叶老师作文

叶老师作文

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的叶老师作文，欢迎大家分享。

叶老师作文1

　　敬爱的叶老师：

　　您好！

　　从小学一年级开始，您便担任我们班的班主任、语文老师和学校课程老师，从那时起，我认识了您——一个和譪可亲、善解人意、通情达理的老师。

　　刚来上学时，我的心里总是忐忑不安，担心自己哪里做不好，会被您批评；上课时，我总是不敢发言，生怕自己说错了；直到后来，我逐渐认识了您，发现您并没有我想像中的那么严肃。于是，我在课堂上积极发言，在下课时也尽情玩耍……叶老师，您在我的心里，占据着重要的位置。

　　假如我是一棵嫩芽，那您就是一棵大树，永远守护着我；假如我是一株花儿，那您便是一颗种子，点亮着我的前程；假如我是一只鸟儿，您便是广阔的蓝天，让我展翅飞翔；假如是我一条小鱼，那您便是无边无际的大海，任我尽情遨游；假如我是一颗果实，那您就是辛勤的园丁，哺育我成长……老师，您对我的`教育我铭记在心，您对我的关怀，我感激不尽。

　　几年来，老师，您含辛茹苦地教育我们，手把手地把知识传播给我们，但是，有些同学不听话、学习马虎，这让您很懊恼，很生气，这些我都明白地感受到。您一天既要上课，又要负责班级管理，休息时间又那么的少，一天下来，我总是能看见您在咳着嗽，卖力大声地教导我们。

　　当我难过时，您安慰我，当我开心时，您陪我共享，当我取得优异成绩时，您鼓励我再接再厉，当我骄傲时，您告诫我“尺有所长，寸有所短”……

　　老师，您好比我的母亲，时时刻刻无微不至的关怀，温暖了我心窝，我一定要好好学习，以报达您的教育之恩。

　　敬祝

　　工作顺利身体健康

　　您的学生叶子

　　20××年2月06日

叶老师作文2

　　亲爱的叶老师：

　　您好！最近身体好吗？嗓子有没有好一点呢？

　　我们即将离开母校，跨入新的学校大门，作文 给叶老师的一封信。学校的一草一木都是那么难忘！六年丰富多彩的小学生活，难忘！特别是您的关心，教诲让我更加难忘！但是，我会永远铭记在心，永不忘！

　　老师，一年来，您辛苦了。您像辛勤的园丁，培育着我们，培养这我们这被其他园丁放弃的花苗；是您，让我们成长，让我们从年幼无知的小孩，成长成一个个健康的青少年；老师，您像那点点春雨，无声滋润这我们这含苞待放的花蕾；是您，用那知识的源泉灌溉着我们，让我们成为有理想的小学毕业生。

　　老师，这些年来，您为了我们的'进步花了多少心血，多少汗水。熬过多少夜晚。冬天，寒风刺骨，您仍在批改着那一叠叠作业；夏天，天气炎热，蚊子叮咬，您在灯下备课。但您没有半句怨言。每当您看到我们考试取得好成绩的那一张张笑脸时，考试消灭不及格时，你的眉头舒展，也欣慰的笑了。

　　老师，我永远记得您是怎么帮助我们，无论是学习上，还是同学闹变扭，我们做错事。你都会帮我们。有的同学在学习上不行，是您在放学后，帮他们学习；是您，在我们和敏如闹不和的时候，找我们谈话。让我们和好；是您，在我做错事的时候，没有打，没有骂，而是慢慢的教导我们，您说：“做错了事不用怕，只要你肯改，那么，你还是好学生、好孩子！”

　　老师，您说，这些，我能忘吗？不能，永远不能！老师，再此，我代表全班同学对您说声：“谢谢您，叶老师。叶老师，我—爱—您！”

　　祝您：

　　身体健康

　　永远快乐

　　您的学生：小樱

叶老师作文3

　　叶老师，您教了我3年，在这3年里，您教育我、鼓励我、也批评过我、表扬过我……我想对您说：谢谢您！

　　叶老师记得我刚转到您的班级的时候，字写得很乱很差！您把我叫到办公室，对我说：“刘**一个女生写的字不该又乱又差！我给你讲个故事吧：有两个女生同样在一个大学毕业，同样在一个地方找工作，可老板只招聘了前一个女生，你一定会问为什么呢？对呀，同样的`文凭、同样的公司、为什么会只招聘了第一个女生呢？因为后一个女生写的字没有前一个女生好看。刘**我希望你是前一个女生。”

