成功的作文6篇【经典】
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的成功的作文6篇，希望对大家有所帮助。
成功的作文 篇1
彩虹的形成，阳光、雨滴缺一不可，就像最终的成功，信念、努力一样都不可少。
——题记
闲暇时光，欣赏老舍的散文，品读徐志摩的诗歌，感受着他们在字里行间吐露的心绪，体会他们成功路上的坚持，忽然懂得：名人的奋斗之路尚且充满艰辛，何况是未走出校门的自己？如果说成功是终点，那么梦想就是起点，要想到达终点就必须靠不断地努力和坚持的信念。
又到了下雪的季节，我庆幸自己出生在一个北方的小镇。即使它没有城市的繁华，没有过多的装饰，我也爱它。因为，这里简单，安静。即使有一天我离开了，这里仍然承载着我的梦想，记录着我的成长。落雪的时候特别美，天山相接，峰峦不见影还在，白衣饰树地淡妆。停下笔来，理理烦乱的心情，欣赏着每一片雪花独特的形状，倾听山川的话语，昨日与今日恍若隔了一个世纪。恍惚之间以为自己也是一片雪花，随风去流浪，飘到天的尽头，飞到星的旁边，待雪停后真想找一片空地，写下我的理想，让自己真实的看到梦就在前方——我要到达的地方。
为了那个信念，为了那份梦想，我必须努力去创造完美的今天，辉煌的明天。筋疲力尽，力不从心的时候，想逃避，想一个人偷偷地躲在幻想的世界里。然而现实总是那么残酷，让人在心里世界的天堂里享受的时候突然降落到地上，带着满身的.疼痛却仍旧要面对艰难的现在！
有的时候会钦佩那些成功的人，也渴望像他们一样成功。有时也会羡慕那些拥有先天好条件的人，而把遇到的暂时的失败归因于家庭、社会等等。但在他们不算艰难的追寻中我也能找到前进的动力和方向，因为我知道：没有伞的孩子必须奔跑。
走在成功的路上，你看！泥泞的路边流过一条清澈的小溪，重山的尽头架着美丽的彩虹桥。荆棘的灌木丛上盛开着娇艳的花朵。偶然学会发现，原来懂得欣赏也为你的成功添一抹色彩。遇到不开心的时候微微一笑，因为微笑会让我忘却烦恼；坚持不住的时候微微一笑，因为微笑会给我信念；遇到困难的时候微微一笑，因为它让我的信念更坚定！
过去的都已经过去，可以回头但无需留恋。昨日的失败将衬托今日的成功，过去的成功将成为通向下一步的阶梯。只要有生命，成功无尽头。现如今最重要的是把握未来，未来是一首诗，由自己书写；未来是一幅画，由自己填充；未来是一个未知数，由自己求解。我们的人生要自己掌控，命运之轮由自己转动。
要让阳光下的笑容如向日葵般永远绽放，绽放出生活的美丽，绽放出未来的希望。成功的那一天，收获的不仅仅是成功，还有成长，还有这一路上的坚持和信念。如同那首歌唱的一样：“不管一路上从容或慌乱，那份坚持还在，任风景的变幻，沿途再多的阻碍，只要觉得幸福，什么都不难……再多的意外，都笑着看，用每一个圆缺，拼凑出圆满。”
成功的作文 篇2
在我们的日常生活中，门与我们密切相关：门，遮挡住凛冽的狂风和暴雨，门，让我们独立思考；门，是遭遇困难的避风港，门，伴随着你我一起成长；门，见证着我们的苦乐年华，门，连接着生活的未来和过去；门，折射着社会的发展与变迁。
我们都希望取得成功，都希望自己进入成功的大门，然而，成功不是一件简单的事，没有人能随随便便取得成功。不知你发现没有，“成功”的“功”是一个“工作”的“工”加上一个“力气”的“力”，这说明要想成功，必须做大量工作，花大把力气。
我们正处在青春期，正是遨游于知识海洋的大好时机，我们现在必须学习先进的科学文化知识，可以说，学习先进的科学文化知识，既是作为一个学生的首要任务，也是将来发达社会的需求，更是自己将来幸福生活的前提。
学习知识很重要，有一句话不是说“人没有知识，就好像身体没有血液”吗？的确，人类非常需要知识，知识能丰富人的阅历，知识能陶冶人的情操，知识能明辨人的思维……，既然学习知识有这么多的好处，我们又生活在这样一个高速发展的社会，为了适应这样的环境，为了不被社会淘汰，为了能够拥有幸福的生活，我们有什么理由不努力学习知识呢？
