实用的高三作文汇总十篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的高三作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
你亦嫣然，我亦苦笑；
泯灭花海，明媚蜃楼；
我走在离去的路上，
把你放在归去的心上；
守着夜里你弹奏的忧伤，
就这一曲是方向，
最后一曲被埋葬；
紫藤暖阳，孤月静朗；
决绝散场，雨过风往；
相信人生是一场流浪；
远方是来时的地方，
远方是梦里的故乡，
远方有故事荡气回肠，
远方有歌声执念荒凉；
我依然走在远去的路上，
慢慢发现，远方也是没有你的地方。
我终于走到了一段新旅程。一段我用生命中最美好的纯真年华与青春心血的碎粒筑成的路程，一段再也看不见最初风景和归途的路程，一段从此告别年少走向长大的路程，一段有着浓重身影和深邃目光的路程；我将越走越远，我将永远离开，我将不会再回来；对你的爱是故事的残骸，在你的'梦我是否还会有对白，我自此不再是那个小小的纯真烂漫的小孩，我终将变成那个一个人在这世界流浪的行者；我出发了，此刻连再见都不用再说，因为对于再见，我没有想过；我曾经记得的或思念的所有同道或路人过客，此刻只想说，谢谢你，不带们；曾经我爱过，有时间我把我的故事都写给你听，不管有没有这个机会，我走了。
高三作文 篇2
“傻瓜，放心啦！我不会放手的！”
模糊中这句话在脑中盘旋着。
睁开眼睛，看了看闹钟。
然后又躺了下去。
妈的，又是梦！
没记错的话，今天是我和她分手的地第230天。
起身穿好衣服。
看到桌子上昨天那张被我撕掉有粘起来的照片。
也许，是我没本事吧。
她悄悄的在我的世界出现，又悄悄的.走了。
什么都没留下来。
那些誓言，如今看起来都像是一根根刺，扎在我心上。
她说那两个字时，我没有伸手，只是低着头，嘴角始终保持着微笑。
我没有看她的脸，但我知道，她肯定也是微笑着的。
那时，我有的不是伤心，而是……恨。
到家后，打开电脑。
确认拉入黑名单？确定。
确定删除联系人？确定。
没有意思的犹豫。
看看时间，匆匆把那张照片塞到抽屉里。
背起包，出门了。
高三作文 篇3
天下皆白，唯我独黑
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
古训曰：近朱者赤，近墨者黑。究其根源，无疑是择善而从，辨清良莠，规劝世人谨慎交友，拒恶从善。刻意地凸显出环境氛围的意义，环境是盏香薰灯，其色味的质量在很大程度上决定了我们思想和修养发展的优劣，可优劣不代表根源本质，连彻底沉沦的可能性都不能到达百分之百。环境是外因，可我们有自身的武器，自制力和信仰，有的人敢于拒绝，有的人冲破魔障，把内部因素升华到更高的阶层，抵御诱惑。
黑白两派，并非极端，这个世界上并不是除了白就是黑。所以，近墨者黑的念头已经对墨者格外的不公平，向往正直的人被这条冷冰冰的法则拖累而去远离墨者，自以为是地固守着清高，把所谓浑浊的墨者隔阂在人流之外，受尽白眼与谩骂，所以，墨者依旧是墨者，永恒堕落下去。由此可见，若是一直秉持如此态度，世界的社会氛围将逐渐僵硬恶化，越来越多的人回不去正道，有更多的'人自恃高洁。这样的格局是让人不耻的，因为两极分化过于严重了，善恶过于分明。
近墨者未必黑，这是留给心性坚毅之人的，你不需要成功，只需要顽固的信仰。几人能如屈子洁身自好，桀骜不驯，投河自清；几人不服鲁迅冷对千夫，弃医从文，燃烧国魂；几人臣服苏武坚毅自强，茹毛饮血，青史流芳。近墨者黑，未免绝对，未必二字，分量极重，控制了整场成败。
