【热门】动物的作文合集九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的动物的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动物的作文 篇1
今天是一个阳光明媚的早晨，我早早的起床，完成我的一天任务，看看今天的任务表才知道今天是我渴望已久的'休息日（看书日），我手捧爱书，一看是关于狗狗的，就不禁想起我家两只狗狗吃醋的情景。
那是一个快乐的星期六，刚好是我的生日，我把狗狗们放出来，让它们好好活动活动，我家的狗狗很逗人喜欢，所以我不禁摸摸它的头，它也向我撒娇，我更宠它了，恰巧被另一只狗狗看见了，它吃醋了，就立马冲到我的面前向我撒娇，我的手也摸摸它的头，我家的狗狗生气了，与它打了起来，我做主人的只能袖手旁观，不然我宠了一只，另一只必然和我翻脸，这样大家都不高兴，它们打完了回到我身边，倚着我，这是做主人的最高兴的时候，一只在左，一只在右，享受着呢……现在我才感觉的到动物也吃醋。
这一瞬间，我感到好开心哦，再到它们的笼子前看到它们熟睡的样子好Q哦！
动物的作文 篇2
我喜欢的动物是鸟类的一种，它的名字叫八哥。它全身都长着黑色的羽毛，就像穿着黑裙子，非常美丽。它老了，头上就会长出几根白毛，就像白头发一样。
它最喜欢吃的东西就是新鲜的鸟食，只要它吃鸟食的时候，它就会喝水，喝了水又会跳到装鸟食的碗旁边啄啄鸟食。
我非常喜欢它，因为它会学人讲话，要是没有人在它的身边陪着它聊天，它就会学人说话的样子叫，大人听见了就会走过去陪着它聊天。
我很喜欢它，因为它又活泼又可爱，所以我的`家里就养了一只八哥。
晚上了，我们还没睡着，它就已经睡觉了。八哥真像一个可爱的娃娃呀！
动物的作文 篇3
大家好，我叫企鹅，我可是世界上数一数二的可爱动物，先看看下面对我的介绍吧。
我特征为不能飞翔，脚生于身体最下部，趾间有蹼，前肢像鱼鳍，羽毛短。
我上海洋鸟类，我有时在陆地上，有时在水里。我在里和在陆地上的时间各占一半。我的胃口不错，每天能吃0。75公斤食物，我主要吃南极磷虾。
我的本领你们应该都知道吧，就是游泳。你们不要以为我不能参加比赛，我可以告诉你们，让我参加游比赛，我准拿冠军。
到繁殖季节，我会找到我的旧巢和旧配偶，进行产卵。不要以为我没有天敌。呀，大贼来了，快跳到水里，哎呀，什么东西？原来是一块冰石把我绊倒了，痛死了，但是没被大贼鸥发现。别以为到水里就安全了，还有海狮和海豹。说曹操曹操就到了，一只海狮来了，快躲起来。总算没被海狮发现。所以，我在水里和陆地上都很小心。
看了以上对我的'介绍，是不是对我更了解了呢？
动物的作文 篇4
我家养了一只非常可爱的小乌龟，它是前几天我和妈妈在宠物店买的。
它看起来很小，虽然在买时忘了问它有多少岁，但我猜它最多也只有两三岁吧。 它有一个小小的脑袋，小脑袋上嵌着一对黑溜溜的小眼睛，眼睛四周还有一圈金边呢！眼睛的下面是嘴巴，嘴巴也很小。别看嘴小但听爷爷说乌龟能把铁丝咬断呢！它的背上有坚硬的壳，仔细看去，硬壳上有许多规则的`六边形。它的四肢很短，走起路来也很慢，但是一遇到敌人，它就迅速把头和四肢连同一条细细的小尾巴缩进壳里，这样敌人就攻击不到它了。
它睡觉的样子也很可爱，睡觉时它也把头和四肢缩进壳里，就像遇到敌人一样。 在给它喂食时如果放一些龟食，它一般先不吃，等观察周围确定一切安全之后才肯偷偷地吃。爷爷还告诉我乌龟可以好几天都不进食，寿命能长达几百年！
小乌龟活动时，就会透透气，在饲养的盆里走走，一会儿动动一会儿又不动了。这大概就是乌龟的“运动”吧！
动物的作文 篇5
如果说有一天，人工智能超越了人类，那未尝不是一件坏事，当然，我指的是“现在的人类”。它们的思想，技术，创造力统统凌驾于地球文明时，那仅仅是物竞天择，是生物脱离碳基这一范围的进化。可当人类像程序一样思考，我说的是"现在的程序”，那就是一件很可怕的事了。
在科幻小说家刘慈欣的作品《乡村教师》中有这样一个片段：人类研发出了用数据推演古今未来的机器，他们窥向未来一眼，那时的人类文明几乎已成岁月。从无人居住的城市看到，所有的房子无一例外是干净的白色正方体，房子内的柜子上有一张照片，是一个家庭的合照。但是上面的人全是面无表情，而且每个人都是一身白衣，剃着寸头，仅能凭眉目分辨男女老少，人与人之间已经没有个性所在。因为这个机器能够看见这个世界的每寸土地，全人类处于被监视下，丧失了独立思考的能力，成为了机器掌管者的工具。
