励志作文

时间：2022-03-17 15:12:04 励志作文我要投稿

【实用】励志作文汇总九篇

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的励志作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】励志作文汇总九篇

励志作文篇1

　　用坦诚让人了解你，信任你，把西瓜恰当地切开：这些装在保鲜袋里的西瓜很受大家欢迎。我们高兴极了，操起西瓜刀准备再切几个。爷爷制止了：“不用了！大家已经开始认可我们的西瓜了！没有必要再把其余的西瓜都切开了……”

　　话音刚落，大家纷纷拥了过来，很快把那些尚未切开的西瓜抢购一空。

　　爷爷喜欢读书，悟禅。讲到处世，很多年后跟我重提卖西瓜的事说：“为人处世和卖西瓜的道理都是相通的！我们心中的忌讳太多，越是遮遮掩掩，越是难以让人认清我们真正的内心。当被世人怀疑，得不到认可的时候，不妨学学那天在镇上卖西瓜的`方式，拿出袒露自己内心的勇气来，多给自己切两刀，学会用切口证明自己，从而赢得世人的信赖。”

　　励志心得：很多人因为过多的顾忌，对外界时时刻刻充满了戒备，缩回了自己的真诚，把它隐藏在了内心。久而久之，形成了惰性，逐渐丧失了展露自己真诚的勇气。殊不知，人的真诚就像西瓜的沙瓤，如果不是恰到好处地切开几道切口示人，大家怎么会彻底地了解你、信任你呢?

励志作文篇2

　　老爹子，你给了我整片的星空，好让我自由地去来，我知道，我享有的是一份深沉宽广的爱。

　　我时常想象着，当你第一次听见我的啼哭声，我第一次叫“爸爸”时你的喜悦;我时常想象着你看着我从一个小不点长大到现在这个模样时的自豪;我时常想象你是如何耐心地介绍给我这个世界的精彩。因为你的爱，让我如日耀的园中一株姿意生长的.蔷薇，安然成长。

　　年幼时你曾骑摩托车载我走一段山路，路上刹车失灵，你抱着我跳下车，您重重地仰面摔在地上，我却安然无恙。还有晚上您开车半路车子没油，四处黑暗，我却一点也不害怕，从漆黑里传出的蛙声也有些可爱，是因为您给了我安全感。

　　我以前脾气非常冲，动不动就叫你帮我干什么什么，不然我就揍死你。虽然只是小孩子说的话，但包容我的乖戾的你，不计小节、目光温和的你真是很不容易，你等待着我慢慢地蜕变，变得不再爱哭、不再耍小脾气，由一个假小子变为有孝心的女儿。你如同一弯细水，洗去我的乖戾我的软弱，同时我也知道你是个有威严的警官呀，拍一下桌子能让嫌犯抖三抖的警官呀。

　　再后来到了没有儿童节过的时候，你给在临川读书的我发了条短信，内容是“今天是你的第一个青年节，节日快乐，小青年!”我笑了，心里非常的感动。也许，我是要像个青年一样成熟起来了。在临川一年，你给我写过一封家书，在电话里你听我讲过无数次的喜悦、沮丧、无助与进步。你做到了如你所言的那样——二十四小时在我身边一样地帮助我。“你的成败进退，都牵动着一大片人的心，特别是你的老爹子。”你的话怎能不使我平添一份力量呢?

　　你是个很粗心的人，小时候曾把我的小袜子穿错了，你又是个细心不过的人，春到了你到临川看我时没有记忘记为我挂上蚊帐。

　　你看着我的作文常说：“哇!这是你写的吗?”又会非常严肃地跟我讨论说，你有什么不足，你可以如何改进。

　　你不计较自己是否饱暖，却时时关心着我是否安好，你的爱与关怀，你的宽容如那宽广的星空。我感谢今生是你的女儿，能开放在你的手心。

励志作文篇3

　　当一个年轻人总是埋怨自已太穷，没有机会获取更多财富的时候，他可以听听下面的故事。

　　一个须发皆白的老人问一个愁眉不展的青年：“小伙子，你为什么不高兴？”

