高三作文

时间：2022-01-22 12:20:43 高三作文我要投稿

【精华】高三作文汇总9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的高三作文9篇，希望对大家有所帮助。

【精华】高三作文汇总9篇

高三作文篇1

　　"人就这么一辈子。"

　　对这宽广的宇宙，地球只是一个星球，人只是一种生物，一切事物都只是转瞬即逝。但对我们人而言，这"转瞬即逝"就是我们的一辈子。

　　"人就这么一辈子，所以你要好好把握。"这话说来容易，听来简单，想来却复杂，做来却困难。你知道我怎么办吗？我从来只听那前半句话，我会把另外的後半句话，留给人们自己去选择。

　　人就这么一辈子，你可以就这样让它流逝，自然也可以将它把握。淡然地面对，让你白走了数十年，食之无味的一生，到最後临终前还不知自己为何而活。既然如此，还不如积极地把握，让你的人生变成彩色，让你的生活充满光芒。

　　花开一季，人生一世。累又如何？痛又如何？苦又如何？不曾累过，你怎知劳累过後，歇息片刻的欣慰；不曾痛过，你怎知痛苦後，辛苦得来的快乐；不曾苦过，你又怎知苦涩後，美好得令人疯狂的`甜蜜？经历过一切之後，在岁月背後，笑谈一切心酸，笑谈一切美妙，如此才够称作充实。人生是一条漫漫长路，小小的阴天又怎能成为你龟缩在屋内的理由？

　　我不知你选择了什么，但我也不会去在乎，去干预你的选择，更不会再告诉你生命有多美好的废话连篇。我不能，不会，也不想。

　　一般人看到这里就会觉得这作者是不是疯了，你写这文章不是要激励人心吗？老实说吧，我不屑那些轻生的人。人生有压力，有责任，需要去努力，需要去思考。或许这一切会沉重的令人窒息，但这不是人生最有趣的地方吗？就是因为人生有压力，我们才会努力，才能体验何谓生命。若没有了压力，人生反而没了味道，无聊得令人发指。

　　你知道我选择了什么吗？我并没有什么要得诺贝尔奖之类的伟大理想，因为我知道，有跟我一样能力，又甚至能力比我好的人是多的数不清，所以我不期待能成为一道耀眼灼目、永不熄灭的光芒，我只希望能留下一道清晰可见的影子，一道能被看到的影子。

高三作文篇2

　　悲

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”这几天，我在梦中常依稀看见儿时摇头晃脑背诗句的情景，但小时侯却不能理解诗句的意思，直到今年清明才让我有了深刻的感触。

　　清明节时，我回想起了几年前去的岳王庙，还记得当时是这般情景：我轻轻地抚摸着那块墓碑，仿佛看见了岳母在岳飞背上，刺得那个少一点的“精忠报国”，又仿佛看到他驰骋在沙场上的背影，好生个大破金兵。不想，他在风波亭中被秦桧等人害的含冤而死。想到此我不由默念“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”此时此刻心中对岳飞的怀念之感突然倍增，又想起他那凄惨的生平，心中怎一个悲字了得。

　　喜

　　古时，有“清明前后，种瓜点豆”一言，可见清明是春耕春种的大好时节，景色自然也是美不胜收，因此我要踏踏青。

　　西溪湿地离我家较近，我决定要到此处踏青，其中让我记忆犹新的就是那片成片的'油菜花，他像一片辽阔的海洋，一阵风吹过就掀起几朵巨浪，而那蝴蝶，则像是在海中行驶的渔船，趁着巨浪的间隙，偷偷的捕几条鱼（蜜）。观赏着眼前的美景，仿佛令我还悟出了个道理：只要你有冒险精神，就能取得巨大的成功。

　　我认为清明这个节日，既带来了几分痛，又送来了几分甜，真是一个奇妙的节日！

　　血海深仇

　　公园20xx年，一位军人在家中突然逝去，没有留下任何财产，只留下一本日记。

　　“吾出生时日不详，但1937年8月28日之事，吾刻刻不忘。当日吾已两岁有余，随父母入上海火车南站，此地当时何等繁华。吾仨人正欲入站，忽闻天空有雷鸣之响，但不见闪电。后众人抬头一看，数十架飞机盘旋上空，许久，数十枚炸弹从天而降，发出“轰”响，只见房屋坍塌半边，天桥从中而断，铁路受炸弹之力，致使部分扭曲部分断裂，众人死的死伤的伤…….立时，车站硝烟四起，一片狼藉。吾之父母用其身护吾，吾等正待逃跑，只闻耳畔后有声声轰鸣。转头一望，见父母被弹片击中，奔入黄泉路。吾拖父母之遗体于角落处，不动之，幸免一死。杀亲之仇不共戴天，害吾大中华之民亦如此。”看到这里，发现上面还有点点泪痕。

