当前位置:优质作文网>话题作文>情感作文>情感的作文

情感的作文

时间:2022-06-30 17:10:58 情感作文 我要投稿

情感的作文汇编八篇

  在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的情感的作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

情感的作文汇编八篇

情感的作文 篇1

  也许现在的我无法很好的去诠释什么是真正的友情。但在我的角度看来却是那个不曾远离,。许久没有问候过,当问候的时候却是一句“在干嘛呢?”我便回复到“居然有时间问候我了,”你却回复到“问候老朋友还需要有没有时间吗?"也许是这一句简单话语,却能感到特别的暖心!

  也许我们之间的情谊是我们自己都说不清楚的,我们只是知道对方都对彼此很重要,也许我没有办法去像李白那样描写他对汪伦的“桃花潭水深千尽,不及汪伦送我情”的感情,更没有犹如王维一般的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人“的情谊。

  但我们确有着四年岁月之久的沉淀与积累,有着心情杂乱烦躁着时,与你聊着无关痛痒的话心情雨转晴的时刻,有着互怼的时候,有着骂着吵着就笑了的.时刻,有着绝交三秒钟之后的恢复平日相处的时刻,有着我给你说过的关键时刻你都在话语,有着QQ坦白小游戏上的三句话之后你便知道我是谁的时刻!

  不曾记得我们是在四年前的哪月哪日认识的,时间的久逝,也使我忘记了四年之中我们的感情是怎样成为今天这样的,倘若有一个人问我四年之中你们的感情是怎样的?那么,我能记忆起来的怕是那点既将被湮灭模糊的模样,而使我唯一记得的便是”我们现在的关系很好”这样的关系使我无法去用语言来描述,犹如一支笔中永远不能却少笔芯的存在,犹如铅笔永不可却少橡皮擦一样。”

  曾经我也以为你会和我生命中出现的其他人一样,只是简单的出现,或许原本只是生命的过客,可谁知后来却成了记忆中的常客,现在却成为不可获却的那一个人。

  也许这便是所说的“人生会有无数次的际遇,每一次际遇,都会给我们带来不同的认知。”

情感的作文 篇2

  人是一株有思想的芦苇。思想不仅代表着人类的智慧和非凡的创造力,更是代表着人类独特的情感世界和精神家园。每一个人时时刻刻都沐浴在情感的雨霖下,在此求得生存和发展。

  亲情联系着人类的繁衍,而母爱则是亲情最真实和最伟大的写照。冰心老人曾说过:“世界上若没有了母亲,这世界至少要失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美。”有了母亲,才使我们从襁褓中寻觅到生存的希望;有了母亲,才使我们从困难中感受到母爱的温暖;有了母亲,才使得我们在浓雾笼罩的人生旅途上看见了真理的阳光。这样伟大的母爱默默地充溢着我们成长的'每一个日子,成为人类精神财富中举足轻重的珍宝。

  友情是人类社会环境中最广泛而又最真挚的情感。高山巍峨,流水缠绵,伯牙与子期互为知音。一个弹,一个听;一个赞,一个悦。正是双方相互欣赏,才创造了这亘古的乐章。仗义直言,从善如流,魏征和唐太宗互为知己。一个谏,一个纳;一个慧,一个敏。正是双方相互补充,才成就了贞观之治的壮丽长歌。友情便是人格上的相互尊重,情感上的相互交流,彼此间的紧密团结,行动上的相互支持,进退时的相互鼓舞。

  爱情则是人类最神秘的情感。爱情,充塞在寰宇之内,激荡在天地之间。有浓情蜜语的爱情,有无微不至的爱情,还有相敬如宾的爱情,还有恋人间的山盟海誓……曾经沧海难为水,除却巫山不是云,爱得坚贞不渝;上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见,爱得缠绵绯恻;十年生死两茫茫,不思量自难忘,爱得刻骨铭心。在有限的时空里,爱情在消逝,在无穷的时间里,爱情在滋长。它就是丘比特手中那支金箭,惹人喜爱却难以捉摸。