未必？又在何处。其实，饱含许多东西才能造出这么一个“未免”来。首先，坚如磐石的信仰不可或缺，外界的美味对于人类这种嗅觉灵敏，欲望极强的生物是异常诱惑的。善于制造各种界限，却不会把隔膜画成实线，他们可以巧妙地穿插于混沌与黎明之间，不受外界有目的的控制。其次，他们对于命局有着执着的叛逆精神，反抗着意图扭曲自己信仰的恶势力，不随着社会流动方向去随意附和。最终，他们需要精炼的思辨能力，敏锐的目光如同深渊里的鹰眼，光是眸子就让人不敢妄动，与自控能力相结合，做出最准确的判决。
天下皆白，唯我独黑。非攻墨门，兼爱平生。墨家在百家争鸣之时夺目而出，如同一只翻江倒海的凤凰，精巧细腻，不被局势所困，跳出了拘束礼教，反讽着世上是非不清。这种“墨”恰恰是非墨，在墨中重生，在混沌中干干净净地诞生。这便是近墨非黑，如是忠贞，必为刚毅！
高三作文 篇4
在这一刻，终于展现了它最强的一面。
而我，这时已别无选择，坚定住动摇的心志，这是唯一的正道。
雨已淹没到了我的脖颈，头上早已是一片血伤，血水顺着发丝流淌着。
我该放弃吗？像碌碌无为的人一样虚度时光吗？
不！不能！我是不会放弃的，因为我的心中还有梦想。对，梦想，孩时的.梦想从不曾忘记。
“哈哈，天，你是斗不过我的，因为我有梦想，梦想是不死的力量，谁也无法杀死。”
天以一片狂风回应着。
在雨即将淹过我的下巴时，又歇斯底里地喊出最后一句，“天，你永远也不可能战胜我，因为我的心中还有梦想的力量。”
说完，我已经没有一丝力气，缓缓闭上眼睛，迎接这抗争带来的痛果。
高三作文 篇5
“我老感觉才刚过了十六岁生日，“这是一句老妈常挂在嘴边的经典名言，尽管她早已年过四旬。
有一天我说：“老妈，我今年是十七岁了。“
“噫！你比我大一岁！呵呵……“她高兴地说，她此时的瞬时快乐等同于当年哥伦布发现了新大陆时的兴奋。
“妈……“我无言以对，默默地注视着老妈。她的脸上绽放出洁净的笑容，一圈圈涟漪在她的脸上扩散开来，鱼尾纹在随风飘扬。我盯着她的鱼尾纹不放，心中默叹曰：“唉，这个老婶。“
韩剧港台剧偶像剧是她的至爱，琼瑶饶雪漫郭敬明是她的钟情所在。每次看电视我们都要经过一番撕杀打斗，到最后我总被迫采用妥靖政策，一退再退，默默忍受老妈法西斯张狂侵略，一句又一句肉麻的对白又从耳边泛起。
每次逛书店，她总会强迫我去买琼瑶饶雪漫郭敬明的书。每次我都会断然拒绝，说，这些东西看多了会变白痴滴，还是买李敖韩寒的。此时她总会很不爽地说，李敖韩寒都是教坏小孩子的，否决无效。再敢废话我就没收你的零用钱。《岛》还剩一本就齐了，你给我冲进书店抢出来……
结果我像傻一般冲进书店，开始了飞夺island的征程。
如果说婚姻是一座围城的话，那么老妈就是伫立在城楼上的守望者，望着一对对想进城的.男女。默默地望着，偶尔笑一笑。因为她知道自己已经出不去了。
“你知道么？”她“深情款款”地望着我。“每一个女生都有一双翅膀……”
“阿婶！你少发神经了！”我打断了她的话。
老妈用能杀死人的眼神盯着我，似乎想把我吃掉。“少废话，听我讲下去！”
“每一个女生都有一双翅膀，她们能在天地间遨游，无拘无束地玩耍，直至……直至她们遇上心仪的伴侣。她们就会将翅膀卸下，锁在一个小匣子里，紧紧锁住，然后将它放在床底下。从此她们就变成了母亲。”老妈完全沉浸在她的世界里，不能自拔。
“咳，咳……这些骗小孩子的技俩少在我面前卖弄了。”
“喔，是哦！”老吗作出恍然大悟的表情。“我差一点忘记你比我大一岁……”
