动物的作文汇总9篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的动物的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物的作文 篇1
我家有一只可爱又活泼的小白兔，我可喜欢它了。
它的耳朵很长，还一动一动的，一双红红的眼睛，就像一对闪亮闪亮的`红宝石。一张小嘴巴是“丫”字形的，四条腿短短的，尾巴小小的，真像一个小绒球啊。小白兔喜欢吃胡萝卜和菜叶，有一次，我在写作业，它在我身旁蹦蹦跳跳的，好像在说：“小主人，我饿了，给我东西吃吧。”于是，我给了它一根胡萝卜，它吃起来可快了。小兔子还会安慰人呢!有一次，我和哥哥跑步比赛，我输了，本来我想放弃，但小兔子说：“小主人，不要泄气啊!只要你坚持不懈的努力，就会成功了!”后来，我真的打败了哥哥，我心里美滋滋的，可感激小白兔了!
我家的小白兔真可爱，你喜欢它吗?
动物的作文 篇2
我这里指的小动物不是呈片状的玉雕，也不是指玉印上的小动物，我指的是5cm到6cm左右的一手可握的动物小玉雕，它们甚至比一个大拇指还小。
我觉得，收入一般的老百姓收藏大型的玉雕是很辛苦的，如果收藏一些小小的玉雕动物，既不太贵，又能欣赏，比较恰当。翡翠的、蓝田玉的、独山玉的、岫玉的……尤其是用新疆和田籽料做的精美小动物。
所谓籽料，原来在三四千米以上的山上，经过山水的冲击，逐年移位滚动，最终被冲到河底，呈鹅卵石状。一般来说，像桌子那么大，像凳子那么大的玉料很难被水冲走，河底留下的更多的往往是一手可握的小块玉。用这些小籽料雕刻一个小动物，圆润，细腻、可爱，挂在脖子上、挂在手机上，或者镶嵌在绳编的手链上，很有趣，很有个性。
我国古玉器中，玉雕小动物占的比例很小，收藏家能收到的更少。我翻阅《古代玉雕大全》、《古玉精华》等书籍，能见到新石器时代的玉蛙、商代的玉牛(5.1cm)、汉朝的青玉卧虎(4.6cm)、元代的玉狗、宋代的玉猎犬(6.5cm)和玉猫(5.7cm)、明朝的玉鼠(6cm)、清朝的十二生肖玉佩组……都属难得一见的小件玉器。
古玉器上的玉纹是有案可查的，比如：谷纹、粟纹、乳丁纹、圈纹、云纹、蒲纹、雷纹……而古代玉雕小动物的造型千变万化，没有一个定型：玉獾、玉麒麟、玉辟邪、玉蝉、玉龙……千姿百态。换句话说，它们由着玉雕师的想象尽情雕刻。
我们不妨多收藏几个玉雕小动物，这个戴上几个星期，再换另一个戴在身上，它们就像宠物那样一直有新鲜感；再说，我们盘玉，也不能只盯住一个下功夫，这个把玩几天，那个盘磨几星期，才能都盘出包浆来。
我的手机上一直挂一个玉雕小动物，挂了一两个月就要换一个：小玉猪、小玉兔、小知了、小玉马、小玉猴、小玉獾……轮番上阵。
收藏小小的不起眼的玉雕动物是不是有些不上台面？也不尽然。在古代，我指的是新石器时代的'晚期，那时候的玉雕小动物非常吃香，人们是用了上等的玉料，请了很有地位的玉雕匠来雕刻的。难道缺乏大块玉料吗？难道为了把玩吗？难道为了赶时髦吗？不，这些小小玉雕动物一旦雕成，就变为具有特异功能的宗教尤物。因为先民从这些动物的身上发现了各种自己不能替代的神秘功能，比如：乌龟为什么可以活几百年甚至一千年？于是，在一些宗教场合，人们专门把这些玉雕小动物拿出来祭祀，希望自己富足、平安、风调雨顺。
古代的玉雕小动物比较抽象，往往说不出它们到底是哪种动物，如今考古学家只能用“神兽”、“伏兽”、“异兽”称之。如果请现在的玉雕匠来雕琢，他们肯定会写实一些。刻一个自己属相的小动物吧，不管别人说你敝帚自珍！
动物的作文 篇3
动物作文的教案
一、教学内容
描写一种动物
二、教学目标
1.一定顺序、抓事物特点进行观察。
2.将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
三、教学重点
按一定顺序、抓事物特点进行观察。
四、教学难点
按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。
五、适应年级：小学小学中年级
六、教学准备
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
七、教学流程
（一）、激趣导入，引导观察。
1.同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2.下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)
