人物作文6篇[精华]
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的人物作文6篇，希望能够帮助到大家。
![人物作文6篇[精华]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4074_5fbf7edde6ea1.jpg)
人物作文 篇1
生活中见得平凡的人。
——题记
她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要担着许多人不曾担任的重任，就因为，她是一个母亲；她是一个生活在几千亿人当中的平凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家庭在社会中扎稳脚，就因为她是母亲。
是她给了上万人的生命，让一个美丽的地球变得繁华。唐代的王建曾这样说过“人见生男生女好，不知男女催人老。”母亲为了我们，受尽了操劳，在她倒下之前，已经耗尽了精力，她已经累了……
我们是母亲生的，我们是母亲养的，我们是母亲一手带大的，为了母亲，也是为了我们的未来，让我们赶快长大，为母亲分担痛苦，《格言联璧》也曾记载到“父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。”
母亲是操劳的，母亲是憔悴的。让我们为母亲献上一朵永不凋谢的花，只有母亲带上才美丽的花；让我们为母亲献上一首赞颂的歌，只有母亲听了才能显出澎湃和赞颂的语气的歌。
为母亲洗洗脚，为母亲捶捶背，帮母亲揉揉脚，为母亲倒一杯水。这么多事例都可以用来回报母亲对我们的爱，那就让我们一起行动起来，让母亲的脸上每一天都洋溢着灿烂的笑容。
啊！母亲，这是一个多么美丽的称号啊！母亲，这是一个多么光荣的称号啊！
我的母亲
在这个世上，有一个人，她不求回报，默默的'为你付出着，只为你能幸福。
在这个世上，有一种爱，她不求感激，无私的让你索取着，只为你能快乐。
这个人就是——母亲。
对我这一个孩子来说，母亲就是我最爱的人，我的全部。
母亲，每天都在天刚亮的时候，把我喊醒，叫我披衣做起。我从不知她究竟坐拉多久。在我醒来的时候，当然早已准备好啦早餐等我开饭。也许人们都认为这是一个母亲应该做的，可我却不这样认为，这也这是每一个母亲天天做的最平常，可这最平常的事，却可以让每一个能观察这一切的孩子充满动力。
在一个完美的家庭中的我，也有犯错的时候。可总是在经过父亲严厉的教育后，而母亲还给我改正的机会，让我重新恢复动力。
说实话，我的母亲教给我的最重要的是待事的好脾气。我的大娘是一个比较自私的人，而且好像还跟我的母亲天生不和似的，一点小事就对我母亲大呼小叫，只有有事要我们帮忙时才会给我们个‘甜枣吃’。记得胡适先生曾经说过‘世间最可恶的是莫如一张生气的脸，世界上最下流的事莫如把一张生气的脸摆给别人看。这笔打骂更难受。’记得那时在大年初一，母亲到大娘家拜年，想借大年初一这个喜庆的日子，来缓解一下我们两家的矛盾，以为大娘在这个喜庆的日子会不提不开心的事，可是事事不尽人愿，没提是没提，可是那也不给母亲好脸色看一只摆这个生气的脸。虽然我母亲有心脏病，但母亲却一直保持着一个笑脸。想着用笑脸去掩盖这一切。可身为他的儿子，我可以很容易的看出她是多磨的伤心啊！
我的母亲始终也是一个女人，他也有脆弱的一面，在实在忍不住的时候，却也只是到我奶奶家哭一下，回来却还是对我说要我跟大娘家搞好关系，他们那不好那也只是他们长辈的事。
如果我有一点好脾气的话，我都要感谢我的母亲。
人物作文 篇2
我的外公平时行动缓慢得像只蜗牛，“偷”酒喝时，那速度快得没人能比!这都是外婆“训练”出来的，因为外公有酒精肝，医生说，像这种肝脏是不允许喝太多的酒的。这下可让外公饱受折磨了，平时他总说饭可以不吃，但每餐的一碗酒是必不可少的。可如今每次餐桌上只有半碗，那是外婆帮他准备的。半碗酒下肚，外公实在不过瘾(yǐn)，于是他便开始“偷”酒喝。
放酒的房间和放电视的客厅是相通的。外公喜欢吃完饭后就看电视，而外婆则喜欢带着表弟出去散步，这时，家里只有外公一个人，给他创造了一个良好的偷喝机会。
每当这个时候，外公总是兴奋得像个孩子，脸都红了。你瞧，他蹑(niè)手蹑脚地走进房间，先美美地喝一大勺，感觉回味无穷，真像是见久违的朋友，难舍难分。等品尝够了，外公便把所有的东西摆回原位，然后悄悄回到客厅看电视。
外婆每次从外面回来都用怀疑的目光盯着外公，外公被看得心虚了，便说：“你看什么看，我又没喝酒!”
“哦——是吗?”
“当然啦!”