“妈……”我真的无言了。
他发出爽朗的笑声，在空气中扩散开来。我凝视着她的双眸，一双乌黑的瞳仁泛着无限的青春。
就像一不谙世事的十六岁少女。
幻觉，幻觉，一定是幻觉。
我拼命地对自己说。
但她却活生生的在我面前，泛着微笑，洋溢出无限的青春。
我突然觉得，我果真比她大一岁。是那样地真切又是那样地虚幻。明明近在眼前却觉得不可能。这种感觉随着血液，在全身流淌，在心房回荡。
老妈轻轻拍了我一下说：“你又在动什么歪脑筋？”
“善哉！善哉！”我装着唐僧的样子说。
“傻子……”她笑着说。接着她随手拿出一个镜子，看了看说。“最近又多了几条鱼尾纹。”
我一本正经一脸严肃地端详着老妈说：“有吗？我怎么没发觉？”
“当然啦！你还比我大一岁耶……”
高三作文 篇6
作文教学是一个循序渐进的过程,但当前高中作文教学却一直处于无序状态,愈来愈多的学生感觉到学了三年的作文反而更加不会写作了——平淡无奇(居多),偏离题(一定比例)。究其原因,平淡无奇者往往是懈怠于写作,平时不懂得积累素材,下笔又不知往深远处多思考,久而久之,用尽老本后便使不出新招了;而偏离题者,其实大部分其出发点是积极的,想在考场作文中以“标新立异”胜出,却不懂得“新异”的前提是遵守作文规则,以致偏离。鉴于以上情况,高三作文教学一定要改革,以达到切实提高学生作文水平的目标。为此,笔者结合教学实践,提出二点浅见供大家批评指正。
一、素材积累要讲方向
大诗人陆游曾这样教育孩子:“汝果欲学诗,工夫在诗外”,作文何尝不是这样,要写好作文,就一定要在文外下工夫,也就是要先积累好素材。高三的语文老师们深谙此道, “累并快乐着”地不断给学生印发素材。可事实证明大多“素材”学生没时间看或不知怎么用。所以关键问题不在于素材的多少,而在于学生需要怎样积累,积累什么样的素材。总览近几年的高考作文命题,大致可概括出两大特点:一是立意明确的,多为学生熟悉的话题；二是立意粗略的,留给学生独创的空间大。其实,无论是论述具体的话题还是进行独立思维写作都是高中生应该拥有的作文能力,高三阶段的作文教学更应以此为方向,首先在素材积累方面对学生有切实的指导:
1、指导学生从书籍中分类汲取素材,作文时便能信手拈来。
阅读是写作的前提和基础,学生涉足于古今中外文学艺术殿堂,能增长见识,开拓视野,正如美国约翰卢保克说:“书籍所赋予我们的思想比现实生活所赋予我们的更加生动活泼,正如倒影里面反映的山石花卉常常要比真实的山石花卉更加多姿迷人一样。”(《读书的乐趣》)所以从书籍中汲取写作素材是一条捷径。我们应充分利用好课内,外素材。目前较适合高中生阅读的有:《读者》,《青年文摘》,《海外文摘》,《书屋》,《美文少年版》,《散文》,《杂文选刊》,余秋雨和周国平的部分作品等等。同样的道理,一定要在广泛涉猎的基础上巧取。指导学生对这些素材分类收集,并在平时作文的特定情境里有意识地去运用,最后内化成自己的东西,这对于提高学生的作文水平是大有好处的。
2、丰富自己的生活,情感素材,拥有足够的发挥空间。