对学生而言，在学习过程中，会遇到许多挫折，例如，遇到不会做的`题目会焦头烂额，某科成绩提不上去会心烦气燥；老师批评时心里会很不痛快，但又不能发泄……当这些问题到来时，首先该静下心来，沉着冷静的思考，解决所遇到的问题，切不可心浮气躁，因为急解决不了问题。对待学习，不仅要沉着冷静，一视同仁也很重要，学习生涯中，没有孰轻孰重，要认真学习每一科，只要你认真，仔细、沉着、坚定的做每一件事，成功一定会在不远处向你招手。
记住，成功的门虚掩着，要想打开那道虚掩的成功之门，唯有专注与努力，你的每一份努力都将为打开成功大门出一份力，都会成为成功路上的垫脚石。力出够了，石基高了，你就会成功！
让我们都加油去超越自己！
成功的作文 篇3
追求成功，渴望成功，是每个人想得到的。一般说来，高考获得理想大学的录取通知书，科学家的伟大发明，作家的新作成为畅销书，明星在演义道路上获得FANS的支持，运动健儿们在赛场上夺冠等等，都属于成功。是什么样的力量与信念推动着他们成功？成功的秘诀又是什么呢？
如果我把成功的秘诀比做不停息的跑步，那么成功的秘诀就是坚持不懈。
这是一个听熟了的故事，但却非常有教育意义。我们不妨重温一下：有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们治学一件最简单的事，每人把胳膊尽量往前甩，然后在尽量往后甩。从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：谁坚持了每天甩手300下，有九成同学聚了手。有过了一个月，坚持下来的只有八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家，谁坚持了天天做甩手动作，这时仅剩了一个人举手，这个学生就是后来成为古希腊另一位哲学家的.柏拉图。看似简单的事情，又有谁能坚持到最后？坚持，用一颗持之以恒的心，向着自己的目标一步一步的迈进。那么你就成功了。
如果我把成功的秘诀比做蜜蜂送蜜的辛勤劳动，那么成功的秘诀就是勤奋。
古代西汉的匡衡家里很穷，买不起书，同乡有个富翁家中藏书很丰富，匡衡就去他家做工，却不收分文工钱。富翁感到很奇怪，问匡衡为什么？匡衡说：“我不想要工钱，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。”富翁听了，被他那种勤奋好学的精神所深深感动，就答应了他的请求。从此，匡衡就有了极好的读书机会。史书上说，匡衡精力充沛，超越常人，富翁家的丰富的藏书，加上匡衡本人的勤奋努力，终于把他造就成为一位知识学问渊博的学者。现在的我们什么都有，学习环境、生活条件都很宽裕。而缺乏了勤奋的精神，往往这种精神是我们现在的学生要必须去探求，去获得的。
成功，是长远的，往往要舍弃眼前的小利益。
从前，有一个寻求成功之道的青年到一个富翁家“拜佛求经”，索求成功的秘诀，富翁很热忱地接待他，并把他带到客厅内，接着富翁吩咐佣人端来三个大小有别的苹果放在桌子上，富翁借物启语，指着桌子上的苹果问青年：“如果这里的每一个苹果代表一定程序的利益，那么，你会选择哪一个？”青年毫不犹豫地回答：“当然是选择最大的那一个！”富翁笑了，说：“那好！就请你拿最大的一个苹果吧。”富翁伸手拿起最大的那个苹果递给了青年，而自己却拿起最小的，两人就开始吃了起来，很快地，富翁便吃完了，而青年手中的那个苹果只吃了一半，随即，富翁又拿起桌子上最后的那一个苹果，并且很得意地在青年的眼前晃了晃，然后又吃了起来，这时，青年方才恍然大悟：“富翁所吃的苹果虽然没有自己吃的大，但是却比自己吃得多，如果每一个苹果代表一定程序的利益，那么，富翁所占据的利益很自然地就多过了我自己。”吃完苹果后，富翁接着又对青年说：“要想成功，首先必须学会舍弃，舍弃眼前的利益，只有舍得放弃眼前的利益，才能获得更长、更久、更远、更辉煌的利益。
在成功的道路上我们要怀揣着一颗坚持不懈，持之以恒的心，两枚眼光长远的眸子，手拉着勤奋这个必不可少的朋友，向成功的道路进发吧！
成功的作文 篇4
