成功的作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的成功的作文3篇，欢迎大家分享。
成功的作文 篇1
钟当当地敲响、摆动，风呼呼地吹响、刮着，沉重的脚步蹬蹬地踩在地上，那一幕再次浮现在我一眼前——我，被失败设下的障碍，击倒在成功的门槛旁……
几个月前，我发了几篇自己认为写得好的`作文到网站上，可我迟迟没有接到消息，可能是——没有通过终审！我痛哭无泪，傲气十足的大军居然伤痕累累！
抬眼，面前是一行清秀的字迹——“加油，孩子，成功的大门向努力的人敞开！”没错！我梦想，我追求，我在稿纸上描绘我心中的色彩！
再打开网站时，我发表的新作品是——终审通过！那一刻，连绵不绝的雨好像变成了一轮初升的太阳；枯萎的花似乎再次盛开；森林里的飞禽走兽仿佛在我耳边轻声地鸣唱着欢快悦耳的歌曲。我挥舞着“终审通过”的作品，在草原上奔跑着，欢呼声传遍了整个美丽的大草原……
成功的作文 篇2
又是无线电测向装机训练，我拖着沉重的脚步，向无线电测向教室走去。我在此之前已经装坏了一个机器，而且用的时间很长。而其他同学已经装了不止一个，而且不少人装成功了。我是目前最差的学员。
走进无线电测向教室，摆好设备，把零件一个个焊在电路板上，我非常认真地挑选零件，生怕拿错一个。焊着焊着，我已经在不知不觉中焊完了所有的零件。可是一试验，又失败了。经老师检查，原来是一个零件没焊好，位置焊错了。哎，我又是最慢的一个。老师对我说：“即使你焊不好，速度也得加快一些，你这样去比赛是要超时的，超时了就没成绩了。”
我回到家之后，心里非常难受，我想：人家都成功了，为什么我就不成功？难道我真的很笨吗？我甚至想着要退出无线电测向队了。心里很郁闷，就随手拿起一本书翻看起来，里面讲到爱迪生发明电灯的故事。这个故事我很小的时候就看过，那时候只当做名人故事而已，今天再看，突然间有了很多感悟。书中写到：爱迪生发明电灯时，灯丝的材料是一个很棘手的问题。爱迪生试过不少材料，包括羊毛、纸张、各种金属，甚至还试过人的头发和胡须。直到有一天，爱迪生用一根经过碳化的棉线做试验，终于取得了成功，这时，距离他刚开始研究已经过了几个月的时间，他已经用过了几百种材料做试验。看完这些后，我的心豁然开朗，我明白了：任何成功都不是轻易就能取得的，都需要经过坚持不懈的'努力。我两次装机失败的原因都是我装机时粗心，是我自身的错误，并不是命运的安排。我一下子有了信心，我相信：只要我认真努力，仔细做事，没有什么不会成功的，只不过是时间问题而已。
又一次装机训练，我迈着轻松的步伐走向测向教室。我已经默记了很多遍装机的顺序。这一次我放下了心里所有的包袱，放开了胆子装。时间在不知不觉中流逝。没过多久，我就装完了一个机器，试验一下机器的性能，这次我成功了！再看看别人，大多数都在埋头苦装呢。这次老师对我说：“进步很大啊！速度变快了，机器也装成功了。”我高兴得心里乐开了花。
从这次的经历中我明白：爱迪生的成功是通过千万次的失败换来的，我们平常做事成功也许不需要这么多次的经历，但是我们应该记住的是：在失败面前我们绝对不能退缩，鼓起勇气，认真仔细，成功就在不远处等着我们。
成功的作文 篇3
“感谢天，感谢地，感谢命运让我们相遇。感谢风，感谢雨，感谢阳光照射着大地。”当学校里提出十一月的主题是“学会感恩”的时候，我的脑海里就一直萦绕这首歌的旋律。这首歌让我记住的不光是优美的旋律，更是那蕴含着感恩之情的歌词。感恩是一种处世哲学，也是生活的大智慧。一个感恩的人，他面对人生的态度是乐观的、积极的、向上的。让一年级的学生学习感恩，就好比帮助他们站准了人生的方向，让他们像一棵棵小树一样，迎着阳光健康成长。
然而，感恩，不仅仅是对别人简单地说声“谢谢”，它意味着懂得奉献与索取的区别。一年级的小孩子，生活在五六个大人的包围之中，饭来张口，衣来伸手，他们自己根本不需要做什么，总是习惯地享受着别人的伺候。
怎么让他们有一颗感恩的心呢?学习感恩也需“三部曲”。
第一步：灌输感恩的思想。
现在的孩子，如一张白纸，浓墨重彩的第一笔有着非同寻常的意义。我用乌鸦反哺的故事告诉孩子们，动物也知道回报母亲的恩情，更何况我们人类。浅显的故事不怎么生动，却能引起孩子的思考：父母祖辈对自己的照顾，不是理所当然的，这其中蕴含着多少父母、祖辈对自己的爱。因为爱，才毫无保留地付出，因为爱，才心甘情愿地辛劳。
第二步：感受别人的关怀。
带着感恩的眼光去观察，看看家里人为我做了些什么?这是我当天布置的作业之一。为了让他们有目的地观察，还提示了几个问题：我吃的饭是谁做的?我穿的衣服是谁洗的?我做的作业是谁给我检查的?等等。第二天在小组中交流。遗憾的是，交流中也发现有个别的家长什么都不做，只是呆在电脑前打游戏，我只得把交流的方向转移到孩子的爷爷奶奶那里去。
第三步：怀感恩之心，主动回报。
知道了家人对自己的关怀，那就该心怀感激，有所回报。第二天的.作业换成了：我能为家人做什么?我做了后家人的反映怎么样?同样有提示：一是语言上的感恩，多说几声“妈妈你辛苦了”;二是行动上的感恩：抢着做些力所能及的家务事，如端饭、倒垃圾等。三是情感上的感恩，为家人捶背、按摩等。为了加深印象，我还让他们用仅有的几个汉字夹杂着拼音把做的事记录下来。在孩子们的记录本上，他们不光记录了对家长感恩之情，还把对老师的感恩之情也记录了下来，这也算是一个意外的收获吧。看来，感恩的种子一旦种下，就有机会抽枝发芽。
小小的感恩行动，感动了家长们的心，在反馈表上，家长们也写出了自己的心声。虽然感恩行动能坚持一个月的孩子并不多，但毕竟为他们的心打开了一扇窗。
学习感恩，只是学会感恩的第一步。现在所做的一切，虽然微不足道，但若能如一粒石子、一缕春风，在学生的心湖中荡起一圈圈涟漪，在他们的心田里刻下一丝丝痕迹，也就值得了。
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