写动物的作文7篇[通用]
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的写动物的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
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写动物的作文 篇1
我喜欢小白兔，它的身子白白的，长着两只长长的'大耳朵，还有一双红色的小眼珠。
小兔子爱吃胡萝卜、青菜，反正它吃素食。小兔子喝清水，有时它很淘气，我一不留神，它就会在房间又是跑又是跳，有时还跑到汽车的后备箱里，要花很长时间才能抓住它。
我喜欢小白兔是因为它很可爱，现在小白兔在农村很少见，只有在宠物店才能看到几十只，价格在一百元左右，只要有水沾在毛上，小白兔就用力把水从身上弄干。
写动物的作文 篇2
奶奶家有一只可爱的小鹿狗，才刚半岁，叫奇奇。它有一双大大的耳朵，棕色的毛短短的，样子很像《哈利·波特》里的.小精灵。
奇奇非常认生。我一到奶奶家，它就赶快藏到桌子底下，我玩的时候喜欢抱着它玩，可是还得看看奇奇让不让我抱。我抱住它后，它会用力挣扎出来，赶快找一个角落藏好。有时它会让我抱一会儿，可是奶奶一出来，它就跑到奶奶那里，奶奶把奇奇再给我时，它就又跑出来，就是不肯让我抱。而且遛狗时看见街上的人，它就会一动不动了，我怎么拉它也不走。
奇奇非常淘气。这只小狗还有一个坏习惯，它喜欢撕纸。上次它把桌上的卫生纸和我从图书馆借的书都撕了，真是让人哭笑不得呀！
这就是奶奶家的小狗，有些认生，还喜欢撕纸。我很喜欢它！
写动物的作文 篇3
今天，阳光明媚，我准备来观察蚂蚁。我首先看见了院墙边
上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球连在一起，他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在后边了。它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。我还发现一种头是黑的，身体是棕黄色的蚂蚁，它的头很大，比普通蚂蚁大3倍呢！
我觉得它们很好玩，就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭，可它们还是不领情，一只也不过来。我想了想，就去拿了些甘蔗，这下终于起了作用，一只蚂蚁爬了过来，它在甘蔗上爬了一下，马上就爬走了，接着我看它遇到了另外一只蚂蚁，碰了碰触角，就继续往前走去，但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上……五分钟以后，那段甘蔗已经穿了件黑色的衣服——蚂蚁服，还在不停地动，而且越来越快；其他的糖、米饭也被蚂蚁占领，他们一只头上一个白点，浩浩荡荡的'排了一条长长的队伍，往洞口前进。他们把糖、米都看成了黄金，不费力气，就把他们搬到了洞口。可是洞口太小怎么办？他们还挺聪明，把甘蔗一块一块的咬下来，送到洞口里。我吃好饭，又去看他们的时候，甘蔗已经无影无踪了。
写动物的作文 篇4
10月10日的科学课上，科学老师让我们带来了生态瓶，我和俞烨甫他们是一组。
我的生态瓶里有两只小乌鱼，是前几天从花鸟市场里买来的，都很活泼。下面我还放了小石头和水草，努力制造出好的环境来。我还在里面放了螺丝，听说它能净化水源的'。一开始，这两只小乌龟老是想爬出来，可是怎么爬都爬不出去。有一次，我看到其中有一只乌龟用两只脚踮起来，跟人一样竖立在盒子里，结果脚底一滑，摔了一个四脚朝天，幸好它的头长，一晃，又起来了。过了几天，它好像有点适应这个生态瓶里的环境了，不在急噪地想出去了，一只乌龟在石头上十分悠闲地晒太阳，另一只乌龟往石头下儿挖，好像有点害羞似的。
有一次，我把乌龟放出来，让它爬一爬。结果，有一只乌龟竟然爬到了的书上，下去的时候又摔了一个四脚朝天，可真是太有趣了！在学校里，俞烨甫的生态瓶里有鱼和甲鱼，有一次，下课后，我把一只小乌龟放进他的生态瓶里，好像发生了一场“战争”，我和乌龟不停地击他的甲鱼和鱼，因为甲鱼太小了，所以不是“大”乌龟的对手，最后俞烨甫不得不把乌龟放回去，因为乌龟的爪子太强悍了，所以甲鱼差点被挤扁。
乌龟对水的要求不高，所以很容易养，别人的有些鱼儿，才过几天就死光了，所以，我喜欢我的乌龟。
写动物的作文 篇5
我家养着两只十分可爱的小鸡，一只名叫安琪儿另一只名叫丽娜它们很讨人喜欢。
