动物的作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的动物的作文3篇，希望能够帮助到大家。
动物的作文 篇1
每年春分，风牵柔柳，春燕剪水，篱笆小院蜂飞蝶舞，茶余饭后闲憩，远处羊肠小道接天，青山抹翠；近旁三两小燕在耳畔呢喃软语，脚下虫草对答。蓓蓓的奶奶最喜欢在这样的场景下看旧燕为哺育新生小燕里应外合，飞来飞去，辛苦劳累的样子，仿佛看到当年的她为儿女们操劳的动人画面。她说燕子爱筑巢的人家，一般会兴旺发达。所以哪怕面对燕子肆无忌惮一不留神投下的“乌弹”，她亦能无数次莞尔一笑。
而蓓蓓呢？她一心想着的是要看小燕儿如何打发时光，她搞不清它们在巢里玩些什么。一天乘家人不在，偷偷搭上梯子终于看到了四个分外可爱小宝宝。个个张着小嘴扑腾着，像要她抱似的。蓓蓓闭上眼睛，捋上袖子从巢里捞出一只，打算自己亲自抚养，省得燕妈妈为寻一只小虫远赴千里，也太费神了。捏在手心的燕儿毛茸茸，肉奶奶的感觉触得蓓蓓心惊肉跳。蓓蓓一慌神，顿时失手，雏燕从空中跌下，性命攸关。
眼看燕儿再无力睁眼，蓓蓓开始流下了一尺尺的眼泪。这泪打到地下，洞开一汪深潭，痛苦不堪的蓓蓓真想钻进去不要出来。独自苦思不得其解，此时传来燕妈妈凄厉的叫声，声音哀怨、凛冽、刺骨。蓓蓓捂着耳朵闪开，叫声依然不绝，最后声音像游丝似的在空中轻轻飘荡，越来越弱。然而老燕丝毫没有停止歇息的意思。燕妈妈守着燕儿，叫累了，哭累了，依然整天不肯离开半步。蓓蓓奶奶见状，怕老燕跟着一命呜呼，于是强行把燕儿拿去埋了。
第二天清早，蓓蓓一出门，燕妈妈复仇的叫声此起彼伏，她走一步，燕妈妈便跟着她不停地叫，似乎在控诉她：“你为什么要害死我的.孩儿，你怎么这么狠心？！”蓓蓓百口难辩。下午放学回家，还未入门，燕妈妈又开始擂鼓似的在她耳旁乱哄哄地叫。
一声声惨烈的叫声不知陪着蓓蓓度过多少的无眠之夜，老燕对别人都是欢叫，唯独对蓓蓓是惨叫。每天上学、放学燕妈妈定时的惨叫成了它的必修课。蓓蓓像害了一场无期限的相思病，被折磨得形销蚀骨，几乎想一死了之。天天祈祷着死去的燕儿能突然能活过来帮她了结这旷日持久的身心摧残。
“小作孽的，你做的好事你得一人承担！”凄厉的叫声叫痛了蓓蓓奶奶的心，奶奶一边说，一边也是一筹莫展。
“你看燕妈妈就不骂我，谁叫你坏！”隔壁的莲莲笑着说，正为自己没有一项像蓓蓓犯下的滔天罪行而暗自得意。那笑让蓓蓓更加痛彻心骨。
“这老燕怎么这样？想不通，声音都哭哑了，奄奄一息都没力气叫了，还对着蓓蓓没有消停，自己不累啊，丢了一个儿，赶明年再生几个不就行了……”蓓蓓妈觉得这燕不可理喻，心疼燕妈妈的同时但更疼自己的孩子。
春去春来，蓓蓓以为熬过一年就算躲过一劫。哪知新的一年，春天伊始老燕旧恨未消，继续在屋间筑巢，继续执着地对着蓓蓓叫骂不止。蓓蓓彻底木然，这燕子也是的，自己伤了它的儿，再怎么为了淡忘伤痛也该换个居所。可它……还要居在自家屋檐下接受煎熬。
为了赎罪，蓓蓓一口气用竹篾做了四个巢外加一平台，巢里放上干净的棉花，剪碎的彩色毛线，又洒上一些小米、玉米碎屑。四巢间距相等，分别钉在燕巢的两边，形态各异，气势十足。平台则置在门口上沿的地方，燕子抬眼就可见到，上面放自己喝的饮料和包子、馒头。
这老燕还真有骨气，所有的东西都成了奢华的摆设，它和它的小燕儿就是不用。
自此蓓蓓不敢对任何动物持有亵玩的想法。所有微小的生命她都心怀敬畏，哪怕一只蚂蚁、飞虫、苍蝇、蟑螂都不敢近身，怕再惹事上身。只能远观它们在世界尽情奔腾。
多年过去，老燕凄楚的叫声成了她的乡愁惊梦，每每午夜惊醒，心痛不止。雨打芭蕉，薄暮微扬，见不到堂前旧燕，再也闻不到那断肠的鸣叫，年年春天她只能对着家乡的方向轻轻弱弱地问一声：“燕儿，你们可好？”
苦命重情的燕子教会她很多处世之道，让她对骨肉之情有了更深的理解。老燕明知蓓蓓罪不可恕，但她依然恋恋不舍它对旧居以及家人的深厚感情。它已把朝夕相处的屋内人等同于自己的同族家人，舍不得她们就像舍不得自己的燕儿，哪怕它所要面对的是一刀见血的双刃剑，也愿意以身相赴。所以年年春天，燕子们都清楚地记得回家的路。这是怎样一种复杂得无以分解的情感？
动物的作文 篇2
“预备——开始！”蚂蚁漂流赛开赛啦。四只蚂蚁选手各自乘着漂流船乘风破浪。1号选手叶叶乘树叶船，2号选手皮皮乘西瓜皮船，3号选手平平乘瓶子船，4号选手木木乘树枝船。究竟谁能夺冠，让我们拭目以待吧！
四位选手划呀划，划到了一段湍急的水流中。不好！一个浪打翻了叶叶的树叶船，叶叶掉进水中拼命挣扎，着急地呼喊：“救命啊！”皮皮连忙把西瓜皮船划过去救叶叶，他一边说：“叶叶，别慌，我来救你啦！”一边奋力把叶叶拉上了西瓜皮船，真是又惊又险呀！
三只船正你追我赶继续向前漂时，突然，几只淘气的小蝌蚪钻进了平平的瓶子船舱。糟糕！瓶口进水了，瓶子船直往下沉，平平也落水了！木木本来已超过平平，可是一听到平平的呼救，就毫不犹豫地掉头去救平平。平平转危为安，上了木木的.树枝船。