第二个命题趋势的特点,就是给予学生独创的空间大,但空间越大就越需要学生有自身的认知视野和情感体验,才能“与众不同”。著名作家刘绍棠先生在谈创作体会时,打了个形象的比方——在熟悉的土壤上种自己的庄稼。所以,教师就要在这方面给学生以画龙点睛的点拨,让学生领会到要写好作文,在拥有来自书籍的间接经验素材的同时,更要积累直接独特的心灵体验素材。这种素材来自于学生对周围世界主动的思考和关注。缺乏这种素材的学生提出了“生活贫乏说”,其实每个人都生活在两种世界里:客观物质的和主观精神的。学生并不是生活贫乏,而是感情精神的贫乏,只要打开心灵之窗,让心零距离贴近生活,就会发现处处是感动,处处有素材。社会动态,家庭生活,邻里亲情,校园喜怒,花鸟虫鱼皆可成为肥沃的心灵土壤,培育出可人的果实。只有让学生有意识,有方向地不断扩充各种写作素材,培养一定的情感意识和文化眼光,才能在作文的天地里自如翱翔。
二、课堂指导要有侧重
高中语文新课标为中学作文教学确立了新的作文价值取向:一是写作的外在价值,即满足表达和交流需要;二是写作的内在价值,即满足自我认识的需要。法国思想家帕斯卡尔曾说过:思想形成人的伟大,人的全部的尊严就在于思想。写作的最高价值就是用语言来表达思想,认识自我。但这几年,堆砌华丽的'辞藻,堆积古人的事例,甚至成了高考作文的一大弊病。作文一旦成了搭建文字的游戏,没有了自己独特的思想,也就失去了价值。
我们的作文教学不仅是文章学教学,还应是写作学教学。文章学教学只着眼于教学生掌握文章本身的构成要素——主题,结构,语言;而写作学教学主要是培养学生作文过程中的思想能力和整理思想的能力。相比之下,前者是机械性的,而后者是个人终身需要的能力。我们的教育应满足长远性的需求,高三学生已经积累了一定的关于语言,结构的知识,故此时的作文教学一定要侧重于指导学生对写作素材进行深度挖掘,培养其思想的能力。
写作素材,不能简单地理解为学生所感觉到的事相,主要指与其心灵发生了价值联系,激发其思绪的那部分生活,正如孙绍振先生所说的”是被你的心灵同化了的,成为自己心灵的一部分,与最精彩的体验联系在一起的东西”。只有找到写作主体与客观生活的思想契合点,才能赋予作文鲜活的生命和鲜明的个性。
高三作文 篇7
再过20年，我们再相会，那时的你，那时的我”，今天一大早我就哼起了儿时的歌谣。我麻利地穿上了一套世界名牌的女士西服，我边打领带，边想：今天真难得，我们05级的老同学终于又相会了，我太兴奋了！正想着，我又看了看时间，虽然离聚会时间还有一小时，但我还是从我的别墅里飞一般地钻到了我的大奔上，开着车飞一般地驶向我的小学校园――金川小学。
快到学校门口了，那却停靠着十几辆小轿车，我正纳闷儿，这时，从前面一辆小轿车上下来了一位又高又美丽的女士，我定睛一看，那不是幼时的波斯猫吗？我正想招呼她，旁边又来了一辆车，下来的也是一位美丽的女士，她扎着小辫儿，我想她未必是班长刘欣，我立刻喊了声：“老班长！”她回应了，她就是班长，“班长，来得真早！”我笑着说，“都一样早，一块儿走吧！”她笑吟吟地说。
走进我们熟悉的.那间教室，啊！好多老同学呀！我和刘欣找了个位置就开始与他们攀谈起来。还是夕日的点子大王王聪最聪明，他说：“现在我们一个一个地说毕业后，各自都干了些什么，好吗？”“行！”黄誉就自告奋勇地第一个来讲，他说：“我这些年在祖国首都、当警察，我已经侦破了好几件大案，眼下我就要被评为十佳警察，多么光荣啊！”这时，邰丽丽笑着说：“这有什么，我现在在天文工作学院当教授，而且，我在火星上发现了微生物，人类将派遣机器人做进一步的研究呢！”“我来谈谈吧！”李思沁说，“我呢！在当一名教师，告诉你们吧！我已经培养了一批批优秀的学生，他们见到我总要问候我，我感到特别的欣慰。”说着，李思沁不由得笑了。这时，我说话了，“这几年太忙了，没工夫问候你们”“你忙什么呀？”未等我说完，同学们就叽喳地问起来，“我现在在美国、英国、还有我们的祖国各开了几家特别大的软件公司，而且，我还在当总裁。那里的事情太多了：不是软件开发成功了，记者围着我团团转。就是新软件出了问题。有一次新软件中了毒，还好另一个公司的工程师帮我们解了围，那个工程师就是我的老同学杨晓雪，目前，她已是我的得力助手，她的股份只比我少20%，而且，她还是一名出色的舞蹈家呢！”啊！同学们的理想都实现了，他们付出的努力终于得到了美好的回报，相信他们在以后的人生路上会一帆风顺，会在自己的岗位上创造出更多的奇迹。
