【必备】成功是作文汇编8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的成功是作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成功是作文 篇1
把所有人都踩在脚下才能登上的顶峰，还能看到什么风景？——题记
有这样一个故事：
有一个国王要选一名没有做过任何坏事的人当丞相，于是候选人们就去准备自己的素材和发言稿，都准备展现一个完美的自己。但是有一个人却没这样做，他到处传播别人的谣言，于是，他便自然而然的成为了丞相。这是，台下忽然传出一句话：
“他到处散播别人的谣言，别人准备得热火朝天时，他却干这样的.事，这种人怎么能成为我们的丞相？”
是台下的反抗声越来越大，那个人最终被逐出了王国。
不要看这个故事可笑，它就在我们生活中发生着。
在成功的道路上，只有脚踏实地的迈步，才最终能步入成功的伟大殿堂，而那些牺牲别人换来了捷径，就像一个色彩斑斓的黑洞，最终把你吸入那无底的深渊，再也无路回天。
在《星游记》中，初代米龙曾经说过“把所有人都踩在脚下才能登上的顶峰，还能看到什么风景？”是啊，一味的去伤害别人，又能有怎样的成功？同样在《星游记》中，初代米龙的妹妹米吉也说过“因为拔掉小草才好看的花，小草自己却看不见，做这么狠心事的人，又有什么资格去欣赏那好看的花呢？”所以请大家铭记“成功并不是伤害别人”。
最后，送大家一句话：因伤害别人而得到的成功，背后不是绚丽的大殿，而是无底的黑洞，只会把自己引向更大的失败，所以在成功的路上，要珍惜和保护每个你遇到的每个人。
成功是作文 篇2
平常做什么事都是爸爸妈妈做主，我只有听从的份，从来都没当家做主过。但是我8岁那天，我举行了一个生日派对，当了一回小主人，真正尝到了做小主人的滋味。
那天，我请来了很多小朋友。当他们刚到我家的楼下时就都非常高兴和惊讶。因为我在楼道上贴了很多各种各样的图画，上面写了小伙伴的姓名和祝福的话语，只要他们走上楼梯就可以找到他们各自的画了，而且我把我的家布置得非常精妙，天花板挂着彩条，墙上贴着我的照片和爸爸妈妈给我祝福的话语。惊喜的小伙伴都说：
“一进门，就好像来到了童话世界！”
生日派对一开始，妈妈就把一个香喷喷的蛋糕送了上来。我吹灭了蜡烛，闭上眼睛许了一个愿望，至于这个愿望是什么，那我可不告诉你。我拿着刀切蛋糕了，刚切了一点就有两个小朋友开始闹矛盾了，有一个小朋友噘着小嘴说：
“我要吃大的！”另一个小朋友插着腰说：“你吃小的，我吃大的！”我心平气和地对他们说：
“你们不要吵了，我再切两块一样大的平分给你们就行了，好吗？”他们这才心满意足的接过蛋糕。幸亏我及时劝说了他们，不然给他们一闹我的派对可就泡汤了。
吃完蛋糕，我就指手划脚吩咐玩下一个游戏。我把他们领到我的房间，然后跳到床上开始“打战”。我们女孩子把被子盖住头，然后男孩子来攻击我们。我们女生躲在被子里纹丝不动，然后突然跳出来，把男生吓得连连后退，第一局我们女生赢了。“战争”还在激烈的进行。
当看到小伙伴一个个玩得兴奋异常，汗流夹背，我马上安排转入另一个节目：“找礼物”，这样就可以让他们安静地休息一下，可不能让他们玩病了。我早就把送给他们的礼物藏到几个神秘的地方，要小伙伴在半小时之内找到自己的礼物。游戏开始了，我在外面看钟，十分钟、二十分钟、三十分钟，时间到，我跑到房间一看，哈哈，他们都齐心协力的`找到了属于自己的礼物，这下可把我乐坏了。
生日派对在伙伴的喧哗声中结束了。当我以小主人的身份送走最后一名伙伴，我长长际吁了一口气。我觉得自己长大了，能自己做主了，而且我也体会支了爸爸妈妈持家的辛苦，我以后要多多帮助他们，不要他们操心。我相信自己一定可以成功的做好自己的小主人。
成功是作文 篇3
上小学的我，几乎都没有因失败而生气过，直到有一天，我因为自己的失败怒气冲冲，奶奶却用简短的几句话，平息了我的怒气，让我明白了一些人生的道理。
那一天，是本学期合唱团的最后一节课，老师说要进行合唱团成员的最终筛选。我的心情既忐忑又满怀期待，终于等到了老师宣布结果的时刻。一直以来，我认为合唱团老师的声音是柔美的'，但此时此刻不是，老师完美地跳过了我的名字！不可能，测试的时候我是有点小小的失误，但不是失败！下课铃一响，我就冲回教室，冲回家，冲回书房。