　　回到家后，我便开始练字。日复一日，我写的字有了很大的提高。您表扬了我，还对我说：“刘**希望你继续努力，千万不要得意忘形！”

　　记得还有一次，下课时我看见一个男同学在地上趴着找东西。我的恶作剧天份灵机一闪。我便从那个男同学的头上跨了过去，全班哄堂大笑，男同学恼羞成怒的瞪着我，我却一笑了之。

　　您听说后，狠狠的批评了我一顿，还让我写了份检讨，向那位男同学道歉。我羞愧的低下了头。把检讨交给您时，我向您认了错，您对我说：“知错就改就是好孩子，别难过了，记住，以后千万不能再恶作剧了！好了，你去玩吧。”

　　叶老师，是您教会了我道理，是您让我明白了是非，是您给了我自信心。叶老师，我想对您说：谢谢您！我爱您！

叶老师作文4

尊敬的叶老师：

　　最近好吗？

　　三年不见了，您过得怎么样？

　　让我来告诉您这三年发生的事情吧！

　　我一年级刚入学时，对新来的两位老师很不熟悉，上课总是想着您，但过了不久，我就习惯了，学习也变认真了，我便怀揣着您对我们的希望，奋力地爬着一级一级的楼梯，好实现您的期望。叶老师呀，您不用为我担心，我一定能爬上楼顶，当一个有学问的人，您放心吧。一年级的时候，老师叫我们画一个小卡车在公里上行驶，我想起了您教我们的画画的技巧，便快如流星，“沙沙沙！”一幅画成功了，一交上去，老师就在全班表扬了我的画，并奖给我一块巧克力，真谢谢您！二年级了，老师开始要求我们写日记，多亏您一直提醒教导我要把认字写字的基础练扎实，要不然，就该受批评了。三年级了，老师让我们写作文，哈哈，有那么多你教我画画的经历，我可不愁写不出优美生动的作文了。

　　还记得，有一回，我不小心打碎了您的杯子，您不是破口大骂，而是温柔地对我说：“没关系的`，我可以原谅你；可你要答应我以后不要犯同样的错误哦！”叶老师，你真是一个温柔的老师，我喜欢您！

　　叶老师，您现在还在美天幼儿园里当老师吗？如果是的话，那我相信您一定能更好，更多的小朋友喜欢你！我支持您这！您是一片大海，我是一条小鱼在里面游来游去，谢谢您曾经的教导，我永远不会忘记您的恩情！

叶老师作文5

　　“砰！”一声枪响，我赶紧向前冲，不时的看看左右的人，生怕他们超上我，正在这时，我的脚一扭，重重的摔在了地上，脚上一阵剧痛，使我忍不住抱起腿呻吟起来，突然，一个熟悉的身影闯入了我的眼帘……

　　“孙昊！孙昊！”一声亲切的呼唤让我睁开了双眼，仔细一看，竟然是我们的班主任叶老师！她不是因儿子发烧请假回吗？怎么……我望着叶老师：“您儿子——”，叶老师有些吃惊，一愣后才明白我的意思，答道：“哦！他已经退烧了，在医院里打点滴呢！我来这里看看，就发现你了，还好吧？”我点了点头，但是，剧烈的.疼痛又让我忍不住闭上了双眼，老师见我伤势比较严重，就说：“去医院吧！”就把我背到了马路边，打了的，到了医院后，又为我垫了医药费，我要拍片，老师就在我的身边安慰我，突然，老师的手机响了，老师接了，从电话那头传来的声音十分清晰：“叶小超，儿子的烧下不了，你快点过来呀！这孩子一直在叫妈妈！快呀！”而老师的回答却出乎意料：“你先应付吧！我现在有事！再见！”说完了之后，就把手机往口袋里一放，对我说：“孙昊，你的脚要打石膏带回看老师和你一起去，可能会有一点难受，不过，忍一下噢！”我一听，心想：“叶老师的儿子高烧竟然还没退！叶老师一定是为了让我们放心，让我健康，连儿子发高烧也不去管，叶老师，您对我太好了！”