　　接着往下看：“那日后，吾成为孤儿。吾之父母与吾之中华与日寇无冤无仇，却遭害，令吾亲倒入血泊，令吾之民众受苦，每想至此，吾不禁嚎啕大哭，好心人随哭声寻到吾，将吾送入私塾读书。”

　　下面写到：“历经四年寒暑苦练，吾已练成一身好本领，投身于革命事业，彼时吾尚年幼，但吾已挺起小胸脯，手持红缨枪，为保卫国家而战之。1945年，吾之大中华赶走日寇，吾父母之仇报矣，吾大中华之仇报矣……。”

　　最后这样写着：“是可忍，孰不可忍。吾留此物，乃望吾之子孙万代不忘此血海深仇!”

高三作文篇3

　　在你伤心难过的时候，第一次闪现在你脑海的人是谁？在你遇到挫折时，给你鼓励的人是谁？在你需要关心安慰的时候，给你一直加油的人是谁？毋庸置疑，这就是我们的父母。

　　孟郊的《游子吟》里有一句历久弥香的诗：“谁言寸草心，报得三春晖”父母给予我们的恩情，是世界上最伟大的存在。我们几生几世都报答不完。

　　刘翔成功的背后，不知经历过多少艰辛，都少次失败。这次奥运会失败后，面对那麽多人的不理解，猜疑、谩骂，刘翔所承受的.痛苦不是所有人都能体会到的。只有父母为他悄悄的抹去泪水，为他抹去心灵的创伤，给他最真挚的安慰，始终如一的陪他走过风风雨雨。这就是父母。

　　尤为作家曾经这样写道：“成功的时候，谁都是朋友。但只有父母是失败是的伴侣。”如果没有父母的呵护与关爱，我们会觉得世界太冷漠；如果没有父母的陪伴与支持，我们会觉得世界太孤寂；如果没有父母的掌声和鼓励，我们也与早就放弃了追逐的梦想。

　　附魔师黑暗中的一盏明灯；父母是泥泞中的拐杖；父母是冬夜里的一床棉被。父母为我们带来温暖，带来感动。附魔为我们付出了那么多，我们有什么理由不感恩父母？

　　高尔基曾说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自父母！”父恩比天高，母爱比海深。在现实生活中，我们听惯了太多的套话，听腻了太多假话。一句“感恩父母”令多少人动容，令多少人感动。这是最朴实的语言，却可以如天籁般打动父母的心。

　　无论你去的怎样的辉煌与成就，请永远不要忘记你的父母。你所有的一切都是父母给的。父母亲，人间第一亲，父母爱，人间第一爱。爱国，从爱父母开始。连父母都不爱的人，你还指望他爱过吗？连父母都远不知感谢的人，你还指望他感谢国家吗？

　　“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”一万个美丽的未来，抵不上一个温暖的现在。感谢父母从现在做起。

高三作文篇4

　　钱钟书先生的《围城》，不大厚，却也读了些许日子。在这本书中，钱钟书先生描述的是1937年左右中国的场景，但在这本书中，我没有看见先生像一些作家以战争失去为切入口，也不以一些大家善于描写许多宏大的场面来揭示一个时代的没落。在这本书中，钟书先生用一个人一群人作为切入点，用幽默的语调揭露了民国时期封建思想与崇洋思想中西盲目结合带了的弊端，揭示了一个世纪转型的挣扎与呻吟。

　　书名《围城》似来自苏小姐的话：“不说是鸟笼，说是被围困的城堡。城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”围城，围城，不过围的是人心。人心不羁则围城无畔，而谁又能如此。

