成功的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的成功的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成功的作文 篇1
成功的路，是漫长的，也是艰辛的，但成功的秘诀只有一个——努力。
记得上次，我到学而思参加集训队选拔考试。尽管只选十三人，但我认为以我的能力应该能进前十名。
所以，我并不太在意这场重要的考试。虽然妈妈提醒我要复习，可我却依然自顾自地玩。于是，在别人认真、努力地复习时，我却有滋有味地玩。
到了考场，我才明白什么叫高手如云，什么叫人外有人，能力在我之上的.人太多了。拿到试卷后，我立刻傻了眼，好难的题，连题目都看不懂！我心急如焚，环视一下四周，只见大部分同学都运笔如飞，脸上流露出一丝隐藏不住的满足的笑容。我彻底觉得自己完蛋了，草草写了几笔就仓促交卷。
出了考场，我感觉像刚从睡梦中叫醒，浑然没有知觉。
第二天，我不情愿地查了一下成绩——四十几分，离录取还差几分，起码二十几名了。
我不放弃，准备来年卷土再来。于是，我认真准备，几个月中刷了三四本书：几何、组合、数论全都留下了我的足迹。记得那一段时间是最艰苦的，一天至少做一个小时数学题，最多的时候甚至花了三个小时的时间。
这次，我信心满满进入考场，然后轻松愉悦地出来。果不其然，我以优异的成绩进入集训队，圆了我的数学梦。
“世上无难事，只要肯登攀”，这句名言使我终生受益。成功是留给有准备的人的，也是留给付出努力的人的！
成功的作文 篇2
在人的成长过程中，我们都要经历很多的挫折与磨难。有人会认为，那所经历的挫折如同被针刺般地让人感到疼痛。在人生的道路上，绊脚石也是无处不在的，但只要你学会去克服摔倒的疼痛，一样可以成功。
经历了18年，跨越了无数个春秋。在这人生的漫漫旅途中，从初等教育到高等教育的过程中，我们也曾遇到过无数次挫折，经历了无数场磨难，但我们总要学会鼓起勇气去面对，去战胜它们。
俗话说：我们从哪儿跌倒，就要从哪儿站起来。记得一年半前，我曾经因为中考失利而难过万分。在得知成绩的那一夜，我顿时愣了，我完全无法接受那突如其来的打击，用泪水安慰自己，心时不时地抽搐着，整整持续了几日几夜都无法安心入睡。过后的几天，我时常陷入沉思：也许当初是自己太过于骄傲，过于高估了自己所具备的实际能力，以致于产生了这样的后果。虽然家里人没有怪罪我，但我经常觉得有愧于家人。奶奶安慰我说：“没事的，一次失败并不代表什么，重要的是要学会从失败中吸取教训与经验，从而得到更好的成功。也许退一步是为了取得更好的成功。于是，高中以来，我比以前更加的努力读书了。
但是，不幸的是病的疼痛时刻都在影响着我，胃病不是什么大病，疼起来却简直就是要人命。为了治疗它，我经常往医院跑，这不仅浪费时间，而且影响我的学习进度。但每次疼痛难耐时，我就有种不想学习的念头，但却有种精神默默地影响着我，让我打消那种不应有的念头。
史铁生身患残疾，他所忍受的疼痛亦是我的千倍百倍，他也曾经失落过，因身体的缺陷对自己绝望过，但最后他还是坚强地站了起来，到达成功的彼岸，成为一位著名的作家，所激励他的不仅是那伟大的母爱，更为重要的是他那不畏艰难的精神。闻名海内外的海伦·凯勒的一生更是惊人肺腑，她从小因病而双耳失聪，双眼失明。她所感受到的疼不仅是身体的缺陷，更是没有人可以理解她，明白她。在她的导师的用心指导下，它不仅改变了原本任性、调皮的性格以及她那让人恐惧的行为，而且变得温文尔雅，最终成为了一位出色的人物。在我们的身边，值得我们学习的人无处不在，他们不畏疼痛，他们勇于面对困境，他们的精神时刻地激励着我们。
然而，你是否感觉到《命运》带来的强烈震撼？那是失聪的贝多芬与命运战斗时的怒吼。你是否曾遨游《时间简史》，领略宇宙的奥秘？那是霍金用仅剩的`两根手拉开了地狱之门。他们向世界展示了人类永远不向困难低头的本性。身体的残缺或许令人陷入绝望，死亡的阴影或许使人产生胆颤，但只要始终坚定信念，坚持人类不屈不饶的本性，便仿佛拥有一把利剑，从而消灭一切困难，成为最后胜利者。