　　我打好石膏以后，叶老师给我爸爸打了个电话，叫他来接我，然后，等到我爸爸来了以后才走，我的心，完全被这个好老师给感动了！

叶老师作文6

　　我的班主任，叶老师有一双本领高超的眼睛。大大的，很漂亮，而且叶老师的眼睛还会说话呢。叶老师这双眼睛总是会在我的心灵深处闪烁。

　　那次上课。我与同桌在嘻嘻哈哈做小动作，丝毫不顾及周围的感受，直到那双上锐利的眼睛盯上了我，刺眼的阳光照耀在那双锐利的眼睛上，我虽然看不清那双锐利的眼睛，可是我却明显的感觉到恐惧，不由得一阵颤栗，并且我还感觉到叶老师的眼睛在说：“快点听课，要不今晚的作业不会做。”可是我没在意继续做小动作，我转头回来的'那一刹那那一双锐利的眼睛又在说：“我要点你名了。”过了一会，叶老师生气的说：“苏子琪你给我站起来！”我只好站了起来。

　　这时有一种无法形容的感觉不断涌上心头，化作后悔的泪水在眼眶里打转，但是我强忍着不让它流出来。我不敢象以前一样直视老师的眼睛，因为我没勇气去面对叶老师。下课了，我泄气的坐了下来，后面的同学拍拍我的肩膀说：“别泄气，我借笔记给你抄吧。”“好，谢谢。”从这次以后，在课堂上我再也不敢做小动作，因为我最怕的就是叶老师那双锐利的眼睛了。

　　叶老师的眼睛不仅会批评人，更会鼓励人。记得我刚进这所学校时，第一节课叶老师叫我起来回答问题，我佷害羞，我一直看着叶老师的眼睛不说话，叶老师的眼睛望着我笑了笑好像在说：“别怕，勇敢点！”我得到了鼓励，我充满信心的回答了问题，叶老师带头给我掌声，明亮的眼睛好像在说：“真棒！”从那次起我每次都积极发言，并且还得了许多印章。

　　我喜欢眼睛会说话的叶老师！

叶老师作文7

　　我们作文班的叶老师是一位善良富有爱心受人欢迎的好老师。她40多岁了，中等个子，笑眯眯的眼神是多么的温柔，让我们感觉非常亲切。

　　前段时间我滑滑板，不小心摔了一跤，手受伤了，肘弯肿得像萝卜似的。医院给伤口贴上了药膏，绑上厚厚的绑带，放在胸前多像一个劳改犯似的。星期六上午，我轻手轻脚地走进课堂，走过她身旁，当时叶老师正埋着头，专心一致批着作业。突然，“你的手怎么啦？”叶老师的一声问候，我如实告诉了她，她一听，瞪大了眼睛，放手中的作文稿子，焦急地问：“怎么伤得这么严重？要不要紧？”边问边将我的袖子卷上去细看，一见我的'粗肿手臂，眼里流露出心痛的神情，轻声细语连声问：“痛不痛？”她轻轻地将我的袖子放下来，双用手抚摸我的脸，表扬我说：“你真勇敢！带病坚持上课，了不起！”这时我感到非常的激动和自豪。上课开始时叶老师当着全班同学的面又表扬了我，并提醒同学注意一点，不要碰我的伤。放学等妈妈时，叶老师让我靠墙坐在沙发上，以免同学撞到我。以后每次上作文课时，叶老师都会问我好点了没有？每当叶老师问我时，我心里暖洋洋的，好像躺在爱河里，感觉她就像我妈妈一样温柔。

　　叶老师对学生的关爱不仅体现在我身上，同时也体现在同学们的身上，一次去安吉旅游，大巴车上有人晕车了，叶老师一听，不管自己有多疲劳，就把那个晕车的同学搂在怀里，一直抱着到安吉。