　　小伙子说：“因为我手中没有钱，买不来房子和汽车。看着别人岀入高级消费场所，我这心里就越发不平衡。”

　　“我觉得你很富有嘛！”老人笑着说。

　　“您不要拿我开涮好不好。”小伙子说。

　　于是老人问：“假如我现在砍掉你一根手指头，给你一万元钱，你干不干？”“当然不干！”小伙子回答的很干脆。

　　“好。那么，我给你十万元钱，要你的左腿，你同意吗？”小伙子犹豫了一下，然后摇搖头。

　　“让你的双眼瞎掉、双耳变聋，给你一百万，怎么样？”“不行，我不干！”小伙子回答。

　　“再问你一个问题，给你二百万，让你变成比我还要老的一个老人，这可不可以？”“当然不可以。”

　　“下面你回答我最后一个问题，假如让你马上死掉，给你一个亿，你干不干？”“两个亿也不干！”小伙子大叫。

　　“瞧你现在拥有两个多亿的'财产了，怎么还说自已穷呢？”老人说。

　　其实，毎个人在年轻时都拥有两个亿以上的财产，可惜，我们很多人没有很好的把它们开发岀来，更不会用它们投资，而是坐在原地慨叹，任由自已手中握着的黄金哗哗流走，等他们老了以后，再说自己一无所有时，他们就真正是一无所有了。

励志作文篇4

　　徐悲鸿是世界闻名的绘画大师，他是怎样成才的，又是如何面对困难和挫折呢？看了《徐悲鸿励志学画》这篇文章，我深受启发。

　　徐悲鸿留学时，有一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”

　　徐悲鸿被激怒了，但是他并没有用言语争辩，而是像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔腾、勇往直前，终于用实际行动让外国学生心服口服，并亲自登门鞠躬道歉。

　　是的，仅仅靠争论是无法改变别人的无知和偏见的.，必须用铁的事实向别人证明自己的能力。

　　可再看看我？哪怕爸爸妈妈或是别人说我一句不是，我就会滔滔不绝地讲一大通话，想尽办法为自己辩解，有时自己就是错了也要千方百计地找借口，证明确实不怨自己。想想徐悲鸿，再想想自己，真是羞愧！

　　有时，爸妈说话时我还不耐烦，尤其是给我讲道理的时候，甚至捂起耳朵，大声争辩，过后也不落实到行动上，还是老样子。

　　从这篇文章中，我懂得了一个道理，就是事实胜于雄辩。今后我也要用行动来改变别人的无知和偏见，畅游在知识的海洋、学习的世界里。

励志作文篇5

　　这句话是每本励志书中必有的经典名句，而我的看法是：这简直就是废话，就像是教你如何阅读一篇文章――要通读全文。孰不知成功需要坚持到底，难道半途而废天上还会掉下一桶金？去问问比尔；盖茨，去问问李嘉诚，去问问所谓的成功人士，哪一个不是在事业上坚持到底的。即使天上真的掉下一桶金，也不知会否砸死自己。

　　书店里，励志书籍多如牛毛，什么《教你成功》，什么《成功的秘诀》，林林总总，应有尽有，而且看此类书的人也不胜数。噫！看着他们幻想连篇的样子就想作呕。励志书中，不难发现“坚持到底，永不放弃！”这句废话仍死死地趟在那里，却像走秀般任人观赏。

　　之前我也看过不少的励志书，慢慢发现每一本的内容都是大同小异，就好像是外国著作的中文版，只不过是出版商和内容上的一点点差异而已，换汤不换药，价格反而不菲。难道就没点创新的吗？现代社会需要创新啊，你总不能在别人的汤里多加几颗盐就说是自己发明的吧？