　　书中褚慎明讲：“不管它鸟笼罢，围城罢，想我这样一切超脱的人是不怕围困的。”可我们皆知这位褚先生囿于名利，困于虚妄。

　　生活本就是一座围城，人们似乎也永远也逃不尽那无穷的羁绊，陷入一座座围城。

　　感情是一座围城，走出了鲍小姐的风情，却又逐渐迎来了苏小姐的温言软语，唐小姐的机智可爱。方渐鸿在这一座座城中夹缝求生，苦不堪言。曾以婚姻为美，可当与孙柔嘉结合，却又困于琐事，责任，情感。事业也是一座围城，三闾书院中，我们可以窥得一角。尔虞我诈，争名夺利，正像描述文中高松年的言语：他没演话剧，是话剧的不幸，而是演员们的大幸。人们带着面具面对世界，带久了，粘连在脸上，再难拿下。方家父母也是一座围城，城里框着自家的儿女与他人。掌城的是封建与落后二者。“嫁女必须胜吾家，娶妇必须不若吾家。”由此观之。你踏出一座城，却又入了另一座城。出了三闾书院，又面临着社会的强迫，父母的封建思想，家庭的责任，一座座城。看似潇洒的'赵辛楣却也逃不出婚姻的城。城外的人想进去，城里的人想出来，真实如斯。书外的人观书里城城矗立，自觉逍遥，但书外的人同样深陷围城。真实的社会更是如此。职场，情场上的勾心斗角比之《围城》更为激烈，凶狠。艺术源于生活却又高于生活，如此皆然。

　　书中主人公方渐鸿游手好闲，认为博士头衔毫无作用，可为了哄住父亲与老丈人，买了个博士文凭。“这张文凭，仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的作用，可以遮羞包丑，小小的一方纸能把一个人的空疏，寡陋，愚笨都掩盖起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。”由此看见中外碰撞中对于西洋文化的推崇和对一纸证书的过于追求。20世纪初，为了挽救腐朽的国家，很多国内知识分子主张引进西方的思想来促进中国的变革。可在本书中我们可以看见很多人对此句的错误认识。张先生一口中洋混杂的言语使我们啼笑皆非，引的是个旧俗未见精妙的思想。同时讲洋话的张先生，却在上海打仗最紧急时，在家念咒。张先生的妻子也信佛，天天念十遍“白衣观世音咒”渴求借此来保佑中国军人打胜仗。腐朽仍在当时大多数中国人骨子里蔓延。

　　在人类的历史上，有些人是通透的，他们看穿一个时代背后的真实与虚妄。他们仿佛是一种强大特异的生命，有着无穷无尽的创造。在昏暗的世界里如惊天霹雳他们在这大时代里，既嘲讽他人，又嘲讽自己，是探求，是佯狂，是迷茫，他们生的一对利眼，一双利耳，去混沌，去描摹。钟先生也不外乎于此。

　　“大家一拥而上，那股蛮劲儿证明中国大有冲锋敢死之士，只没上前线去。”

　　“因为其他科目早已洋气扑鼻，只有国文好像是国货土产，还需要外国招牌，方可维持地位，正像中国官吏，商人在本国剥削来的，要换外汇，才能保持国币的原来价格。”

　　这里之摘了一小部分，却已间的一个时代的混沌。

　　话至这里，也只有以钱钟书先生在本书的最后一句作结。

　　“这个时代落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言，一切啼笑。”

高三作文篇5

　　它们都只是传说！年幼的我们盲目相信，亲身体验过才会明白，传说依旧只是传说。

　　传说，只要得到心仪男孩的第二颗领扣，就能够得到那个男孩的真心！事实却从未向人们证明。它只是个传说，无知的少女们相信了这个传说，便去做傻事，摘下了心仪男孩的第二颗领扣。她们犯了错误，遗留的只是对方的厌恶，遗失的却是真正的幸福。傻事已做，只有错过。

　　传说，只要找到四叶草就能得到幸福！三叶草只代表着真爱、健康、财富而已，只有找到四叶草才能得到幸福。事实却从未向人们证明。它只是个传说，无的放矢的青年迷醉于这个传说，他们废寝忘食地寻找着四叶草。可是找到了又怎样，它不过是传说，幸福没抓到，浪费了大把力气不说，还浪费了大好青春。迷醉，遗留徒然。

　　传说，只要看到六月雪就会牵手真爱，幸福地和他过完此生，下辈子也还会在一起！事实却从未向人们证明。它只是个传说，除非地球毁灭，来不及转动，时光调节，否则六月雪是不会出现的。痴鸟，依旧是痴傻等待。

