励志的作文

【精品】励志的作文集合10篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的励志的作文10篇，希望能够帮助到大家。

励志的作文 篇1

　　宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来，我认为这是一句极好的至理名言。任何的成功都是勤奋的苦根上长出的甜果，没有人能随随便便成功。若想成功，就一定要经过漫长的风风雨雨，经历时间的磨练。华罗庚曾说过这样一句话：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”的确也是这个意思。

　　古今中外，曾涌现出无数个令人敬佩的有名人士，他们的光辉成就让世人惊叹，但他们并非一生下来就掌握着某种特殊的本领或拥有某种异于常人的智慧。使他们的勤奋和毅力最终让他们能得到人生的馈赠，有的人感到羡慕而不解，其实那些名人的成就并不是因为上天的眷恋，而是因为他们有一种难能可贵的精神——勤奋。

　　勤奋造就了一个个名人，造就了一个个奇迹，而有的人却永远只沉溺于幻想之中，幻想着他的成功，光明的未来，不敢去追求，去拼搏，结果往往成了平庸无志的人。有位诗人为了讽刺这种语言巨人，行动矮人写了“梦里走了许多路，醒来还是在床上”的诗句。有的人有凌云的豪情，有的人有卓越的才能，有的人有睿智的大脑，可他们没有毅力，想回喵喵叫但不会捉老鼠的猫，有翅膀却不愿飞翔的雏鹰，最终也不会得到他们想要的`，不愿勤奋，只有沉沦于滚滚红尘之中，碌碌无为一世。

　　而往往有些人天资差，却凭着一股勤奋劲成就了一番大业。曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一，然而他的天赋并不高。有一天夜里他在家读书，一篇文章不知读了多少遍了，还在朗读，因为他还没有背下来。这时候他家里来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望读书人睡觉后能捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来覆去读那篇文章。贼人大怒，跳出来说：“这种水平读什么书？”然后将那篇文章背诵一遍扬长而去！而曾国藩靠着这份勤奋最终取得了成功。他的梁上君子，倘若他也有曾国藩那样的勤奋，凭着他的天分，也许获得的成就比曾国藩还大，可他终究没有毅力，只有湮没在尘世中。

　　宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来，一个人付出了勤奋和努力总会获得回报。谁克服了重重困难，谁能坚持走下去，谁就是赢者。而不在于人的天资。卓越的才能，过人的智慧必须以丰富知识为基础。聪明的人如果不勤奋，也会慢慢变得愚笨；不聪明的人如果勤奋，也会慢慢变得聪明。不管是学习还是工作，勤奋才能取得更好的成绩。

励志的作文 篇2

　　人生在世，苦白驹过隙，忽然而已。转眼间，我来到初三的教室里，一阵莫名的心情涌上心头，说不上是什么滋味。

　　初三忙碌的学习生活确实很苦，可是它却让我尝到了与时间赛跑、与软弱抗争、与懒惰搏击的快乐。是的，我的初三生活，痛苦快乐着！

　　到了初三，学习进入了冲刺阶段。显然，为了考上一所理想的高中，大家都竭尽全力。虽然说分数不能完全代表能力和素质。但是，学校在录取学生是，分数是一个硬指标，它是最管用的。为了分数，我和爸爸妈妈统一思想，做出了决定：拼了！

　　在学校，一节了挨着一节课，老师们安排得井然有序。就这样，一天要上九节课，老师像走马灯般轮换着登上讲台。课程被排成了一串，语文、数学、英语、政治、物理……说实话，在一天的时间里，对所有的课程都保持十分专注是不可能的。我发现，我们班里学习成绩排名第一的同学也有上课打盹时时候。我总是不时提醒自己：不能偷懒，不能放松，否则后果不堪设想！于是，我睁大眼睛，拼命地抵抗着由于睡眠不足而发的困意，如果困得太厉害，我就会在自己认为不太重要的课堂上打盹。有时被老师发现，老师会严厉的说，在这样关键的时期还打盹，对得起谁呀？

