却从来都不以为然地走过，甚至都没有给他一张笑脸，但他保持着微笑，拿着警棍，静静地站在那里，一站就是一个小时甚至一个半小时，风不能把他吹倒，雨也不能把他打倒，直到我们都已经开始上课了，他才会回到保安室里。

　　门卫叔叔总是会帮我们修理损坏了的课桌、椅子和长柜子，而我们班过于顽皮，门卫叔叔就成了我们班的修理“常客”。他经常接到我们班的报修，总能迅速地来到我们班。记得有一次，我们正在上数学课，收到了报修的门卫叔叔来到了我们班门口，他怕打扰我们，就直直地站在门外，一声不吭，就这样，静静地等了大半节课，下课铃终于迟迟地打响，正当我们已经离开座位，准备出去玩的时候，门卫叔叔默默地从后门走了进来，找到这周已经三次损坏的柜子，把扳手熟练地扳住柜门，把大家都推开后用力向外拉，只听“啪”的一声，内凹的门一下子打开了，他把柜门尖尖的地方敲了进去，对我们说：“不要玩这个柜子哦，小心柜子的边缘，平常不要动它哦。”门卫叔叔说话口气里竟丝毫没有抱怨。他修好后快速地走出了教室。

　　下午放学时，门卫叔叔总是站在校门门口，任何一位想要进学校的家长，他都会问清缘由，看到家长还没有来的同学，总会让他们留在校内。学校门口秩序井井有条，保证了我们的安全。

　　保安叔叔虽然在我们的生活中是一个小小的`不起眼的人物，但担当着不可或缺的角色。从进校到离校，无处不见他守护我们的身影，他总是关心着我们，注意着我们的安全。我们要尊重保安叔叔，和他一起度过美好的校园时光。

身边的人物作文 篇3

　　这个喧嚣的大城市，之所以繁华，是因为有了他们无私的奉献。每天清晨，总有一个勤劳的背影映入眼帘，那是最纯朴的人们对这个社会最高的奉献

　　那天清晨，我上学路上，走过那条林荫小道，雾气未散，仍是一片灰蒙蒙，那翠色的叶子透过薄雾映入眼帘，整条路静静地，渐渐地，雾气淡去，随之入耳的是“嗖、嗖、嗖、嗖”的扫地声，顿时，一位身着橙色工作服的阿姨出现在我眼前。

　　她看到我，憨憨地笑了，我说：“阿姨，这么早就出来打扫街道啊？”她说：“是啊，每天都是这样，风雨无改！”说着，她露出了骄傲的神情：“这是我的责任！”我却感觉她那黑黑的`脸上几道饱经风霜的皱纹仿佛诉说着她的故事。她一边扫地一边说：“小姑娘，你快去上学！别迟到了！”我说：“嗯，阿姨再见！”向她挥了挥手。

　　我走了，随着小路望去，仍然有一个橙色的背影在我眼前晃，仿佛那种职业肩负着重大的责任

　　是呀，他们不畏艰辛，坚持每天早上打扫街道，他们要忍受许多，别人的排挤和误会，为这个城市作出了奉献，那是一个最平凡、心地最纯洁的人所作出的最高奉献！

　　我无法忘却，我心有不安，仿佛一种难以言说的愧疚在我心上纠结着，跑回那里，憨憨地笑了笑，对阿姨说了声：“谢谢！”这时我看见她幸福地笑了

　　即使这种如此平凡的小人物，也能迸发出耀眼的光芒，那就是她们的人格，她们为社会做出了无限贡献，无限延长了她们的生命，那是一种精神的传承，一种无私的爱！

身边的人物作文 篇4

　　我身边的小人物是爷爷，他很爱学习。

　　爷爷小时候家里很贫穷，所以他就没有机会上小学，后来家里有点儿钱了，而爷爷已经错过了上学的机会，只能眼睁睁地看着弟弟去上小学，爷爷每天一大早起来去田里干活，每次路过弟弟的小学，爷爷总是忍不住去看看他们怎么上课的。听着他们响亮的读书声，爷爷也情不自禁地读起来，仿佛自己也在课堂中。不知不觉，爷爷学会了不少字。

　　爷爷年轻时，就对木材的制作很感兴趣，所以他就当了木工。他工作时要做报价等，他都出色地完成了任务。

　　现在，爷爷老了，退休了。他在家里闲不住，又找一块空地去种菜，为我们提供了新鲜物农药的`蔬菜，菜种太多了既可以卖菜挣钱，又可以锻炼身体，真是一举三得。周末我把作业都完成后，闲着时，爷爷带我去他的菜园，那里的蔬菜长得非常茂盛，他一会儿给我介绍这个蔬菜，一会儿介绍那个蔬菜，让我知道了许多我不知道的蔬菜的名字，使我每次都‘’满载而归‘’。

　　平时他也会遇到许多不会的字。我在家时，他会主动请教我，我也会耐心的教他；要是我不在家，他会查字典来认识这个字。他还买了一部智能手机，他让我叫他怎么用，现在，在我的教学下，他已经对手机了如指掌了。

