【精华】成功是作文汇编六篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的成功是作文6篇，希望对大家有所帮助。
成功是作文 篇1
柳树把春天的大门推开，知了把夏天的大门推开，枫叶把秋天的大门推开，梅花把冬天的大门推开，勇气把成功的大门推开。
虽然我已经放寒假了，可妈妈的工作却进入了愈加繁忙的阶段，中午根本没有时间来管我吃饭，怎么办呢？想来想去，妈妈爸爸决定让我每天中午前自己从家里坐车到妈妈单位去吃饭。这可是我长这么大第一次自己出门坐车，也不知道他们怎么想的！还美其名曰：“孩子长大了，应该锻炼自己乘车出门了”，咳，走着瞧吧！早上醒来，爸爸妈妈早已“不见踪影”，一想到今天可能要经历人生第一次自己出门，根本无法控制忐忑不安的心情，面对爸爸准备的丰盛的早餐根本食不知味。马马虎虎的做完了今天的家庭作业，妈妈的电话就来了：“儿子，妈妈今天不能回家接你了，自己坐车到妈妈单位来吧，先坐232路到山南小学再坐401路就到妈妈单位了，带好钱，过马路注意安全……”嘟…嘟…。撂下电话我就傻了眼，先时积攒的“勇气”早已飞到了九霄云外。这可怎么办？那可怎么办？怀着这种紧张的心情，我穿好衣服、揣上妈妈早已准备好的2元钱、锁好房门出发了。
走到屋外，映入眼帘的是一片美丽的景色，和煦的阳光照在大地上，就像一位母亲在温柔的'抚摸他的孩子，大树在风中缓缓起舞，真的让人觉得很舒服！要横过马路了，我刚抬起脚，就见左边一辆出租车飞驰而来，吓得我赶紧把迈出去的脚又收了回来；稳稳心、壮壮胆，我又试着迈出一小步，却又被随之而来的一大串车挡了回来。咋办呢？找保安帮忙，那太丢人了，还是自己过吧。这次我瞅准机会，看看左右两端五十米内都没有车，鼓足勇气一下子冲了过去。走过这段早已熟悉得不能再熟悉的“小路”，终于到了车站，虽然没累着，却觉得心里跳的越来越快，真的就像怀里揣着个小兔子一样，大冷的天身上却出了一层的“白毛汗”。真巧，刚到车站，一辆232公交车就进站了，我一边排在上车的队伍中准备上车，一边到衣兜里掏钱，没掏着，刚刚散去的一身白毛汗瞬间又飞了回来，赶忙左翻右找，原来放到裤兜里去了，赶紧投币上车，总算过了第一关。一上车，我立马在下车门边上找个位置站好，两眼紧盯着车窗外的站牌，两耳简直就快立成了小兔子似的耳朵，生怕“坐过站”。到了山南小学站点，我第一个冲下车，运气真好，一辆401公交车紧接着就进站了。这次上车就不那么紧张了，人不多，我找了个靠门的空座坐下，观察着车外的地点，很快的就到了下车站点。一下车，就到了妈妈单位的门口，我一口气的奔到了妈妈的办公室，冲进了妈妈的怀里：“妈妈，我成功了，我终于克服了自己的胆小，战胜了困难”。这次体验让我懂得，勇敢＋心细是成功的钥匙。
喜马拉雅山，海拔几千米，可里面却永远飘扬着登山者的旗帜；撒哈拉沙漠，一望无垠，可里面却充满了跋涉者的足迹；阿尔卑斯山，壁立千刃，却永远闪动着探险者的身影；雅鲁藏布江，水流湍急，却永远无法拒绝漂流者的访问；成功的奖杯，闪闪发光，可里面却有勇敢、智慧与自信的结晶！
成功是作文 篇2
你有梦想吗？相信你一定有着很多的梦想。当然，我也不例外，我的梦想是当一名卓越的科学家。
记得有一次，我兴高采烈地去上学，走到半路上，看到送学生的汽车排成了长队，一股股从汽车“尾巴”冒出来的难闻的气味时不时地扑鼻而来。我突发奇想：如果我是科学家，我要发明“废气吸收器”。它小巧玲珑，和打火机差不多大小，可以随身携带，无论走到哪里，如果有难闻的`气味飘来，只要拿出它打开开关，就可以把附近的废弃全部吸到里面，并转化成新鲜的氧气喷出来。怎么样？这“废气吸收器”还不错吧。这样，人们出行就不会因这难闻的气味而烦恼了。
