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高考作文

时间:2022-01-03 11:20:11 高考作文 我要投稿

精选高考作文汇总7篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的高考作文10篇,希望能够帮助到大家。

精选高考作文汇总7篇

高考作文 篇1

  我们在过去与未来,在时光的边缘,寻找属于自己的梦。只为在梦里,听见花开的声音。

  --写在前面的话

  因为高考,这个六月,注定不平凡。

  走在考场外,放眼望去,是黑压压的人群;焦急等待的家长,维护秩序的警察,还有停在车场的车辆,等待着的老师……在雨幕里,我透过黄色的警戒线,似乎看到了高考的庄严与神圣,以及那些拳拳爱子之心……

  的确,你来了,以你固有的步伐在万众瞩目中姗姗而来。

  曾经为你牵肠挂肚,曾经为你辗转难眠,也曾为你食不知味。在过往的日日夜夜里,关注着你的一举一动,收集着你的讯息,点点滴滴。你就像一个偷梦的人,偷走了很多很多如我一般人的梦,牵扯着成千上万的人的心。你却离我们远远的,让我们在寻梦的路上只能想象你的模样,梦的模样。然后指引我们一步一步地前行,走到你所在的位置,寻找自己的梦。

  可是,你离我们如此遥远,以至于我们行走了十二年才依稀看见你的身影,看见梦的幻象。

  而今你来了,带着我们的梦走来。而我们,还有一条河的距离。你,站在河的那岸,向站在此岸的我们,招手,微笑。

  在你的笑容里,我看见的,是自己一路走来的艰辛与甜蜜。考试是荆棘,布满来的路上。曾经为被荆棘划伤皮肤而疼痛地哭过,也曾为在通往梦想的路上找不到方向而感到迷茫,曾经也为在荆棘丛林里得到娇艳的花而开心地笑过,更为被荆棘弄得伤痕累累而疼得身心疲惫……

  还有,今天下午5:00之后,我们的高中生活,就此结束。这是我们的青春的告别。那些知了的喧嚣,那些树木在炽热的路面投下的斑驳的树影,那些写在黑板上的密密麻麻的`字,那些匆忙穿过的路,那些仰望过的天空与流岚,此时全都隐没在这个夏天,那么彻底……于是,我们曾经的牵肠挂肚,()过往的得与失,昔日的刻骨铭心,在英语考试结束铃声响起的那一刻,便注定会成为过眼云烟。

  那句歌词:总以为毕业遥遥无期,转眼就各奔东西……多么真实!我的毕业期,也就在不远的今晚,过了这一晚,以后,真的要各奔天涯了。

  如此种种,在走向你的路上,一点一点地累积,然后沉淀在心的河床上,成为久远的心事。

  那些往事,让我们痛,并快乐着。然后,怀着或欢欣或失落的心情奔向我们的未来。不管怎样,不要有任何的遗憾,时光与年华,谁也输不起。

  我相信,不会等到年华流尽,我就可以听见花开的声音。

高考作文 篇2

  近日参加在位育中学举行的全市实验性、示范性高中演讲决赛,场内情景令人难忘。选手们分别抽题,根据一幅图片作了三分钟即兴演讲。这要求选手必须快速构思,随即手持简单的提纲上台侃侃而谈。听众们眼看大屏幕显示的图片,耳听选手的演讲,听到精彩处,不时鼓掌。结尾举行演讲擂台赛,学生自告奋勇,自选图片作即兴演讲。来自进才中学的一位学生讲了3分钟,赢得六次极其热烈的掌声,平均每讲30秒掌声一次,上下呼应,笑声一片。此情此景,多年未遇!