“你骗谁也骗不过我的眼睛，你不服的.话，可以张嘴让我闻一闻。”这下外公可露馅(xiàn)了，紧接着就是外婆的一顿臭骂。被骂时，外公低着头，红着脸玩着自己的手指，像是一个因闯祸被责骂的小孩儿一样。
舅舅经常对我说：“你外公十次偷酒喝，有九次被外婆逮(dǎi)住!”哦，可怜的外公!
外公呀，你还是赶紧戒酒吧!你是永远逃不过外婆的眼睛的，更何况她也是为了你的健康呀!
人物作文 篇3
萧让是一位精通苏、黄、米、蔡字体的学者。那天，他在梁山泊村喝醉了，然后睡着了，又醒了，手里拿着笔和纸，在成都的大街上。
初升的太阳探出地平线，大地获得了几分生机。当我走在成都的街道上，奇怪的歌声越来越大。路人突然停下，退后几步，拿出手机，声音突然消失。路人看着小让，赶紧走开。萧让也很不解，他怎么会突然出现在这么陌生的地方。
小让起身，沿着小街漫无目的地走着。现在他身无分文，当务之急是谋生。早摊早开门，诱人的煎饼味让小让咽下去。刚伸出手一只手拦住了他。先给钱！小让的手立刻缩回去了，他忘了自己不在梁山泊。没钱？老板问。萧让点点头。看看你穿成这样。看那边。去书画店。小让看到的.时候，心里一阵狂喜，但他被称为大师级的学者。这不是他的一种生活方式吗？他兴奋地走过去。
书画店明显比地摊冷多了。偶尔有客人匆匆进出。小让在一排书画人面前停下来写。多好的画啊！他不仅叹了口气，书画店老板突然抬头一看，如果他喜欢就买了。小让惊呆了，马上恭敬地说：“说实话，我真的没钱。我想过来借一对纸和笔卖字为生。”老板看起来很惊讶，然后笑着点头表示同意。小让拿了笔和纸，来到门口，摆好摊子，在纸上写了两个大字，忠义，才看到文笔之美，人品之势之豪华，淡定而独特，取众家之长。和蔡京的蔡逖的话一模一样。萧让简单地享受了一下，又抬头看了看，但他的眼睛还是空的。再一看，所有的摊位都挤满了人，只有自己这里是空的，与周围格格不入。
小让大为失望。好像还是写不好。他叹了口气。
不，年轻人，你的字写得很好。书画店老板不知道什么时候把头伸出来。只是在今天这个信息时代，人们已经不再看重这些传统文化了。你的话自然卖不出去。小让莫名其妙地点了点头。他不明白为什么人们宁愿拿着板砖也不看他的话。什么是传统文化，什么是信息化？他不知道，但他最喜欢自己最擅长的东西。在这个时代，他不得不失去它。
人物作文 篇4
一年级的时候，我从外地转学到天王，认识的第一个同学就是我的同桌曾秋艳。她长着一双水汪汪的大眼睛，扎着两条麻花辫，走起路来一晃一晃的，可爱极了。曾秋艳微笑着对我说：“你好，我叫曾秋艳，是这个班的班长，你有什么问题就来找我。我们交个朋友吧。”说完，她伸出手，眨了一下眼睛。我拉了拉她的手，小声说：“你好，我叫李沁。”从此，一颗友谊的种子埋进了我的心田。
一次上体育课，我摔了一个大跟头，别的`同学都从旁边绕过去。原本在我前面的曾秋艳发现了，连忙把我扶起来，关切地问：“李沁，你没事吧？”我拉起裤管，膝盖破了一块皮，疼得很厉害。老师看见了，叫曾秋艳带我到医务室包扎。曾秋艳让我把一只胳膊搭到她的肩上，自己一只手拉着我的手，另一只手扶着我的腰，慢慢地走向医务室。到了医务室，她已经累得满头大汗。
有一天早读，我抽屉里的两张废纸溜了出来，落到曾秋艳的凳子下面。刚好老师检查卫生走过来，就批评她不讲卫生。曾秋艳没有说什么，立刻捡起废纸放进了废纸篓里。朋友背了黑锅，自己却不敢承认，我一整天都不敢看她的眼睛。曾秋艳却像没事一样。第二天，我鼓起勇气向她认错，她却笑眯眯地说：“我知道你不是故意的，所以没有生你的气呀。”
事情过去好几年了，我觉得就像是昨天发生的。直到现在，我和曾秋艳还是最好的朋友，虽然我们不在一个班。
人物作文 篇5
今天，预料中，注定，又是激情难耐，鸡血满满的一天。
C546的每一次活动都不曾让人失望。第一次活动都是如此满载而归，心情激荡!感谢管理团队的精心准备，感谢各位专家名师的无私分享!