如果我是科学家，我会发明“多功能太阳能汽车”，白天，在车顶上的太阳能板发挥了作用：吸收能量。还会把多余的能量储存起来，在阴雨天或晚上来使用。如果碰到路阻了，只要按一下“飞行键”，车顶上就会伸出一个像直升机一样的螺旋桨，离开路阻地段，到达目的地。如果你的车子不慎落水，不要惊慌，只要关闭窗户，打开车尾的螺旋桨，就可以在水面上开来开去了。这车子可以上天，陆地，下海，人们就不用因路阻而耽误行程。
再说今年，在舟区发生了特大泥石流，在成大量人员死亡，许多人都无家可归。我想：这肯定是很多偷伐者干的好事！如果我是科学家，我要发明“难伐树皮”薄膜，这可不是普通薄膜，他富有弹性，除了伐木工人，没有人可以锯掉他。它可以随着树木长大而膨大。如果偷伐者用柴刀，就会被反弹回来；如果用电锯，也很快会磨损。这样，树木就得到了保障。不久，山上就树木葱茏了。
祖国现在提倡低碳环保，我想：只有低碳环保，才能让我们更幸福。我的梦，就是国之梦！
成功是作文 篇3
所有随风而逝的都属于昨天的，所有历经风雨留下来的才是面向未来的。
――《飘》
没有任何一个人的人生是圆满的，成功总在痛过之后才取得，路上难免布满了荆棘，熬过了，走过去，你便成功了！青春的我们总是喜欢多想，容易感伤，一件让你不开心的小事都能让你难过半天，这样的情愫背负太多，每一点都在拖着你那沉重的脚步，阻挠着你前进的步伐，这样的你要怎样前进，于是给自己找个冠冕堂皇的理由，心情不好，然后理所当然……
若你放不开沉浸在某个悲伤的情绪中不无法自拔，只是缅怀于昨天，怎么面对更好的明天。过去的就让他过去吧，珍惜当下所拥有的美好才是真的，前途是光明的，道路是曲折的，只是在成功之后你便忘记了所有的痛，享受着痛苦之后给你带来的美味果实。
不过，很多时候我们只是看到事物的结果，而忽视了他过程，不曾知道每一个微笑的背后都有一个厌倦的哈欠，冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
你总是羡慕别人拥有什么，可曾自己努力争取过；你总是不满足于当下自己所拥有的比起残疾人自己有多幸运；你总是碌碌无为每天无所收获，想着以后的时间还长，于是不思进取，明日复明日……
当所有美好的时光都过去了，我们幡然悔悟，自己原来已经蹉跎了最美好的青春岁月。于是后悔莫及，却也补救不了。时间悄悄的流逝不着痕迹，也不会给你提个醒，它只会残忍的对你说，我已经走过了，回不来了，你没有好好珍惜也挽回不了了。
所以我们能够做好的就是珍惜当下，从当下做起，向着成功迈进，走一步，再走一步。或许你觉得现在的.自己并不好，但是没事，努力一点，再努力一点，你就变的优秀了，我相信越努力越幸运。
正如杰克·凯鲁亚克写道：“世界的旅行不像它看上去的那么美好，只是在你从所有的炎热和狼狈中归来之后，你忘记了所受的折磨，回忆这看见过的不可思议的景色，它才是美好的。”在痛过之后，你的成功才会大放光彩，释放出夺目的风景。
成功是作文 篇4
我不相信世上所谓的命中注定，我相信一切都是有因有果的。——题记
偶遇，当我与你在街角转身。偶遇，当花与蝶在空中起舞，这也许是一个极具梦幻意义的词，这也许带着点刺激，让人心跳加快。可这个词让我觉得，是因为上天的怜悯，我们之间才有的这段缘分。那种卑微与轻视让我深切地感觉到我的无助。我想，我不太喜欢这种感觉。