晚饭时间到了，我坐在饭桌前闷闷不乐。奶奶用慈爱的语气问道：“怎么了，蕊蕊？”奶奶的询问让我浑身不自在，我大声说道：“怎么了，怎么了，当然是我被合唱团踢出去了！”“蕊蕊，你有没有想过，你这次的失败是在为下次的成功铺路呀！”奶奶还是平静地说。我的气虽然已经消去大半，但被奶奶这么一说，我又发怒了：“我那是失误，不是失败！”“人总会有过很多的失败和失误，但看看周围的人，哪一个不是经历过昨日的失败，才有了今日的成功呢？”奶奶语重心长地说到。
我向窗边望去，晚风吹过了我的身体，吹过了大树的叶子，叶子随风轻轻摇曳起来，但是没有一片被吹落，是呀，不经历风雨怎么见彩虹，失败不过是在为明天的成功铺路。
成功是作文 篇4
常常听到部分同学的抱怨：“我勤奋了，可是没有成功”。于是他们就怨天尤人，怀疑成功大概总是走了后门。
勤，总是同“苦”字联系在一起的，而甘于吃苦，一辈子勤奋努力，没有一点韧性，是很难做到的。在我们勤奋地学习、工作的时候，尽管还没有得到成功的报答，却磨炼了自己的意志，培养了自己的坚韧，这难道不是一种收获吗？
当然，勤奋可以取得成功，但勤奋并不等于学业肯定能够取得成功，在科学猛速发展的现代化社会里，如果不使自己的努力摆脱盲目性，增强科学性，那么，尽管你勤奋，仍然不能获得很大的成功。问题的终结在于勤要勤在点子上，这是时代勤奋的特点，既要保持自己勤苦不懈的好作风，又要研究学习中的新问题，勤于寻找巧学的门路，勤于选择一个最佳的突破口，使成功早日来临。
但是要警惕的是成功也可能成为勤奋的坟墓，在我们的同学周围不难找到那些一、二次考试取得成功后，于是悠闲安逸，放纵自己，最后被鲜花和掌声所淹没的事例。
可见，勤奋如果不是抱有远大的目标，那就很难持之以恒，不是因挫折而怠惰，就是因成功而松驰，难怪肖伯纳要说：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，二是踌躇满志，这两种悲剧都会导致勤奋努力的'终止”。
我们在勤奋努力的同时，要经常找一找与周围同学的差距，与全市各学校找一找差距，让这些差距变成鞭子，使你重新振作，继续勤奋，永不满足。
正因为这样，有自知之明的人总是对成功的美酒漠然置之，生怕妨碍了自己继续前进，不让自己的生活太安逸，以保持勤奋进取的精神境界。居里夫人获得诺贝尔奖之后，照样钻进实验室里埋头苦干，而把代表荣誉与成功的奖章丢给小女儿当玩具。实际上，她和许多著名科学家都有同感：人生最美妙的时刻是在勤奋努力和艰苦探索之中，而不是在摆庆功宴席的豪华大厅里。
从这个角度来看，勤奋又如同一杯浓茶，比成功的美酒更于人有益。一个人，如果毕生能保持勤奋，本身就是一种了不起的成功，它使一个人精神上焕发出来的光彩，决非胸前的一打奖章所能比拟。
同学们：学校生活毕竟是短暂的，但学校生活对今后事业的成功起着决定性的作用，让那些海阔天空的清谈，安闲自得的等待，评头论足的指责，消极悲观的埋怨都将成为过去，从今而起，永葆勤奋进取的精神境界，阔步走向成功。
成功是作文 篇5
勇于尝试，失败了也等于是成功，这句话是我在读3年级的时候体育老师对我说的一句话，这句话让我变得勇敢，坚强，给我留下了深刻的印象。
那是我在读3年级的时候的`星期4的一个下午，我们正在上体育课，老师先让我们跑5圈步。跑完了以后，老师带我们来了一个我从来不敢接近的地方---练习单杠的地方。老师叫我们一个一个的练习爬，同学们都争先恐后的去爬，只有我一个人呆呆的站在那儿看着他们爬。老师看见了我，走过来说：你怎么不去爬啊?我说：我不敢，我怕掉下来。体育老师大声的说：这点点高度都怕得要死，将来你长大了要出去工作了，这一点点小小的困难都克服不了，怎么会出人头地?你自己尝试一下!看看能不能成功!说我，体育老师和同学都走光了。我慢慢的走到单杠下，爬了起来，正在爬到中间的时候，也是最艰难的时候，一个声音叫着：加把劲努力爬过去。我艰难的爬着最后还是因为手没了力气掉了下来。我捶打着自己，体育老师走过来说：你尝试了做到了自己做不到的事情，所以你成功了!