  这些即兴演讲如果记录下来,就是一篇篇情理交融、雄辩有力的高考作文。高中生的'演讲训练和高考作文训练,实际上是相辅相成、并行不悖的。语文教育专家叶圣陶先生说:演说和写作是同一源头的两条水流,演说时用口的写作,写作是用笔的演说。

  针对时下语文教学轻语重文的现象,位育中学以巨大的热情承办此次演讲比赛。事先请专家对学生作演讲知识专题讲座,发动全校学生参与赛事,人人写稿作演讲,层层选拔优胜者参加市级竞赛,还组织大批学生到赛场听讲。他们把整个赛事作为语文教学的重要一环,作为全校读书节内容的一部分。他们把演讲训练与高考作文融为一体的做法,有远见卓识,因为:

  ——两条水流源头一致 演讲与作文,同属表达。如把学生表达的语言视作水流,则其源头均是丰富的知识,多彩的生活和对世界深刻的多角度、多层面、全方位的认识。

  ——两类题目性质一致 本次决赛组织学生选择了近百幅他们喜欢的、有话要讲的图片,再组织教师精选56幅图,供56位选手抽题。有张照片是微笑的巴老,上写:说真话--我们心中的巴金先生。和杂赢容等均分别是以文字为主题的图片。还有阅兵村里的90后人和动物是朋友等图片,这样的题目与历年高考作文的话题作文、材料作文的题目是完全一致的。

  ——两种训练目的一致 即兴演讲特别要训练快速构思能力,即快速立意、选材、谋篇布局,而高考作文也要求在短时间内快速构思并落笔成为,其核心是训练学生的思维能力。

  看来,说、写本源乃一家,说话训练和写作文,可以相得益彰,给学生更完备的提升。

高考作文 篇3

  岁月如梭,光阴荏苒,许多往事我大都淡忘了,但1982年的高考,我至今记忆犹新,挥之不去。

  那年的高考在7月举行,当时天气非常炎热。高考前3天,学校停课放假,让我们回家复习。那个年代,电扇对农家来说是奢侈品,可望而不可及。高考在即,溽热难耐,我只好上身打着赤膊,坐在桌子旁看书,不时用一条湿毛巾擦擦汗。尽管如此,心里根本静不下来,老是走神。母亲看在眼里,急在心上,于是拿来一把蒲扇,坐在我的旁边,不停地为我打扇,一丝丝凉意沁入心脾。

  高考第1天,我吃过早饭,早早地来到考场外等候。离进考场30分钟的时候,我突然发现母亲来了,她的眼睛四处搜寻,在茫茫人海中寻找我。我知道,自己的母亲走了二十多里山路,特意赶到县城,前来为我送考。她站在警戒线外,焦急不安。我赶紧奔过去,拉住母亲的手。母亲见到我喜出望外,眼睛格外有神,嘱咐我要放下包袱,沉着应考。我望着母亲,久久说不出话来。母亲懂得我的心思,转身就要离开,临走时,小心翼翼地从荷包里掏出一瓶风油精,用双手郑重其事地交给我,就像捧着十世单传的婴儿。我用双手接过风油精,放在裤兜里,然后轻轻地按了按。望着母亲远去的背影,我的眼睛湿润了。

  进入考场后,我的心情久久不能平静,一种压抑感油然而生,头痛非常厉害。此时此刻,我用风油精抹了一下太阳穴,坐了一会儿,大脑清醒起来。当年的高考,我没有辜负母亲的.期望,成绩发挥得不错,如愿以偿地考取了一所师范院校。

  没隔多久,我收到了大学入学通知书,从县城风尘仆仆地赶回家,急忙向母亲报喜。母亲接过鲜红的通知书,看了又看,眼里噙满了泪花,连声说:“好,好,好!”紧接着,她捧着通知书飞跑出去,向左邻右舍报告这一振奋人心的消息。

  大学毕业后,我当了一名老师,经常参加高考监考工作,身处凉风习习的考场,看到莘莘学子埋头答题的情景,情不自禁地想起了母亲。星移斗转,岁月匆匆,总有一种情怀让人难以忘怀,那就是博大无私的母爱。

高考作文 篇4

  你曾极度自信,我引以为荣的华夏文化!

  你的一袭长衫,历经千载风尘,坚守着谦谦君子的信念,履行着非礼勿动的公约,终赢得礼仪之邦的声誉!然而有一天,鲁迅先生以尖刻的语调,讲述了一幕闹剧:电车里,几个儒生谦和有礼,为一个空位揖首相让。

  开车时,这些依旧站立的君子在谦让中摔倒。鲁迅的指责,刺中了千百年不曾治愈的沉疴!