命运是否是被安排好的，“偶遇”是否真的是偶遇，还是一种必然？这问题一直困惑着我，其实我是信命的，因为我想有些东西是无法避免的，该到来的还是会到来的，这并不是一种消极的处世态度，并不是说信命就代表了在事情面前无动于衷，而是说这件事是我必须去做的，但如果我不去做，这也是一种选择，这也只是一个简单的因果。命运并没有赋予我们什么责任，而只是给了我们许多选择，每一个选择都是有因有果的，无法避免的。但命中注定似乎是固化的，摆在你面前的就只有一条路，这样的非做不可，是否太过绝对？偶然是不一样的。
我与你偶遇在这个街角，这是因为我选择走这条路，而你也走了这条路，其实我想这个“偶”是一种概率，因为这样才可以给我些许被轻视的安慰，若我在那时改变了主意，这一切也许就不同了。
偶遇与石头剪刀布又是不一样的，石头剪刀布是有输赢的，而偶遇没有，失败与成功，这些感性的词语，并不能让世人都认同，也就是说这些并不是普世的道理。偶遇，这也许是每个人必须要经历的事情，至于是对是错，这就不是我们能够评判的事了。
这一次，我们没有擦身而过，相识，相知，相爱，相愁，相离。偶遇，偶遇，偶然的相遇，那我们需先相遇，就当我们占据那千千万万分之一的概率，我们恰好在那停下脚步，我们好似在那跳了一曲无声的华尔兹，牵手，拥抱，旋转，180°，270°，360°，我们在一起。
一起牵手逛街，吃一根糖葫芦，为最后一颗大打出手；一起在河边散步，十指相连，相视而笑；一起出游，打水漂，在山脚河滩，只见水面不再起波澜；一起登山，前方已没有路，笑容在红旗下绽放，天地只剩下我们；一起去水族馆。淡蓝的`波光，映照在我们脸上。我们的每一天都充实满足，即使只是相对发呆。这一切让我觉得此生非你莫属。可……
可不知什么时候起，在我们争吵过后，你不再拍着我的头，笑着对我说“小姑娘，你要再嘟着嘴，我就要去买几瓶醋了”。矛盾。冷战。无言，尴尬，一切好似无因无果，我们的日子就这样走到了尽头，曾经的海誓山盟只不过是黑山上的巫女的一次许诺罢了，引得无数像我们这样的人前往，至于结局是什么，也许是无果吧。
虽然我们分离了，但这并不代表我们的这次相遇是没有意义的，相反，我们可以从中得到的远比我们想象中的多，也许以后我不会再次默默许愿，也许我不再轻易地吐露心声，也许我可以再投入一份狂热的爱意。这次的相遇是偶然的，那么这样的偶然的相遇，在相识的第一刻就结束了，接下来的就是偶然的延续，不过那也是偶然。
此街角，彼街角，我，你，此天堂，彼地狱，我，你。偶然的一场雨，湿了你我的心。
成功是作文 篇5
最近在教学乘法口诀时，学生很容易出现错误。这一天，我在改前一天的作业时发现学生都错在同一道题上。于是在课上，我把这道题写在黑板上：2个5的积再乘2，积是多少？我先问了一个学生怎么做？这位学生脱口而出，2×5×2。
我听完没有立即点评，笑着问道：你是怎么想的？2个5就是2×5，乘出来的积是10，再乘2，等于20。我还是没有直接捅破，将错就错，把他的答案板书下来。
然后，我又出了一道题：2与5的积再乘2，积是多少？学生在下面发出小声的讨论声。我心里很开心，他们发现了不妙，我同样请学生回答该怎么做？一个学生站起来说：2×5×2。我也立即板书下来，这时，两道不同的题目出现了相同的答案，我也先请学生说出理由。2与5的积就是2与5相乘，积是10，再乘2，等于20。
老师，两道题目答案一样了！
我欣喜学生已经进入观察比较这两题的思维活动中了。老师，第一道题做错了。一个学生大声说道。是的，是的。其他同学也响应起来，我奇怪地说：这两位同学都很有道理啊！