　　它们都只是传说，柔软的'心窝紧抵蔷薇的花刺，不住地追寻，却只是朦胧的格调，永恒的幻像，传说依旧只是传说！？

高三作文篇6

　　夏天到了，最近家里有很多蚊子、苍蝇。听说猪笼草可以吃掉这些虫子，于是我和爸爸打算去海山公园旁的花鸟市场买一盆猪笼草。走进花鸟市场，一家店里果然吊着许多大大小小的猪笼草，我们选了一盆小的，以二十元的.价格买下了它。

　　我们把它挂在了用来晾衣服的架子上。只见这盆猪笼草的主干细细的，上面一层一层，像被刀削过似的，毎一层的缺口都长出了细细长长的叶子，叶子的末端有一根茎，这根茎就连着下面的“小瓶子”，这些“小瓶子”呈暗红色，上窄下宽，瓶口上方还有一片叶子状的“瓶盖”。这就是它用来捕捉昆虫的利器。

　　一天，我正在做作业。这时，一只苍蝇飞了进来，在我的身旁不停地转圈，嗡嗡地叫着，我顺手抄起一把扇子，左赶右赶，终于把这只苍蝇请出家门，可是，它没飞多远，又折了回来，绕着猪笼草飞来飞去，原来，他被那些“小瓶子”上分泌的甜液吸引了，果然，它很快就停在了“瓶口”上，可是，还没停稳。它就掉了下去，趁“瓶盖”还没盖上，我立马跑过去看个究竟，苍蝇在瓶中胡乱地扑腾着，把“瓶子”弄得左右摇晃，它三番五次地要顺着瓶壁爬上来，但瓶壁实在太滑，没爬到一半就掉了下去，不一会儿，“瓶盖”合上了，里面的动静也渐渐变小，想必是苍蝇被猪笼草消化了吧。

　　从此以后，我们家的蚊子、苍蝇少多了，猪笼草真是我们家的灭虫能手啊！

高三作文篇7

　　巴勃罗·鲁伊斯·毕加索（1881-1973），世界最具影响力的现代派画家，一生画法和风格迭变。早期画近似表现派的主题；后注目于原始艺术，简化形象。1915-1920年，画风一度转入写实。1930年又明显地倾向于超现实主义。晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就。他的作品对现代西方艺术流派有很大的影响。他对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。

　　毕加索从小就很有艺术天赋，他会做惟妙惟肖的剪纸，还创作了许多惊人的'绘画作品。

　　左邻右舍都称叹不已，称毕加索为天才。然而，这个“天才”却不是一个优秀的学生，上课对于他来讲简直就是折磨，听课时他不是漫无边际地幻想，就是看着窗外的大树和鸟儿。而且他似乎永远都学不会枯燥无味的算术。

　　他无奈地对父亲说：“一加一等于二，二加一等于几，我脑子里根本就没去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是办不到。”而且他为此成了同学们捉弄的对象，他们喜欢跑到毕加索的课桌前，逗他玩：“毕加索，二加一等于几？”然后看着毕加索呆呆的样子哈哈大笑。

　　就连老师也认为这孩子智力低下，根本没法教，他经常在毕加索父母面前，绘声绘色地描绘毕加索的“痴呆”症状，毕加索的母亲听了又羞又恼，觉得无脸见人。左邻右舍也不再为他的绘画天赋叫绝，而私下议论说：“瞧那呆头呆脑的样，只会画几幅画有什么用。”当时，几乎所有的人都认为：毕加索是一个傻瓜。

　　毕加索《格尔尼卡》面对风言风语的议论和嘲笑，毕加索的父亲仍然坚定不移地相信：儿子虽然读书不行，但是绘画是极有天赋的。他对孩子有真正的理解和赏识。他对儿子说：“不会算术并不代表你一无是处，你依然是个绘画天才。”

　　小毕加索看着父亲坚毅的面孔，找回了一些自信。果然，毕加索总是似乎毫不费力就能绘出才华横溢的图画，也渐渐忘记了自己功课方面的“无能”。但是，嘲讽却并没有就此停息，反而愈加猛烈。小毕加索脆弱的心灵蒙上了阴影，他变得不爱说话了，更不爱和小伙伴们一起玩耍。这个时候，父亲每天坚持送儿子去上学，一到教室，父亲便把画笔和用作模特的死鸽放在课桌上。父亲成了儿子强有力的心理依靠，似乎离开了父亲，毕加索根本没有勇气去面对生活。以至每天上学，必须得到父亲会来接他回家的承诺后，毕加索才会松开父亲那温暖的手。

