成功的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的成功的作文7篇，希望能够帮助到大家。
成功的作文 篇1
传说，当英雄骑着战马经过马路时，路边总会有人为他鼓掌。我不愿做英雄，我甘愿做路边鼓掌的人。因为他们也可以成为成功的人。
——题记
20xx年中国作家莫言获得诺贝尔文学奖，从而一夜之间红遍整个中国。我们每个人在惊愕他的成功时，却忘记了我们每个人自己也是成功的人。因为成功不等于成名，成功只是一种自我意识的主管感受，它完全取决于你本身。
之前，我总是热衷功名利禄，希望自己将来能够成功成名。因此常常为自己不能取得较大的成功而沮丧，连生活、学习都受此影响，感到不如意。可是，当我放弃追求功名时，却意外发现成功的范围很是广阔。不只有扭转乾坤的举动才是成功，不只有民族领袖、明星老板以及“家”之类的人物才是成功者。当你把自己一次小的.进步看作是一次成功，而且认真地去品味，那么幸福和快乐就会常伴与我们身边。
作为学生，他的成绩提高了，作品获奖了，这就是成功；作为老师，他的学生成长了，成才了，这就是成功；作为警察，他主持了正义，这就是成功；作为农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这就是成功。成功每时每刻不就在我们身边吗？
人如沧海一粟，漠中一沙，只要你愿意，你也有内心丰富的精彩世界。或许是对生命的大彻大悟，或许是对生活的真切体验，或许是对自然风光的无限赞美。
大胆而自豪地承认自己的成功吧！仔细地咀嚼每一次的成功，从品味中汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功。
不为名所动，不为利所诱，你就是成功的人。
成功的作文 篇2
主动是成功的良剂。只有主动，才会离成功更近一步。
回想起来，我已念了10年之久的书了，养成了从不主动请教老师问题习惯。以前，我总认为问老师会让同学瞧不起，即使有难题，也从不去问，自然而然就把问题积累成了一座大山，到中考时才猛然发现，我已经没有时间去把整座山都削掉了。不停地想，成绩好的学生无非就是认真，见到不懂问题主动问老师，其实，对于这些我们也可以做到，可惜，我们却忽略了，我们无形中为自己培育了一个爱面子的细胞，可是我们却不知道，对于学业而言，不耻下问已经被人们传诵了千年。只有主动去问老师，探究学习的真谛，我们才是走在了通往成功的路上。
转眼间，我已高中了，我明白，要想让自己以后的路好走些，唯有勤奋，知之为知之，不知为不知，主动的去和老师沟通，去问几个为什么，我才会离成功更近一步。
生活中，各个方面都体现着主动是成功的良剂：在大街上不停地找寻一个商场，如果不主动去问，肯定会费时费力。
学习也是一样的，人也许真有那儿一点差别，同样的老师，同样的知识，有的人当堂就消化了，而有的人很难理解。对于后者，有的人直接放弃了，有的'人反复琢磨，他离成功也就近了一步。
有两句话使我非常感动，它们的内含其实一样：一是在开学典礼上，校长说：“只要你问，老师肯定会教你，直至n遍，还不会n﹢1遍”。二是数学老师说：“只要你不放弃自己，我决不会放弃你”。由此可见，我们的老师是多么的用心。有这样的良师，我们为什么不去主动请教，解决自己解不了的问题呢？
主动是成功的良剂，这句话一定没错，趁我们还属于适合学习的年龄，赶快奋起直追，别人不一定比你强，人家付出的是汗水，只要我们有同样的付出，收获也将是丰富的。
主动是成功的良剂，多问个为什么，你将离成功更近一步。
成功的作文 篇3
茫茫路上，曾经遇到多少挫折和困难都挺了过来，也总觉得成功离我越来越进了，但又有一次次毁灭性的打击把我不停的挤回原位，到底多就才会靠近成功的彼岸……
成功等于实现你的人生目标，所以司马迁的忍辱负重坚持完成了自己的人生目标??“史家之绝唱，无韵之离骚”《史记》；爱因斯坦完成了挑战想象极限的《广义相对论》；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的.为复兴汉室操劳……
是金子总会发光的，乔丹证明了这一点，1984年乔丹选秀只是排在第三名。但是在公牛队的他总是不知疲倦的训练、训练……前7年乔丹由于缺少帮手，一直很难体现出他的成绩，到了1991年，乔丹终于登上了顶峰！此后92、93、96、97、98年先后获得总冠军。看到着，你认为我只是在写乔丹的历史吗？错，我要说的是他的精神，为了毕生的理想可以不顾一切去断球，得分，用行动证明了当时没有选他的开括者队??没有选乔丹是错的。也许正是乔丹的神奇，把NBA上升了12%的观赏性你敢否认他吗？当然不能。
现在都说年轻人应向过去的名人学习，可这又有什么用呢？我们学习他们的行为还是精神？一个学期就这样在碌碌无为中度过，前途一片黯淡，到底应该怎么做才能摆脱现在的处境呢？我很空虚。为什么总是做不好，总是被鄙视，现在有点明白：21世纪学习社会人人比学习。那么，我是否到了应该爆发的时候……
牢记住一句话：“年轻人要以学业为重”，奋斗吧，努力吧，也许成功就在不远处注视着你……
