励志作文

【实用】励志作文三篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的励志作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

励志作文 篇1

　　她刚刚从小睡中被惊醒，也许是因为我走近的脚步声，也许是因为我很低的说话声。她的每一个白昼就是由这无数次的小睡和惊醒构成的。我将她扶起来。她的头发蓬乱，目光呆滞。与我一年前见到时相比，她好像发生了质变。她问我自己是在哪里。负责照顾她的人告诉我，她每次惊醒之后都会有同样的疑问。

　　我在她的床边坐下，将脸贴近她的脸。我问她“我是谁”，这是所有来到她跟前的人都要问的首要问题，这是对她的考核。如果她的回答迅速又正确，她的身边马上就会荡漾起一阵对生命力的惊叹。

　　她用呆滞的目光审视了我一阵儿，摇了摇头。

　　我很清楚这不再是她的幽默。两年前，面对同样的问题，她先是有完全相同的“反应”。但当我哀叹了一声之后，我的名字竟立刻从她的嘴里蹦了出来。顽皮又诡秘的表情出现在她的脸上，她为自己的幽默而得意，她为自己幽默地骗过了我而得意。

　　这一次，她的摇头意味着放弃。她真的没有认出我来……她真的已经认不出我来了。

　　我不想放弃。我觊觎着感官之外的认知能力。我说出了我母亲的名字。“你知道她是谁吗？”我问道。她用不屑的目光看了我一眼，她说她当然知道，她知道那是她女儿。“我是她的儿子。”我接着说。她诧异地看着我，然后将信将疑地喊出了我的名字。她的目光里充满了对名不副实的疑惑。

　　再过两个月，我的外婆将迎来她的第97个生日。她的兄弟姊妹都称她为“桂姐”，因为她出生在桂花盛开的季节。4年前，她在长途电话里为我一字不落地背诵出《长恨歌》等唐诗之后，我激动地写下了《外婆的〈长恨歌〉》。

　　她现在仍然能够背诵出《长恨歌》和《琵琶行》。但是，她的背诵已经不如两年前那样流畅，其中会掺杂着一两处错乱和两三处停顿。我惊叹那些错乱和停顿，那是晃动在生与死之间的蜃景。

　　背诵恢复了她的精致。我将她扶到轮椅上，将她推到门口的院子中央。清新的空气和温热的阳光让她的精致更加显眼。这精致是她与生俱来的美，是她生命力的标签。

　　我们断断续续地拉着家常。她的反应有时候极为敏捷，有时候非常迟钝。有一次，她甚至停下来，充满疑惑地看着我……她又不知道我是谁了。我又需要重复刚才的游戏，让她通过她的女儿来确认我的身份。

　　家常继续拉下去，我提起我在北京见到了一位很少见到的表姨。外婆的.反应令我慌张，她竟问起了表姨的妈妈，问我是否也见到了她。我怀疑她又一次错乱了。“她妈妈是谁？”我故意问道。外婆的回答快捷又准确：“她妈妈是我姐姐。”她肯定地说。也就是说，她并没有错乱。这让我有点费解了。“你不记得你姐姐已经过世多年了吗？”我着急地说。

　　外婆突然就不说话了，我知道是我的话触动了她。她在想生的温馨还是死的神秘？负责照顾她的人安慰我说，到了外婆这种年纪的人已经没有喜怒哀乐了。她低估了外婆的生命力。从我们的交谈一开始，我就一直拉着外婆的手。我能够从她手的表情（它的颤抖）感觉到她对我刚才那句话的反应。我后悔自己将死亡带进了我们的谈话中。

　　在沉默了一段时间之后，外婆突然说：“我想回房间里去，我很伤心。”

　　我为她的伤心而伤心。我将她推回到房间里，将她扶到了床铺上。“为什么这么多人都不在了？”她在慢慢躺下时自言自语。然后，她侧过身体面对着墙。我看到她闭上了眼睛，我不知道那突然的黑暗能不能遮掩她突发的伤心。

　　两天之后，我又一次来到她的跟前。她还是没有认出我来，她还是需要通过“推理”才能够说出我的名字。她当然也不记得我两天前到过这里，她对时间和地点已经没有什么概念了。

　　我告诉她我刚去了“月塘”。那是她的祖屋，她出生和成长的地方。

　　这标记她生命源头的地名没有从她的记忆中脱落，她突然变得充满活力的目光说明了这一点。“你真有意思，”她说，“你去那里干什么？那里什么都没有了。”说着，她陷入了深深的回忆。她的自言自语里开始闪烁着往日的生机。

　　我给她看我从“月塘”外残存的土墙上剥下来的泥土，让她用手去触摸她娘家的气息。“那是一座很大的房子，”她激动地说，“它的周围有一堵很高的土墙。”我相信她的触摸与我的触摸完全不同，她能够触摸到时间的内涵。

