【精华】情感作文十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的情感作文10篇，希望能够帮助到大家。
情感作文 篇1
思念就像丝线绕过线，
一圈一圈，
满满都是沉重到，
无法说出口的距离，
越接近，
就越遥远，
越想念就，
越碰触不到，
你终归只是我，
只可远观的风景，
不可捉摸。
高三:柚子青年
情感作文 篇2
我哥哥和我一样，姓曾，他名超，我名越。我爸爸和我伯伯给我们俩取得是“超越”。意思是无论在什么方面上，我比哥哥优越一点，哥哥比我超过一点，我哥哥和我一样的瘦，可他很黑，我却很白，姑姑说我们俩是“黑白配”。哥哥和我一样很顽皮，但是他很机灵，每次爷爷、奶奶、还是姑姑叫他，只要他在，都“哎”一声，然后接着跑过来。
去年，哥哥当兵去了，家人为他送行的晚餐上，我去时眼圈是红的。哥哥那天见我不高兴，便拍了一下我的肩膀，说“为什么那么不高兴？”我只是笑着说“没事”然后和我那两个无知的妹妹去玩捉迷藏了，其实是装给大家装看的`，我还是悄悄在厕所里哭了。
哥哥在邹平当兵，说离张店很近，但因为学习紧张，没法去看哥哥，我觉得很遗憾。只是给哥哥通过几次电话，电话中他说训练挺苦，我很想哥哥，想和哥哥说一大堆永远说不完的话。后来，从爸爸那里传来一个喜讯，说是哥哥因为表现得好，被部队选上，到军区当警卫员去了，我非常高兴，也以哥哥为荣。
虽说这是一个非常好的消息，但是我去看他，就更难了，本来我时间就很少，这样一来，我看哥哥的机会就更少了。使我庆幸的是，“五一”长假就要来了，我们一大家人都要去看济南的哥哥，在去的路上，我在想哥哥变样了吗？我们来济南之后，刚到军区门口，就看见哥哥站在那，我们进屋详谈，我大多了解一下。哥哥在这里表现得非常好，每次出警保护司令都派他去，我觉得哥哥好威风，和保镖似的，现在的他和当兵前的他简直无法比，过去瘦小的他，如今挺拔地在我们面前站着。哥哥当时显得好高大，从来没有这个样子。
我的哥哥不再是从前的那个他了，是一名军人了。
情感作文 篇3
我们之间
如果，这一切真的是梦，那么会是谁，于千人万人中，蓦然回首，将我们之间的往事拾起。
初见时，你的`笑容纯真，一如少年。你站在树下，不染纤尘。就那样，你我相望，画面如此熟悉，仿佛前世在崇山峻岭、茂林修竹中早已相见。
人总会渐渐长大，轰然老去，如同繁花总是缓缓绽开，一夜凋零。你我看着新生入学的少年、少女，一如我们当初，猛然觉得，我们变老了。
在时光的清流急湍中，我们渐行远，我们即将分别。但谈天说地论爱好，游目骋怀田野中。谁能说，这不是我们最美好的岁月？
所以就让时间停留于此吧！永远不变的年份，一直凝固的年华。
你却说：“没有改变，就会枯萎；不向前走，就没有未来。”
你还说：“我的未来没有你。”
是呀！我们即将分别，在这茫茫尘世中是否还会相见？我不知道，也不想知道。但我即将从你的世界退场。
这一切，我转山转水转佛塔，不为修来世，只为途中与你相见。
只是相见不是永恒。
我用往事剪裁一身白衣，你要一直穿着；你不要频频回头，那更美的绮罗与更好的世界，我也不再送了。
情感作文 篇4
作文中教学中，我们会发现很多时候学生作文都是“违心而作”，自然也就出现“千人一面，万人一腔”的语言，作文中自然也谈不上个性的表达与情感的抒发。古人云：“感人心者，莫先乎情”。也就是说，情感是学生作文的原动力。而我们传统的作文教学中结构不严谨，反馈有时又显得不及时，忽视了对学生情感的激发和培养。没有情感的参与，作文便失去灵性，显示不出文字的张力来。那么如何培养学生在作文时，自然的表达情感呢？
一、学会关注生活，积蓄感情