  在历史长河中,大浪淘沙,流去的是泥沙,留下的是智慧的结晶,情感的积淀。游子的千层底里缝进的是亲情,黄鹤楼上遥望不归的是友情,千里孤坟化蝶而飞的是爱情。

  敢问世间情为何物?情是人生的灵魂,是人生乐章中最重要的一笔。它如酒一样醇,它如茶一样浓,如潭一样深。

  没有情感,犹如酷寒的严冬没有结束的日期。

  没有情感,犹如漂泊不定的小舟失去避风的港湾。

  没有情感,犹如黑夜里的清月缺少温暖和光明。

  让我们珍惜每一份情感,永远温存这段这动人的记忆。

情感的作文 篇3

  我今年有幸照到希望的阳光---“两免一补”,不只是我一个人,还有很多同学。

  我从小家庭就困难,再加上爸爸在我四岁的时候因被车撞而造成了两腿骨折的重伤,开车司机逃之夭夭,在我爸爸昏迷的时候,因为没有目击证人,所以没人承当医药费,为了给我爸爸治病,我们家东凑西借,花去了接近三万多元钱,使我们家一下子陷入了困境。这几年来,我们家经济一向都很困难,到了我上学的年龄,爸爸和妈妈都省吃俭用,节衣缩食,给我准备了学费,买了新书包和学习用品,在我上学前一天,妈妈再三叮嘱我要爱护新书包和新学习用品,要好好学习,要争气,当一个好学生。

  由于我们家经济上一直都不宽余,不是缺这个,就是缺哪个。我穿的衣服都是亲戚、邻居家大哥哥大姐姐给的,我对我的学习用品一直都很爱惜。今年我家又添了一个小妹妹,经济就更紧了。在我开学的时候,爸爸妈妈正为我学费发愁的时候,学校给我们家送来了党的.温暖——“两免一补”,给我免了课本费,爸爸妈妈的眉头舒展开了。

  在这里,我要感谢党,感谢政府对我们这些贫困生的照顾。在我们最困难的时候,是党和人民,是伟大祖国—母亲给我们送来了温暖,使我有了上学的机会,圆了我的求学梦。这机会真是来之不易,我一定要好好珍惜它,好好学习,天天向上,不要辜负党和政府、老师、爸爸、妈妈对我的期望,做一个好学生,长大了要为国家做贡献。

情感的作文 篇4

  听,窗外沙沙的语声让我们每一个人都是陶醉于其中。马路上汽车的轰鸣声格外的刺耳。一个个孩子在嫁人的陪伴下来到学校,准备开始一周的学习生活,柳树的长头发不停地摆动着。

  我坐在椅子上眺望着窗外,发呆了很久。我站起身来准备回寝室,就在桌子的拐角处,锋利的桌脚把我的左小腿割了一条深深的口子。我坐在地上,心想:要是有人帮我就是好了。我忍受不住痛苦,准备去医务室。刚刚走几步,我就倒在地上,就在这时,我听见一个熟悉的脚步声,回头一看,原来是我的同学,也是我最好的朋友。“你怎么了?哎呀,这时怎么回事。拿的快点去医务室。”他的脸上显示出一种惊讶的表情。“来,我扶你去!”只见他吃力的把我的手臂靠在他的肩上。此时,我想起了母亲照顾我的样子,到了医务室,他已经大汗淋漓了,可见他是多么的用力啊,我的心中只有两个字:谢谢!很快,几天之后,我的腿就是好了起来,我至今依然记得那一幕。