（二）、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1.现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2.今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)
③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)
3.深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)
（三）动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的`，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)
（四）交流习作，师生评议
1.请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2.读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。
动物的作文 篇4
我看见孔雀在草地上悠闲地走来走去，对我们不理不睬，和同伴倒是亲密无间。我们正纳闷怎么孔雀不开屏，就有人叫“孔雀开屏了”，我们赶紧跑过去，果然，一只孔雀开屏了。孔雀张开巨大的尾巴，像半个碗，它身上的羽毛有蓝色、黄色、绿色，还有红色，在阳光下亮晶晶的，五彩缤纷，非常好看。
我们还看到一只很可爱的小熊，它的舌头长长的，眼睛一直可怜巴巴地望着外面的`游客。有游客把面包扔在栏杆外面，它想去够那面包，舌头伸得老长。第一次没够着，第二次还是没够着，一直到第五次才够着，可是又被栏杆撞掉了。经过不断的努力，它终于把面包叼到了嘴里，立刻津津有味地大嚼起来，三口两口就吃光了。吃饱以后，它露出心满意足的表情。啊，我真为小熊高兴。
动物的作文 篇5
秋季的一天，我闲着没事做，便拾起一根树枝拨开泥土玩。突然，一根全身褐色的小蛇似的东西歪歪扭扭的爬了出来。咳！我说是什么，原来是条蚯蚓呀！这时，我突发奇想：以前老师不是说过，把一条蚯蚓切成两段后，可以变成两条蚯蚓。我可以借此机会证明一下呀！
于是，我迅速挖了一些泥土，拿了一条蚯蚓做实验。只见我拿了个塑料碗把土和蚯蚓一起放了进去，我拿来一把美工刀，把蚯蚓安置在塑料碗没有放土的地方，再把刀对准蚯蚓身体的中心点，我的美工刀只是放在了蚯蚓身上，还没切下去呢，它就扭个不停，好像在求饶，我怕自己一会就软下心来，便把头一扭手一用力，断了，我转过头来，看它不动了，拿手碰了碰，还是无动于衷。心想：蚯蚓就这么死了？老师不说不会死吗，难道我切错地方了？虽然有一些疑问，但是我还是把蚯蚓放入了泥土里。心想：一时还做不了决定，等再过几天观察吧。
第三天，也是最后一天，我怀着好奇和紧张的心情去观察蚯蚓。结果令我大吃一惊：两只蚯蚓竟然生龙活虎的，看起来十分健康！我不禁笑了起来，嘴里还念叨着：“科学果然很神奇！”
至于为什么会这样，我只好请教电脑爷爷了。电脑上记载：蚯蚓的内部结构是重复再重复的，看你怎么切蚯蚓了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了。如果正好切到隔开重复的部分，那么两段都能活。因为蚯蚓若被截成两段，断面上的`肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速容解，形成新的细胞团。这时，血液中的白细胞同时聚在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合。所以蚯蚓有再生的可能，准确来说是不一定会长成两条。蚯蚓是环节动物中比较高等的一种，它也分布有背血管，如果切割的时候它因失血过多也可能不能成为两条，还有很多的外界因素都有可能影响其生长，如果是在温度、PH值和菌群适合的条件下，是有可能存活过来。所以，蚯蚓切开后有可能会再生，也有可能不会再生。
大自然还有许多奥秘等待着我们去探索发现。就像罗丹所说：大自然不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。爱上科学吧，你将受益无穷！
动物的作文 篇6
我家曾经养过一只可爱的小白兔，名字叫：菲菲。