刚才那位学生又站起来陈述他的理由来：2个5的积是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2个5的和，也可写为5+5。他的发言如此关键精彩，我立即板书下这两句话：2个5的和2×5（5+5），2个5的积5×5。并用红粉笔突出和积两字。
下面的学生看起来领悟了，一个学生站起来说：所以第一道题应是5×5×2。看来，水道渠成的样子出现了，全班学生在接下来的一分钟沉默中理解了。我马上换了一下数字，同样题目再让他们做，他们很快报出了正确算式。我还没换话题，接着问：刚才我们为什么会出这样的错误呢？学生各抒己见，从审题习惯，知识点等方面找到原因，并还进行自我教育，总结经验。同学们现在都能在错误中发现那么多东西，看来这个错误很有价值啊！
最后，我发现学生们的脸上有自信的神情。
学习错误是学生参与学习过程必然伴随的现象之一。《课标》指出：数学课程上的内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。以学生的真实错误为教学内容，让学生通过尝试错误的活动，引导他们比较思辨，不仅能让学生明确错误产生的原因，知道改正的方法，体验知识的内在联系与区别，形成系统，在反思中提高思维的批判性。
所以，对于一些有思考价值的`错误，应充分发挥学生的主体作用。如果教师只告诉正确的做法，难以触及问题的实质，更容易抑制学生主动性和创造性的发展，如果教师把这些错误巧妙的利用，因势利导，多给学生思维的时间和空间，这样能使不同层次的学生发现错误，提高学习积极性，而且扬长补短，促进学生合作交流意识的发展。
小小的一道错题，只要老师的有心有意的点拨引导暗示，错误也能在课堂上亮起来，发出夺目的光彩！
成功是作文 篇6
展示过我最后一个舞蹈动作，我微笑着谢幕，在高一学弟学妹的掌声中走下舞台。回到座位，以欣赏的姿态期待着下一位选手的上台。
坐在台下，自信满满，我对自己的表现很满意，可脑海中不断闪现的却是我步入高中以来的每次挫折演出，心中不免有些慌乱……
这就是我高二参加学校主持人比赛的经历，是我最自信的一次舞台经历，也是我最开心的一次比赛。
记得才入高中时，我总是会有种优越感，总觉得自己很棒，觉得文化艺术节就像是属于我的舞台一样。我可以运用自己的`舞蹈经验和初中两年的主持经历将自己塑造得更棒。
可是，我想得太天真，高中不似初中，这里聚集了来自各个学校的人才，我要其中只是个名不见经传的小物，文化艺术节，我坐在台下充当观众，可心里真的很难受。
我就像是背上了一个沉重的包袱，它将我压得喘不过气，我不再是那个阳光、笑容满面及走路永远直视前方的快乐女孩。
高二的演讲比赛，我好不容易鼓起勇气想证明一下自己的实力，可是我失败了，只得了第十一名。
国庆假期，我一直闷闷不乐。妈妈很奇怪我的状态，平时那个爱笑的女儿就像是消失了一样。我对妈妈挤出一丝比哭还难看的笑容。
听了我的抱怨后，妈妈微笑着拍了拍我的头：“何必将这些看得太重呢，没有人会笑话你，你反而应该为自己有才艺而感到开心啊!”“可是，妈妈，我觉得我不再是那么优秀了，有好多人比我更强，我很害怕。”我嗫嚅着。
“记得那个《两枝蜡烛》的故事么?记住，光芒不会影响光芒，只会将这世间照得更亮。”
我的眼前仿佛出现那个场景，父亲为儿子解惑，点燃的两枝蜡烛照亮了屋子，照亮了那个男孩的想法，同时，仿佛也照亮了我的心。
我想，我是该端正自己的心态，勇敢地去面对。
又是一年文化艺术节，我参加了主持人比赛，以优异的成绩进入了决赛，在决赛开始前，我一遍遍地对自己说：“尽力就好。”
二等奖，不错的名次。这一次，我不再气馁，不再失望，因为我知道，这个舞台因为我，因为我们这个集体，而变得更精彩!