  你的一纸锦绣,唱出过金风玉露一相逢,便胜却人间无数的缠绵,吟出过今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月的悲凄,终熏陶出精通音律、擅长书画的后主,断送了一国江山。直到有一天,苏轼的大江东去扑面而来,洗涤了词曲中酸涩的腐朽,开辟了雄浑豪迈的新天地。这才是华夏摄人心魄的大气。

  你的精美八股,沿袭数朝,淘出精英无数,他们满腹经纶,妙笔生花。面对前来朝拜的洋人,他们以异类相待;面对精良的炮舰,他们不屑一顾。终于有一天,喷火的枪炮击落了他们的花翎,这才生出洋务救国的念头。近代的耻辱,在无上的自信里拉开帷幕。

  近乎固执的坚持,近乎盲目的壅塞,使你在近代落伍,所以,汲取教训的你广开言路,以海纳百川的大度接纳着各式外来文化——

  你粗暴地推倒有着百年历史的老屋,粗大的柱子里露出鲜红的檀木。一位老人颓然蹲下,用手抚摸着花纹精致的砖瓦,用哽咽的'语调讲述着关于老屋的故事——和历史一样绵长,和画檐一样精美的故事。你的勇气,是否来自于一张有着现代化标题的城市规划图呢?

  你坚决地将发黄的古籍投入烈火,似乎要焚烧掉这百年的耻辱。你取下黑山白水的丹青,换成印刷考究的广告;你合上沉重的史书,转而品玩通俗易懂的白话文,所以,孩子们不知孔融让梨的典故,愈加骄纵,愈加顽劣。你的取舍,是否源于一张有着现代化标题的参考说明?

  你仍然错了。

  先贤朱熹有诗云:问渠哪得清如许,为有源头活水来。一种文化若要有长久的生命力,就必得吐故纳新;一种文化若要延绵不绝,更需要坚守自己。

  过分相信自我使你腐朽,盲目追随他人使你迷失。渠清如许,我深爱的华夏文化,在与外界的交流中,你能否清澈如许,流淌依旧呢?

  简评

  这篇文章以新奇的切入角度和厚重的文化底蕴见长。

  面对话题相信自己,这位考生想到的竟然是华夏文化既不能过分相信自我,也不能盲目追随他人。如此立意,恰合题意而又不同凡响,体现出高人一筹的认识水平和锐意创新的可贵意识。

  在作者笔下,鲁迅、苏轼、柳永、李煜、朱熹等文人纷至沓来;从礼仪之邦的远古到所谓现代化的规划,纵论古今,纵横捭阖,写得很有阳刚之美。文题渠清如许化用精当,结尾点题自然,结构安排合理。你的一袭长衫你的一纸锦绣你的精美八股等等,词句齐整匀称。

高考作文 篇5

  时间是一只神奇的手,推动着岁月的轮回更替。我们驾一叶扁舟于人生的江渚之上,寻觅传说中的幸福。

  厚厚的史册中,从未缺少幸福记录:刘邦是幸福的,因为他胜利了;武则天是幸福的,因为她执政了;杨国忠是幸福的,因为他有权了。然而,项羽是痛苦的,因为他惨败了;唐中宗是痛苦的,因为他被废了;杜甫是痛苦的,因为他失望了。于是,时间追问历史:“幸福何在?”我迎着时间在现代的荒原上呐喊:“幸福在自己心中!”

  世间万象,无所不有。幸福,只有用心体会的人才能拥有。每件事的前面都有一扇双面镜,从这面看,很好看;另一面看,丑死了。每个人都有选择的机会,你选哪一面?幸福其实在于自己的把握。对着丑的一面,你万般痛苦,忘记了镜子可以翻过来,于是,幸福与你只是一镜之隔,却遥不可及。而有些人注定是幸福的,因为他们看到丑陋时会翻看镜子的另一面,于是,幸福就属于他们了。

  贝多芬就是一位会看镜子的.人。当有人问他是否为失聪而痛苦时,他说:“不,我很幸福!因为我仅仅失去了六分之一!除了耳,我还有眼、鼻、嘴、手、脚。”还有六分之五,这就是贝多芬从镜子另一面看到的幸福。