这一天，我们听了一节课——《在情景中细描人物》，听了一堂讲座——《作文教学的“五五”法则》，收回来一堆廖老师和付老师赠予的极品“干货”。
一整天，我的思维如狂风中的风车极速飞转，如脱缰的野马纵情驰骋，又如一台乱了程序的影像机走马灯似地播放着二十多年来作文教学中的种种……我一会儿拍照，一会儿记笔记，一会儿又急急在本子上写下我对一节新课的新构想。思与想，在电光火石间，无数个轮回，无数个闪念!
原来，二十多年，从不曾去反思，从不曾去回望，从不曾细考量!作文教学竟有如此多道道!作文教学中竟可以有如许众多奇法妙招!
回来后，我用朱永新教授传授的“投保”法认真反思，仔细整理了下。我发觉，在我一向的作文教学中虽有种种不是不足，亦还是有一些想法做法与吴春来老师的主张和观点是相契合的(好孩子是夸出来的，要激励;好老师也是夸出来的，我先自己夸一下)。整理一下，挑几条重点说说：(加了我自己的理解和想法哦!也不知道对不对。)
一、教学如人，过瘦则弱，过肥则害，需繁简得宜。
吴老师说：教学内容“以少胜多”才是境界。又说：与其蜻蜓点水，不如断其一指。这都在启示我们，作文课，老师讲得太多，学生反而不知所从。关键在“精”，精心设计主题，精要设置环节，精选范文佳作。(当然，像我从前那样为了省事，出个题目就写是万万不可再!)
二、学高为师，身正为范，教作文就是教自己。
曾经听很多人说过：学生语文成绩好与老师没有嘛关系。这话让我们语文老师很是不服气。学生写作文的兴趣浓不浓，写作文的水平高不高，语文老师的引导指导至关重要。(这句改了又改，还是现在这样略委婉些吧?大家不要抛砖头过来。)语文老师的语文素养，语文老师的文学修养，语文老师的写作热情，是阵阵桂子香，习习晨风扬，濡染满园学子，催发百花竞放!
教作文就是教自己，还体现在教学中，老师用自己的作品去为学生垂范，老师用自己写作的.心得去作学生的引领，老师用自己发表的作品去激起学子心中的豪情。
三、放下身段，激发生命，让作文课堂充满情、趣、乐。
严谨了，灵感从何来?规矩了，率性从何来?作文课堂应是语文教学的自留地，应是学生抒写性灵的新大洲。放下身段，放下师道，或情景感染，或幽默点燃，或以妙思搭桥，让学生的思与写，在美丽中浸染，在自由中迸发吧!
感恩吴老师，是您，让我这乡间的顽石，有了一点点灵性。
人物作文 篇6
奇葩人物，可能每个班都有吧！但是我们班就有这么一个奇葩人物，让我哭笑不得！
在刚刚进入这陌生的校园的时候我是那么孤单！——重要的是我的四周都是男生，我真的快气疯了！
在慢慢地相处过程中，我觉得还蛮好相处的，我左边的是个多嘴的，但是他的头很大，所以大家叫他“大头鬼”，这个称号他还是很喜欢的；我右边的是个瞌睡虫，一天到晚只知道睡，真是拿他没办法；我后面的是一个脾气很好的人，他很平易近人，有点像哥哥；我前面的是一个成绩蛮好的人。刚开始觉得的`很正常，但是一上音乐可就疯了，准确的说说一听到音乐！
介绍这么多我想大家应该知道那几个奇葩人物了吧！就是我前面的那个男生！
我前面的男生吧！我记得很清楚那是一节音乐课，我们的老师在上课。音乐课上难免会听一点歌吧！我喜欢趴在桌子上闭上眼睛听，但是我则么也不能静下心，因为我前面的那个人，他正在边唱歌边“跳舞”哦！我看着他闭着眼睛在那里手舞足蹈的，我要笑死了！我听到了我右后方那个女生的笑声，我又看看他那陶醉的样子，真的是太。难用言语表达呀！老师也在那里看着，但是没说什么。我边看他的样子边笑，只要音乐不停我想他也不会停吧！
在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅画，那是一幅“小鸡食米图”，他的头一点一点的，真的像只小鸡在那里食米的样子，我捂着肚子在那里笑着！老师也在笑！我们没有关掉音乐，让它一直在那里放着直至下课。但是我是要疯了，我居然笑到眼泪都出来了！
下课后，有个男生问他觉得舒服吗？他居然说舒服！真是一个奇葩人物。以后的音乐课要么不要放音乐，一放音乐他就这样，真不知道他累不累！
【人物作文】相关文章：
人物的作文05-26
人物的的作文11-29
人物的作文05-09
人物作文（经典）12-28
人物的作文（精选）01-02
人物的作文[经典]12-31
人物作文12-27
[经典]人物作文01-08
【经典】人物作文01-12
人物作文[精选]01-14