美学家罗丹说过：用自己的眼睛看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。作文同样也是如此，要让学生能够从平凡、普通的事物中发现生活的真谛，产生与众不同的情感共鸣。在教学中，我指导学生用自己的眼睛去发现生活，用自己的头脑去分析生活。渐渐地，学生能留心生活中的事，并积极思考了。比如：我班在上体育课时，一次老师让他们进行跳马练习。这个项目，女孩子们都吓得不敢跳。结果，她们跳得样子让一些孩子笑得都直不起来了。而这件事引起了一个同学的注意。回去后，他写了一则《敢不敢跳》，如实地描写了当时的情景，在文章的结尾处还引发自己的思考：勇敢的一跳，其实就是自我的一种挑战。
从一些小事中，捕捉到思维碰撞的瞬间，畅写富有个性的语言，是勤于观察生活，善于思考的结果。
二、减少思想束缚，抒发真情
什么是作文？笔者觉得无非就是与他人进行交流，要别人了解自己，或者说表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者，同时也感动自己。当然，每一个人的经历不同，观点、性情也会有所差异，作文时自然不会尽写相同的内容，抒发同样的情感。因此，在教学中，我努力激活学生思维，使学生真正能想，在写文时能自然表达真情。如在写《__________我想对你说》时，我结合在“六一”节要演的情景剧《心中的天堂》，让小演员在班会课进行现场表演。故事讲了一个名叫豆豆的孤儿第一天来到孤儿院，在其他小朋友的帮助下，快乐、健康、自信成长的故事。同学们看完之后，好多都留下了眼泪。我抓住这一情感契机，让学生写这篇文章。此刻，孩子们的语言更让人催人泪下呀：“豆豆，你的故事让我好感动，你失去了父母，没有亲人，可是你却没有向生活低头，你真的好坚强！而我生在一个健康、幸福的家庭，却从来不懂得珍惜，常常怨声不断。现在开始，我要多孝敬父母，就像你所说，我要给父母洗洗脚，盛盛饭……”还有的同学对父母这样说：“妈妈，爸爸，我现在才发现，原来你们在我的`身边是多么的幸福，我真想大声地对你们说，‘我爱你们！’”这是学生的真实心声！心中的真实感受跃然纸上，感人至深啊！
另外，我还注重学生开放性的写作练习，主要通过两个途径：一是坚持写随笔。随笔的内容一般不作要求，让学生自己命题，自由立意。学生在真正宽松的心境下展示自我。经过一年多的练习，学生在写随笔时，能自然地打开心扉，张开想象的翅膀。作文的个性表达多了，自然也就有了活力。每次批改，我也不时在他们的随笔本上轻舞飞扬上几十字，甚至几百字。这样互动的情感交流更让孩子们懂得了作文的意义，作文的快乐。二是随时在阅读教学中穿插小片段的撰写。有时是预设好的，有时也可以是现场生成的。如学了《登山》一课时，学生对列宁这一领袖走这样一条危险的小路心有疑虑：有的学生认为他不应该走，身为领袖，真有个三长二短，多不值得；有的学生认为他应该走，身为领袖，连这么小的困难都退缩了，那怎么能领导一个国家？于是，我让他们写成文章，充分把自己的见解放大，并引导学生可以站在不同的角度来写谈自己的想法。一学期下来，我们这样的文章写了不少。在这期间，让我看到了学生自由写作的快乐，看到了他们成长的足迹。
情感作文 篇5
窗外，雨的箭在飞奔着，在暝色里看书，我不开灯，光线刚刚好，我的心是天青色等烟雨而我在等你，想起了一位朋友，他昨天去上体馆去看了曲婉婷的演唱会，我能想到的是大家都熟悉的那首我的歌声里。希望在歌声里的朋友找到新的心灵的归依。
这些日子，我依然很少谈论文学，我希望把日子过成静默如歌，坚持读着文字的歌，总希望有一天自己的文字也如涓涓的河，看零点咨询的光头老总袁岳的讲演，我看到一种狡猾的灵活，这何尝不是一种洒脱，我们都是生活的行者，但不一定都得是徐霞客。走好自己的一部分，无论平凡还是卓越，无论你的生命能不能进入史册，你都要学会开自己的花，结自己的果。