若一个人想要抵达成功的彼岸，他们需要面对的磨难是不计其数的，因此他们也需付出相对的代价，往往生活中所经历的疼痛就是那成功的代价。
据相关资料显示，在现在的社会上，大学生比比皆是，单凭靠一张文凭往往是不满足于踏进一些社会职业部门的，也许你能说会道，也许你有特别才能，但在求职的过程中难免也有可能碰壁。那时你也许会怨天尤人，甚至一蹶不振，那么由此可见，你也无法成就什么大事业。只有那些”好了伤疤忘了疼“的人，才会意识到，从那布满荆棘的地方再站起来，拍拍身上所染上的尘埃，继续前进。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。一个人的成功在于不断地创造，不断地积累。在创造与积累的过程中，又会遇到多少的艰难险阻，又要付出多少的汗水与泪水。
人生的道路是曲折的，你在行走的过程中并不都是一帆风顺的。那么即使你跌倒了，也应该勇敢地去面对，学会克服，学会忍受，从而更好地到达成功的彼岸。
成功的作文 篇3
每当我翻开抽屉，就会看见一张精装的美美的照片，上面有一个小姑娘，她拿着一张奖状，笑嘻嘻的。那个小姑娘就是我，我珍藏着这张照片，是因为他时时刻刻提醒着我。
三年级的一天，老是把我叫去办公室，要我参加一次跳绳比赛。我心想：我?跳得像一只笨鸭似的，怎能胜此大任呢?虽然我是那么想的，但我口中却是这么说的：“是的，老师，我会努力的。”于是，我就这么糊里糊涂的担上了这个责任。 我拖着沉重的脚步回到了家里，开始苦思冥想要怎么办。妈妈问了我情况后，开导我说
：“练习呀，世上无难事，只怕有心人嘛!还有，别忘了老妈是个跳绳高手哦!”说着，她还调皮地向我眨了眨眼睛。也是，只要多练习，丑小鸭也可以变天鹅的嘛!于是，我在妈妈的教导下开始学习跳绳。我仔细地观察着妈妈的动作，学着模仿。突然，“扑通”一声，我被绳子缠了一下，摔了一跤。脚摔得好疼呀，但是，一想到老师和同学那充满期待的眼神，我不得不站起来，继续练习。一次跳不到，继续第二次，第三次``````每晚回家，首先就是练习跳绳，这已经成为我雷打不动的习惯。就这样，在妈妈的'教导下，我一直坚持不懈到最后一个晚上。
当我再次条跃的时候，已经是轻松自如了。只等待明天的比赛。 比赛如期在星期四举行，整个操场都云集了全校的跳绳高手，个个神采飞扬，傲气冲天，而我?感觉不过是一群天鹅中的丑小鸭罢了。老师见我如此神不守舍，便对我说：“嘉颖，你要自信起来，你难道不想相信自己吗?你可以的。我和同学们都支持你。”老师的一番话仿佛在我摔跤时扶了我一把，使我找回了自我，找回了自信。随着“开始”，说有的绳子都飞扬了起来。那“呼呼”的声音走成了一支美妙的交响曲。
我想起了老师的鼓励与妈妈的帮助。于是，我全神贯注的跳着绳，用最快的速度是自己做到最好。心里只想着，我不要辜负老师和所有人的期望，我要加油，我是可以的。顿时，我觉得自己是一只翩翩起舞的蝴蝶，在向胜利飞去。不知不觉，随着一声“停”，比赛结束了。只等待颁奖了``````"谢嘉颖，第一名“是我?啊!我成功啦!我高兴得一蹦三丈高，和同学们拥抱了，拿着奖，嘻嘻地笑，“咔嚓”一声，这张照片就留了下来。
它时时刻刻提醒着我：今天的成功是靠昨天的努力才得来的，“一分耕耘，一分收获”世上没有不劳而获的东西。
成功的作文 篇4
唉！我现在是多么想拥有一个带开关的大脑啊！那样，我就能把需要的念头留下，无用的念头关闭。
全国有一场比赛，是针对中小学生的“创客编程”的比赛，我们创客社团报名了，每一个人要上交一份作品。可是，我到底应该编一个怎样的程序呢？
这是一个让我头绪乱如麻的问题。我看了许多社员的进度，伍、杨在画着素材，刘在编着脚本，而彭，甚至已经完成大半了……可，可我连半点头绪都没有！我，我能做点什么呢？我能和他们一较高下吗？
我的思绪像一团烂泥，糊住了我大脑，让我的大脑无法正常运转。如果我的脑袋上有开关，那我就可以把烂泥倒出来了，那该多好啊！
顿时，我深入了无尽的幻想之中……
渐渐地，我头脑清晰，突然，一个创意从我脑海里冒出来，像发芽的小草一样。是啊！为什么不这样设计呢？我立刻手脚麻利地贴上一个又一个脚本……
鼠标“得得”的声音与键盘“哒哒”的声音此起彼伏，如同一道优美的乐曲，让我越来越平静。当然，这也得益于我脑袋上有了大“洞”——开关开了，让我“脑洞大开”嘛！