　　我的爷爷在别人看来是个普通的小人物，可在我看来却是个大人物。

身边的人物作文 篇5

　　这天中午，骄阳似火，烤得人们都不敢出家门一步，烤得地面发烫，烤得树叶的水分似乎已经被太阳抽干，没有了生气。

　　停水了，爸爸打电话联系了商店，让人送水来。

　　我在家里热得不行，又没水喝，只能拼命咽口水。“怎么还没来，难道车子坏在半路上啦？”我一次又一次抱怨道。

　　爸爸的电话铃响了，是送水工打来的，他说已经到了楼下，但是电梯停运了。真是屋漏偏逢连夜雨，还是有水喝要紧，我们愿意给送水工加一点人力费，让他把水搬上楼，送水工爽快地答应了。

　　我实在等不及了，就出门到楼梯口等着。左等右等还没来，我就继续沿着楼梯往下走去。

　　下了2层楼梯，我发现拐角处有一个大哥哥，肩上扛着一桶水，一手叉腰，站在台阶转角处大口大口地喘着粗气，肯定他就是送水工了。这是一个年轻的大哥哥，黑黑的脸，也许是在这种大太阳下暴晒太久了吧。他穿的短袖已经完全被汗水打湿，紧紧地贴在他的身上。他把水桶扛在右侧的肩上，偏过去的头已经快贴到了左边打湿的衣服，黄豆大小的汗珠不断地从脸上滚了下来，有的还顺着头发滴落到了衣服上，他用衣服擦了一下脸，挺起腰，扛起水继续往上。

　　我看见他吃力地耸了耸肩，把他那双小得出奇的眼睛望向了楼上，他一定是在想：快到了！只见他咬紧牙关，迈动双腿往楼梯上走去。在平常的眼里，楼梯算不上什么，可你试试在40度的高温下扛着水上楼梯的`滋味，你累不累？大哥哥把水扛在肩上，一步一步地往上爬。脸红得胜过红苹果，他的五官仿佛被一支无形的502给粘住了，像麻花似的扭了起来，他的腰弯得越来越低，走的每一步都越来越吃力了。

　　费了九牛二虎之力，他终于把水送到了我们家。

　　那位大哥哥汗如雨下，似乎脚都站得不是很稳了。爸爸赶紧给他倒了一碗水解渴，他没有拒绝，但当我们邀请他休息一下的时候，他笑了笑拒绝了，并告诉我们，他还得紧接着给下一户人家送水。

　　看着他渐渐远去的背影，我不由得感叹：能干的大哥哥！真不容易！

身边的人物作文 篇6

　　每天天还没亮，马路，街道，小区两旁的路灯全都齐刷刷的亮着，晕出一点点黄色的光，走上前能看到被拉长的影子，而此时，太阳，羞涩的躲在云层背后，微红的，便能看到他们排着整齐的队伍，训练有素地绕着小区晨跑，还会喊出富有节奏响亮的口号。

　　他们分工明确，轮流值班，每天有五人在大门口站着岗，分别“守护”北南西三大门，小区的车辆进进出出她们不厌其烦的按着按钮开门关门，同时脸上挂着笑容，面对来往的`车辆，总会说一句你好，再敬上标准的军礼，让人心里暖暖的。每次爸爸的车驶进小区时，他总是面带微笑，军礼，你好，从未遗漏过。这时，爸爸也会摇下车窗回应一声“你好”，我也如此。

　　上周周末，我闲暇时带着小狗珊妮出来遛弯，刚走到小区门口，就听见他礼貌性的问候语。我微微一愣，抬起头看他勾起嘴角，敬礼和往常一样，没什么不同，我回过神来，也应了他一声。我站在门口仔细打量着他，黝黑的脸，一顶黑色军帽，一身黑色职业服装，手臂上还套着小红布，上面印着黄色的两个大字"执勤”，袖口微翻着，露出里面白色的衬衣口，一双被精心擦洗过的锃亮的皮鞋。门外正好一辆车驶进，他照旧问候着，询问着几栋几单元，仔细的填写外来车辆登录表格，最后一个军礼，让车辆进去，不厌其烦，一遍又一遍，一声又一声。

　　他们辛苦地做着不为人知的后台工作，默默付出，默默服务，虽然他们是个毫不起眼的小角色，但人民需要他们，世界需要他们便足矣。

身边的人物作文 篇7

　　闺蜜欣怡，姓占，我的死党，兼“损友”，芳龄13。作为一名21世纪的女生，占同学具备许多“优秀”的品质，例如那前无古人后无来者、像堵墙一样厚的脸皮，以及……特别是几件始终印在我脑海里挥之不去的往事。记得……

　　“你就写我是一个笑不露齿，优雅从容，一看就像一个出身豪门的.十九世纪名媛，且举手投足之间有着一种名门淑女气质的形象好了！”

