励志作文

时间：2021-12-08 18:39:02 励志作文我要投稿

有关励志作文汇编十篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的励志作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关励志作文汇编十篇

励志作文篇1

　　别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。

　　珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但

　　是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的.老师，'珍妮，你昂起头来真美！'老师爱抚地拍

　　拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

　　温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱--人人都喜欢的那种可爱。

励志作文篇2

　　从小到大，都是爸爸、妈妈手把手地教会我许多事。只有这一件，是我一个人练，一个人慢慢琢磨出来的，它让我经受了了磨练。

　　那是在暑假里，爸爸的`一个朋友来我家玩，送我了一个漂亮的滑滑板。叔叔先教我怎么上去，然后给我讲玩滑滑板的几个小窍门。正讲着，他的手机响了，叔叔接听完电话，抱歉地说有事，就先走了。我只好一个人练。我按着叔叔教的方法，先把一只脚站上去，另一只脚用力蹬地，然后猛地站上去，可是我刚刚站上去，就摔下来了。我马上爬起来，再试图站上去，还是摔下来。我没有气馁，没有放弃，因为我知道“失败是成功之母”的道理。每次摔下来，我都会暗暗地为自己打气，爬起来继续练。慢慢地我似乎找到了一些感觉，滑了大约三米多，我心里乐开了花。然后，我就照着上次那样子滑，反复练了几次，终于掌握了要领。第二天，第三天，我越练越好，上滑板车也不用扶墙了，可以滑很长的距离了，可以上下坡了，还可以从几十厘米高的地方跳下来继续滑，甚至还能滑出一些花样来。

　　我非常高兴，学滑滑板让我明白了一个道理：无论做什么事，都要坚持到底；只有坚持到底，才能获得成功。

励志作文篇3

　　笑对人生不幸事，人生幸事不远期。

　　——题记

　　对于青春，谁的青春不迷茫?可是，每一个人又对青春都有自己的诠释，每一个人，都有每一个人的答案。我们不是别人思想上的傀儡，我们是自己命运的主宰者。或许有些人听起来很好笑，我们是自己命运的主宰者，上天从未对我们公平，我们何以主宰命运。

　　那是一些长相丑陋又残疾的女孩儿。她们心中都有一个小小的梦想，对于别人来说，对于我们来说那根本不是梦。可是对于她们来说，却是一生的梦。我们一分钟就可以完成的，她们要花上一年，甚至是一辈子的时间去完成，为什么会这样？

　　因为老天为她们关了一扇窗，让她一出生就是残疾人，她们想跳舞，却只能以轮椅为伴；她们想唱歌，无声的世界以她们为伴；她们想看尽世界繁华，却只能以黑夜为伴。

　　每当夜幕降临，无数个为什么总是萦绕她们耳畔。每当夜幕降临，看着满天繁星，泪水洗刷着它们那无助的脸庞。她们心里的苦能向谁诉说，谁又能听她们诉说？

　　夜幕降临时，她们流的便不是泪，是血。是她们的心在流血！她们有什么错，她们只不过是拥有的残疾的外表，她们有什么错，她们根本没有错！但是她们却要受到别人的'嘲笑，别人的讽刺，在别人眼中她们做什么好像都是错的，因为她们一出生就注定是错吗？

　　不，她们没错。

　　不管是她们还是我们，为什么总是要去做别人思想相的傀儡呢？我们不能做别人思想上的傀儡，上天给了我们这样一个外表，给了我们这样一个身份就注定有它的用。为什么我们要用它否定自己所有的一切呢？

　　不丽质，能励志。外表美丽的皮囊永远都装饰不了我们自己，能装饰我们自己的，只有奋斗。或许在大多数人的眼中，我们天生是不幸运的。但当我们真正站起来的那一刻起，我们是幸运的。

　　因为不丽质，所以只能天生励志，我们可以哭，但我们不能向命运低头，我们要以生命影响生命，让我在站起来的那一刻起，用响亮声音告诉所有看不起我们的人什么是残疾精神，我们更要向他们诠释什么是中国精神。