谢谢体育老师的那句话，让我遇到困难，临危不惧，克服困难，获得成功。
成功是作文 篇6
最近在教学乘法口诀时，学生很容易出现错误。这一天，我在改前一天的作业时发现学生都错在同一道题上。于是在课上，我把这道题写在黑板上：2个5的积再乘2，积是多少？我先问了一个学生怎么做？这位学生脱口而出，2×5×2。
我听完没有立即点评，笑着问道：你是怎么想的？2个5就是2×5，乘出来的积是10，再乘2，等于20。我还是没有直接捅破，将错就错，把他的答案板书下来。
然后，我又出了一道题：2与5的积再乘2，积是多少？学生在下面发出小声的讨论声。我心里很开心，他们发现了不妙，我同样请学生回答该怎么做？一个学生站起来说：2×5×2。我也立即板书下来，这时，两道不同的题目出现了相同的答案，我也先请学生说出理由。2与5的积就是2与5相乘，积是10，再乘2，等于20。
老师，两道题目答案一样了！
我欣喜学生已经进入观察比较这两题的思维活动中了。老师，第一道题做错了。一个学生大声说道。是的，是的。其他同学也响应起来，我奇怪地说：这两位同学都很有道理啊！
刚才那位学生又站起来陈述他的理由来：2个5的积是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2个5的和，也可写为5+5。他的发言如此关键精彩，我立即板书下这两句话：2个5的和2×5（5+5），2个5的积5×5。并用红粉笔突出和积两字。
下面的学生看起来领悟了，一个学生站起来说：所以第一道题应是5×5×2。看来，水道渠成的样子出现了，全班学生在接下来的一分钟沉默中理解了。我马上换了一下数字，同样题目再让他们做，他们很快报出了正确算式。我还没换话题，接着问：刚才我们为什么会出这样的错误呢？学生各抒己见，从审题习惯，知识点等方面找到原因，并还进行自我教育，总结经验。同学们现在都能在错误中发现那么多东西，看来这个错误很有价值啊！
最后，我发现学生们的脸上有自信的神情。
学习错误是学生参与学习过程必然伴随的现象之一。《课标》指出：数学课程上的'内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。以学生的真实错误为教学内容，让学生通过尝试错误的活动，引导他们比较思辨，不仅能让学生明确错误产生的原因，知道改正的方法，体验知识的内在联系与区别，形成系统，在反思中提高思维的批判性。
所以，对于一些有思考价值的错误，应充分发挥学生的主体作用。如果教师只告诉正确的做法，难以触及问题的实质，更容易抑制学生主动性和创造性的发展，如果教师把这些错误巧妙的利用，因势利导，多给学生思维的时间和空间，这样能使不同层次的学生发现错误，提高学习积极性，而且扬长补短，促进学生合作交流意识的发展。
小小的一道错题，只要老师的有心有意的点拨引导暗示，错误也能在课堂上亮起来，发出夺目的光彩！
成功是作文 篇7
在春秋时期，伟大的哲学家、思想家老子创立了道家学派，而道家学派的主要思想是“以柔克刚”：柔，非胆怯，是一种以退为进的权变，是一种骄敌之智而暗藏力量的极高智谋；太“刚”者，锋芒太盛，易冲动行事，为柔者所败。所以，大柔非柔，至刚无刚，忍耐一时，方可成功。