从如玉那里取来了叶辛的长篇新作《问世间情》，他是一个善于把握时代脉搏的作家，尽管我还不太喜欢他的语言，但他确是讲故事的好手，而一个好的小说家一定是一个讲故事的好手，莫言即为典例。
叶辛我读的不多，打动我的依然是蹉跎岁月，他最精彩的是贵州的插队生活，他在感同身受里完成了他系统的知青文学，而如今，他的写作是更深意义的创作，他越来越善于观察生活，这一本新作讲的是都市里临时夫妻的情感生活，我不禁感叹，活着，哪一个人不是生活在社会的漩涡？哪一个人不又挣扎于人性的枷锁？当你追问问世间情为何物，当你冥想我们到底需要怎样的生活，你就不仅老陶醉在小时代般的所谓奢华，也不会沉浸在曾经琼瑶般的风花雪月。
同时取来的还有《闵行诗人》和《璎珞诗集》各一册。当月亮升起的时候，这个工业化的冷漠的都市里依然有人在憧憬着嫦娥。
我喜欢一种情怀，让每一天都有大雁从心头飞过。一个真正的艺术追求者一定要习惯于默默无言的耕作，我无画论的基础，我最近经常看到兵吟兄评画赏画的文章，内心感慨良多，艺术不是技艺，更重要的.是灵魂的生活。如玉也送我一本老画家蔡兵的油画册，他画了一辈子，也许只缺少一次陈逸飞双桥那样的际遇，我虽然不能完全看懂，但我能感觉到他内心的磅礴。我也坚信，一个真正的艺术家，无论条件如何，他一定坚持放自己的牧，唱自己的歌。
小宝从根与芽活动领回来的蚕蛹已经化蛹为蝶，这些天，看着它们由蠕动到静默，到飞蛾，并不长的一生，已经气壮山河。我的心里默默地感动，我会在夜里给它们喂桑叶，很幸运它们陪伴了我阅读的长夜，我们一起成长，它们已经收获了喜悦，而我依然在漫漫长途奔波，我依然在阅读里思索，我依然在工作里努力寻求一抹生命的绿色。
所以，不要去抱怨生活，哪怕是最沮丧最绝望仿佛支撑不住的时刻，过后回头望，那些不良的情绪怎么能算是坎坷。努力的活着，不作生命的看客，在辛苦的忙碌里，才会捕捉到生命的赞歌。不一定要过的洒脱，无论是楚留香还是韦小宝，风流着你的风流，快活着你的快活，这其实也是哲学家伊壁鸠鲁的生命哲学。这样活着又如何，这也能让生命绽放美丽的花朵。
情感作文 篇6
我，对于爱情的启蒙认识，始于春雨。
高三，我在省第十一建筑公司子弟学校上学，班主任是化学老师。见到他的第一眼，我不能说他长的好不好，因为实在说不出好。进校几天后，偶然看到他和他的妻子同行，我才确认，他确实长的太不好意思了，个子倒还标准，有175以上，就是那满脸的凹凸不平，像黄土高坡。而他的妻子，高挑，秀美，温柔，内敛，用现在的话说，是一知性女人，也应是一贤惠媳妇。这般美女与野兽的搭配，或许是悲剧？我心里不免替他的妻子感到委屈。
我虽是一矮个子学生，但从不赶着就着往前排坐，就喜欢缩在最后一排，那个边角旮旯里，而且定要尽力争取一个人占一整张桌子，不要同桌，上课时，专门就着前面高个子男生的背影，把自己挡着，最好老师就根本找不着我这人。下课后，也不会像其他同学那样，愣愣地往老师跟前凑，问这问那的。我不问，没问题可问，懂的无需问，不懂的不屑问。
老师在教室的过道溜来溜去时，也会在我桌子前停下，特意看着我，我估计是疑惑的看着我。但我不看他，低头该干啥干啥，估计他实在无趣，就走了。这种对老师的冷漠，获得的必然是老师的怠慢了。上课不提问我，下课也不理会我，真像我希望的那样，我这个学生就不存在噻。等到第一次模拟考试的成绩一出来，第一个晚自习，班主任老师竟然走到我桌前，在我同桌的位子上坐下来，轻声的问我：在这里学习习惯吗，有什么不懂的，可以问他，有什么需要的，可以找他。我，只是点头，不说话。
其实，对于班主任老师，除了他的长相之外，我从上他的第一节课，就已经接纳他了。他虽然长的粗犷些，但说着标准的西安普通话，轻轻柔柔的，翠翠的，相比我这醋溜的带着浓重泥土味的普通话，我以为那是极美的。所以，上课时，无需抬头，只需听着，他讲的每一句话，我都听进去了，而且听得特别舒服，特别美好。