你会左手画圆，右手画方吗?你会发现所画出的图形四不像。同时追求两个目标，最终将一事无成。鱼和熊掌都是美味，但不可能同时得到。择定目标以后，就要锲而不舍的`做下去。
有这样一个现象：把一只跳蚤放在杯子里，跳蚤只需要轻轻一跳就能跳出杯子。找个杯盖，把杯子盖上，跳蚤依然使劲儿地向外跳。几次碰壁之后，它不再那么卖力。后来，当拿去杯盖后，跳蚤依然没能跳出杯子。
机会不要多，有一个就好。越多的选择，越难抉择。 定目标人人能行，完成目标就不见得人人能行
成功第二式：永不放弃。
成功的作文 篇5
一个命运坎坷的音乐家，一个饱经磨难的雕塑家，一个自我折磨的作家。三位大师在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理，追逐高尚的灵魂而创造着不朽的杰作。他们，无视自己的成功，却肯正视自己的缺点，人生的困苦与挫折，把他们当做是垫脚石。
德国音乐家贝多芬一生穷困潦倒。命运多折。他的音乐受到人民的关注和欢迎，但他穷困潦倒的生活却无人问津，在他创造音乐的黄金时期却双耳失聪，但他依然没有放弃。用牙齿咬着木棒弹琴，在人生的低谷时。他依然地发出了一声呐喊“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”。在这一声呐喊中，我们知道遇到挫折，不能放弃。我们要战胜挫折，克服命运带给我们的却难。如果逃避，就是人生失败，命运的垫脚石。项羽就是这样的一个例子。他被刘邦战败后。觉得无颜面对江东父老，于是自刎乌江。项羽在遇到挫折的是的时候。选择了放弃，做了人生的弱者，虽然被冠上了“西楚霸王”单一遇到挫折就放弃。实在是令人难以启齿。
意大利雕塑家米开朗琪罗的生活被教皇与教会压制。优秀的才华使他每做一件事就会遭遇到小人的'嫉妒和陷害，但他依然坚持自己的人格，不屈不挠的与命运抗争。在生命终结的前几天，依然站着雕塑，留下了传世杰作。
米开朗琪罗的一生是困苦的。但他始终都在命运的漩涡里斗争。在最困难的时刻依旧坚持自己的理想，信仰。尊严。
米开朗琪罗这种在困难时坚持理想，与命运抗争的精神正是值得我们青少年学习的。当今社会，家庭里大多都是独生子女，父母特别溺爱自己的孩子，这就往往是大多数孩子在遇到困难的时候站不起来，不懂得自己解决困难。这就告诉我们，在我们遇到困难的时候就要想起米开朗琪罗、想想贝多芬、想想他们如何在困难的打击下屹立不倒时。罗曼。罗兰刻画了他们追求真善美而长期忍受苦难的心历路程，罗曼。罗兰称他们为英雄，与命运抗争的崇高的勇气和坦荡的情怀，有人说，为人的心魂犹若崇山峻岭，我并不认为一般人都生活在崇山峻岭之中。古之立大事者。不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。
成功的作文 篇6
摘 要：正确的命题可以使学生一吐为快，提高写作兴趣，写起来也会得心应手、心情愉快，同时也能激起学生的写作激情；及时的激励表扬会使学生产生一种幸福感、成就感，从而变成了兴趣，变成了写作的推动力。
关键词：正确命题 激励 诱导
作文教学是指导学生学会运用文字进行写作的活动，基于适应社会生活和发展语言能力的需要，作文教学一向占有重要地位。多年来，语文教师苦苦探索，殚精竭虑，但仍有不少学生写不好作文，不爱写作文，视作文为畏途，有的学生明显没有兴趣学写作文。
其实导致这种现象的很大一部分原因是，教师未准确把握作文评改的原则及方法，在教学中挑学生的“刺儿”太多，评价太低，激励太少，使学生体验不到成功的快乐，而只有失败的痛苦，所以愈来愈产生了一种逆反情绪，厌倦写作，没了兴趣。这时候如果能用爱因斯坦小时候制作小板凳的故事去激励、诱导学生，那效果将会发生变化的。
美国心理学家布鲁纳认为，学生对学科本身的兴趣是学习的内驱力。无数事实说明，在教学中实施成功的教育，让学生体验到成功的快乐，是学生学习兴趣的重要源泉。因此在作文教学中要渗透成功教育，以此来激发和培养初中生的作文兴趣。
一、在命题时蕴涵成功教育思想