　　叶老师对有进步的学生每次都会奖励水果、糖，还会亲他们的小脸。当同学坐姿不端或握笔不好时，叶老师就会温柔地提醒他们，指点他们改正。

　　我们叶老师就是个这么认真、负责、有爱心的好老师，她爱学生胜过爱自己，我非常地喜欢他。

叶老师作文8

　　一年前，我在叶老师的指导下吹长笛。叶老师是位六十多岁的老教师，他长得高高瘦瘦的，看上去一幅慈祥的样子。叶老师的本领很大，他会吹长笛、竹笛，还会拉二胡呢！

　　一个星期五的晚上，我到叶老师家去吹长笛，来到叶老师家，拿出长笛曲谱的书，练习上次叶老师教的“E大调”，我吹得很不流利，叶老师让我停下，听他示范，他边吹边给我讲注意点：“瑶瑶，你看，这里不是c大调的a，而是ba。”我又吹了起来，虽然我知道“E大调”要降“m”“a”，可我总会疏忽。当我在吹第１音阶时，没有降“a”，叶老师连忙帮我纠正，手把手教我指法，我一直吹直到吹准确为止。这次叶老师新教我们一首曲子叫《渔舟晚唱》，这首曲子节奏的变化很多，一会儿是“４４拍”，一会儿是“２４拍”，让我很难掌握节奏。叶老师用红笔在我的曲谱上把曲子分成四段，好让我们掌握节奏的变化。叶老师示范了一遍，吹得真好听啊！旋律优扬，感情投入。我很喜欢这首曲子，连忙吹了起来，可是我吹得太快了，把“４４拍”的曲子吹成了“２４拍”，叶老师说：“瑶瑶，你吹得节奏不对，太快了，听我吹一遍。”这时叶老师开始吃晚饭了，我记住了叶老师的`指导，慢慢地练习，我听上去总觉得别扭，原来节奏不对，叶老师连忙停下吃饭，说：“瑶瑶，你节奏太快了，你看这根连音线，是要把这些音要一口气吹完。”我点点头，继续吹了起来。老师匆匆忙忙吃完了晚饭，继续耐心教我吹长笛，我发现叶老师教我的每首曲子，他都背得出，不看曲谱就能吹得很流利。

　　我照着老师的指导练习，果然吹得节奏对了，那优美的《渔舟晚唱》的名曲从我的口中吹出，叶老师表扬了我，我心里又激动又高兴。叶老师就是一个有耐心、工作认真的好老师。

叶老师作文9

　　叶文玲老师，我是王韬为，是安徽省淮南市淮师附小五（6）班的一名小学生。我读了您写的《我的长生果》，觉得您热爱读书，非常值得我学习。您说您读了很多书，提高了许多能力，也懂得了许多道理。我也是个爱读书的孩子，让我把我读书的`经历告诉您吧。

　　在上幼儿园时，我只会看图画书，我经常看的津津有味，有时还会和朋友一起读书。后来开始读绘本，我总是被里面有趣的情节吸引得如醉如痴。《我爸爸》《我妈妈》逗得我哈哈大笑；《猜猜我有多爱》，让我体会到母爱是无私、无限的。

　　刚上学时，爸爸给我买了几本漫画少儿百科全书，就是以漫画的形式讲述科学知识的书。那时，我被这些书吸引得神魂颠倒，几乎一拿到书就是这类书。渐渐地，我不满足于漫画了，又开始读厚厚的百科全书。这些书知识量非常丰富，每一个知识点都有详细的解释，那种沉浸在科学里的感觉使我看了还想看。因此，我懂得的科学知识非常多。后来，我觉得看百科书不过瘾，还需要看文字书，能积累好词好句，慢慢地发现有很多文学作品都很有营养。我有一个小本子，一有好词好句我都会记在上面，使我拥有了丰富的词汇量和突出的理解力，让我懂得了很多道理，也使我在写作方面有了很大进步。

　　叶老师，如今我已经是个五年级的小学生了，在看您写的《我的长生果》，我觉得读书的态度和方法非常值得我学习。俄国大文学家高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，我要做一个像您一样热爱读书的人，长大后做一个对社会有用的人。

叶老师作文10

　　我有一位课外辅导班老师，她姓叶。她那张小小的嘴整天动个不停，还不时发出“啪啪”的响声。为什么说她的嘴整天动个不停呢？因为她有个爱好，喜欢吃口香糖。不过，她这个爱好只在下课后才可以行使。

　　她的.这个特殊的爱好，还是我先发现的呢！一次，我早早地来到学习班，坐在位置上。正闲着没事干，走廊里传来了“啪啪”的声音。我好奇地走过去，一看，呀！这不是叶老师吗？她怎么吃起了零食？她不是说自己不喜欢吃零食的吗？还常常教育我们别吃零食，这会儿自己却偷偷地吃起了零食。看来，老师也有“犯戒”的时候。我像发现了什么天大的密秘似的，高兴的笑了。

　　我正高兴着，却没发现叶老师已经站在了门口。我笑着对老师说：“老师，您是不是喜欢吃口香糖？”“你怎么知道的？”老师疑惑地看着我。“这个吗，保密！”我神秘地笑了笑。“给你一条，别告诉别的同学。”老师请求道。“老师，你不是说不能在这儿吃零食吗？”我问。“这是叫你们别吃，其实我很喜欢吃口香糖，可是，如果我吃，你们也会跟着吃的。”老师说，“我可是很跟上潮流的，什么‘益达’、‘绿健’我都吃过。”说着，便从口袋里拿出了一条，拆开包装应往嘴里塞。