菲菲是父亲母亲在花鸟市场买来与我作伴的。它的头上有一对尖锐的耳朵，只要周围有一丝动静，它就会抬起头来，东看看、西瞧瞧，防止“敌人”来。菲菲还长者一双像红宝石般的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张并不大的三瓣嘴，几根长长的胡须。
菲菲全身雪白雪白，远远望去，它那穿着绒毛大衣的身体像一个圆溜溜的小绒球。它的前肢短后肢长，跑步速度可快了，怪不得是小动物中的跑步冠军呀！它的尾巴非常短，几乎全藏在它的大衣里。
记得有一次，菲菲正在午睡。忽然，它听到我看电视的声音，就拼命地在笼子里跑。我把菲菲给抱了出来，想让它快点午睡。谁知，它却灵巧地从我手中挣脱了。我连忙跑去追，它便跳到母亲身上，津津有味的.看起电视。原来，我正在看动物世界，里面恰好在放野兔的生活，菲菲以为是自己的同胞，才会跳到母亲身上看电视。我和母亲看了，笑得合不拢嘴。
虽然这只可爱又有趣的小白兔早已不在，但是美好的时光会永远停留在我的记忆里。
动物的作文 篇7
之所以叫他海鸥老人，是因为每年的秋天，昆明的滇池都会迎来大批的迁徙的海鸥，这个时候，总有一个老人，几乎每一天都带一些自己买来的面包，去呵护这些美丽的海鸥。 老人很苍老了，布满皱纹的脸上，有一双很善良的眼睛，肩上挎一个自制的泛白的布袋子，里面装满了喂海鸥的食物，很细心，总是微笑着看着眼前飞上飞下的海鸥们。据老人讲，这些海鸥很通人性的，当一只海鸥受到伤害的时候，他会用凄厉的叫声呼唤其他的海鸥离开，曾经有一个海鸥，因为游客的抓捕，导致骨折，老人很小心的呵护着这只受伤的海鸥，从1992年起，老人每年都能看到这只受伤的海鸥来昆明，仿佛，海鸥很惦念这个风烛残年的老人，飞临昆明，也是一种探望和安慰吧。
来公园游玩的人很多，但没有人知道老人的家境，只是听他自己说每一个月只有308元的退休金，而他要用其中的二分之一给海鸥们买吃的东西。有的时候，由于老人病了，每月自己的开销多了些，给海鸥们买东西的钱就少了，于是，老人就去饭馆里捡拾别人丢掉的东西，用他的话说就是穷人要有穷办法。 云南电视台的记者们知道了老人的情况，请老人讲述自己和海鸥们的故事，老人很激动，也许是寂寞太久了，看着老人激动忘我的讲解，心里升起了莫名其妙的伤感。临到最后，记者和老人约好，要带记者们去看海鸥晚上栖息的地方，那时海鸥的一个临时的家。临别之时，老人一直很客气的道别，连说了几个再见和谢谢，最后竟然摘掉了帽子，和镜头和记者朋友们道别，那种客气的背后，实际上是一个人的涵养和尊贵。 隔天约见的.时间到了，老人并没有赴约。
又隔了几天，记者忽然见到了老人，老人低着头，已经没有了往日的精神，他坐在滇池水边的石凳上，很沉静，只是用手无力的把面包伸向海鸥。记者问老人情况，老人的声音很低，很安详的告诉记者，这几天病倒了，几天的时间，只喝了一碗面条。过了一会，老人说他很累，想回家休息。夕阳中，留给人们的是老人蹒跚的背影。 又过了一些天，年轻的记者朋友们很挂念老人，经过了很多打听，终于知道了老人的家，等走过弯弯曲曲的巷子，看到的却是老人已经去世的消息。经询问才知道。老人的名字叫吴庆恒，是早年西南联大的学生，建国后受到了政治的迫害，没有了家庭，老人一生孤独，海鸥成了他孤寂晚年的唯一的朋友。
后来昆明的人渐渐知道了海鸥老人的情况，由护林局组织自发的捐款，塑了一尊老人的像，依靠在滇池，微笑中若有所思。这算是对老人的告慰。纪念海鸥老人——吴庆恒先生。如果有来生，希望他永远有微笑。
轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
我第一次看到动物的泪，那是我家一只老猫的泪，这只老猫已经在我家许多许多年了，也不知它生下了多少子女，也不知它已是多大的年纪。只是知道它已经成了我们家庭的一个成员，我们全家人每天生活的一项重要内容，就是和她一起戏耍。在它还是一只小猫的时候，我们引得它在地上滚来滚去，后来它渐渐地长大了，我们又把它抱在怀里好长好长时间地抚摸它那软软的绒毛。也是我们和它亲热得太多了，它已经一天也离不开我们的抚爱，无论是谁，只要这一天没有摸它一下，就是到了晚上，它也要找到那个人，然后就无声地卧在他的身边，等着他的亲昵，直到那个人终于抚摸了它，哪怕只是一下，这时它也会心满意足地慢慢走开，就好象是它为此感到充实，也为此感到幸福。
只是，多少年过去，这只老猫已经的太老了，一副老态龙钟的样子，行动已经变得缓慢；尽管到这时我们全家人还是对它极为友善，但，也不知是一种什么感应，这只老猫渐渐地就和我们疏远了。它每天只是在屋檐下卧着，无论我们如何在下面引逗它，它也不肯下来，有时它也懒懒地向我们看上一眼，但随后就毫无表情地又闭上了眼睛。