可突然，我又回到了现实！不知道是哪只无形的手将我脑海中的“关闭”键按下去了，我的眼前又一片茫然。
“哦不——”
我气恼地使劲拍着脑门，绞尽脑汁搜肠刮肚上穷碧落下至黄泉地寻找着灵感，想重新打开开关。可空荡荡的机房如同我的脑袋一般，多么地空洞……我们人类的脑袋上，怎么就没有一个开关呢？
我希望我那大脑能有一个开关，能将无关紧要的东西扔出脑海，能将杂乱无章的思路整理清晰。那样，我就无论办什么都会得心应手了。可是，可是，目前真的没有这个高科技啊！我只能重新检查自己的.脚本，一步一步分析。
咦？我怎么感觉我的思路越来越灵活了？我怎么感觉我的头绪已经慢慢清晰了？哇塞！我头脑中的开关又打开了，顿时，创意汹涌而来！
我惊喜万分，马上用鼠标画起了我“坦克大战”的素材。紧接着，我又迅速制作变量、脚本、角色，整个过程如行云流水，一气呵成。过了不久，我的程序就完工了！运行一遍，感觉相当完美！
原来，我们并不需要向上天索求什么，我们只需要拥有努力与想象，所有的问题都会迎刃而解。是想象让我获得创意，是努力让梦想成为现实。努力与想象，就是成功的开关啊！
成功的作文 篇5
在人生的道路上，会面临许多次的抉择。一旦失误，就有可能造成终生的遗憾。所以我们要善于把握机遇、创造机遇帮助我们更好的抉择，这样才能使我们这一生不必有到处奔走的劳累和碌碌无为的困惑。
机遇是给有志向的人准备的，只要你有鹏鹕之志，即使是再普通的人抓住机遇也会成就一番事业。秦末，陈胜出身贫苦农民家庭，但少有壮志。青年时期陈胜、吴广等900名贫苦农民一起被征发去戍守渔阳，因路上遇大雨，道路冲垮，无法按期到达，按秦朝的法律，误期处死。陈胜看到自己的处境，看到全国人民对暴秦的憎恨，决定抓住这个机遇动员戍边卒杀掉押送他们的秦朝军官。揭竿为旗，以木棍、锄头为武器，率领这支900人的农民武装反抗暴秦。起义后，马上得到广大人民群众的支持。广大农民自带干粮，纷纷参加起义军，起义军迅速扩大，攻城掠地，势如破竹。终于推翻了暴秦的统治。陈胜的`例子告诉我们，即使是再平凡的人，懂得抓住机遇也会成功。
当然，如果你空有一身志向，也不一定会成功。因为机遇是可遇不可求的，所以我们更要善于把握机遇，因为一旦错过，机遇就不会再回来。被誉为“科学幻想之父”法国闻名科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳，就是由于一个偶然的机会而进入文坛的。凡尔纳18岁时在巴黎学法律。有一次，他参加上流人士的晚会，当他从楼上走下来时，童心犹存的他像孩子一般从楼梯扶手往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此人正是法国闻名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。凡尔纳就是一个善于把握机遇的人，如果他错过了与大仲马结识的机遇，也许他终生也不会成为小说家，就与小说无缘了。我们也就不会看到他那些优秀的作品了。
我们只有把握机遇才能一次获得成功。初中时老师交给过我一项任务，演讲会要我来代表全班上去演讲。我从小就胆子小，从来没在大场合抛头露面过，这次竟然要在全校师生面前滔滔不绝地讲上5分钟!当然，老师体谅到了我的难处，答应我放弃，可以让别的同学代替我。最后，老师意味深长地说:“好好考虑考虑，老师期待着你的答复。”
面对这次挑战，我不知如何是好。答应吧，我实在没有把握;拒绝吧，辜负了老师对我的希望……我脑袋里乱极了，两种想法的冲突愈演愈烈，我就像一个过路的人，面对着岔开的两条大道，茫然地望着远方，不知选择哪一条。
终于，我按捺不住苦恼，把所有想法告诉了爸爸，本以为肯定会收到较为满足的回答，谁知他竟然说:“你应该有自己的选择。这是一个机遇，也是一个考验，你好好想吧!”我似乎有些懂了，命运不就是把握在自己手中吗?推开窗户，一股清新的空气扑面而来，我发涨的脑子顿时清醒了许多。这时，天空中飞过一群鸽子，小小的飞鸟都能向蓝天挑战，在高高的空中翱翔，难道我不能面对挑战?最大的敌人莫过于自己的惧怕心理，我要战胜它，做出我自己的选择!