　　看来，老师是真的很喜欢吃口香糖，她不在课堂上吃，也是为了不让我们学习她，必竟她也是为我们着想，我还是别把老师这个特殊的爱好告诉其他同学了。

叶老师作文11

　　我的老师姓叶，有的老师很严厉，她却爱笑；有的老师会拘谨，她却洒脱；有的老师是淑女，她却很酷。

　　叶老师中等个，长长的头发，柳叶似的眉毛，会说话的眼睛，高挺的鼻子，不薄不厚的唇。叶老师虽说不上倾国倾城，却有一种独特的魅力。

　　叶老师能说会道，据她说，她有“三寸不烂之舌”，她的.口才“说遍天下无敌嘴”，从来没遇到过对手。我们本来都不以为然，可等我们熟悉了她，才明白什么叫“说遍天下无敌嘴”！

　　我们女生爱幻想，爱说悄悄话，男生们嘲笑我们幼稚，叶老师和男生们辨论：“爱幻想怎么了？幻想就是走向梦想的第一步！”男生们被叶老师堵得哑口无言，哈哈，叶老师的“三寸不烂之舌”派上用场了呢！我们班男女生不团结，爱吵架，很多老师都说过我们，但叶老师不同，她说：“女生男生还能吵架，说明他们还愿意说话，要是男女生之间连吵架都懒得吵，那才是最糟的结果。”或许是叶老师说到了我们的心坎里，那几天，我们班竟破天荒地没吵架！

　　叶老师讲课的方法也很独特。她讲课从不循规蹈矩，她说：“强者之所以孤独，是因为他们从不走别人走过的路。”叶老师讲课的时候喜欢先讲一个关于学习内容的故事，故事常常短而精辟，她说这样可以让我们先熟悉学习的内容，可以激发我们的学习兴趣。

　　叶老师，您像是倾落在人间的天使，与众不同。我由衷地感谢您，愿意做我们的良师益友。

叶老师作文12

　　叶老师的眼睛既没有电影演员的眼睛那样大而明亮，也没有宇航员的眼睛那样神奇，可以探索宇宙的奥妙。叶老师的眼睛就是这样一双普普通通的.眼睛。

　　这是一双严厉的眼睛。每当上课铃打响，叶老师走进教室，站在讲台上时，她总要先用严厉的目光扫视全班每一个人；每当我们班有同学在做小动作时，她就会用严厉的目光警告你，让你知道自己的错误而及时改正。

　　这是一双能够给予别人鼓励的眼睛。每当我们班取得较好的成绩时，叶老师就会用充满鼓励的目光看着我们，让我们知道：不能骄傲，要继续努力，争取下次考试得到一个好名次。

　　这还是一双温柔的眼睛。每当我们回答不出问题时，叶老师就会用温柔的目光看着回答不出问题的同学，好像在说：“别着急，慢慢来，相信你能行的。”仿佛我们是她的孩子似的。

　　叶老师的眼睛是一双普普通通的眼睛，但是她的眼睛会说话。啊！我们爱叶老师的眼睛，我们更爱叶老师。

　　俗话说，眼睛是心灵的窗户。小作者写叶老师，着重抓住老师的眼睛，通过眼神的变化展现了老师的严厉、温柔、和善，并合理地描写了心理活动，生动地勾勒出了一个关心学生、平易近人的老师形象。

　　文章篇幅虽短，但行文流畅，将老师的爱融入富于变化的眼神中，更是形式新颖，别出心裁。

　　基础好词：明亮 神奇 奥妙 严厉 扫视 警告 鼓励 温柔 着急 普普通通拓展好词：思念 怀念 祝愿 向往 渴望 远见卓识 循循善诱 谦虚谨慎 风度翩翩 彬彬有礼

叶老师作文13

　　叶老师是我们的数学老师，他是一个“幽默大师”。他的眼睛炯炯有神，鼻梁挺挺的，向我们介绍起数学奥秘来中气十足，生动有趣。最引人注目是叶老师头顶稀疏的发量，他总说这是“聪明绝顶”，现在他戴了一顶帽子，看上去很帅，还年轻了好多。