其实这个故事曾经在我们这个真实的世界发生过。二战时期的德国，法西斯统帅希特勒对他的国民讲道：“你们什么也不用想，元首已经替你们把一切都想好了。”不仅如此，他捏造史实，那种环境下大多数人的盲从，引起了全民的狂热，国家上下就像一台机器任由希特勒发号施令。当时，德国有一种人叫做思想警察，他们仿佛无处不在，四处抓捕那些有反抗想法的人，就这样，个人思想将被扼杀殆尽，德国和她的国民，都无法察觉自己处于的黑暗。
上述两则中的'人类依旧保持着原来的形体，但已经丧失了作为人的资格。帕斯卡说：“人是一颗有思想的芦苇。”人类相比于禽兽就高贵在人是有思想的，哪怕不知道自己要干什么，也要去想，只有思考才能阐述人类生存的意义。而当时的很多普通德国民众，连身边亲友同事人间蒸发都以感到习以为常的，那不是人，只是丧失人性的两腿直立的动物。
有人说那是故事和过去，现在我们怎么会犯下这种错误？其实我想说我们正在接近这样的状态。
书店里教辅材料卖得火热，小说也时常有人光顾，唯独那些大家经典门可罗雀。学生买书，越来越多是为了提高分数，读小说也只是为了排遣，几乎没人想去获得经典的价值。为什么？我们将一切放在价值的天平上看着高低。而那些能够使精神净化的又怎是能用物质去衡量的？你甚至还得付出努力证明自己的价值，才能看到它们的价值。最后，当精神上的愉悦无法再撼动心中的天平时，你已经是物质世界的狂热者了，机器般做着大于，小于，等于的运算。
在这个能让人开心，难过的事越来越少的世界，希望你我的感情有处寄托；你我的双眼，对美仍有发觉。人类在科技进步的，也要记住作为苇草的骄傲，勿沦为双腿直立的动物。
动物的作文 篇6
鲁迅先生有篇名文《狗猫鼠》，他说：自己仇猫，理由充足。一是猫的性情和其他猛兽不同，它捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，尽情玩弄，直至玩厌了才吃下去；二是猫与狮虎属同族，身材却远比它们小，所以表现出一副媚态(《朝花夕拾》)。
我小时候喜欢猫，理由也充足。猫的皮毛光洁柔软，用手抚摩感到非常舒服；猫的叫声“喵、喵”，轻柔、迷人；猫的眼睛溜圆，瞳孔随光线强弱变化，夜间圆，中午变成线，非常好看；猫的'四肢短小，能爬树，善跳跃，是捉鼠的高手。猫也是好玩的小动物，我们常玩“吊猫尾”，就是把一只死老鼠绑在猫的尾巴上，猫想吃，够不着，急得它瞪着两眼团团转，惹得人们哈哈大笑。
我喜欢猫，还缘于我恨老鼠。小时候常听妈妈说：“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，叫个狸猫抱下来。”老鼠不仅偷油喝，还咬坏我的书籍，糟蹋囤里的粮食。我家养了1只大花猫，就是为了捉老鼠。猫虽说吃过我喂的麻雀，也咬伤过小鸡，但是它的功大于过，所以我不与它计较。那时养狗看家，喂猫捉老鼠，狗和猫都是我家的“宠物”。
20世纪80年代以后，人民丰衣足食，猫也开始养尊处优，它吃腻了老鼠，想换换胃口，于是不再捉老鼠。人的性趣高雅，猫又成为某些人的“宠物”。猫吃的是鱼虾、精肉和香肠，这时猫与老鼠和平共处，它们成了好朋友。
人的爱好也会随着时间变化，过去我爱猫，如今却讨厌猫。一位伟人说过：“不管黑猫、白猫，捉住老鼠才是好猫。”现在不论黑猫、白猫，还是黄猫、花猫，一概不捉老鼠，不捉老鼠的猫当然不是好猫。这里不包括某些人喂养的名贵猫、特种猫和从外国进口的波斯猫。
我讨厌猫，还因为有些无主猫，人们吃剩的饭菜成了它的美味佳肴，它们在学生宿舍楼、家属区到处乱窜，吃饱了没事干，或求偶，或嘻闹。一到晚上，总有几只猫扑腾腾地你追我赶，或者“鸣——鸣”、“喵——喵”地嗥叫，令人心烦，干扰人们睡觉。这些无主的猫啊，已成为人们的祸害，早该“人人喊打”了！
动物的作文 篇7
今天下午训练完眼睛已经快5点半了，路灯已经开了。可能是要下雨吧，今天显得比前两天更冷了，瑟瑟秋风不时吹得我直打喷嚏，树上的黄叶也不时跳着优美的舞蹈飘向空中，落到地面，又一个打旋，飞向空中。