经过周密的预备，我的演讲取得了好评。在一片掌声中，我内心无比激动，我终于懂得了，过程就是结局，在我选择一条战胜自我的路时，我已经成功了!
机遇就像催化剂，他能使你成功的道路更加平坦;他能缩短你与成功之间的距离，让你更快迈向成功。所以懂得抓住机遇的人才会是最终的胜利者!
成功的作文 篇6
自从秦德回到深海后，深受海民欢迎。虽然，秦德的日子也过得有滋有味，但是就是少了个儿子。一想到自己的儿子，秦德的心就窝火，可恶的人类秦德紧咬着牙。
生了！夫人生了！丫鬟小香跑了过来。
真的吗？儿子还是女儿？
恭喜老爷是，喜得贵子。小香显得十分高兴。
话音刚落，秦德便施展轻功向自己的夫人秦璐跑去。不一会儿就到了西厢房。
只见一个绝美的妇鱼抱着另一条小鱼出了门。秦德马上迎上去：夫人，你休息一下，孩子由我来照顾。
嗯秦璐应道。
十五年后
之前的那条小鱼已然长大，被父亲取名为秦风。
这天，秦德带着秦风来到了赤血洞府来冒险。
儿子啊！为了历练你的能力，我今天带你来赤血洞府杀掉那赤血水蟒。
孩儿不怕，孩儿一定会打败巨蟒秦风说道。
秦德叹道：儿子啊！你不知道，这条赤血水蟒是蟒蛇中最为厉害的蛇，专吸食精血来修炼它功力，我估计它现在已经到达洞虚中期了。而我只有达到元婴后期，而你也只不过金丹后期而已。秦风听了不禁倒吸一口凉气。
等等，有人来了。秦德的.灵识覆盖地域近万米。此时，则有人进入了他的灵识范围。
谁啊！秦风的灵识范围比较小，那入侵者还没到他的灵识范围，所以他感受不到。父亲，我们还是走吧！秦风有点儿畏惧了。
不行！秦德大喝一声，我的儿子，不可以退缩。
很快，父子两人仗着绝招逝典九闪就到达了赤血洞府。
洞府内，一条巨大的血红色蟒蛇扭动着身躯，非常有敌意得望着秦德父子。秦德父子二话不说就攻击起来，赤血水蟒也明白了他们的来意。当得施展进攻，因为俗话说的好：最好的防御就是攻击嘛。两股强大而霸道的能量碰撞在了一起。轰瞬间赤血洞府被白光笼罩
白光消散，而巨蟒和秦德父子竟毫发未伤。
巨蟒怒了，秦德两父子也火了。纷纷使出了绝招，秦风喝道：双月高悬之必杀技：雷火暗月。刹那间，赤血洞府上空出现一轮外面包着火的暗黑色月亮。不时地发出雷火，并不断地吞噬着一切。秦德也使出必杀：北斗七星阵之必杀技：星辰变。一眨眼，在暗月周围，群星笼罩，而且不断有星星坠落下来。巨蟒见事不妙也使出绝技：魔道炼狱必杀技：元冥搜魂。恐怖的一面出现了，在赤血洞府周围爬出数以万计的冤魂，但都被雷火所打倒和被吞噬。
最后，赤血水蟒打败。
大战后，秦德语重心长地对自己的儿子说道：世上没有什么不可能，只要努力，相信自己就能获得成功。
这，就是成功秘诀。
成功的作文 篇7
“成功，你好。你是我们一个很特殊的朋友。有时候我们觉得与你很熟悉，有时候又觉得很陌生，有时候觉得你很亲近，有时候又觉得你很遥远。”
“是吗？我可不这样觉得。其实，我一直陪在你们身边，只是你们有时看不到我、冷落我而已。比如，从你一降生到世界上，我就走近到你身边了。”
“是吗？我一到世界上，你就来祝福我了吗？”
“对呀，你是我看着长大的呀！你可能还记得，父母对你讲起过你第一次爬行、第一次学会站立、第一次会迈步和第一次呀呀学语的情景吧？那是你来到人世以后对于‘成功’的初次尝试呀！”
“噢……成功的欲望是与生俱来的，成功的努力是自幼开始的，对吗？”
“你很聪明。成功的要求是源自本能的，成功的潜质是人人皆有的。成功的要求逐渐上升为自觉，而在这方面除了要感谢家庭和学校的培养、教育外，你个人的执著努力也是很重要的。还记得你在幼儿园写字时的一丝不苟，写了又擦，擦了又写的情景吗？还记得你在小学运动会上跑掉了球鞋，还坚持着跑到终点的情景吗？我已多次听到你的有声或无声的对于成功的欢呼：‘我成功了’—我会把这看做是对我的最大爱戴和赞美。”
“谢谢你！你提到‘我成功了’的欢呼，我觉得这是人类的历史长河中无处不在的，对此你一定感受颇深吧？”