　　叶老师的幽默体现在他的数学课上，他总是趁同学们起立回答问题的时候抓不听课的“小懒虫”。有一次，一个同学在数学课上做小动作，这一举一动都被叶老师的“法眼”看得一清二楚。叶老师走过去，抚摸着这位同学的'头，问：“某某某，刚才我讲什么了？请你重复一遍！”那个同学站起来，支支吾吾了半天也没答上来。叶老师笑着说：“这你都不知道呀！我刚才就是说‘某某某，我刚才讲什么了？请你重复一遍！”呀！同学们都哈哈大笑起来，那个同学挠挠头，也不好意思地笑了，再也不做小动作，认真听起课来。

　　叶老师的幽默不仅体现在他的课上，还体现在他“独家奖励”方式上。记得有一天，叶老师管理托管班，他正在讲台耐心辅导几个同学的数学作业，教室里其他同学没有完成作业，还“嗡嗡嗡”地聊起天来，叶老师见此情景，站起来说：“你们做得‘很好’！作为对你们的‘奖励’，我决定出一道数学题让你们挑战一下。”于是，教室里安静了下来，同学们全都埋头解题了。

　　除此之外，叶老师还有很多“法宝”，只要有他在，不写作业，做小动作的同学都无机可乘，在他的课上我们也总能开心一笑。

　　我们都喜欢叶老师这位“幽默大师”。

叶老师作文14

敬爱的叶老师：

　　您好!

　　很抱歉给您添了那么多的麻烦。您在百忙之中仍抽空用心改我写的作文。您改得很仔细。我相信，您一定是最可亲的老师。我知道，您不是冲我们发脾气，只是为了起一个警戒的作用，让我们有则改之无则加勉。

　　我们在一起相处了将近四年的时间，您的脾气我了解。只要您一个眼神，我就知道自己犯错误了。很感谢您对我们不是一味地指责，而是深切的教诲。是您在我们失落的时候鼓励我们，也是您在我们骄傲时提醒我们不要得意忘形。您教了我们那么多年，我们一直把您当母亲看待。我们不想您因为我们而伤心落泪，也不想您对我们失去希望。我们希望您能天天开开心心、快快乐乐的，永远保持灿烂的微笑。您的微笑是我们前进时最大的动力，我多么希望能天天看到您那花一般的笑容，和我们一起度过每一天。您是班主任，管得比别的老师多，负担也重。我们还总不让您省心，让您为了我们到处奔波劳累。我们对不起您的一片苦心。

　　您就像一个妈妈，呵护着我们成长。每当看到您那苍白的面容，听到您那沙哑的嗓音，我都无地自容，那都是为了我们所受的罪啊!叶老师，您用您的双手写出了人生，用您的`嘴巴讲出了生活，用您的双眼照亮了我们的心灵。您为了我们付出了您毕生的精力，把您的全部投入到教育事业中。您用您的真诚打动了我们，用您无私奉献的精神感动了我们。叶老师，我们都以你为榜样。或许，我们在几年后就天各一方，但我永远也不会忘记您——一位以真诚育人的老师!

　　祝您身体健康!

　　您的学生：朱珂影

　　20xx年3月10日

叶老师作文15

　　我们学校的公用电话，只能用电话卡方能打，我们班的叶老师，他可是打电话能手。他的手机好像舍不得打，总是找借口借别人的电话卡打。

　　一次下课时，叶老师进来说：“你们谁有电话卡啊，老师的手机没费了，借老师用一下好吗？”有两个同学拿出30元的.电话卡给老师，哪知过了二三天，老师还没有将卡还给他们。

　　五天后，老师把别的电话卡给他们，说：“你们的电话卡被我用完了，我买新的给你，但是用过一些。”后来，那两个同学去查询余额，哪知只有几块钱，他们也不敢计较。

　　他们对我说：“叶老师可真厉害，我30元的电话卡，竟然变成了几块钱。”我说：“谁叫他是老师。”他们回答：“没办法，以后不借给老师了。”

　　我们班里有几个同学带了手机，不小心被叶老师发现了，并没收，老师对他们说：“你们的手机先放我这儿保管，不然的话会影响你的学习成绩的。”他们只好点点头。周末回家的日子到了，老师把手机给他们，然后马上就走了。他们查询手机余额，哪知一查，花费全用完了。

　　吃了哑巴亏的他们就把这件事告诉全班同学，我说：“你们以后别带手机了。”另一个同学说：“老师向我们借电话卡，就说没有。”大家赞同这个意见。从那以后，我们班很少有同学带手机了，有时叶老师借电话卡就假装说没有！