命题是教师与学生心灵的第一次撞击，是教师的作文训练意图与学生接受意愿的第一回交流，因此教师的命题要有新意。有的教师仍习惯于要学生写“传统”文，诸如《难忘的一件事》、《暑假生活二三事》、《我们的学校》、《我的老师》之类的题目。这类题目由于老掉牙了，很难激起学生对生活的深思，因此只是以“交差意识”来对待作文，写出来的文章自然没有个性，长期如此，写作也就没有了兴趣。
正确的命题出发点是要密切联系学生的生活，了解学生的思想动向，懂得学生争论的热点，如《双休日补课好吗》、《中学生该不该过生日》、《假如我是班长》、《老师，我想对你说》等等。这些问题即使老师不让他们谈，他们也会在下面说，让他们写文章公开谈，自然是一吐为快，写得就有兴趣。
二、在评改时落实成功的教育思想
初中学生虽不同于作家创作，但一篇作文中同样闪现着他们灵感的火花，凝聚着他们的心血。学生进行一次写作，往往要付出比做数理化作业多几倍的时间。可以说，作文是他们的一项重脑力劳动，他们珍惜自己的精神产品，希望自己的'创作性劳动有价值。 这种价值一旦得到了教师的认可，受到了表扬，他们就会感到成功的喜悦，从而产生一种幸福感、成就感，这种情感体验，一经形成心理定势，就变成了兴趣，变成了写作的推动力。
鉴于此，平时作文的批改评分不宜采用“横向比较同一标准”的方法，因为那样做会使基础好得学生总是高分，以致产生自满松劲情绪，逐渐退步，基础较差的学生则总是低分，久而久之丧失了写作信心。要采用“纵向比较因人而异”的评分方法，基础好的固然要得高分，基础差的也要“沙里淘金”，择其进步较大的某些方面给予高分。因为一篇作文，即使是一篇有较多缺点的作文，只要是学生以认真的态度写出来的，其中总有值得肯定的地方。如有的作文内容不充实，行文却通顺；有的文章语言一般，选材却有积极意义；有的文章条理不清楚，卷面却整洁等等。这些“闪光点”，教师要善于挖掘，予以实事求是的肯定。
作文评讲时要顾及全班，不能只限于几篇典型，应贯彻“正面鼓励为主”的原则和采用“扩大鼓励面”的方法，涉及尽可能多的学生。不仅要鼓励基础好的学生，更要鼓励基础差的学生，要把评讲课变成表彰课、鼓励课，让绝大多数学生受到表扬，尝到取得成功的喜悦，从而增强作文的兴趣。
经常开展班级作文竞赛是巩固发展作文兴趣的好办法，但要明确，这类作文竞赛是课堂作文教学的补充手段，目的是为了诱发大多数学生（尤其是差生）的作文兴趣，因此要在竞赛中充分体现成功教育思想。这种竞赛要以获奖面宽为出发点，具体做法是：在竞赛中开展单项选优，可以设立拟题、选材、构思、开头、结尾、佳词妙语、修辞运用、优秀段落、卷面书写等单项，每项评出前三名或前五名。这样奖励面就大得多，基础不好的学生因某方面有特色就有评优获奖的机会，能激发更多学生的写作兴趣。
三、在课外作文中深化成功教育
为了巩固和发展学生的作文兴趣，在课外写作活动中也要实施成功教育。其方式有以下几种：
1.人人办黑板报。教师要充分利用黑板报这一阵地，要求人人参与办黑板报，每两人一期，两三天一换，每个学生每学期可轮两次。开始可固定栏目，让学生按要求“填空”，以后逐渐过渡到由学生自由安排。为鼓励学生认真出黑板报，激发他们的兴趣，教师要坚持对每一期作总结，并给予评价。
2.配合形势开展课外写作活动。如每逢“六一”、“五四”、“国庆”、“元旦”就组织出专刊、搞征文等。在开展这些活动时要避免千篇一律，应选择新颖的题目，变换活动形势，让所有的学生都参与，把他们的学习热情都调动起来，确保他们都能有所收获。此外，还可以组织各种课外小组，尽量给学生创造发表习作的条件。“发表”可以有不同的形式，有不同的级别，如可在班上宣读、在教室张贴、在学校广播、在校刊校报上刊登学生的习作等，还可以向各级各类报刊推荐学生的优秀习作。近几年来，经笔者指导和推荐的学生习作，已有40余篇在各级报刊上发表，这些学生的成功，不仅对其本人是种鼓励，同时对别的学生也起到了极大的促进作用。
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