  爱——是一种人与人表达情感的方式。但是,关爱总是隐藏在生活的每个角落。相信每个人的生活中都一定有不少爱,我觉得,关爱是一种情感。

  后来,这件事成了我无法抹去的记忆。它是人生中给予我动力的东西。我想,这就是人们所说的友情的一种表现。我的朋友在我困难的.时候伸出了援助之手来帮我,也许,没有了他,我的腿就是好不了了,这也是一种美,一种助人为乐的精神。虽然这只是一个不被人所见的一件事,但是会一个个的传递下去,去温暖每一个人的心,让我们打开窗口,去发现美德,感受美,这样才能让你的人生充满绚丽。

情感的作文 篇5

  母亲是个闲不住的人,虽耄耋之年,仍不辍劳作。原先,父亲在世的时候,父母种一亩多口粮地。父亲去世后,我们一再劝说,母亲才无可奈何地把口粮地让大哥代种,由我们兄弟仨负责母亲的口粮。勤劳惯了的母亲怎么也不能适应那份清闲。正好,大哥在省道旁砌了房子,小弟一家在上海打工,我常年住在小镇上。于是,兄弟三人的房前屋后的空地成了母亲的菜地。

  母亲的菜地因人而宜。小弟一家常年在外,母亲便在他家的房前屋后的空地上,冬栽油菜,夏种黄豆,一年两熟。油菜籽兑换菜油除了供自己吃还略有节余;黄豆呢,除了平时换点豆腐,余下的还能卖一些做零用钱。

  我家和大哥家的房前屋后的空地则纯粹是菜地:一年四季,瓜果蔬菜不断。春天,当外面还寒风凛冽,母亲就忙着在她的菜地上播种了。小小的塑料棚里,茄子、辣椒、番茄、豆荚、黄瓜……各种秧苗应有尽有。

  清明前后,这些秧苗就开始移栽。这两年,清明放假我们回老家祭扫,正好帮着母亲移栽秧苗。母亲俨然是指挥家,我和妻子便是她的部下。小小的空地被母亲分成几块,我们便在她指定的地方移栽上不同的秧苗。“西边院墙边栽丝瓜和豆荚秧。”于是,我们便在院墙下先蒙上塑料薄膜,然后按母亲的吩咐开塘,上肥、移栽、浇水。“这里栽番茄。”院墙边刚栽好,母亲又指着旁边的地方说,我们又重复着刚才的步骤。当塑料棚里的秧苗全部移栽到指定的地方的时候,家前屋后的空地上已经秧苗遍布了。

  接下的日子里,母亲过得忙碌而又充实,整枝、施肥、薅草、打药、浇水,搭架。星期天回老家看望母亲,总劝她老人家要注意身体。母亲总是笑着说:“我是天生的'劳碌命,一闲就生病。”我们知道劝说是无用的,惟有帮她干点活。后来,黄瓜上架了,番茄开花了,辣椒挂荚了,母亲看在眼里,喜上眉梢。过不了多久,我和大哥家的餐桌上,总会有吃不完的新鲜蔬菜,从春一直到冬。

  每次回老家,只要看到家前屋后那春意盎然的景象,仿佛就看到母亲忙碌的身影;每次从老家回小镇,母亲总要把菜地上成熟的黄瓜、茄子、辣椒、豆荚摘下,装在蛇皮袋里,让我们带到镇上。母亲从老家来小镇,也总要带好多蔬菜来。虽然,我家就紧靠菜场,虽然,菜场的蔬菜比较便宜,可菜场的蔬菜吃在嘴里就是比母亲菜地上长出来的蔬菜少一道味道,那种味道无论添加怎样的佐料都无法补充的。因为母亲菜地上长出的蔬菜比菜场卖的蔬菜多一种成份——她叫母爱!