　　我所在的学校面对着一条繁华的大街，灯花辉煌，可是，我们没有一个去欣赏它，嫉妒它的悠闲和自在。放学实际上是意味着“开学”——回家后，我们每个人都有大量的作业需要完成，大量的学习计划需要实现。

　　午夜，我在灯下奋笔疾书，手又胀又酸，人脑成了一窝糨糊。但是，作业还没有完成。我常常有“邪念”产生。想找借口放弃。可是理智告诉我，作业必须完成，还没有任何商量的余地。

　　偶尔我会看看窗外，临近的楼房的窗户大多已不见光亮，只有很少的几个窗户仍亮着的灯。我想，那里也许有和我一样的学生吧！他们可能和我一样完成作业顽强地抵抗着睡意，这

　　或多或少地减少了我的寂寥之感。伴着钟表的“滴答”声，我把作业一个一个地“干掉”了。按时完成了作业，一种莫名其妙的成就感涌上心头，我感到自己在进步，有时，我竟会兴奋得睡意全无，从而出现最可怕的情况——失眠。我知道，晚上失眠越小，白天抵抗困意的压力就越来越大。这确实很折磨人。

　　初三的考试明显增多了。一开始，有月考、周考，后来就变成两天一屑，三天一大考，还有的老师逢课必测。考试能检验我们对知识掌握的程度，每一次小测我们都发现自己的`不足。又一次，语文课上，老师在抽测我们的古文注释。我感到所学大多似是而非，模模糊糊，大脑一片空白。我只好乱说了几句，后来老师罚我把那注释抄30次。那天晚上，我从9点钟开始写，一直写到第二天凌晨一点。我的中指被笔磨出一个坑，麻麻的，酸酸的。

　　当然，初三并不只是苦涩，酸楚与疲劳，更多的有快乐。我深深懂得，人可以战胜自己的懒惰和软弱。通过努力，我们可以获得知识，增长才干，会拥有无穷的成就感和乐趣。这样的初中生活真像一杯烈酒呀！

　　打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们都是那样闪耀、迷人。我恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活的内在之美吗？心中充满理想，不管未来怎样，永不放弃拼搏，世界任我闯荡。

　　当花儿盛开，树叶不再飘落；风儿不再指来寒意，我就会张开双臂，放开理想，将初三的点点滴滴积累，对全世界的人说：“我的未来不是梦！”

励志的作文 篇3

　　成长，如同一株嫩嫩的小草。春天还在来的路上，她却已经开始悄悄地生长，嫩嫩的，绿绿的。呵！这不是我们正泛着青涩的小青春吗？她好嫩，因为可爱；她好美，因为青春；她好新，因为萌发。当青春姗姗来迟的时候，成长笑着，哦，那是成长在迎接着青春。美丽地成长，可爱地成长，微甜而又略带青涩地成长。成长，你真新！

　　成长，又如一篇嘹亮的诗歌。有着动人心弦的旋律和优美清丽的词曲，偶尔的跌宕起伏不小心与我们相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人经不起这份“礼物”，因为他们习惯了丰衣足食，习惯了做“温室里的花朵”，但是，没有挫折的打击、激励，那最后得到漫天彩虹、明媚阳光的喜悦又从何而来呢？挫折是成长赋予我们的财富，没有挫折，何来成长？挫折，是成长途中最美的记号。成长，你真纯！

　　成长，又如一幅秀丽的国画。色彩便是那画面，斑斓的颜色描绘着青春中最美丽的邂逅。成长，你真美！

　　面对稍纵即逝的青春，我不会后悔，因为它的果实已经融入了我的血液里。哼唱一首最为贴近青春和生命的歌曲吧，来赞叹所拥有的`现在与未来，来邂逅青春的无悔和动人；对着渺渺长空来歌颂青春的短暂和宝贵，用一声叹息来送走幻影朦胧的青春！

　　青春的成长是悄然无声的，不希望它能永驻，只希望能在岁月中拥有一份如水的回忆，等到我们都白发苍苍时，再去像品读日记般细细品味，再去重温一份久违的刻骨铭心！

励志的作文 篇4

　　凯恩是一位优秀的职业拳击运动员，他的身手敏捷，反应迅速，以快着称，能以快速而连续的拳法将对手打倒在地。凯恩凭借着他擅长的快拳经常在各种大大小小的搏击比赛中脱颖而出，获得了很多的奖牌和荣誉。