高三作文 篇8
那个时候还在想，如果你忘记了我，我该如何去唤醒你的记忆，然后又想为什么要徒劳，做这些事情呢？已经忘记了。顺其自然不是更好吗？所以我想如果有一天你真的蛮我车队忘记了。我绝对不会想着如何幻想你的经历。
走一段算一段路吧，这一段路中有我的身影，可是下一个过程当中，或许我就在一起，就是不见我已经成为过去式，这也是非常正常的现象，我们都可以理解，也能够接受。在一开始看到这名拥有的时候的一切的时候。回想就能够明白这些过程会发生在什么时候，哪些阶段。
可是当时我从来都没有对他们说出这些话来，我只是觉得在这些过程中很乱，还会有很多出其意料的东西。
只要我们能够坚持到最后，或许这些东西就不劳力水落石出了。
因为本身这些事实和现状都是来到这里才能够发现的.。看着他们走过来的时候，无论身边的那些人是他的什么心情，我在你什么的关系，这些似乎都不是那么重要。
只要你能量明白纸那些给我，你始终有着重要的地位作一种不够了。
所以在什么时候，我们都是自寻烦恼，自讨苦吃。如果有一天我们真的能够想清楚这些咋有的错综复杂的东西，说不定我们就能找到真正快乐的源泉。
高三作文 篇9
是否该用“万紫千红总是春”来形容这万物复苏、生机勃勃的季节，一切有生命的生物都在疯长。额前长长的刘海已遮住半个面颊，就连脸上的痘痘也不愿放过这个“重见天日”的机会。无暇再去理会这些，眼下的题海早已堆积成山，然而我却“提笔四顾心茫然”。
坐在空旷的教室中，总感到莫名的恐慌与不安，自己究竟在担心些什么？是因为高三近在咫尺呢？还是因为高考就要如约而至？是因为很快就要离开“家”这个温暖的港湾呢？还是因为身旁的好友很快就要各奔东西而感伤？
也许，这些都不足以让我感到后怕！迷茫地望着讲台，不管是“数学大叔”正在黑板上勾勒他自认完美的布满密密麻麻线条的立体图形，还是“政治婆婆”正口若悬河地吐出一大堆哲学理论。在我眼里，他们只能被称为“污染视线的障碍物，催残听觉的噪声制造商。”那我在他们眼里呢，就是被定义成“不学无术，成天混日子”的废品。而今的我与鲁迅先生笔下“哀其不幸，怒其不争”孔乙己又有什么两样的！
自己还在厚颜无耻地庆幸这个学校是封闭式的，因为我怕回家看见爸爸妈妈期望的目光，更因负罪感而咽不下去——他们在百忙中抽出时间为我精心准备的一桌可口的饭菜。可躲在学校里我的负罪感并没有丝毫减退，反而在一点点地加深，漫延。我何尝不想让自己清醒一下，试图在肉体上惩罚自己，在精神上强迫自己，却只是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”
只有在黑暗的夜色中飞奔时，才能让我暂且忘却一切。任黑色的发丝在黑夜的掩护下在空中纠缠，叫嚣。可这路也并不能直达，十字路口已交错在眼前，仿佛他早已在此静候着我。茫然地伫立着，人们来来往往，没有人注意到神色孤伤的.我。我苦笑！明知这个世界已世态炎凉，人清冷漠，我还在渴望――有人来怜悯我！谁会顾及一个与他们生活也许终生都不会有交集的陌生人呢！