母亲说，这只猫的寿限就要到了，也是人类的无情，我们一家最担心的，却是怕它死在一个不为人知的角落。我们怕它会给我们带来麻烦。就这样每天每天地观察，我们只是看到这只老猫确实是一天一天地更加无精打采了，但它还是就在屋檐下，窗沿上静静地卧着，似在睡，又似在等着那即将到来的最后日子。也是无意间的发现，那是我到院里去做什么事情的时候，我只是看见这只老猫在窗沿上卧得太久了，就过去想看看它是睡着，还是和平时一样地在晒太阳。但在我靠近它走过去的时候，我却突然发现，就在这只老猫的眼角处，凝着一滴泪珠。看来这滴泪已经在它的眼角驻留得太久了，那一滴了泪已经被阳光晒成活像是一颗琥珀，一动不动，就凝在眼角边，还在阳光下闪出点点光斑。
“猫哭了。”不由己地，我向房里的母亲喊了一声，立刻，母亲就走了出来，她似是要给这只老猫一点最后的安慰。谁料这只老猫一看到母亲向它走了过来，立刻强挣扎着站了起来，用出最后一点力气，一步一步地向屋顶爬了上去。这时，母亲还尽力想把它引下来，也许是想给它一点最后的食物，但这只老猫头也不回地，就一步一步地向远处走去了，走得那样的沉重。
直到这时，我才发现，是我们太冷酷了，它在我们家活了一生，我们还是怕它就在我们家里终结生命，我们总是盼着它自己在生命的最后时刻，能够自己走开，无论是走到哪里，也比留在我们家里强。最先我们还以为是它不肯走，怕它要向我们索要最后的温暖，但是我们把它估计错了，它只是在等我们最后的送别；而在它发现我们已经知道它要离开我们的时候，她只是留下了一滴泪，然后就悄无声息地走了，走到不知什么地方去了。
很久很久，我总是不能忘记那滴眼泪，那是一种留恋生命，又感知到大限到来的泪水。动物有它们自己的情感，它们只给人们留下自己的情爱，然后就含着一滴永远的泪珠向人们告别，而又把最后的痛苦由自己远远的带走。
动物的作文 篇8
我家有鸡，鸭，猪，它们各有各的特点和习惯。
有一次，我在家里写作业，忽然下起了大雨，鸭子嘎嘎地叫着，我一听这声音就知道是鸭子回来了，我连忙拿了好多饭，立刻给他们端去，吃完之后，它们就蹲下睡觉了。
看来这时候已经很晚了，我要去喂猪了，我用在猪桶里放了两个大碗稀饭，倒进了两碗饲料之后用棍子搅拌好，然后我就提着去猪舍，我家的猪真可爱呀！
披着一件大白衣，两只长长的.耳朵垂下来，明亮黝黑的眼睛直转悠，鼻子上鼻孔，像2个小孔，我把他们的职务倒在了一个盆子里，我用手摸了一下他们，感觉有点儿那，几个男人猪马上吃了起来，有一只猪吃了几口就等东西传，师傅很热衷把那里碰到了接着我又加了一勺冷水，这时他们才吃起来。
还有一次我家的母鸡，生了好多的鸡宝宝，他们穿黄色衣服和黑色衣服，一对对经历的眼睛可怜巴巴的盯着我，好像在对我说，主人我饿了。
快给食物我们吃吧，没事我就抓了一把米扔给它们吃，看着他们在地上啄米的样子是那么的可爱。
我家的动物真可爱呀！
动物的作文 篇9
今天是十一黄金周的第三天，我和爷爷去动物园游玩。
我记得原来和爸爸妈妈一起来时动物园门口的标志性雕塑是两只长颈鹿，这一次我看到门口已经被两只熊猫雕塑替代，我想：“可能是济南动物园迎来了他们的新成员—熊猫叮叮，咚咚。”
按照往常游览动物园的习惯，我先来到动物园里面的游览地图前，爷爷说：“今天由你来做向导，我跟着你走。”尽管我来动物园的次数也不少了，但要让我自己来把控方向，还是会迷路，毕竟动物园里太大了。
这次游动物园给我留下印象最深的是狮虎山，虽然动物园的管理人员尽可能为老虎提供宽敞的活动空间，恢复老虎的野性，但在我看来，那只孟加拉虎样子已经被管理人员训化的看上去失去了一些野性。
济南动物园又添了一位新成员—羊驼，它属偶蹄目骆驼科，外形有点像绵羊，但脖子比普通羊长，一般在高原生活，世界现有约300万只左右，约90%以上生活在南美洲的秘鲁及智利的高原上。羊驼栖息于海拔4000米的高原。羊驼的毛比羊毛长，光亮而富有弹性，可制成高级的.毛织物，也能驮运。主要用作驼兽，有点类似驴的作用。体型较大，大概是驼羊的两倍。羊驼养殖在新疆等中西部高海拔地区。
因赶上国庆假期，所以动物园游玩的人很多，他们在看动物时做出了一些不文明行为，比如：向动物投食食物，肆意敲打玻璃，让动物受到伤害，所以我在这里向大家发起倡议：请大家一定要为动物提供一个舒适的环境！
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