　　在一次顶极的搏击比赛中，凯恩遇到了一个十分难缠的对手威廉。威廉的身手并不算敏捷，但他的出拳力量大得惊人，只要稍不留心挨了他的一拳，就会被打趴在地上，很难再爬起来继续比赛。凯恩意识到了这一点，在和威廉的比赛中，他左躲右闪，想尽一切办法尽可能地避开威廉的重拳，但糟糕的事情还是发生了，凯恩在躲闪中一不留神被威廉重重地击了一拳。凯恩顿时眼冒金星，踉跄地倒在了搏击台上，直到裁判员数到第十下，他仍然没能够再站起来。

　　落败的凯恩心里很不服气，他想，既然威廉的'重拳那么厉害，那么从此刻开始我也要加大力量的训练，让自己的出拳变得更有威力。

　　不久，凯恩和威廉又一次在搏击比赛中相遇了。凯恩认为自己花费了不少时间和精力进行了力量训练，这次必须能够打败威廉，以雪上次的耻辱。

　　然而，比赛还没进行多久，凯恩就明显感觉吃不消了，由于他把时间和精力都放在了力量训练上，他原本擅长的快拳明显变慢了，身手也没有原先那样敏捷，而他寄以厚望、苦苦练习的重拳并没有威廉的厉害，最终的比赛结果可想而知，凯恩再次被打败了。

　　二次败北的凯恩痛定思痛，最后明白了自己真正的优势是快拳，于是他拼命地练习快拳，将自己的出拳速度在原有的基础上又提高了一大截。在第三次和威廉的比赛中，凯恩凭借着他那迅雷不及掩耳的快拳打得威廉毫无招架之力，简单地赢得了比赛的胜利。

　　当一个人想击败对手的时候，往往会忘记了自己原本的优势，既而顺着对手的思路去思考问题，希冀能透过复制模仿对手优势的方式来击败对手。但是，这样的做法往往不仅仅达不到预期的目的，反而还会丧失自己原本的优势。

　　人生同样也是如此，“金无足赤，人无完人”，这个世界上没有一个人是完美的，每个人都有自身的优势与短处。只要时刻记住自身的优势，扬己之长、避己之短，将自己的优势充分发挥出来，就能够取得成功。

励志的作文 篇5

　　月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多关于高三的榜单和通知，突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我只站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故做姿态的意味。高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是让学习渗透到生活中去，而是要在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的一定要利于高考。“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢?”我想着。每天的`日子在不停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得!

　　早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题：“把唐朝的文化史介绍一下……”或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚：“最近纸张是不是降价了，以至于学校毫不吝啬地发了这么多?”随后，在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去;中午吃饭时嘴里塞着饭同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙;放学后在操场上慢跑，还逼自己边跑边背古文;晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡，其实有没有咖啡无所谓，我也没喝过几次，或许仅仅是一个象征性的东西罢了……这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里，只知道机械般地吃着饭，上着课，做着题，平静得如同家乡的小城，永远都不会有什么大事发生。

励志的作文 篇6

　　假如我是高三生，我要把自己变成一个高手。我要学会总结方法与规律，就像老师说的那样，做到举一反三，触类旁通。我会让自己变得聪明，不被同一块石头一次又一次地绊倒。我要学会构建每门课的知识网络，就像一位高明的指挥，无论千军万马，也无论战场形势如何变化，都在他的掌控之中。

　　假如我是高三生，我会有自己的特色。我发现不只是早晨适宜背诵，晚饭后也是记忆的黄金时间。我发现每次打饭，都要排15分钟长队，15分钟之后去，是最好的时机，那多出的15分钟，就成为我查漏补缺的格外收获。我发现分门别类整理的错题更正本，记录的不是自己的失败，恰好是走向成功的坚实阶梯。