　　越努力越幸运，不抛弃，不放弃。当每个人都在发奋努力，为此奋不顾身时，不是只有你受尽委屈。

　　以后的日子里不管发生的任何事情，不管你经历了怎样的打击，命运对你进行了怎样的折磨，你都要记住，乐观，阳光。请你坚信。

　　当生活坏到一定程度的时候，它就会好起来。你对生活乐观，阳光；生活便会对你乐观，阳光。

　　笑对人生不幸事人生幸事不远期。

励志作文篇4

　　父母对我们恩重如山，老师对我们关爱有加。

　　今天下午，我们班举行了一次别开生面的主题活动。在朗诵《感恩父母》的诗歌中，主题班会拉开了帷幕，接着，是两位主持人问三个有关感恩的问题，这下可把同学们难倒了。当主持人抛出第一个问题：母亲节在什么时候？同学们争先恐后地抢答。然后，又问：父亲节在什么时候？同学们丈二和尚摸不着头脑。随后，又问：感恩节源于哪个国家？台下交头接耳，议论纷纷，最后只能宣布答案了。从这几个问题中，可以看出，同学们对这些节日还不够了解，我们要成为一个有感恩之心的人。就应该了解那些节日，懂得感恩，后来，两位主持人又读了一则有关感恩的故事，让我深受感触。生为一个子女，在得知母亲身患重病的情况后，他不顾自己的生命，背着母亲去上海偷偷地把骨髓捐赠给了母亲，这让我感动万分。是啊！母爱如海，父爱如山，他们可以为了自己的.孩子放弃自己的生命，甚至青春，这是多么伟大啊！所以，我一定要懂得感恩，心存感恩。

　　快乐的时光总是这么短暂，在张老师的小节中，让人难以忘怀的班队课结束了。

　　这节班队课让我受益匪浅：感恩是道德的尺子，它能测量一个人的道德好坏。只有懂得感恩，学会感恩，我们的生活就会变得灿烂无限。

　　最后，让我们以其拥有一颗感恩的心，感恩长辈，感恩老师，感恩同学，感恩身边所有的人，所有的事，所有的物，让感恩之光代代相传，永放光芒。

励志作文篇5

　　坚定生活信心，快乐前行

　　人生是完美的，也是丰富多彩的，我们生活在这样的世界里是快乐的，也是幸运的。在这样的和谐环境中，我们要坚定生活信心，快乐前行，向着理想的人生目标前进。

　　生活的完美，丰富多彩性是由我们个人来决定的，热爱生活的人才能感受到生活的完美，感受到生活的多彩性。这是正因，生活是由我们来打造出来的奋斗成果。可谓是自己亲手酿成的`生活美酒。应对人生，我们要正确对待，用用心的热情的态度来对待，并且以自己的汗水勤奋地浇灌，促进其健康成长发展，这样才能分享完美的甜美的生活，才能分享快乐的韵味。正如，人们常言的那样，春天撒下一粒快乐的种子，秋天收获一担快乐的结晶。

　　在生活的道路上前行，会遇到一种琐事，一些麻烦，一些困难，一些不经意的事情，这是再所难免的事，就是品尝鲜美的佳肴时，也会出现一些意想不到的事情的。因此，不管遇到什么样的处境，都要摆正心态，正确应对，正确处置，把事物摆平后，继续向前迈进，向着生活的目标挺进。在困难的一刻中，千万不能丧失生活的信心，那是人生中的大忌，也是丧失斗志的前提。生活上缺乏了生活的信心，其他人不管怎样发奋，最终都不会有结果的。例如三国中的阿斗，不管诸葛亮如何的辅佐，如何的发奋，最终还是以乐不思蜀而告终人生。坚信我们谁不愿做阿斗式人物的，正因那是失败的人生。

　　在生活中我们要坚定不移地坚守着一个原则，那就是勤劳开拓生活环境，以自己的双手打造属于自己的生活圈子。任何依靠，任何等待，存在着侥幸的心理期盼着天上掉下馅饼的行为，最终会是一无所有，所有的理想均会化作泡影，只能眼睁睁地看着他人收获快乐生活的成果，而自己则是两手空空。劳动致富是颠覆不破的真理，到任何时候都适用。凭借劳动开创快乐生活，离不开坚定的生活信心支持。有信心才能赢，才能勇往直前，生活信心是一种原生态动力源泉，是人生的法宝，到什么时候都不能遗弃。不管生活环境如何的优越，如何的如意，生活的信心不能丢失。丧失了这一法宝，不久将失去身边的一切，一切化作泡影，完美的生活将不复存在。正因，生活的信心与完美生活是孪生姐妹，时刻紧紧地相互依存，缺一不可的。完美的快乐生活完全依附在坚定的生活信心上的。有坚定的生活信心，才能迎来完美的快乐生活到来。这犹如夜幕下我们期盼黎明的阳光一样，那样的重要，这是正因我们有坚定的生活信心，有生活目标，从而向着完美的生活方向奋力迈进。