它们长着一身嫩黄色的绒毛，又圆又小的脑袋上长着一对炯炯有神的眼睛，就像两颗黑珍珠，特别机灵。一张肉红色的小嘴儿总是不停地叫着，好想再说些什么。它们的一对爪子，形状很像竹子。一步一步地走着。
这个安琪儿和丽娜喜欢在比较宽敞的地方玩耍，所以，我常把它们放在地上，没想到这两个小家伙见人就追，而且追的.很紧，可以说是穷追不舍了。记得有一次这两只小鸡在我的脚下跳起了芭蕾舞，弄得我左躲右闪，险些踩到它们。
它们睡觉的时候喜欢站在窝里，紧紧的靠在一起，身体缩成一个小绒球，眼睛时而睁，时而闭，好像不愿意睡似的，等他们时在熬不住的时候，才沉沉的睡了。但他们很容易被惊醒，不管旁边有没有动静，只要有光他们就会叽叽喳喳地叫起来，真叫人没办法！
它们喜欢吃温水泡过的小米，吃的时候它们弓着身子，争先恐后的一边叫着一边吃，嘴里好像在说给我留点给我留点！
它们玩耍的时候十分有趣。有一次，我吃饭时不小心掉了一根面条，丽娜见了，便走跑来，叼起面条就跑，安琪儿看见丽娜嘴里叼着东西，就立刻跑过去抢，可有意思了，他们各自叼着面条的一头，拉拉扯扯地。看着它们那顽皮的样子，我不禁笑了起来。
看着那两只可爱的小鸡，我越来越喜欢他们了。真舍不得它们！
写动物的作文 篇6
1、以饱满的激情，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的'语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将写得细致入微，语言活泼明快，富有情趣。
写动物的作文 篇7
一场雨过后，街上随处可见几只圆溜溜，灰突突的壳在缓慢移动，从壳里伸出一只湿漉漉的小脑袋，脑袋上尖尖的触角也长得奇妙。
它们一年四季都拖着背上硕大的壳，不像蚯蚓那样行动自如、轻轻松松，蚯蚓可以钻到土里，由大地保护，蝴蝶翩翩起舞，自由飞翔，由天空保护，只有他们天不帮它，地不帮它，他们只有靠自己，只有靠自己唯一的保护——背上那重重的壳，来保护!
它们就是蜗牛，说起来在平常不过了，有时下雨后，走在街上，不是还会踩扁几个呢!
又是一场雨后，街上又布满了大大小小、颜色不一的蜗牛，从远处看，就像是一颗颗圆溜溜的珍珠正慢慢滑动。我蹲下来仔细观察，蜗牛的身子软塌塌的没有骨架，全身就靠这个壳来保护，可是我东看看，西瞅瞅，怎么也没有发现蜗牛的眼睛在哪里，没有眼睛怎么看路啊?
咦!蜗牛头上这两个尖尖长长的东西是什么，我用手轻轻一碰，这个长条一样的东西便立刻缩了回去，我也一惊，连忙缩回了双手，随着“长条”的缩回，蜗牛也停止爬行了，把整个身子蜷缩在壳中，过了一会那长条好像知道没有危险了一样，又重新“长”了出来，蜗牛也探头探脑的从壳中钻了出来。
难道蜗牛的眼睛长在这里?我被这奇怪的长相惊呆了，回家拿了个玻璃瓶，装了几只蜗牛，我可要好好研究一下它!
我在玻璃瓶中放了他最爱吃的菜叶儿，我更好奇他没有嘴该怎么吃东西?
看着这个小东西一点一点的蠕动，我心中又产生了一个疑问，蜗牛没有鼻子怎么呼吸呢?要知道不呼吸是无法生存的!
在好奇心的驱使下，我决定问一问无所不知的电脑。
电脑的'回答：蜗牛外套膜腔会在壳口处形成1个开口，称为“呼吸孔”，这是气体进出的地方。仔细观察，呼吸孔常会一开一关，就像是蜗牛呼吸用的“鼻子”;而当蜗牛缩进壳内时，还是会将呼吸孔的开口留於壳口处以便呼吸。
膜常在足部或内脏团间，形成1个与外界相通的空腔，称为“外套膜腔”。蜗牛的呼吸器官就藏於外套膜腔内，有时透过蜗牛的壳，隐约可以见到壳底下密布的肺血管网，大多位於前侧，靠近头部的方向，这正是外套膜腔的位置。
原来蜗牛也会呼吸呀!看来每种动物都有它独特的呼吸方法，只是我们没有用心观察和了解而已。
我离开电脑来到蜗牛那里时，只见菜叶儿上已经有了几个小小的豁口，是蜗牛咬的，只见蜗牛们停在菜叶儿?喜欢????1、2分钟，他才慢吞吞地离开，这时菜叶儿上已经留下了一个洞，难道蜗牛的嘴在肚子下面?
经过观察，蜗牛的确是用肚子吃饭的，肚子下面许多白白的颗粒，那就是他的牙齿，看着那密密麻麻的牙齿，的确有些渗人。
小小的蜗牛，只用那薄薄的壳怎么能行呢?那壳只要我轻轻一按就立刻会碎成粉末的，小小的蜗牛他没有任何的保护，也不需要任何的保护，无论前行的路上等待他们的是死亡还是生存，他们都靠自己坚定不移的走下去。
而我们呢?家里有父母的呵护与帮助，在外有亲戚的照顾，没有经历过任何风风雨雨，怎能知道风雨之后的世界是多么晴朗?
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