情感的作文 篇6

  语文课堂上利用教材,对学生进行情感教育是十分必要的。而进行情感教育,创设良好的课堂情感氛围是不容忽视的。

  每一篇文章都有特定的情感基调,因而导入语的设置要新颖、充满情境性。如学习《乡愁》时,可以在上课时播放抒情性音乐,教师可以在音乐背景中讲述“狐死必首丘”的典故,讲述游子落叶归根的情思,以引起同学们的情感。教师也可以调动学生的思维,让学生谈谈自己所接触到的有关离愁别绪的文章或生活中的例子,进一步谈自己的感受。

  课堂上要重视阅读。许多作品的语言充满了美感。可以教师先读,把美的句子或段落,读给学生听。也可以让学生自己找到文中美的句子、段落,自己阅读并互相交流,也可以讨论美的原因等。朗读要注意轻重音,比如,在学习《春》时,“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你”一句,其中要注意把重音放在“母亲的手、抚摸”上,让学生在聆听的同时感受到强烈的情感上的熏陶、感染。使学生的心也变得柔和、温馨。

  课堂气氛对于学生情感的意义重大。学生是学习的主体,只有在和谐、平等的`氛围中,才能迸发出想象力和创造力。同样,只有在平等和谐的环境中,学生的情感才会自由发展、自由延伸。如在学习《孔雀东南飞》时,同学们积极发言,在讨论刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧的过程中,有的同学提出了“焦母为什么不喜欢刘兰芝”这个问题,此时同学们各抒己见、见仁见智。如“刘兰芝是个左撇子,封建社会认为左撇子的女人不吉利”、“丈夫爱妻子胜过爱母亲”、“焦母守寡多年,可能有恋子情节”。针对刘、焦二人的爱情悲剧,更是议论纷纷,观点众多。针对同学们提出的“焦仲卿懦弱无能”、“刘兰芝思想落后,应该改嫁”等观点,教师在表扬他们创造力和想象力的同时,要讲解真正的爱情的意义和真谛,帮助他们树立正确的爱情观念。批判封建思想的同时,也应看到卿对母亲的孝敬和对爱情的坚贞。在这种平等、自由但决不松散的课堂上,才会真正发展学生的情感。

  课堂上感受到的并非能够立即转化成一个人的全部情感,情感是在日益积累和深化的过程中逐步形成的。因此,教师要给学生一个深化认识和转化情感的时间,并用语言表的方式深化情感,用随笔记录的方式积累情感,鼓励学生在课堂上把自己所积累的感想表达出来。

情感的作文 篇7

  在我所听闻过的悲剧中,情感犯下的错是占大多数的,因为情感的权力有时太大,大得等不及真相的告白,就将一切划上了句号。

  翻开历史,尤其是中国的历史,君王的昏庸,王朝的颓败,忠臣蒙“莫须有之罪”,奸佞飞黄腾达的段子一折接一折,这大概就是情感惹下的不小的祸吧,佞臣们大抵也是科举之人,一试一试考上来的,也大抵有着灵活的头脑和如簧的巧舌,三言两句套套近乎,便成了亲信,成了近宠,他们的话,岂止是“一言千金”,更是“一言系千命”呀,君主们的情感被这些居心叵测之人操纵,君主们的情感也随即获得了无人企及的'权力——可悲的权力,惨痛的教训。

  莎翁的悲剧也有一出,叫《麦克白》,性质是一样的,即使妻子是身出名门,即使自己相信妻子是忠心不二,然而我们也不得不承认,情感是脆弱的,信任在怀疑和虚荣面前是瑟缩发抖直不起腰的。于是亲信的部下有了可乘之机,让麦克白亲手杀妻抱憾而终。情感的权力施展起来往往就是这么残忍而不可理喻,它封闭一切正义的外力作用范围,总是一意孤行,让“非”者昌“是”者亡。

  谬误总爱偷穿真理华贵高雅的衣裳,卖弄纯洁卖弄博学,所以情感会禁不起诱惑,近谬误而疏真理,情感会操纵当权者的法杖,颠倒黑白——所以说,“感情用事”很多情况下是有害无益的,在情感与正义面前,我们需要让情感“回避”,让情感站远,让真理敢于靠前。

  当然,历史上,现代社会中也有很多大义灭亲的事例,不会单凭着感情的亲疏胡乱判案模糊执法的。古语云:天子犯法与庶民同罪,太子亦然,这是明君之所为,才不愧“光明正大,明镜高悬”八个铮铮大字。而在现今社会,小到班级学校,教师们不因为个人与某些学生的亲疏而错判正误;大到一个国家不因与某些国家的邦交厚薄而任意进行军事政治支援,纵容非正义战争的肆意扩大,伤及无辜;。这些,都是正确处理情感与真理的极佳明证,不论在什么时间,什么地点,真理永远是真理,我们不能掩盖或歪曲它,所谓“真金不怕火炼”么!

