成功的作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的成功的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成功的作文 篇1
随着一连串的喇叭声，紧接着就是急速的刹车声，但这太晚了，就在生与死的擦肩而过的那一瞬间，一场悲剧发生了，看这位成年人就这样倒在血泊里，一个生命就这样瞬间消失了，过往的人都目瞪口呆地望着这一幕，最后只能是惋惜地摇摇头。忽然从不
远处跑来一位小姑娘，边哭边喊着爸爸……，你怎么了，你怎么了……你回来回来……都是你不听话，喝那么多酒，还说不碍事现在好了……无奈她口中的爸爸却再也不能后悔地向她承认错误了。这出事一家就是小玲的家，回首以前那往日时光令人羡慕的……
以前，小玲一家是多么的和睦、幸福。小玲成绩优越，父母工作顺利，家里不时传来那欢乐的.笑声。邻居们都绝口称赞，而且他们还有一个大优点：遵章守法!小玲从小就被父母调教，她的父母安全观念极强，别看小玲小小年纪就已经会很多安全知识，安全法规就像歌儿一样常挂嘴边，记得一次父母教她过红绿灯：红灯停，
绿灯行，黄灯亮了请注意!看，小玲正在背守则呢爸爸，那一条条的白线是什么呀小玲歪着脑袋问。哦，那是斑马线，小玲你看它像不像斑马呀!爸爸亲切地回答着。那我们行人是不是要走斑马线嗯!真聪明!一路上都是他们留下的笑声。
谨慎啊!司机们!不要让这平坦的路留下太多的血泪，让路上是永远充满欢声笑语，而不是留下那撕心裂肺的哀声。是的，在这神奇的大自然的规律中，人是有生、老、病、死的过程。可是，在这种不能改变的自然规律中，有些人本不应该这么快结束自己在这美妙的大自然停留的时间。可就是因为一丁点的不谨慎而造成多少人的伤心。从小玲事件中可以看出原来的小玲一家遵章守法，安全观念强带给他们多么大的幸福，而稍不谨慎，以前的努力就前功尽弃了。
成功的作文 篇2
高欣悦，良好。……”
数学老师正在报考试成绩，我不敢相信自己的耳朵，拿到考卷后我迅速地回到了座位上。看着考卷上那么多的红叉叉，害羞和伤心一起爬到了我的.脸上，泪珠不停地在我得眼眶里打转儿。
以前，数学考试对我来说真是小菜一碟，考不到满分也是个优秀，可这一次怎么只有良好呢?我仔细回忆了当天的考试情况。
当天上午，老师刚发下考卷我就埋头做起来，然后大约过了40分钟，我全部完成了，老师总是催我们检查，重复了N次，我也检查了几遍，可是没有什么用，我依旧没检查出点儿什么。俗话说：“自满者——等待时间”而我却正是那个自满者，因为我不仅没查出啥来，还坐着干等起来。终于，老师收考卷啦，我以为我考得很好，可却只有良好。有了这一次的深刻教训，我下一次一定争取考好。我把心中的害羞和伤心通过决心转化成了信心，“加油啊，下一次一定要努力了!”我经常在心中这样鼓励自己。
终于有了机会，第二天，老师说又要考试了，这一次，依旧一样，40分钟左右，我又做完了，不过还剩一题附加题，老师说那一题很难，不过还给我们透露了一点消息。我准备把考卷检查得没有错了，再去攻那道难题。我谨记上一次的教训，无比认真地检查了那张考卷，竟检查出了几道口算题错了，我一边拍着自己的脑瓜，一边迅速改好。接下来我便全力以赴地向那道难题发起了总攻，我将题目读了9遍，立了9个竖式，计算了9次，验算了9回，终于把它搞定。时间到了，我胸有成竹地把考卷交了上去。
成绩下来了，“高欣悦，满分”我太高兴了，俗话说得好：“失败乃成功之母”嘛，我总算是体验了一回。朋友们，生活中，失败总是难免的，当我们面临失败时，千万别灰心哦，要知道成功就在前面等着我们呢!!