励志作文篇6

　　青春励志的作文：生活的意义吉林省扶余县第二中学王盼盼春风习习，杨柳依依，酌一杯清茶，漫步在林阴小道，你可曾想过，在人生这个大舞台上我们生活的意义在于什么？“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我们想要的仅是如此吗？前途多桀，命运多坎，一不小心我们就会陷入黑暗的深渊，此时此刻，你用无助的'眼光向外了望，呆坐着伸出一双手，没有人会理睬你，更没有人会帮助你，你所能做的就是鼓足勇气，从跌倒的地方爬起来，这时，没有任何人会蔑视你，相反，他们会向你投来赞许的眼光，因为你已懂得了生活的意义。在这个形形色色的大干世界上生存，我们会付出，会奋斗，也会失败，沮丧，但我们要时刻记住：并不是每一次付出都会得到酬劳；并不是每一次努力都会被成功拥抱，我们能做的就是不屈不挠，相信明天会更好！这才是我们生活应有的价值观，只有这样，我们的生活才会有意义！人生像礼花，终其一生只为闪烁一次光彩夺目光华。不错的，人生有低谷，也有高潮，我们能做的就是在低谷时期努力奋斗，积蓄力量，在高潮时期像礼花一样将所有的光和热奉献给全世界，这不就是我们所追求的吗7这不就是我们生活的意义吗？前苏联作家奥斯特洛夫斯基笔下的保尔经过与病魔的顽强抗争，以钢铁的意志征服了全世界，铸造了一个铁骨铮铮的钢铁战士，因此，他能够说：“我将自己的全部精力都奉献给了人类最伟大的事业——为人类解放而斗争！”他实现了自己的人生价值，度过了一个无悔的人生。同学们，我们生活在这个世界上，目的不在于坐奔驰车，坐宝马车，耀武扬威，而是在于：(话题作文)当我们回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧！这才是我们所追求的，这才是我们生活的意义！努力奋斗，不为别的，只为不遗恨终生；奋发图强，不为别

　　的，只为不白活一回；开拓进取，不为别的，只为拥有一个无怨无悔的人生！简评：“生活的意义”是我们思索永恒的话题。

励志作文篇7

　　青春，这是属于我们这个时代特有的标志，青春是我们引以为豪的法宝。青春绽放出的花朵，唯美的让人惊艳。青春，有多少人为她心动，又有多少人希望得到时间的眷顾，让青春永存。青春啊青春，你是有多么吸引人？

　　在青春的岁月的河流里尽情欢游，沿途经过的不同风光，都将成为我记忆中最宝贵的财产，它都将伴我成长，伴我从幼稚迈向成熟。青春是人生的过渡，把我们从无知的一个孩子变成一个有知识的文艺青年，你说它有多神奇。

　　我一直常感叹人生，感叹青春，感叹它为何都流逝的'这么快，或许当我们知道什么是青春时，它就已流逝的差不多了，我一直在抱怨我的生活为何每天都这么乏味单调，每天都日复一日地过，生活中缺少的是惊喜，拥有的只是读书，我觉得读书并不应只是生活的全部意义，生活中应有一些惊奇，有一些其他的意义，自从读初三之后，这种感受愈来愈强烈，现在的我们每天都得打起十二分精神去上课，下课的时候则是有数不完的家作等待着我们。所以，我一直末能快乐，一直处于崩溃的边缘，后来，才发现我缺少一双善于发现的眼睛，末能很好地调整自己的心态，更没有去留意生活，如同杞人忧天似的，这样的我怎么会快乐？一直都忽视了“梅花香自苦寒来”也是一种快乐，更是精神境界的一种升华，梅花若不是在风雪中傲然挺立，怎能发出浓烈的乡味，人生也亦如此，你若不付出，那何谈回报，现在才明白初三的日子是要破碎几个我们为青春制造的梦幻，但若付出，则会得到属于青春真正的快乐！