成功的作文 篇4
“成功”是指什么？“成功的秘诀”又是指的什么？这个问题在我心中无法得到答案，但经过那一次，这个谜团终于解开了。
那是一个下午，我刚吃完饭，就被老师叫到了校长办公室外，对屋里的高老师说：“让这个孩子也试试吧！”高老师点了点头，叫我到里屋去。那里面有许多人：张湘楠、程雅慧、向乐乐、张文杰、卓金巧……我心想：这不是要选“六一”文艺汇演的主持人吧！一想到这儿，我的心就怦怦直跳。高老师对我们说：“你们把这张纸上的内容读熟，等会儿我看谁读的好。”说完，他递给我们一张纸。听了高老师的话，我立马行动起来，其他人也不例外。后来，我、张湘楠、张文杰还有朱磊被选中了，高老师说：“以后每天下午，你们都到孟芬老师办公室去练习台词。”
那天下午，我照常到孟芬老师办公室进练习。正当我读到《想爸妈》的台词的时，孟老师一脸不悦地说：“你读得一点感情也没有，应该…”。于是我又读了一遍，还是受到了老师的批评。这时，我的泪水开始在眼眶里打转转，心里想打“退堂鼓”。老师似乎看出了我的心思，便和颜悦色地对我说：“老师不是骂你，只是希望你能做得更好。就像毛泽东说的；‘要想不经过艰难险阻，不付出极大的努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想’。如果你不努力，在你身后努力的人就会超过你，而你却还在原地踏步。”听了老师的话，我收回了自己那‘不争气’的'泪水。打那以后，我再也没有萌生出“放弃”这样的想法。
“六一”文艺汇演那天，我成功完成了自己的使命，心里别提有多高兴了，心里比吃了蜜还甜。
通过这次主持节目，我明白了：“如果在通往成功的路上必须要经过一条河，那么坚持和努力必定是那条河上的桥梁！”
成功的作文 篇5
光阴似箭，岁月如梭。童年的点点滴滴，就像五彩的贝壳般，被人们渐渐遗忘在沙滩的角落里。无意中，我打开其中一个贝壳，一束久违的记忆如洪水般冲破了时间的闸门。
那是一个飘着太阳雨的早晨，妈妈兴冲冲地对我说：“我刚才听你张阿姨说，今年艺术特长测试开始了，我看你画得不错，去试试吧！”
“我？······我行吗？”我惊讶地看着妈妈。
“去试试吧！要相信自己嘛。”妈妈微笑着。
此后，妈妈便三天两头地把一些关于美术的书往家抱，我也一张张地画着，画好了就拿给老师改，但总是满怀期待地去，失望而归。老师每次都说这里不行，那里要改。无论我多努力，她都不能满意。我开始怀疑自己，难道我比别人笨吗？为什么我总是做不好？······但每当我想放弃时，眼前总会浮现出《繁星 春水》中的一段话：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
每每想到这些，心中便久久不能平静，我发誓，要做那朵成功的花。于是，我情不自禁地爱上了那片白色……
备考的日子转瞬即逝，今天，就是测试的日子了，经过努力的我，已显得不那么紧张了，反倒是妈妈，紧张得手心直冒汗，还想压住她那紧张的.神色，给我挤出一张大大的笑脸。
测试开始了，时钟一圈一圈的走着，滴答······滴答······
我自信地交上了答案。接下来，便是漫长的等待······
在一个阳光明媚的下午，一位邮递员敲响了我家的大门。打开包装袋，“中国美术学院社会美术水平考级中心”几个字便映入眼帘。
我兴奋得跳了起来，我知道，我成功了！这就是努力后的回报！在那一瞬间，我突然觉得，在这之前的付出，都很值得。
这，只是我成长中的一段小插曲。可正是跟这相类似的一个个的小故事，串起了我美好的童年，也让我明白：成长中，困难无处不在地横在我们面前，如果你无法在心理和行动逾越，那你永远也无法成为一朵灿烂的鲜花。因此，我时时不忘——坚持。
成功的作文 篇6
在每个人的生活或学习中，都有过失败，有过成功。至于我的失败和成功，至今我都历历在目，那我就讲一件我成功的事来与大家分享分享！
周末，爸爸妈妈都出去了，只有我一人在家，我也闲得无聊，就想起我一件衣服的'纽扣掉了，妈妈很忙，没有时间帮我缝，于是我就只自己起手来。
我拿出针线盒，拿了一根针和一根线，要穿针。我一手握线，一手拿针，当线要穿过针孔时，突然线头又耷拉下脑袋。第二次，我有了经验，显然不那么鲁莽了，我一点小心翼翼的将线头穿了过去，不料，又偏了。再瞄准，唉，又偏了。我就这样反复折腾了十几次，可这线头就像那顽皮的小孩似的，就是不肯穿过针孔，我真是哭笑不得，我又反复试了几次，可这线头就像那软骨头似的，一瓶针孔就瘫了下来，我努力地想着，有什么办法才能把线头变硬呢？
我突然冷静下来，坐着想办法。我左思右想，突然眼前一亮，有了我把目光转移到桌子上那瓶摩丝上，我想摩丝能把人的头发变硬，为何不能把线头变硬呢？于是，我一手握这线头，一手拿着摩丝，朝线头喷了喷，果然，本来的软线头突然变硬了，好像被孙悟空施了定身术，我在把线头往针头一穿，哈哈，轻松搞定！
呵呵，我的试验成功了，原来每次成功都不是唾手可得的，即便是再小的事。
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