　　我不知道“现在”对我外婆意味着什么。她在这个世界上的时间虽然已经不多了，但是，她有过非凡的生命力。很多年之后，这生命力会让我将她虚构出来。她会沿着我的记忆和想象进入一个盘根错节的故事，一直回到她的祖屋，她的出生地……她会通过我的虚构重新开始她的生命。

　　我盼望着那个时刻。我盼望着在精致的语言里再现她精致的身影和她精致的声音。我盼望着她重新认出我来，用她的眼睛认出我来。

励志作文 篇2

　　转眼间，我已经由小学升上了初中，而我的校园生活也随着升上初中而发生着改变。而我的初中生活可谓是丰富多彩的。有苦有乐，有悲伤的也有难忘的。

　　苦

　　自我上七年级时，教学就改革了，跟小学的教学截然不同。每一科每一课都有老师发给我们的导学案，让我们在课前预习。刚开学的几个星期，我感觉这种教学很新奇，所以我可谓是干劲十足，每天都把导学案做得满满的。但是，渐渐地我却对导学案感到害怕，因为我一上到教室里除了做导学案还是做导学案，导学案好像永远都做不完似的，我只得在心里暗暗叫苦。

　　乐

　　我觉得升上初中最开心的就是我终于独立了。我终于能够不让父母担心，做一个“小大人”了。我还交到了许多的好朋友，我们一起谈天说地，一起学习，一起吃饭……我们还相互诉苦，分享快乐。虽然我在初中生活中遇到了很多的烦心事，但是和我的好朋友在一起，我相信什么烦心事都会过去的。有句话不是说吗：阳光总在风雨后。

　　悲伤

　　我想最使的伤心难过的，就莫过于那件事了。那是在我初一第二个学期时，我一个很要好的朋友转学了，为此我和我的朋友们都很伤心。但是我们更加坚信这是上天在考验我们的友谊，我们的友谊是最真挚的，是地久天长的，是亘古不变的。我们坚信总有一天一定会再次相聚！

　　难忘

　　使我最难忘的就是我和我的`朋友们度过的每一天。记得在我刚接触初中生活时，我还感到很陌生，但是之后我认识了很多的好朋友，我们互相帮助，互相学习，大家一起进步。当我们遇到难题时，一起讨论，当我们快乐时，一起分享。即使每天都有许多的烦心事，但我们是打不死的“蟑螂”，每天都那么地有活力，一起摆脱那些烦心事。

　　我的初中生活虽然有苦也有乐，但每一件事都让我难忘。人生不就是这样吗？酸甜苦乐样样都有，但是如果坚强、乐观地面对人生，人生的每一天都将是美好的！

励志作文 篇3

　　从来不会哭，因为真正的伤心是眼泪代表不了的。

　　人生，一个多么丰富的话题。可在我心中它就是那么简单，那么残缺。

　　有人说，难得活一回，就该活的风风火火。想是这么想，可老天总是不会眷顾人们，他让人受尽了磨难，受尽了伤痛。人的一生该怎样完整呢？努力闯一番大事业？坐着等待时机？还是学会逃避？我不知道什么是流泪，我只知道什么是心碎。痛过后才明白人生却是如此难熬。伤过，所以懂得；痛过，所以清楚。我们逃避不了，永远也逃避不了生活的纠缠，除非，逃到另一个世界。也许，我们在另一个世界里会活的更美！

　　从前，听说，世间有好多好多美好的东西。现在，才明白，世间的美好其实不适合一些人。它带给我的是无助，它带给我的是心伤，它带给我的是痛苦。美？世间的喧哗？还是人们的'自私？美？枯叶的零落？还是小草的委屈？美？人们的泪珠？还是老人的皱纹？美？到底在哪？对，以前，我想过，要把属于自己的人生打扮的很精彩。可是现在，我却无能为力。完整，完整，怎样完整一个人生？

　　小草的一生在风雪中结束，树叶的一生在秋风里完结，我的一生呢？

　　过厌了人的生活，过厌了不会流泪的心碎，过厌了你争我斗的烦恼。我要走了，我的一生，就要这样接近尾声了。我想：没有谁会说，这么年轻的花朵，就这样凋谢了。那么我会离开的很安心，因为终于没有人再为我留念，没有人再为我重复那一段的痛，人生，不能逃避，但是，需要我们去完整。

　　如果你要离开，那么你完整了你的人生了吗？（就是走的时候，没有人为你伤心和难过，没有人挂念你，如果做到了这些，那么你就完整了你的人生？}

　　年少的梦，总有一些无知。但年轻的我就要完整我的人生。这是一种幸福？

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