“是的，要知道，对人类来说‘我成功啦’是一句最古老而又最具活力，最素朴而又最具感染力的.话语。燧人氏和伙伴一起试验钻木取火，当蓝色的火苗第一次窜出时，他说过这句话；周口店的‘北京人’追杀野鹿，在丛丛林莽中擒获猎物时，也说过这句话；古埃及的某农妇在尼罗河畔春种夏收，看到丰收在望时，她说过这句话；阿基米德在城堡里搜索枯肠，终于发现了浮力定律时，他说过这句话；张衡的地动仪测知的地震方位被证实时，他说过这句话；唐玄奖历尽千辛万苦，终于到达取经的目的地——印度的那灿陀寺时，他也说过这句话……”
“对极了！不同时代、不同国度、不同种族、不同性别、不同年龄、不同职业的人们，用不同的语言表达方式在不同的时空呼喊出的这句话，从古至今，每日每时，接二连三，此起彼伏地回响着，激荡着，宣布着人对自身创造力的赞美，传达着人对自身价值的信任和喜悦，鼓舞着自己，感染着他人，激励着人类不断进取，推动着社会不断创新。”
“谢谢你的祝福！我和我的伙伴们将会高唱着这首生命之歌，开创自己的人生之路。对了，成功，我还没问你，你怎样概括你自己呢？”
“借用你平时爱说的话—’心想事成’，这就是成功！成功是出于对健康人生的积极需要，对生命负责，让生命发光，实现自身的价值，造福他人与社会，这才是明智的、光荣的、高尚的、永久的。这样的人生才是伟大的人生，拥有这样的人生才能称为‘大写的人’，拥有这样的人生才能取得成功！”
成功的作文 篇8
写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。但长期以来，很多学生都怕写作文，究其原因，主要在于平时不善于观察和积累，训练不得法等。怎样让学生在作文课堂上敞开尘封的情怀，点燃灵感的火花，捕捉思想的感悟呢？
一、积累生活
我们常感喟学生的作文立意肤浅，缺乏新意。之所以如此，主要是因为我们教师及家长大都不提倡学生过多关注社会生活和学校的各项活动，怕因此影响考试成绩；另一方面是因为现在的学生被网络上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的关注社会生活，不能让生活的源头活水滋润作文田园。荀子曾曰“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”叶圣陶先生也说过：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。” 可见，积累生活应是学生不可少的一种能力和习惯。
学生大部分时间在学校，学校生活应是他们关注的焦点。因此，学校和班级应多开展丰富多彩的活动，开阔学生的视野，扩大学生信息量，激发学生兴趣，充实学生生活。我常常根据作文的训练要求，结合学校的现有资源，利用班会、演讲、升旗仪式、课外活动、体育比赛、参观展览等，有意识地使思想教育、文化修养等和作文训练同步。如为配合学校开展“书香满校园”活动，我设计了“介绍名著内容”“讲名著经典小故事”“看名著电影”“演名著经典片段”“议名著人物精神”等系列主题活动。“介绍名著内容”活动中，要求学生查找有关书籍，利用课余时间自读，阅读课上小组展示，选出优秀者全班展示，同时，教给学生阅读的方法：要浏览、精读相接合。指导学生写读书笔记、摘录好词好句好段，学写读后感。我还拿出自己的书籍和他们互借，摘抄本互相传阅，使班级里借书、看书、摘抄、写心得蔚然成风。讲“讲名著经典小故事”时，要求学生在课前三分钟表演，做到抑扬顿挫，声情并茂，不光扩大学生的知识面，也提高了他们的语言组织能力和表达能力，锻炼了他们的胆量。“看名著电影”，要求家长配合，利用电脑让学生欣赏指定影片，然后写读后感。“演名著经典片段” 环节，使学生的积极性尤为高涨，个性张扬的现代中学生都有自己的明星偶像，也有着强烈的表现欲望。