　　假如我是高三生，我要处理好各门学科的关系。我知道，要走向成功，每一门课都同等重要。我会根据各门课的特点，合理地安排时间，让所有的时间最大限度地发挥效益。我会根据我的强项与弱项，抓好强强补弱的工作。我不会把一个单词，机械地重复几十遍，当然也不会通过做很熟悉的题来满足自己的虚荣。

　　假如我是高三生，我不会做思想的巨人，行动的矮子。我知道，学习，需要眼耳合作，手脑并用。既不能用眼睛代替嘴巴，也不能用思考代替练习。我不会老与学习最好的人攀比，徒增自己的自卑；也不会与成绩最差的人对照，为松懈寻找理由。我会实实在在站在自己的基础上，一步一个脚印地向上攀登。

　　假如我是高三生，我会非常注意非智力因素的培养。我不会平时书写潦里潦草，寄希望于考场上工工整整；我不会平时不写作文，寄希望于考场上妙语连珠；我不会平时粗心大意，寄希望于考场上不出差错。平时像战时一样认真，战时才会像平时一样轻松。

　　假如我是高三生，我也不做苦行僧。我很清楚，开夜车得不偿失，死用功事倍功半。我也不会一头扎进题海里题目太多，一生一世都做不完。如果我感到烦闷，我会果断地来到操场上，通过一场篮球赛让烦闷烟消云散。在学习没有效率的时候，睡睡觉，看看电视，也不算奢侈，很可能正是高效的加油站。

　　假如我是高三生，我会把老师作为我宝贵的资源。我相信老师就像一位负责任的厨师，会把每节课都尽可能做成一餐可口的饭菜。我相信所有不会的问题都会从老师那里找到答案。我相信老师知无不言，言无不尽，老师的经验，会成为我的经验；老师的智慧，会成为我的智慧。

　　假如我是高三生，我要调整好自己的心态。高三生活很苦，很累，很容易陷入苦闷与彷徨。我会努力协调好人际关系，我会用我的'踏实赢得老师的关注，用我的友善赢得同学的尊重，用我的努力赢得家长的信心。在我并不复杂的人际关系里，我始终能找到支持与力量，能感轻松与愉快。

　　假如我是高三生，我既是高三队伍里的一员，又是一个独特的自己。我在集体里获取集体的力量，我在独特里得到独特的营养。无须刻意地追求成功，其实会必然地走向成功。

励志的作文 篇7

　　人在成长的路上，充满坎坷，充满意外，有的人从此萎靡不振而有的人从此改变了人生，走向辉煌的未来。

　　说一个大家熟知的人物——好男儿宋晓波。他虽然是一个聋哑人，但依然能获得亚军。许多人可能会认为是大家同情他，但事实不是这样。宋晓波是靠自己的努力和自己的实力来赢得大家的赞赏。

　　宋晓波从小就听不到，我想，他的父母可能会遗弃他吧！但他的'父母没有，像普通父母一样爱护这个“无声天使”。把他送入聋哑学校，学习知识，学习手语与人交流，在这样一种充满爱的环境中成长。大家也许会说，宋晓波不是挺好的吗？哪有遇到什么困难？我们试想一下，一个渴望听见声音，却听不见声音的人，一个从未说过“爸爸，妈妈”这些平凡字眼的人，一个在好男儿比赛中遇到困难从不放弃，反而更求突破的人，他经历的困难起止这些，但他顽强拼搏，不向自己认输的精神使他取得了今天的成就，但有多少人想过他背后的汗水与艰辛……

　　路上的风雨是一个顽皮小孩，喜欢和遇到他的人玩捉迷藏，有人坚持不懈找到了他，有人半途而废被他愚弄。其实，成功与否在于对待的态度，态度决定一切。

　　风雨人人都会经历，要以积极乐观的态度去战胜他，他才会成功！

励志的作文 篇8

　　17年时光也许就象微风一样轻轻的从自己的身边吹过，它的过往没有象春天那般的气息，那些事，那些人，已成为了人生中的过客，在这一旅程中花儿接受了风雨的洗礼，彩虹在空中炫耀了一番。 童年，是每个人的摇篮，每个人都会在摇篮中感受到自己所喜爱的，可谁知天有不侧风云，有天，我们总会离开这一摇篮，我们会步入到青春期的开端，我们会在此写下人生的辉煌或陌落，懂得珍惜的人会好好的利用，总会记住唐国强所说的只有自己不倒，别人就永远不会也不可能把你打倒，反之，则会在这青春期危害到你的一生，使你人生失去意义，吾日三省吾身，从日夜的反思上来说，也许是我没有珍惜学习的时间，但我会把握后期：