　　唯美的花朵，惊艳的让人离不开视线，青春的花，希望你越开越艳。

励志作文篇8

　　前几文谈及对“90后”进行理想教育时存在的几个问题，问题发现了，并且“很严重”，就要寻求解决问题的办法，我把自己的一些教育心得和大家分享。

　　一、激发上进心法

　　上进心和理想志向互为一体，因为有了理想，有了志向，自然而然就有上进心；有了上进心，进而也会形成人生理想志向。

　　县里举行“迎奥运”征文比赛，学校进行预选赛，我布置全班同学都写，各小组推荐，然后评比五篇推荐到学校参赛。但是，只有几位同学认真写了，绝大部分同学都是应付了事。我就针对此事在班级进行了“县里的比赛我有戏吗”的小讨论。我设计了这样几个小问题：1、我的作文水平是县级的吗？2、县级的作文水平是什么样的？3、我参赛能获奖吗？4、我写作文只是为了获奖吗？5、我的童年、青少年时代都在西平县，我的未来在哪？6、我想走出西平县吗？经过和部分学生对话，我发现，他们在讨论以后情绪发生了很大变化，很多同学原本平静的目光变得热烈了，表情也丰富生动起来，我断定，他们的心里肯定也起了很大变化。

　　二、培养竞争意识法

　　上进心衍生竞争意识，但竞争意识能够强化上进心。缺少竞争的生活是没有生机的，也是没有活力的。一个学生，他既不和他的过去比，也不和他的同学比，那他一定没有学习的目标，更不会产生学习的动力。没有了上进心，没有了竞争意识，他对待学习生活的态度就是一个字：“熬！”他的生活状态是“过一天少两晌”；他的学习状态是“当一天和尚撞一天钟”，甚至连钟也不撞。你在对这样一类学生进行教育的时候，就会有一种用拳头使劲打在棉花堆上的感觉。

　　我的办法是给学生找对手。我带的班有几个自身素质很不错的学生，但在七年级时，他们的成绩一直不突出，没能在年级里拿到好名次。我就分别找他们谈话，逐一为他们设定学习上的对手，能拿年级第一的，就把其它班级的高手当成对手；能够夺得年级前十名的，就把班级第一作为对手；能够进入年级前二十名的，就把前十名当作对手。这样一来，他们就有了明确的'比较对象，在学习上，他们时时刻刻都在比对，谁在哪方面进步了，谁在哪方面落后了，大家心里都有数，进步的不敢骄傲，落后的奋起直追。结果，在进入八年级以后，我们班每次都要蝉联年级第一，每次都有五人次进入前二十名。

　　三、荣誉激励法

　　我在教室后面的黑板上，布置了一个“学生‘星’空”栏目，专门展示班级中涌现出来“有功之臣”、“明星大碗”，如有“诵读之星”、“佳作范文”、“记忆之星”等，同学们都以能荣登“星”空而光荣。

　　四、前景描述法

　　针对有个性的学生，我就把他们的个体作为特殊的教育对象，根据他们自身的情况，我为他们描述出他们未来的发展图景，借此来激发他们树立理想，并且愿意为着自己的前景而努力。

　　五、伟人榜样示范法

　　我们的教室里有“每日一言”展示栏目，每天出示一句名人名言，意在用伟人的人生经验来激励教育学生，全体同学当天诵读达到背诵。

　　给学生推荐阅读名人传记，用名人的人生经历感召学生。“从里巷平民到特首”的曾荫权，“从流浪儿到总统”的李明博，这些平常人获得大的人生成功的事例，极大地激发了学生的进取热情，对学生树立人生理想也有积极影响。

　　六、自我强化法

　　我要求学生以座右铭的形式把自己的理想志向展示出来，天天用理想激励自己，时时用志向警戒自己，这种形式既有内省、内为的自律，也有同伴、师长约束的他律，有助于学生形成人生理想。

　　进行理想教育的途径很多，哪一种对自己的教育最适用，哪一种就是最科学最有效的。

　　理想教育讨论暂告一段，接下来我想就责任感的培养谈一谈。请敬各位同仁和朋友提出意见。

励志作文篇9

　　在这个暑假，爸爸为了我身体能够更加强壮，就给我买了一块滑板让我强身健体。

　　刚开始我还不会滑滑板，只是让爸爸扶着我，我站在滑板上，滑板就是不往前走，我和爸爸很无奈。后来，我干脆就坐在滑板上了。

　　有一天，我看见杨洪哥哥，也买了一块滑板，只见他站在滑板上扭来扭去滑板就像自行车一样，移动了。我立即跑过去问他：“杨洪哥哥，这个滑板怎么滑啊？”杨洪哥哥很自信的`说：“其实很简单的，只要你身体扭成S型，滑板也跟着成了S型，这样滑板就向前行走了。”我说：“哦！”说完，我就试着把身体扭成S型，果然，滑板动了。

　　只要有坚持的毅力，什么事都能够成功。