我跟着爸爸往停车的地方走去，刚走到省常中边上的一个花坛边，看见一个不起眼的老爷爷蹲在一个一米多高的电柜边在忙着什么。我这个近视眼凑近一看，哇，好多用竹片片做的小动物啊，有翩翩的蝴蝶，有展翅的凤凰，有亭亭的仙鹤，有大眼的蜻蜓我央求爸爸给我买一只仙鹤，爸爸同意了，我一蹦三尺高，开开心心地挑选了一只。只因它们做的太栩栩如生了，我恨不得把它们全买回家。这时我听到爸爸和老爷爷的对话：老爷爷是徐州人，在邹区租了房子，中午饭到现在还没吃。我抬头一看，这个老爷爷约六十多岁，在昏暗的灯光下皮肤显得又黑又黄，皱纹爬满了他的额头，头上戴着一顶蓝布帽子，衣服也是蓝布的.。他的手上长了很多老茧，手背上的血管，像一条条蚯蚓。不知为什么，我脱口而出叫爸爸给我再买一只凤凰，最贵的凤凰。
今天我如愿的买到了两个竹制动物，但我现在还是有点后悔，因为当时要是另外多给老爷爷10元钱该多好啊。
动物的作文 篇8
以前，我家有一只小狗，叫小花。它全身的毛都是白色的。眼睛周围的地方是黑色的，其它是白色的。耳朵一只黑色，一只白色。脚有三条白的，另一条是黑的。
小花很喜欢皮球。它每天都要跟我一起耍皮球。我玩累了想休息一会儿。可它却对着我汪汪地叫着，好像不想让我去休息。它同样也喜欢找东西。我把一个东西给小花闻一闻，然后，又东西藏起来，让小花找。小花每次都能找到。因为狗的`嗅觉非常灵敏。
小花最喜欢吃肉骨头。它吃起来会发出“嚓、嚓”的声音。小花有时候很凶。它跟我耍皮球输了，就把放在地上的废报纸又踩又咬，搞得一塌糊涂。当然，它有些时候很温顺，它会摇着尾巴，用舌头舔你的脚。
狗的本领就是看守门户。当夜晚的时候，小花就蹲在地上，静静的注视。突然，一个影子偷偷打开门，蹑手蹑脚地四处张望。小花一看，是个小偷，它便拼命地叫喊。把小偷吓得落荒而逃。
我爱我的小花，因为它是那么可爱。
动物的作文 篇9
教学目标
1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。
2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。
教学准备：多媒体课件
教学课时：第一课时
教学过程：
一、导入主题
师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。
板书课题。
二、说一说
1、说外形
（1）根据声音猜动物
导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？
课件出示。
（2）根据字谜猜动物。
导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？
课件出示字谜。
（3）小结
我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。
板书：外形、生活习性。
（4）以小鸭子为例说外形。
A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？
课件出示 问：为什么猜不中？
B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？
同桌合作互相说一说。
C、指名说
D、小结冰板书：头、身体、四肢。
2、说生活习性
（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。
板书：性格、吃食、玩耍。
（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的`特点。例如《猫》
课件出示
（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。
要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。
（4）指名说一说
注意评价。
三、明确要求
详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。
板书：有顺序、抓特点。
四、动笔书写。
五、点评
评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。