　　附中星城的每一天，书声琅琅，多少读书学子在这添上了人生最绚丽的一笔，在忆处，我以良好的'态度来显明自己，我知道态度便是决定我的一生，至今，在工作上也不例外，多少还可以得到同事的表扬声，在忆处，喜欢帮助别人，我把同学当做我的兄弟姐妹，矛盾时，我没有发脾气，我相信只有理解才能以仇化热情，在附中星城我很开心。很快乐，同时又感受到了团结才是真正的力量，光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我的身边飞逝而去，我在母校所过的时间像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了，离开母校我比谁都快，因为我没有面临中考，所受家庭的情况，之后，便直接从业了。

　　昔日，作为学习者的我便选择了知识，我深信知识能改变人的命运，到后来由于事情的变化，家庭教育也出现了问题，使我不得不放弃二年间的学业，本来我知晓人才是培养而来的，得慢慢的来领悟知识的海洋，本来怀有崇高的理想，最终化为灰烬，也许这辈子与读书无缘，也许这辈子还有许多条路要走，只是这条路已到了尽头。

　　有人曾说，前方是绝路，转湾是幸福，读书好比是一条路，谁能从沙漠地带走出去谁就赢了，可我一路上十分的炎热，再加上饥饿，最终心中的火燃灭了，我没有军人一般的坚强，我没有铁一般的身体，能不输吗？二年间的磨炼并没有磨成针，还只是条很粗的铁棒，困难、挫折也会有所经历，看，校园外的树还坚韧的活了下来，风雨、雷电…便是它的挫折，为什么树能战胜困难，而自己却气馁，生活如一面镜子，外头的行为都能反射出来，是我外头的行为太差了吗？但我骨气的说，人并非十全十美，五指不能齐，身高并非一样，总得有点缺馅的，只能取长补短，才能使自个做得更优秀，才能使自己的地位高于众人，对知识而言，后天的教育便是最重要的，有一则故事铭记在心，有一天才名为方仲永，家情世代为农民，一日，哭啼求书，父感惊讶，惊从邻里借书，仲永文采有佳，便后做为了家庭的支柱，日复一日，年复一年为客人作诗，而自个学习时间却放到了天涯海角，终后，与常人相提并论，现在自己已从业，但此我要深诫后来人，读书为重点，知识且能改变命运，后天教育为添油，无油且车不动，今日我虽已弃学，且心中的火燃还存在复燃，人生之路并非一条，只求自个图上进，绝无后悔之言，今日且败，看我骄子且为明日。

励志的作文 篇9

　　理想，是照亮人生路的明灯，是人生中不能缺少的一部分，没了理想就是人生中的残缺灵魂就是不完整的。从小以来，我就有很多理想。音乐，就是其中的一个，是最重要的`一个。我喜欢音乐的理有很多，如果让我举例一个那我只能说它是我心中愈合伤口的良药，每当在我哭或者笑时我第一个想起的就是音乐。它已经成为了我的灵魂使者，没了音乐我就不能活。我爱音乐敬音乐。。绽放吧，让每个音乐梦尽情飞扬。不管在什么时候，不管在什么地点想唱就唱不要畏惧。