常言说“一千个观众就有一千个哈姆雷特”，每个学生在阅读中都有自己独特的体会，台上的.形象和心中的形象整合后，学生在创造性的活动中又体验了合作学习，更深入地理解了名著内涵。“议名著人物精神”时，举行班会或演讲比赛，要求学生结合学校、家庭、社会实际，谈体会、说感想，力争通过熏陶感染，使他们在学校尊师守纪，勤奋好学，坚毅自信、关心集体，做学校的小主人；在家中尊老爱幼，勤俭朴素，吃苦耐劳，做父母的小助手；在社会上，爱国明理，诚实守信，送温暖，献爱心，以天下为己任。通过积累，他们提高了思想道德修养和审美情趣，加深了对生活的认识和体验，也为作文“下笔如有神”作好了铺垫。
二、创新评价
长期以来，在作文评价中，教师总是大包大揽，一言堂，存在着对学生尊重、理解不够的倾向，其实不必求全责备，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是经典之作。对于学生的作文，当然应该指出问题，并帮助他们找出原因，但是，最重要的还是发现、发掘学生在作文中所表现的语言表达、思想感悟等方面的优势和特点，并帮助其发扬光大。可见在作文评价中，激励才能更好地营造和谐的写作氛围。而给学生作文下评语，则是这一环节中的点睛之笔，精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，燃点写作热情，激活学生的思维。因此，无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，都要能够拓展学生的视野，指点迷津，明确改进方向，使得作文教学收到事半功倍的效果。
如果作文评改都由老师在唱独角戏，那么不仅老师不堪重负，结果也收效甚微，没有起到真正的指导和激励作用。新课标注重作文评价的多元与互动，加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思。这种评价方式更加具有科学性、灵活性、民主性、广泛性、导向性和鼓励性。具体方法如下：1.自评自改：学生根据列出的的评改标准对自己的作文全面审视，看自己的作文是否围绕中心选材、选材是否典型、详略是否得当、语句是否通顺和连贯、层次是否分明、字体是否工整，另外作文都运用了哪些手法，有什么闪光点等等。学生通过自改，明确作文中应该注意的问题，掌握了作文的基本要领，及时发现并改正自己存在的问题，一举多得。另外还有一种自改的方法，就是让学生在结尾给自己的文章写一二百字的赏析，角度自选，可从遣词造句、表现手法、思想内涵等方面去选，这样学生既很好地复习了分析文章的方法，学以致用，又及时发现自己的优势和缺点，而且再一次锻炼了写作能力。2.互评互改：组成六人批改小组，选择组内一两位同学的作文，先听读，作者并作简要的背景介绍或思想内容分析，然后共同修改。相互评价的过程中，学生一起交流写作的体会和经验，共同探讨写作的技巧和方法，共同享受写作的乐趣。评改组组长记下评议结果。这样不仅使小作者受益匪浅，对其他同学也能扬长避短，提高作文水平。
成功的欢乐是一种巨大的情感力量，对激发学生的写作情感具有催化作用。因此我力争让每一个学生的作文都有展示的机会。在选择内容时，有的是全篇展示，有的是内容片段，有的也可能是好词好句。展示的平台有校园广播站，学校和班级的墙报、板报、手抄报等，还有课前三分钟，另外我鼓励学生自己向报刊投稿，激发写作热情。当每一位学生都能亲身体验到写作带来的成功和喜悦时，他们就能始终保持着积极的心态、饱满的热情和强烈的表达欲望。
作文，它是情感的凝聚、智慧的结晶、创新的舞台，只要正确引导学生积累与评价，它必将成为学生生活的必需。
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