成功的作文 篇3
在一般情况下，处于优势者比处于劣势者更容易成功，更容易创造辉煌。但并不意味着劣势者就注定不会成功，因为，这两者在一定条件下是可以转化的。
一个孩子从小失去左手，为了使他更坚强，家人送他去学搏击。然而师傅只教了他一招，并让他练熟。几年后师傅带他去参加搏击比赛。在赛场上，每当他不敌时，便使出师傅教他的那个绝招，凭借这一招他过五关斩六将，并最终拿到了总决赛的冠军。众人都疑惑不解，不相信一个刚出道的.毛头小子居然会战胜众多高手。然而，当他师傅解释时，众人才恍然大悟。原来，解开那招的唯一办法便是抓住对方的左手，将对方摔倒在地。然而，那小伙子恰恰因为没有左手而使得对方无法拆招。由此可见，将劣势转变为自己的优势，或许能出奇制胜。
从这个失去左手的小男孩的经历告诉我们：一个人在不可改变的境遇里，要善于把最大的劣势变成最大的优势，也只有这样你才能走向成功。
成功的作文 篇4
易曰：始于乾，终于未济，生生不息。
——题记
一条路，两扇门，为始，示为终，生生不息。
人世间，红尘外，打开那扇门，便踏上一段路。对于这个时代，我们总是喜好选择最远最少人问津的路，从来不会问那条路有多远，哪怕尽头的风景，未必比康庄大道来的更美好；亦不会问那条路有多坎坷崎岖，哪怕终点的门，未必是自己选择的。
“
活着，便是一生的行走。”董年说：“只不过是想多看着这个缭乱寂寥的世界一眼。我们忘乎所认的记录与追求的，只不过是一次纯粹的感动。”打开的门，走过的路，记录的是我们成长的每个瞬间。站在门前犹豫不决，似乎不是我们这代人的`风格，既然选择了路，那么就是含着血泪也会执着的前行，走过了，才明白自己所追寻的门后的世界如此浩瀚，如此炫丽。
寻找的意义，不在于答案，在于过程。从呱呱坠地打开生命之门，到牙牙学语打开智慧之门，再到稚子蒙学开启德教三门，加之茁壮成长启动选择之门。未来怎样，只有走过才知道；征途平坦还是磨难，行后方可知晓。执着于门后的世界，沿途的风景将会成为陪衬；执着于行程，门的那边一定不会是你的选择。门与路，相辅相成，为始为终，生生不息。
旅行者选定了一条路，从来不问那条路有多远，坚定不移，走完路，打开门，这便是他的选择。画家挥毫泼墨，从来都是一气呵成，水墨丹青里的旅人禹禹独行，路的那头，半掩门。笔者思绪如泉，下笔却犹豫，相较于世界、人生，那扇将要推开的门是怎样的？王蒙说：“作家不是世界的审判官，也不是诅咒者，应该对世界充满兴趣，充满爱，有善意。作家对世界来说，首先是一个感受者，是表达者，是世界的情人。”无论怎样，唯有试过，才能安心！要从最荒凉的路途上走出最繁华的风景。
前途漫漫，行过的路，开启的门，周而复始，变得只是我们日渐成熟的内心，不变的仍是我们选择的决心。经过过，原来真的不足为念。
两扇门，一段路，起点我在，终点我仍在，希望依然生生不息。
成功的作文 篇5
“感谢天，感谢地，感谢命运让我们相遇。感谢风，感谢雨，感谢阳光照射着大地。”当学校里提出十一月的主题是“学会感恩”的时候，我的脑海里就一直萦绕这首歌的旋律。这首歌让我记住的不光是优美的旋律，更是那蕴含着感恩之情的歌词。感恩是一种处世哲学，也是生活的大智慧。一个感恩的人，他面对人生的态度是乐观的、积极的、向上的。让一年级的学生学习感恩，就好比帮助他们站准了人生的方向，让他们像一棵棵小树一样，迎着阳光健康成长。
然而，感恩，不仅仅是对别人简单地说声“谢谢”，它意味着懂得奉献与索取的区别。一年级的小孩子，生活在五六个大人的包围之中，饭来张口，衣来伸手，他们自己根本不需要做什么，总是习惯地享受着别人的伺候。
怎么让他们有一颗感恩的心呢?学习感恩也需“三部曲”。
第一步：灌输感恩的思想。
现在的孩子，如一张白纸，浓墨重彩的第一笔有着非同寻常的意义。我用乌鸦反哺的故事告诉孩子们，动物也知道回报母亲的恩情，更何况我们人类。浅显的故事不怎么生动，却能引起孩子的思考：父母祖辈对自己的照顾，不是理所当然的，这其中蕴含着多少父母、祖辈对自己的爱。因为爱，才毫无保留地付出，因为爱，才心甘情愿地辛劳。
第二步：感受别人的关怀。
带着感恩的眼光去观察，看看家里人为我做了些什么?这是我当天布置的作业之一。为了让他们有目的地观察，还提示了几个问题：我吃的饭是谁做的?我穿的衣服是谁洗的?我做的作业是谁给我检查的?等等。第二天在小组中交流。遗憾的是，交流中也发现有个别的家长什么都不做，只是呆在电脑前打游戏，我只得把交流的方向转移到孩子的爷爷奶奶那里去。
第三步：怀感恩之心，主动回报。
知道了家人对自己的关怀，那就该心怀感激，有所回报。第二天的作业换成了：我能为家人做什么?我做了后家人的反映怎么样?同样有提示：一是语言上的感恩，多说几声“妈妈你辛苦了”;二是行动上的感恩：抢着做些力所能及的家务事，如端饭、倒垃圾等。三是情感上的`感恩，为家人捶背、按摩等。为了加深印象，我还让他们用仅有的几个汉字夹杂着拼音把做的事记录下来。在孩子们的记录本上，他们不光记录了对家长感恩之情，还把对老师的感恩之情也记录了下来，这也算是一个意外的收获吧。看来，感恩的种子一旦种下，就有机会抽枝发芽。
小小的感恩行动，感动了家长们的心，在反馈表上，家长们也写出了自己的心声。虽然感恩行动能坚持一个月的孩子并不多，但毕竟为他们的心打开了一扇窗。
学习感恩，只是学会感恩的第一步。现在所做的一切，虽然微不足道，但若能如一粒石子、一缕春风，在学生的心湖中荡起一圈圈涟漪，在他们的心田里刻下一丝丝痕迹，也就值得了。