再后来，在学校呆久了，看到老师下课后，在教职工宿舍楼前，攒煤球，生炉子，听到这个学校的子弟生课间聊天，说这老师有一对儿子，说这老师曾有家庭幸福箴言在学校广为流传：一家三个男人，女人就是宝；听说老师家的两个儿子都从小就分担了家务。
所以，在下课后，我眼中渴望看到的最美的风景，就是老师作为丈夫，作为父亲，忙碌的身影；我也渴望看到他妻子，那个幸福女人的娇柔或许就是这样养成的。对于她，我最初的委屈变成了些许的羡慕和嫉妒。在这之前，我没见过幸福家庭，在这之后，幸福家庭的印象也停留于此了。
爱情，这个美丽的.主宰一生的字眼，我从何时开始认识，开始向往的？想想，也在于此。
高三第二学期，一场春雨之后，学校的板报上出现了一首古词，作者就是班主任老师和他的妻子。第一句我记得：潇潇春雨。当时我是悄悄的抄写在笔记本上，上课，下课，常翻出来看。美妙的诗句，犹如美妙的春雨，让我萌萌的明白，这样的夫妻，这样的家庭，这样的春雨，这样的诗句，就是爱情。
情感作文 篇7
停电了。
灯火辉煌的办公大楼，陷入一片深寂的沉黑。而手头所有的工作，也一并清零。
提笔，始知用惯了电子文档，习惯在键盘上运指如飞的双手，对于散发着淡墨清香的纸笔，竟会有一种排斥和陌生的感觉。平时除了偶尔随手划下的标识或签名外，大部分时候，都是对着电脑办公，且心安理得。这个信息化飞速发展的时代，人类对于高科技电子产品的依赖，已经远远超出了我们想象的范畴。有谁愿意抛开人类现有的智慧和便捷，回到过去最原始最简单的状态呢？
其实，曾经我是多么喜欢研磨提笔，在雪白的素笺上一笔一画写下点点滴滴的时光印记！那一笔笔娟丽清秀的小楷，曾是我最大的自得和欣慰。许是受父亲的影响吧，从学写字开始，我的书写态度从来都是一丝不苟，认真而虔诚。父亲说：字诉于心，见字如见人。我又怎么敢胡涂乱抹，将自己弄得面目全非？
小时候的练字本，几乎都是些名动千古的诗词佳句，字体潇洒俊逸，悦目赏心。虽不甚知晓其深意，但一边临摹一边吟诵，依然身心俱醉。也就是在那时候，接触到许多课本以外的`古诗文和大段大段脍炙人口的名家散记，不仅拓展了自己的眼界和文学素养，也为日后对文学的喜爱做了很好地铺垫。
那时候，不论是相聚还是别离，不论是生辰还是节假日，同学之间都流行相互赠送明信片。一方小小的尺素，写下几句勉励或祝福的话语，是彼此友谊最好的见证和表露。而我，总能别出心裁，写出几笔与众不同的文字，再加上疏淡匀称的笔锋，秀整雅丽的字体，更是令人瞩目。后来同学聚会，竟还有人记得当初我信笔涂鸦的字句且脱口而出。溢于言表的怀想之情，引发了许多人的共鸣。
我但笑不语。年少时青涩稚嫩的笔触，现在看来，实在不敢恭维。然，彼此之间曾经有过的那份深挚情谊，依然留存，挥之不去。而他们所怀想和追忆的，其实不过是当时无忧无邪纯真素朴的心境而已。
若是此刻要我提笔，只怕如有千钧。即便倾尽全力，也再写不出梦里花落的年少青春和流年长短里的忧伤或明媚了。那一笔流丽隽永的小楷，已经伴着青春成长的疼痛和甜蜜，渐行渐远，渐无书了。
情感作文 篇8
我想了很久，我想我还是应该面对现实，我过不了心里那关，我不能容忍一个比我小的老公，其实说晚上给你答案，根本就是我在逃避现实，我是真的爱你，其实很多朋友都说我怎么会喜欢你，和你在一起，这些我从来都没和你说过，我怕伤到你，你知道吗？很多次你都不小心伤害了我，可你没发觉，但是我也忍了，因为我爱你，你能明白我现在的处境吗？能明白我此时此刻的心情吗？
当我看到这条短信时，我就这样呆呆坐在那里，忽然就迷失了方向，忘记了自己在哪里，忘记了下一步该做什么。
夜似乎一下子变的好漫长，脑海里沉淀着太多太多有关你的回忆，轻轻一触，便盈满了整个空间，怎样都打理不清。我拿着手机，长长久久的端祥你的照片，相片上的你轻快的笑着。在此刻看来，你的模样依然是令我心动不已的。
