精选圣诞节的作文汇总六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的圣诞节的作文7篇，欢迎大家分享。
圣诞节的作文 篇1
快到圣诞节了，妈妈问我：“婧婧，今年圣诞节想要什么样的礼物?“我说：“保密。。“妈妈又说：“你把它写到日记本上吧!你忘了吗?去年你在日记中写到：想要一个布娃娃，最后就有了布娃娃啊!“
晚饭过后，我来到自己房间，把门关紧，开始写日记，我这样写道;今年圣诞节我想要一筒彩笔，最好是粉色的。写完我就去睡觉了。
早上我从梦中醒来，看到桌子上有一个精美的礼品盒，我赶紧打开礼品盒，里面是绚丽多彩的彩笔，与我日记里写得一模一样。我兴高采烈地拿着礼物去找妈妈，刚走到妈妈房间门口，听到爸爸问妈妈：“孩子喜欢那套彩笔吗?“妈妈说：“喜欢吧，我猜。“
哦，原来“圣诞老人“是爸爸和妈妈。
我爱我的“圣诞老人”。今年，我过了一个快乐的'圣诞节。
圣诞节的作文 篇2
昨天晚上，妈妈和爸爸说要给我一件礼物，我不能看，第二天早上才能看，爸爸妈妈就出去了。
过了一会儿，爸爸和妈妈回来了，我问爸爸：“你给我买的什么礼物。”爸爸说：“我们在外面许了一个愿，晚上圣诞老人会给你把礼物带来的，你明天早上就知道是什么东西了。”我很纳闷，因为，怎么会许个愿望就能有礼物了呢？到了晚上，我很累，但是，我还是在晚上醒来了，醒来了好几次，我每次醒来都没有看见什么礼物，就睡着了。
今天早上，我半信半疑的'看了看我的房间，结果在我的床头上看见了一个笔袋，是粉色的，还是新的，可是，妈妈说是圣诞老人给我的，我觉得可能是妈妈本来就买下的然后放到了我的房间，不管怎么说，有了一个新笔袋，我也不能那样认为，所以，我只好相信妈妈了。
圣诞节的作文 篇3
今天是圣诞节。我的同学江淑潞邀请我和几个同学：陈楠、吴旭科、杨昳昳，到她家去玩。
走进她家，一个空房间布置的非常漂亮。四周挂满了丝带和气球，一面镜子墙上贴着五个大字“圣诞节快乐”，一颗圣诞树上挂满了礼物。
我们几个玩了各种各样的游戏：有抢位子、捉迷藏、做贺卡等等。江淑潞的.阿姨还给我们拍了合照。
我回家时，还收到了圣诞礼物。
我第一次过圣诞节，非常开心，真难忘!
圣诞节的作文 篇4
在雪花飘落的冬天，那雪花飞舞的样子真漂亮。我和朋友又迎来了一年一度的圣诞节，世界上有圣诞老人嘛？幼年时候的我，最迷得是圣诞老人送我一份礼物，我好期待。
有一年，妈妈告诉姐姐她要扮圣诞老人送我一份神秘大礼，为了不让幼年天真的我知道，她们俩就骗了我。12月25日那天晚上，也就是圣诞节，我一直期待圣诞老人的到来，看看圣诞老人会送我什么礼物。妈妈却和我说：“圣诞老人是在小朋友睡着的时候才送的礼物哦，你不睡觉，会把圣诞老人吓走的。”我听了，连忙盖上被子，闭上水汪汪的眼睛睡着了。妈妈把一份礼物放在了我在漂亮的篮子里，悄悄地走了。
第二天，我赶忙起床，问姐姐：“你收到了圣诞老人的礼物吗？”“没有，你有吗？”“我有”，姐姐装出一副如无其事的.样子，惊奇地看着我。又有羡慕的眼神。“我好高兴”。“圣诞快乐”“圣诞快乐”幼年时候的我，好天真，好可爱。我至今忘不了这件趣事！~~~
圣诞节的作文 篇5
过了好久好久今天终于圣诞节来了，我的心情像绽放的花儿一样开心，很多同学也像我一样兴奋和开心高兴，学校搞活动，校长说只要通过四道关卡就可以去抽奖了，公平起见，每个人可以找一位搭档一起来玩儿，我立即来到教室，跟李金芮一起成为了搭档。
下午活动终于开始了！我和李金芮迫不及待的来到了第一个关卡，内容是过红外线，红外线，其实只不过是几根绳子而已，我以非常快的速度到达了终点，李金芮体型庞大，所以很慢才能到达终点，我对她有一点的失望。不过下一关她可起到了重要的作用，第二关内容是猜字谜，她一马当先比其他小组的成员答对了许多题，我乐的`快要蹦到天上去了，但我答得很少。下一关也就是第三关内容是闯迷宫，我跟她到处走东走走西走走，北走走南走走，我跟他都差点晕在迷宫里了，哎呀，真烦人这迷宫，不过一个屋上面有提示，只要答对的题就可以知道出口在哪了，我俩很快就走出了迷宫，希望下次圣诞节不要再搞这个迷宫活动了衷心地希望。终于到了最后一关第四关，耶！第四关的游戏是抢凳子，李金芮他很胖所以抢到了多个凳子。
所以呢，我很开心。希望下次圣诞节也能这样。
圣诞节的作文 篇6
上周五是圣诞节，从早上开始，就发现学生情绪有点不稳，三俩一群，五个一伙，在一起嘀嘀咕咕，不用问就知道商量的圣诞节怎么过？作为班主任，是置之不理，还是采用合适的机会进行正确的引导？
下午，提前一个小时上课，我早早来到教室，看到许多学生已坐在座位上，瞪着眼看着我，我装着不明白，放下包，准备批改作业。这时，几个学生拿着“平安果”跑上来，对我说：“老师，圣诞节快乐！”我一面连声道谢，又环视了全班，发现仅有四五个学生还没有来到，我灵机一动说：“今天是圣诞节，大家快乐吗？”“快乐。”“如果有歌声更快乐了？”学生七嘴八舌地说。“那好，从现在开始，来晚的.学生给大家唱一支歌好吗？”学生“嗷嗷”起来了，非常兴奋。
不一会，来一个学生，学生堵着他们不让回座位，并大声说：“唱歌唱歌。”来晚的学生莫名其妙。我笑着解释说：“刚才大家建议谁来晚谁要给大家唱支歌，众怒难犯、民意难为啊，照办吧。”这些学生刚开始扭扭捏捏，连声说不会，后来一看不唱不行了，都行动起来了，会唱的唱流行歌曲，不会唱的唱儿歌，如《两只老虎》、《小燕子》等等，一个女生什么也不会唱，就唱了个《团结就是力量》，最可笑的是王鹏，一首歌下来，没有一个字在调上，把学生逗得都笑疼了肚子。
由于学生的情绪调动了起来，这节课的效率奇高，不知不觉一节课就结束了。看着讲台上的几只“平安果”，我觉得应该把平安、快乐延续到放学，我对学生说：“今天过节快乐吧？”“快乐。”学生异口同声说。“那我们是不是来个快乐传递啊？”“好，怎么快乐传递呀？”“好办，咱们大家把平安果送给下节上课的老师，好吗？”“行。”
放学后，化学老师直夸六班学生董事。就这么一件简单的事，老师高兴，学生快乐。并且让学生明白快乐可以传递，爱可以延续，只要学会与别人分享就行了。
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