　　因为每个人都是音乐的使者，每个人都有资格享受音乐，因为它是精神的支柱。每个人对音乐的理解做法都不同，有人选择写，有人选择说，有人选择唱，当然也有人选择听。我就是所有的控制者。。哭泣时我会唱，烦恼时我会说，开心时我会写，快乐时我会听.......不管什么人她们都会爱上音乐。音乐你可以随时带着它，一直可以到老去。直到永远永远。每个爱音乐的人都会懂得这个道理。理想是自己选择的并不是别人比配的，自己的命运自己掌控，音乐也尽如此。他不需要太多的语言表达，只是在你寂寞是陪你直到永远。不知道你是这样想的么。。反正我知道在我的生命里已经离不开音乐这东西了。我真的希望我可以完成音乐这个理想。让我这趟人生路途不会有遗憾。也希望你也能完成你自己的理想。

　　为了音乐我要奋斗，为了音乐我要努力，为了音乐我要好好学习。就这样完成它。加油！

励志的作文 篇10

　　“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”从科举考试成立至今，这句话被所有读书人奉为经典，可这句话是真的吗？一个傻傻的大学生，有谁会知道你？当“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”变为了“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”难道学习不在这个范围吗？

　　当穿行于自习室走廊时，总喜欢向周围的教室里瞅瞅，看看一个个埋头苦读的身影，心中莫名会涌起一阵崇拜与惊异。崇拜他们的一直不懈努力，惊异他们的傻学风气，都大学了至于吗?其实我的回答是十分至于！以往向往素质教育，以为成绩不再那么重要，可后来呢？面对一张张苍白的成绩单，有谁还有当年的豪气？后来渴望大学生活，以位大学真的就可以60分万岁了，可后来呢，面对不给力的成绩单，有多少青春还能再让你挥霍？当年意气风发的一群人，有的保研进入了自己的天堂，有的拿着offer满世界到处跑，再看看卑微的自己，这次第，叫人情何以堪……

　　幼儿园时想上小学，因为小学就可以独自在校而不用老师看管；小学时想上初中，因为初中可以独自照顾自己；初中时想上高中，因为高中才有为梦而努力的感觉；高中时想上大学，因为大学没有了那些无聊的规定，开始真正过自己想要的生活；上了大学才知道，外面的世界很无奈，无奈到开始怀疑自己的努力自己的青春是不是就换来了这些？高中时向往的自由，没想到还是有一些束缚羁绊；高中时向往的全面涉猎，没想到自己的智商在专业课面前显得苍白无力；高中时向往的爱情，到最后才发现那些花前月下真的不属于自己。

　　大学=成熟？不，我们还很幼稚，有知道连自己都无法掌控。人云亦云我也云，老生常谈我也谈。渐渐的有的人失去了自己的主张。面对游戏的诱惑毅然进入了虚拟的世界，面对自由的呼唤，课堂上永远有个空座；面对对爱情的渴望，上课的注意力老师不在老师身上。大学该这样吗？这是我们所希望的吗？用颓废形容有点严重，也有点压抑人性。可，我们奋斗了十二年就是简单到为了这些?那么如果没有继续学习，这些我想早已是囊中之物了。所以，我们究竟在干些什么？究竟为了什么？究竟该干什么？

　　对自由的渴望换来的是一次次的被束缚羁绊后的叹息；对爱情的向往换来的是一次次的打击，因为她要的世界我们给不起……好像回到那些年的时光，仿佛那最被压抑的高中才真正有属于我们的青春，我们可以清楚地感到我们是有活力的，我们没老，我们依然在战斗。当然现在也没老，可那些奋斗哪去了？有人说再不疯狂我们就老了，可什么是所谓的疯狂？我想说我还没有答案，如果谁有了请告诉我一声。谁没有年少轻狂的时候，可现在的我们拿什么来狂？20岁左右的年纪，旭日已不适合评价我们了，若说花一样的'年纪，我想问我们开的艳吗?尤其对男生而言，20岁的我们，学业看不到前方，事业无从说起，若没点帅气与家底，有什么可狂的？20岁的我们真的不老，或许我们说出老这个字就是对青春的亵渎，可我想问我们的青春流逝在了哪里？

　　想想父母，想想自己，当然也想想未来的某个人，我们的青春很多，但经不起这样挥霍……

　　好吧，让我用一句话结束我的这篇文章:只有孤独的心，没有孤独的人。自习室里孤独的身影，的确很冷，但只要心是热的，我们不孤单……

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