我发了一个信息给你，祝愿你能找到幸福！那是我对你最后的祝福，是发自内心的！没过多久你的信息便来了，你说：我们以后还可以联系吗因为那是最后一个，所以，我没有回你的信息。
我突然就感到好笑，不久前那个坚持的你，哪儿去了？你知不知道有多少个夜里我反复做同一个噩梦，梦里仿佛又回到了我们相守的日子。我满怀欣喜的迎接你的到来，而你却那么决绝的说再见，我伸手去拉你，你却狠狠的甩开了我常常惊醒后睁开眼，天还是黑的，我就那样久久的躺在床上，失去了行动的能力，如同断翅坠地的鸟儿，绝望且无助。
我们曾经深深相爱过，无论最终走到了多么不堪的境地，这段曾经彼此用心付出的感情存在过。所以，我们不能心平气合的`做朋友。那样深刻的伤害之后，你要我怎样再心平气和的接受你的问候，你的担心？对不起，我做不到。
当我每想你一次，便会勾起我无数痛心的回忆，哪怕现在的你是真的担心我的处境。但现在的我已经不需要这些了，我的心已经结上了痂，那种结痂的过程漫长而痛苦，我不想再体会一次了。所以，我不会再打扰你。
分手了，我该做你的什么人，从认识你的那刻起，我们便在讨论和思考，到现在，我终于得出自己想要的答案了。
分手后，就让我做你最熟悉的陌生人吧！
原谅我不能和你成为朋友，因为我心里还残留着应有的温度，怕一不小心会失了分寸。原谅我不可以再和你联系，因为，那会勾起我对痛苦的回忆。所以，对不起，我只可以和你做最熟悉的陌生人。还能记得你指端的温柔，这样多的回忆于我来说就已足够
只能祝你幸福吧，再见！
情感作文 篇9
在爱的世界里，每个人都是盲目的。所以，当感情出现问题的时候，并不能做出准确的判断。因为我们总是喜欢从感情的角度出发，从而失去了问题的主导性和判断的准确性。
从感情的角度出发看待发生的事情只是片面而不全面，甚至因为各种各样的因素影响判断的准重点。当问题出现的时候顿时茫然无措，所以太多时候不能一针见血。就如同我们自己，看到别人的故事的时候往往能够条理清晰坦白直接的'刨析原因，真正回到了自己的事情上往往不能保持理智的清醒。所谓当局者迷，旁观者清。就是如此吧？身在局中被各种各样的纠结情感问题等等一系列因素的干扰，难免瞻前顾后。人心是复杂的也是最难以自我控制的，因为心不动则情不妄动，不动则不伤。心若动，则情妄动。伤其身痛其骨。在意乱情迷的人面前，就算再怎么蹩脚的借口和理由都能被轻易的听信。因为你的全部心思都完完全全的被占据，再也无暇分心思考其他。
身在局外，自然能够跳出事态的发展。仔细思考并且分析利弊。所以太多的人都是在事情发展到无可挽回的时候才猛地幡然醒悟。却为时已晚。所谓旁观者清。就像是以自己的态度去评价别人的生活，事不关己自然不能体会当事人的感受。因为我们没有从别人的角度考虑问题，不用考虑代价，更无关情感。自然判断的更直接更犀利。
所以，当我们真正面临抉择的时候往往应该努力让自己静下心来。保持头脑清醒，抛开心中情感的纠结，以最客观最公正的态度看待问题，就能更清楚的知道自己想要的到底是什么。最理智的答案才是最无愧于心的选择。
情感作文 篇10
一个晴朗的.早晨，爸爸带着陈言到公园里拍照。公园里的花儿开得很艳，嫩绿嫩绿的小草让人赏心悦目。陈言在花坛前摆了个姿势，爸爸准备拍照了。
突然，陈言转过身就往前跑，爸爸觉得很奇怪，就叫陈言回来。可是陈言头也不回继续往前跑。爸爸想：“这孩子怎么了？我看个究竟去。”爸爸赶紧跟着陈言跑过去。陈言跑了一会儿就停下来了。爸爸仔细一看，原来有一个小妹妹摔倒了。陈言蹲下来，一边扶起小妹，一边对小妹妹说：“小妹妹你没摔伤吧？我扶你起来。”爸爸满意地拿起照相机拍下了这动人的一幕。
照片洗出来了，小妹妹坐在草地上，陈言蹲着正扶起小妹妹。陈言说：“爸爸，你瞧，我多了一个妹妹。”
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