  当情感的亲疏开始干涉正义时,当情感的亲疏开始混淆是非时,当惊觉情感的权力超出界限时,我们应该学会反省,保持冷静,“退一步海阔天空”,——“退一步,真相会昭然而现”,站远一点看事情,会更加公正一些。

  评点:

  题目表明作者专注于“权力”一点上来议论“情感”,不像某些考卷那样泛论情感问题。起始段按照题目设定的范围提挈全篇,用笔也很讲分寸。接着,先以史为鉴,概述中国历代君王的情感如何形成无限的权力,因而造成惨痛教训的事实;再以莎士比亚历史剧《麦克白》作为例证,论述暴君施展情感的权力而导致怎样的恶果。中外历史表明,当情感“操纵当权者的法杖”,正义便丧失了。这样的议论颇有深度,可见考生有过硬的理论水平。反面论证之后,又从正面展开论证,虽力度不如前文,但意思还是明确表达了出来:不能用情感遮蔽了真理。通过反面和正面层层深入的论证,以颇有思想力度的结论收束全文——把情感的亲疏与是非、正义、真理联系在一起,其意蕴比仅从表层上谈论感情对认知的影响的文章要高出一筹。

情感的作文 篇8

  记得在那大雪纷飞的日子,寒风习习,天上的雪花像羽毛般落下来。屋顶、树木、草地一片白茫茫。我走在去图书馆的雪地上,眼中有着能够阅读书的喜悦,于是我走着去变成了跑着去。

  终于到了图书馆,宽敞的图书馆大厅,加上一排一排摆满书的书架,书架上的书琳琅满目。一个书架旁边坐着一个阿姨,她正在看书。她发现了我,笑眯眯的走过来,满脸微笑的对我说:“你需要什么书?”我想了想,我最喜欢冰心写的书。我回答到,“给我拿几本冰心写的书。”于是阿姨从书架拿来三本书给我,封面还挺精致的。一本是冰心散文集,一本是繁星春水,一本是寄小读者。我高兴接过阿姨的`书,说了声,谢谢阿姨!我坐在图书馆人们阅读书的凳子上,静静的看着冰心散文集,繁星春水和寄小读者。

  冰心写的散文字句优美,情意丰富。特别是写遥寄印度诗人泰戈尔,其中有一段是这样写的,在去年秋风萧瑟,月明星稀的一个晚上,一本书无意中将你介绍给我,我读完了你的传略和诗文,一心中不作别想,只深深的觉得澄澈……凄美。写得多么富有诗意和柔情。

  冰心写的繁星的第二首写到,童年呵!是梦中真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。多么的贴切呀!

  记得我的童年时代,我和姐姐去公园里荡秋千,当太阳照到我们含着微笑的脸庞,以及顺着脸颊缓慢流下的泪水,恍如梦一般的惬意,形成了童年美好的回忆。

  寄小读者这本书表达冰心奶奶对儿童的喜爱和对祖国的思念。望着窗外飘飘洒洒的雪花,我又看了看这三本书,这三本书成了我童年最喜欢的书。

【情感的作文】相关文章:

情感的作文06-10

文化情感作文02-03

动物的情感作文02-04

心情情感作文01-11

亲情情感作文09-01

描写情感的作文10-20

情感小学作文08-29

有关情感的作文02-15

关于情感作文06-16

理智与情感作文06-09