成功作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的成功作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成功作文 篇1
一日中午，我独自一个人在家，肚子饿得叫个不停。想起冰箱里还有两块生牛排，再想，妈妈的厨艺可是远近闻名的'，我总有点遗传吧！于是乎，我便决定自己煎牛排。
出于保险，我还特地用手机“百度”了一下生煎牛排的做法。取出一块生牛排，将其放在温水中解冻。将不粘锅清洗干净，用水冲好后擦干。把煤气灶开成中火，把抽油烟机打开，准备工作完成！
重头戏开始了！把配料包里的黄油放入锅中，把锅放上灶台，等待黄油融化。这时可以着手将牛排拿出来，拆开包装，放在案板上等待。黄油融化后，让油匀称地布满锅底，可以放入牛排了。将牛排放入，等到牛排呈棕黑色时即可翻面，一定要小心溅油！
再等待相应的时间就可以选择熟度了。因为我中途去倒水，回来时牛排有些偏焦我急忙关火。
浇上黑胡椒酱汁，一盘飘香四溢的牛排就做好了。尝上一口，与妈妈做的没有多大区别，我也能当小厨师了！
从这件事中，我得出一个道理：不要认为自己做不到，一定要自己去尝试，才能下定论。
成功作文 篇2
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
——题记
站在线后，眼前，只一片氤氲。
立定跳是弱项。我纵身起跳，双脚再次与8分接触。烈日无情地烧灼着我，汗水放肆地淌过我早已发青的双颊。“8分、9分、8分……”周而复始，满分线永远在摇不可及的彼岸。
正是“无可奈何花落去”，我只能放弃。重重关上门，将头埋在枕下，更想将梦想埋进土里。我终于读懂“没有人能随随便便成功”的含义了，苦涩的液体流进鼻腔里……
传来母亲催促吃饭的声音。抬起沉重的头，想看看窗外的夕阳，却见窗台外一只蚂蚁正蹒跚地向不远处的小洞挪去，在它的背上，一粒硕大的米粒驼在上边。蓦地，它驻足了，一根树枝挡住它的去路。它爬上去，米粒掉下来。它背起米粒，再爬上去，米粒又掉下来……如此周而复始几十次，但它没有要放弃的意思。最终，它用后脚钳住米粒，用前脚和牙齿勾住树皮，一点一点地往上挪动，硬是爬进过横亘在眼前的巨大障碍。
是呀，没有人能随随便便成功，“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”！只要有决心，铁杆也能磨成针！
……依旧是那条起跳线，不一样的`却是线后的我：攥紧拳头，要让脚下的沙也享受满分的喜悦。
一次又一次纵身跃起，穿过了被信念冲破的氤氲，只觉仿佛耸岩狠狠划过，几抹鲜红映入眼帘，汗水蔽掉一切伤痛。不怕，再来！
伴着夕阳，我决心再次拼力一跳。只感觉自己如同一只傲蝶，自信地在空中划过一条迷人的弧线，如同一道绚丽的彩虹。彩虹的那头，是我！10分！我终于站在了成功的岸上，这里苒苒菁菁，一切恬静而美好。尽管膝头血迹斑斑，但心头鲜花怒放！
闭上眼，耳边仿佛又传来了那句熟悉的歌词：“没有人能随随便便成功。”我在心里呐喊：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚; 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”！
吴尚村老师赏析：引用名言名句是本文的最大亮点（见划横线的内容）。用名句作题记不但体现了全文的中心思想，而且彰显了作者的文学素养，收到一箭双雕之功效。在文中反复出现相同的名言名句，能起到反复照应和强调突出的作用。结尾再次引用题记中的名句，形成首尾呼应，突出主题思想。——转自吴尚村的博客
成功作文 篇3
每一个人都经历过成功的喜悦，也经历过失败的痛苦，我也一样。
记得四年级上学期的时候，数学老师考了一张卷纸，我根本没放在心上，一边答题一边玩，一副蛮不在乎的样子。“要收卷了，抓紧答！”数学老师说。我正 在叠纸鹤 ，一听到这句话，急得我如吃了二十五只耗子——百爪抓心一般，因为我才答完25%。我走笔龙蛇，答完了余下的75%，也顾不上检查。
第二天早自习，我有点迫不及待，因为我知道自己这次肯定考不好。叮铃铃……上课铃声终于响了，老师夹着一大摞卷纸推门而入。他开始念 分：“***100，***98，**96，***91……王崧瑞68……”当我听到这句话时，像有一盆凉水从头倒到脚似的。我僵硬的站起身，走到老师 那，拿回了卷纸。我擦亮了眼睛重新看了一遍分数，确实是68分。这印在卷纸上的红红的68分深深的.扎入我的眼睛里，一直扎到心底。我从一年级到四年级上学 期，最低才考过83分，68分将将及格啊！那一刻，我心里充满了悲伤，如刀割一般。回到家，我拿出了这使我悲痛欲绝的卷纸，送到了妈妈面前，她即镇定，又 冷静，向我讲了一番哲理，用沉重的手，签上了字。
过了一个星期，数学又考试了，这次，我吸取了上次的教训，一丝不苟、仔仔细细、认认真真的答题，按时答完了卷纸。第二天，老师念道的第一张卷纸就是我的，100分，我喜不自胜。回家的路上我哼着小曲，唱着欢快的歌谣，和上次的六十八分，一个天上一个地下啊！
通过这两次考试，我明白了一个哲理：失败了不要紧，失败乃成功之母；相反，成功了，不能骄傲，骄傲使人落后！
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