许多人认为忍不是忍，而是一种懦弱，是无能。可是，韩信的胯下之辱是忍，勾践的卧薪尝胆是忍。因为他们的忍耐，韩信成为了将军，勾践完成了统一天下的霸业。而西楚霸王项羽的乌江自刎，秦始皇的'焚书坑儒叫不能忍，可他们的结局怎样呢？所以，做事要沉得住气，要学会忍耐。
在当今社会，忍耐更不可缺。许多人和曾经最要好的朋友因为一点小事发生争吵，可最终谁也不退让导致恩断义绝，使两个人在遗憾中度过余生。他们回想起这些来，一定后悔不已，可过去的终将是回不去了。“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。”如果当初选择忍耐，就不会发生这不必要的事情了吧。为人之道，忍耐不可无！
虽然说忍耐是种成功，但忍耐不是一味地退让，更不是为软弱找借口。忍耐是为了更好地爆发！当自己忍无可忍时，就无须再忍。
一个人一味的忍气吞声不发泄，他会慢慢地抑郁甚至疯掉。虽然忍耐是种成功，但过分的忍耐会让人丧失理智，也会让伤害自己的人更加放肆。每个人都有自己的底线，如果他因一些小事和你争吵，你可以一笑而过；但他要是触碰了你的底线，就“无需再忍”，奋力还击。当然这个“奋力还击”不是冲动行事，而是要用智慧，迂回化解，巧妙还击。
懂得忍耐，懂得恰当的维护自己的人格和尊严。能屈能伸，此乃大丈夫也！
成功是作文 篇8
“以前我匍匐在别人的脚下，现在我可以高高在上扬眉吐气了。”这句话早就超出了一杯水的意义，它揭示的是一种社会心态：我之所以拼搏奋斗是因为要给曾经遭受的不平“洗刷耻辱”，我为的是扬眉吐气，把曾经对我不好的人踩在脚底。这种带有报复性色彩的“成功”注定是一种失败。
当今社会，流行一些“励志故事”。谁谁被上级领导或老师羞辱一番后，下定决心，最后“成功”。这些故事被我们颂扬。我们赞美主人公的顽强意志，欣赏他有骨气。可细细一想，这样的“成功”其实不要也罢。
一个凭借着被人羞辱而成功的人无法将他的成功持续。被人踩在脚底的境遇激起了他心中的不平之气，使他“奋发有为”之后，留给他的除了“成功”的欣慰之外，一无所有。建立在“雪耻”的冲动基础上的那些拼搏进取、奋发的精神将随着获胜欲的满足而消失殆尽。可怕的.是，曾被羞辱时割出的心灵的伤口依旧出着血。
这位“成功”者并未真正地实现人格的升华、思想的进步。通俗地说，就是他只得到了“成功”的结果，却没获取成功者应有的品质，不清楚成功大厦上每一块石头是怎么堆上去的，又应以怎样的形态来支撑这大厦。他只因把仇恨与怨气当做了止痛的良方，吞服下后暂忘了一部分痛。一路疯赶，取得了“成功”。他根本无法体会到自己曾为此花的心血、做的努力，当到达目的地后，他会发现他的快速“成功”没有给他带来经验和宝贵的精神财富，我想他只记得他痛得厉害，以致于什么都没有思考，什么都未总结。
我在新闻里曾看到过一所中学激励学生奋发读书的口号：你不读书，何以拼过富二代、官二代？我只能为这种教育感到悲哀，以不公正的社会现实去“激励”学生奋发有为，最终结果就是，这些学生们会取而代之，制造更多的不公平。他们会成为新的富二代、官二代，而不是学识具备，羽翼丰满后如我们所期待的去改变不公平的现状。
被羞辱后的报复性成功对社会发展无任何价值与意义可言，个人也只会从中留下不可磨灭的伤痛，是最大的失败。励志书，我赞同周国平先生的观点，它励的是欲，不是志！
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