　　作为“坏学生”，在学校关禁闭已成了毕加索的家常便饭，禁闭室里只有板凳和空空的墙壁，可是毕加索却很高兴。因为他可以带上一叠纸，在那里自由地绘画。有了父亲的支持，毕加索每天都沉浸在想像的天地里，虽然功课不好，但他却在绘画的天地里找到了快乐。

　　赏识自己的孩子，不是容忍孩子一错再错的缺点，也不是盲目地溺爱，如果孩子有着几乎与生俱来的弱点，而我们又一味不顾实际情况，恨铁不成钢，以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子，这会给孩子心灵造成难以愈合的创伤。

　　因为全世界都可以嘲笑讥讽他，都可以遗弃他，而作为父母的你却不能，只有你能给他信心和勇气，让他敢于正视自己的弱点，发挥自己的优点，积极健康地对待自己、对待人生。毕加索的父亲在关键时刻拯救了孩子，我们做父母的也应该尽可能地扬孩子所长，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的发展。即使他没有毕加索那样的天赋，也至少给他一个没有阴霾、充满阳光的心灵啊！

高三作文篇8

　　高三的一模考试，已经降下了帷幕。许多学生还沉浸在一模的喜悦或痛苦之中，甚至还不能自拔。一模的分数和成绩，固然重要，但它毕竟只是一次模拟。一模考试考得好，不一定能代表高考考得好；一模考试考得糟糕，也不一定能代表高考考得糟糕。如果我们仅仅停留在分数层面，我们就会被分数迷失双眼。分数，已经成为过去；成绩，也已成为历史。从关注分数转向关注分数背后的东西，这或许才是我们现在的重点。

　　作为一项大规模的教学评价――高三一模，其重要性，是不言而喻的。如何认识高三一模的价值和意义，则是值得探讨的一件事。在高考的征程中，有许多重要的、关键性的节点，一模就是其中之一。站在这样的节点上，探讨或研究其价值和意义，花一点时间，是应该的，也是值得的。因为，现在是一个关键的时期，距离高考只有两个月的时间，备考的方向是重中之重，因为，“方向比努力重要”。

　　如何看待高三一模的价值和意义，绝不简单是一个分数或成绩的问题，因为，这是由一模的性质所决定的。关于高三一模的价值和意义，若从学生的视角，我认为，主要体现在以下几个方面：

　　首先，一模是一场诊断性的考试。“诊断”是一个医学用词，可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法，判断一个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一模，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就以下几个方面进行诊断：

　　一是学生学习的精神状况，主要是看：学生是否全力以赴的问题，学生是否聚精会神的问题，学生是否顽强拼搏的问题等等；

　　二是学生学习的时间分配，主要是：学习时间的有效利用问题，薄弱学科的时间投入问题，学科中薄弱环节的时间给予问题等等；

　　三是学生卷面的答题分析，主要是看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。

　　通过以上几个方面的诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得我们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。

　　其次，一模是一场自我PK的考试。在人生的许多次竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管，高考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，但是别人的学业状况我们是无法掌控的，我们唯一能够掌控的则是我们自己。如果我们连自己都无法掌控的话，那么，我们怎么又能在高考中立于不败之地呢？所以，从某种程度上讲，高考最大的拦路虎，不是别人，而是自己。谁超越了自己，谁就赢得了高考。

　　在一模考试中，自我PK主要体现在以下几个方面：

　　PK1，学科的分值相对于期末考试变化如何，一般来说，期末考试和一模考试的难度基本相当，分数的变化体现前一阶段学科的学业状况，尤其值得关注的是期末考试暴露出的主要问题，在这一次的考试中解决没有？这一次考试中又暴露出哪些问题，这些问题是由何种原因引起的或造成的。另外，需要值得关注的是，各学科的名次较期末考试的变化。如果是分数诊断是一个绝对变化的话，那么名次诊断则是一个相对变化。

　　PK2，学科的总分相对于期末考试的变化情况。通过对学科分值的诊断，一般也就能够看出总分的变化情况，以及名次上升/下降的幅度的大小，则是需要值得关心的问题，尤其是对总分产生重要影响的是哪些学科？这些学科存在或暴露的主要问题是什么？原因又是如何？

　　PK3，无论是单科分值，还是学科总分，离自己理想的分值，是超过了？还是落后了？这里涉及到一个学科的学习目标问题，同时，还涉及到今后一阶段的时间分配问题，这是一个大问题，应该引起我们的高度关注。