　　我认为，你完全没必要去看些什么励志的书，也不要再去相信所谓“必成功的方程式”，要想真正地成功你就努力争取去，又何必把时间浪费在看励志书上呢？再说，有几个成功人士是看过励志书的`，他们还不是靠自己争取才获得成功的。他们有一个强烈的成功欲，所以他们成功了。若连成功的欲望都没有，还谈什么成功，谈放屁去吧！真正的成功，绝不是靠看几本所谓励志书就可以的，若是这么简单，街上的乞丐岂不早就转行当“成功人士”了。一句话，成功靠的是自己，你需要去领悟成功的真谛。也许你会说，有时候靠别人也能成功啊。可见，这不是真正的成功。

　　仍在励志书海中沉沦的朋友们，回头是岸吧！

励志作文篇6

　　在我们所生活的城市里，每个人都要经历无数一个人的孤独的时刻，被老板批评之后留在公司加班的时候，一个人走在漆黑夜路上的时候，一个人去看电影没人分享剧情的时候，一个人回到家洗漱完躺在床上想念旧人的时候，你突然特别羡慕那些有爱人陪在身边的人，你受够了一个人去面对那些人生中的艰难，你希望自己也有人陪伴。

　　我想跟你说，一个人的生活并没有我们想象的可怕，它反而会让你更看清自己，也更明白自己想要的究竟是什么，它会让你变得通透而无所畏惧。我们每个人都一样，谁也无法预测未来会发生什么，也没人知道那个陪我们走到最后的人，什么时候才会出现在你我身边。重要的是，在那个人到来之前，我们要让自己成长为一个更加值得被爱和珍惜的人。

　　当你熬过了所有一个人的时日，你就会发现，不知道从什么时候开始，你竟然变得比从前坚强了许多。你会不再那么计较人生的得失和某个人的不告而别，你会更加平和而释然的去接受那些你必须经受的考验。

　　我知道，没有人喜欢一个人孤独的状态，可是生活从来就不会给你我那么多的选择，在那段一个人的时间里把自己经营得更好吧，恋爱可以晚一点，但希望当我们身处爱情之中的时候，都有能力给对方足够优质的.爱。

　　也许你现在也是一个人，也许你并不满意这样的状态，但我想告诉你，那个努力而认真生活着的你，那个咬紧牙关不被什么轻易击垮的你，那个即使孤单却不放弃希望的你，总会明白所有的这些生活给予你的苦难的意义。而那个人，一定就在不太远的地方，等着和你一起。愿你一个人也可以生活得很好，愿你安度所有的艰难坎坷，终将获得长久而确切的幸福。

励志作文篇7

　　这一课的教学中，我发现这一课的复述课文教学，可以利用课文中的生字词进行串连。

　　课文主要是讲徐悲鸿学画过程中，遇到的事情以及如何刻苦学画的事情。课文中的生字有：徐悲鸿、激怒、不知疲倦、陈列、租、成绩、鞠躬、错误等。上完词语时，我按照惯例，问了学生几个关于课文内容的问题，没有想到，学生竟然没有几个说得出来，于是，我想到可以让学生根据课文中的这些词语，让学生对课文的内容进行复述。让学生充分理解课文内容，这样才利于学习。复述时，先让学生分部分进行复述，如：“激怒”一词，我让学生看过课文后，不看书，说一说这个词语所包含的故事。这样一来，学生的积极性被“故事”调动起来了，基本能把故事说完整。“不知疲倦”可以让学生结合后面的'“陈列”一词，说说徐悲鸿刻苦学画的过程，学生也能根据这两个词语说得比较完整。“成绩”中，包含的内容可以就课文内容进行补充，告诉学生，这里的成绩，不是单指考试的成绩，而是平时的努力结果，这可以从课文中提到的“画展”中看出来。让学生知道优异的成绩，是靠平时的积累的。最后的“鞠躬”、“错误”学生能很快说出来，说明他们对于课文的内容已经比较熟悉了。回过头来再问一些问题，学生已经不用教师多说了，基本都能领会了。

　　看来，熟读课文是必要的，但是，单单靠学生一味地读，对于要求复述课文这一任务来说，显然是不够的。还需要进行科学的引导。也有利于学生的学习。