　　得知我要在老师布置的作文《好朋友》中写她时，占同学露出一副外表惊讶实则内心狂喜的表情，温柔地指使着我：“作为3年幼儿园和6年小学的同窗好友，你是否该有所表示？”

　　说真的，像老占这样嗓门特大，在大庭广众之下笑得惊天地泣鬼神，动不动就拍桌子摔门，能把全班闹得鸡飞狗跳的女中豪杰，估计是打着灯笼都难找第二个了。

　　此人还有一个最大的特点，那便是大大咧咧，无论课上课下，都十分随意，不拘小节，十足的男子汉气概。特别上课时她那副随意的样子，总是让老师忍无可忍。记得有一次，数学老师问我们：“一枚硬币抛向空中，会有几种结果？”同学们有的说一种，有的说两种。在双方争论不休之时，一个熟悉的声音传来响亮的回答：“无数种”。嗯，你没听错。我们且听她娓娓道来？“一枚硬币，抛向空中，也许被鸟叼了，被松鼠拿了，被老鼠偷了……”果不其然，一下课，她便和老师“亲热”地走在了一块儿，去办公室喝茶，一碗热气腾腾的心灵鸡汤。她虚心听取，积极认错，照旧坚决不改。

　　随着时间推移，岁月流逝，我也发现这个假小子感情细腻的一面。

　　记得，她在看《红楼梦》时，常常被里面的情节感动到哭泣。更多的则是振振有词、气势汹汹地过来找我理论：“凭什么人家林黛玉不被人喜欢？我就喜欢她。你看，她衣着讲究，美貌惊艳，聪明伶俐，真的是完美至极啊。”每当她自我陶醉之时，作为“最佳损友”，我总忘不了在第一时间，朝她当头泼一盆冷水。读到黛玉香消玉损时，她更是泪流满面。读到刘姥姥进大观园时，却又会捧腹大笑。

　　诚然，长年累月的相依相伴，难免会有许多糗事。例如：为了学做一名货真价实的淑女，她硬是坚持让自己不说话，憋了才三节课，她就再也装不下去了，于是高音小喇叭模式再次开启。

　　或许，多年以后，她依然大大咧咧，如同往昔。但我们却不得不承认，或许这就是缘分。于茫茫人海中，我们相遇、相识，并相伴同行。缘分也许就是这种说不清道不明的东西，伴随着年华悄然而过，让不断聚散的我们，或深或浅，多了牵绊，有了牵挂。或许，在她自己心中，也一直期待着能够被更深入了解吧。

身边的人物作文 篇8

　　“我就是从那山里逃出来的。”波澜不惊的话语，却夹杂着些许苦涩。

　　“我十五岁那年就被拐到福建了，”我家保姆低着头，“那年应该是1970年吧。”

　　“那你……”

　　她笑了：“我试着逃出来，都到候车室了。只可惜火车刚开走，还没来得及买票呢就被抓回去了。”她摇了摇头，不变的依然是那脸上的笑容，却夹杂着些许酸楚。

　　我从客厅返回自己的房间，拿起笔写作，却毫无头绪。

　　“他们问我：‘还记得前面刚死的女人吗？她就是想逃出去被我们拉回来活活打死的。他们还对我说那就是我的下场。其实我是信的。”我听她在客厅边干活儿边说着自己的故事。

　　还记得她刚来我们家时，提着一个小行李袋，发黄的`皮肤，一张口便带着浓重的福建口音。我曾无数次在心中暗暗嘲笑她，更过分的是晚上她做了一桌子菜后，我却嫌她做的饭带有山里来的味道，让她回锅再做。当她晚上进我房间怕我感冒，提醒我多穿一件衣服时，我总是冲她翻白眼，不搭理她……

　　可现在，听她诉说自己的故事时，我忽然觉得自己这般不懂事，这般浅薄。

　　“我还清晰地记得，当年我被抓回去，他们不相信我一个小女孩竟然会自己半夜偷偷逃走，还跑到县城的车站里。”她咧开嘴，爽朗地笑着，“他们不知道，再渺小的人，在绝望前也是不会放弃的。”过了良久她又说，“他们当时还不信，硬是要问出谁带我去的，我都说了是我自己去的，他们不信，还是继续审问我。”

　　笔沙沙地写了几下，又停下了，她只是一个普通的保姆吗？我身边最卑微的一个小人物吗？

　　不是吧？

　　她是一個不简单的女人，那个被命运捉弄却倔强地不肯认命的女人。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，以及面对绝望极力抗争的人。我认定，她属于后者。

　　当晚，我问她有没有在一个人的夜晚想起那个让她痛苦的地方。她愣了一下抬起头：“或许有吧。”

　　我望着她的眼睛———那饱经沧桑的眼睛。我突然意识到：即便是再渺小的人都有属于自己的故事，都能活出不一样的精彩。

　　教师点评

　　记叙文中的议论抒情，具有点明文章主旨，揭示所记事件意义的作用。中学生在写记叙文时，如能运用好记叙中议论抒情的技能，对于渲染气氛、深化主题，增强文章的感染力，引起读者情感的共鸣很有好处。