徘徊，彷徨，思量。是前进？是后退？我亦知亦是不知。是放弃？是继续？我亦是痛楚亦是无奈！绿灯亮了，车辆与人群已开始行走，向着各自要去的地方行进，义无返顾，没有人犹豫没有人肯回头。
我是明知如今对我来说最重要的是什么，要干什么。随着时间的推移，年龄的增长，愿望已早就不是当年的。是什么扼杀了曾经五颜六色的梦想？是什么让我们不再相信童话中美丽的结局？是什么让我们必须循规蹈矩地走已被设成定式的路？我想我也不必要去知道它的答案，我无法随心所欲，在他们眼中这是唯一决定前途与未来的捷径。
残酷的现实如火，我是明知自己不能站在昨天的悲哀中，站在自己的不幸中去嫉妒别人的幸运，总赖在最后还想要拦住别人前进的脚步。现在，此刻，眼前才发现自己的平庸与无知，懦弱与自私，悲哀与可笑。
拼命捂住耳朵，闭上眼睛，不听、不看、不想。可是，周围满是议论声，分数、名次、座位。除了这，还能议论些什么呢？是啊，学生只有议论这才正常。可只有我不敢听，也不愿听。逃！我只好逃离，可又能逃到哪里呢！
明天又是星期天了吧！回到家我又该怎样去面对呢！窗外狂风在呼啸着，疯狂地吹打着窗户，噼里啪啦地响，惊恐地拉紧被角，深怕它会无情地冲进来也将我一起吞噬掉……
高三作文 篇10
泱泱中华智者与勇士数不胜数，然智勇双全者又有几人?上自黄帝，下至汉武帝3000多年的历史进程中，明君、贤臣、谋士、名将多如牛毛，而智勇兼备者却是凤毛麟角。
项羽可以说是一位英雄吧。而《鸿门宴》中他自矜功伐而又为人不忍。刘邦“欲王关中”触犯了他的尊严，他决定讨伐刘邦。在获悉刘邦“籍吏民，封府库”，专等他来处理时，不究其真假，便放弃了进攻的打算。他不把对手放在眼里，刘邦处处维护他的尊严，又使他动了“不忍”之心，又因樊哙有把他看得比怀王更高的意思，正合乎他的心理，于是樊哙得到他的热情款待。他缺乏远见、沽名钓誉和优柔寡断的性格，最终使他成了个失败英雄。
屈原主张改革政治，任用贤才，他对君王忠心耿耿，在与子兰、靳尚等人的'斗争中表现出了极大的才智，使反对派心怀嫉恨，以至在楚怀王面前进谗言。楚怀王听信谗言将他疏远。此时，摆在他面前的道路只有两条，要么和那些贵族集团同流合污，要么坚持自己高洁的操守。最后他选择了以死来效忠国家之路，表明了他热爱国家、忠于人民的赤子之心。
纵观历史，只有智勇兼备，才能成就大事。刘邦狡诈多端，能屈能伸，可谓有智。他虽“先破秦入咸阳”，是“有大功”之人，但在项羽面前谦词卑礼，唯恐有所不周，鸿门宴上屈居下座，他也“处之泰然”，足以显出其智。不辞而别又突出其勇。智勇双全，最后打败了项羽，建立了汉朝。
汉武帝，一位有雄才大略的封建皇帝，他颁布的“推恩令”貌似对诸侯王子弟的恩赐，实则是加强中央集权之法。细君公主与乌孙王的和亲则是他处理对外关系的明智之举。他三次出兵攻打匈奴，派张骞出使西域，与西域各国建立了友好关系，这些勇敢的做法，成就了一代“雄才大略”皇帝的威名。
欲成大事首先要有超人的智慧，其次要有非凡的勇气。仅有智而无勇还难成大器，仅有勇而无智更不会干成大事;智要靠勇来铺垫，勇要靠智来指导;只有在智的指导下才能正确的利用勇气干成大事，只有在勇的基础上智才能得到充分发挥，智与勇是相辅相承、不可分割的。
【高三作文】相关文章：
高三，高三作文02-16
高三的作文04-05
夜高三作文12-07
青春的高三作文12-21
我高三作文12-22
心高三作文02-14
微笑高三作文02-16
高三随笔作文02-16
满足高三作文02-16
活在高三作文02-11