一波未平，一波又起，皮皮和叶叶乘的西瓜皮船突然撞上了暗礁，翻了个底朝天，皮皮和叶叶被水呛得透不过气来……木木和平平使尽全力划过去，把皮皮、叶叶救上了树枝船。四位选手齐心协力划着树枝船奋勇前进，他们绕过一个个漩涡，越过一道道险滩，终于到达终点。
最后，裁判宣布：“四位选手都获得此次比赛的冠军！”赛场上一片欢呼。
动物的作文 篇3
1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写.以小见大,表现…
17.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)
其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等小学生描写动物的作文评语评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
18.运用多种感官,描写十分仔细.
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
22.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
23.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
25.开头直奔主题,让人一目了然.
26.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人
27.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
28.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
29.…以轻松愉快的`语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.
30.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
31.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
32.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗?
33.你的名字告诉人们,你是一个不怕困难,坚信自己一定能成功的孩子,很多事实也证明了这一点。比如,这次你竟然会奇迹般地出现数学考了九十多分,妈妈
34.简单介绍情况,自然过渡到下一段;
35.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
36.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。
37.“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
38.结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
39.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
40.比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
41.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
42.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
43.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅
44.写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
45.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
46.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理小学生描写动物的作文评语评语。
47.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
48.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
49.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
50.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。