　　其实，通过对几次考试的简要分析和判断，我们不难得出一个结论，即一个人的能力，无论是显现的能力，还是潜在的能力，均是一个区间，重要的是怎样将我们的能力充分的发挥出来，这个其中的奥妙即为心态。心态好，有时能将能力发挥出120％，即超常发挥；反之，即为考试失常，这是令人痛心和遗憾的。

　　再次，一模是一场经验积累的考试。经验，属于实践性知识，它是不可被告知的，只有主体通过亲身的实践，才能不断地被感知，逐渐内化为或形成自己的基本做法。正如，一句耳熟能详的教育名言，我听到的，我会忘记；我看到的，我会记住；我实践的，我能理解。

　　尽管学生“久经考验”，但对大型考试，尤其是对于命运起着决定影响的高考而言，还是显得有时惊慌失措。一模，即为第一次模拟，通过模拟找到感觉，期待在高考中碰到的困难能够找到应对的措施。

　　我校07年有一位理科考生，最后一场是考物理，不知是由于紧张，还是由于兴奋，以致考试结束终了后，忘记将选择题的答案填涂在答题卡上，本来这位考生的水平至少是复旦的，最终被东南大学录取。我校08年同样有一位考生，发生在化学考试中，出现了类似上述情况，最终的结果，就没有前一位考生幸运，化学等级为D级，即意味着不能被本科院校录取。

　　所以，无论怎样的一次考试，经验的`积累，都显得非常重要，也只有这样，我们才能在类似于高考这样的大型考试淡定从容。这样的经验，通常包括以下几点：

　　第一，考试流程的熟悉问题。一般来说，考试的基本流程主要是这几点：进场前20分钟，主要是调整心态；考前5分钟，只能填写相应的姓名和准考证号码；开考15分钟，迟到考生不能进入考场；离结束终了还有15分钟（英语考试前30分钟增加1次），监考教师提醒考生选择题答案的填涂；考试结束30分钟。每一个流程的注意事项，均显得非常重要。

　　第二，考试时间的分配问题。在平时的训练中，老师一般都会介绍，每一类题大致需要多长时间，这个我们在考试中需要亲身实践，形成自己的一个时间分配做法，同时无论如何至少要预留10分钟时间，进行复查。说到底，考试，就是和时间赛跑，在保证解题正确率的基础上，还需要提高解题速度。所以，考生在考试过程中，需要确立一个时间成本的概念。比如，数学，考试时间120分钟，满分160分，单位分钟得分在1.5分左右；再如，化学，考试时间100分钟，满分120分，单位分钟得分在1.5分左右。

　　第三，考试心态的调整问题。考试有两大法宝，一是实力，二是心态。心态直接关系到现有的和潜在的实力的发挥问题。在实力不可能有多大改变的情况下，心态的调节就显得非常重要。而心态的调节，完全是一种个体问题，别人或课本上说得再多，也需要转化为一种自身的行为。在考试之前，事先预设一些方案，比如试卷容易怎么办？试卷难了怎么办？遇到突发事件怎么办？等等，如果将一些问题，事先有一个预案，那么，一旦出现这些问题时，就会按照原定的方案执行，这样，就不至于手忙脚乱，乱了方寸。

　　最后，一模是一场明确方向的考试。无论是诊断也好，还是自我PK也好，还是积累经验也好，总有一点是非常重要的，即是下一阶段我该怎么办？我的重点是什么？我的备考方向有无调整，等等。所以，一模考试的价值，就在于在认真梳理和总结一模得和失、经验和教训，但重点是失在何处？教训是什么？问题又在哪里？下一阶段我该如何采取措施？建议这些不能仅仅停留在头脑中，或者口头上，将它们明明白白地写在纸头上，也只有这样，才可能清晰化和具体化，才能将已经到来的四月份的效益发挥至最大！

　　一模，它只是一模，不是二模，更不是高考。但它提供了一面镜子，照别人，也照自己，但主要的是照自己。所以，一个人起点低不可怕，不学习、不反思、不领悟最可怕，因为如果是那样，多高的起点也会相对在别的前进中变低。因为一定要记住：沉舟侧畔千帆过！许多极聪明的人，但最后由于自恃他的那点聪明，变得真的很平庸。认识自我，是一个优秀高三学子在课堂上没有学到的，但是又必须要学到的一门重要课程！