  有时候,不幸只是“塞翁失马”,要看到“焉知非福”的另一面。

  求幸福,就要有点阿Q精神。鲁迅笔下的阿Q,是一个被辛辣讽刺的对象。然而,从另一个角度看,容易满足、善于自我开解的阿Q也是幸福的。

  面对死亡,是恐惧不已,还是坦然笑迎?尼克松知晓自己患了癌症以后,竟微笑着这样诠释死亡:“酒吧打烊时我就离开!”这简直就是一个“阿Q”,一个美国版“阿Q”。在余留的生命中,他依然很幸福。

  幸福,似乎很难定义。其实,幸福就是一种思维方式。选择了正确的思维方式,你就选择了幸福快乐。

  历史的千年余辉摇落了那些花季雨季,我们不妨把或深或浅的记忆放进日记,把或多或少的往事交给岁月,选择一种正确的思维方式,不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖,不再因世间的荣辱得失而锱铢必较,不再因生命的倏忽飘逝而惆怅莫名——人生因此快乐、因此幸福。

高考作文 篇6

  (高考作文)回到原点

  曾几何时,我们无数次的幻想,回到原点,回到过去,然而这一切都只能是想象。

  曾经那么讨厌在学校读书的日子,因为要准时上课,下课回到家里要做作业,复习,一连串的考试,曾经压的我们喘不过气。踏入社会才知道,曾经被我们厌弃的日子是多么的美好。

  会跟大伙手牵手走过那条河,即使最后会把鞋子冲走,但是,那份纯真,是现实社会无法再体会到的。

  回到原点,依然还是要顶着烈日,或是冒着大雨,踩着那部破单车去学校,只为了不迟到,不被扣分。

  回到原点,那时的我一定要好好学习,回到原点,我还要住在103。

  踏入社会才开始留恋曾经在学校的时光:单车的记忆,糖水的.日子,自习的教室,雨天的记忆,阳台上追寻的背影……处处都是温暖的记忆;曾经那么意气勃发:勇敢的将梦想摆在面前,潇洒地去追梦;曾经那么急切去承诺……可是,我们还是不可遏制地长大了,不可遏制地毕业了,然后不可遏制的淡忘了……再听那些校园离别歌曲,依旧伤感得无法入睡,想想以前的日子,曾经的年少无知,犯过那么多不可饶恕的错误。

  有人说过,“时间就像指间沙,就算再怎么紧握,最后还是会一点点的流逝掉”。人越是长大,越会计较,社会的现实,让人慢慢改变,要回到原点,无俗无求,谈何容易?

高考作文 篇7

  在“万众创新”的大时代背景下,创新使个人实现更大的人生价值,使国家获得更强劲的发展动力。因此,时下许多人秉持着这样一种理念——拒绝平庸。平庸,意味着“无英华可以自见,无名誉可以震俗”。而拒绝平庸,则是摒弃寻常,追求新异,这正如某时尚服装品牌的广告语:不走寻常路。一句拒绝平庸,道出了当下世人创新的渴望。然而,创新并不意味着一味的标新立异,创新更离不开个性的彰显。

  先前有人认为,“有话则长,无话则短”,在他们看来,因为有创新性的思维方能侃侃而谈;后又有人反其道而言之,“有话则短,无话则长”,在这些人眼里,正是因为有创新性思维,所以才点到为止,反而只有“半瓶子水”的人才会搜肠刮肚进行创新。在人人都在热衷于推陈出新的时代,创新的潮流似乎掩盖了曾经纯粹的自我——个性。彰显个性,做纯粹的自己,这个时代不仅需要创新,也需要个性。倘若所有人奔波在创新的路途上,所有人都渴望标新立异,那这个时代并不会因此而多姿多彩,反而会呈现出“伪创新”的境地。因为所有人只想着如何去鹤立鸡群,不惜代价标榜新异,还会有谁记得最初的梦想?还会有谁认识最本真的自己?不忘初心,方得始终。潇洒的度过短暂的一生,不言后悔,不言遗憾,告诉世界,我来过。

  在这个飞速的时代,我们呼唤创新,亦呼唤个性的彰显。时代的'进步离不开创新,无论是科技的创新还是政治理念创新,亦或是文化的创新,这一切创新都离不开个人鲜明的个性。独立的人格,独立的思维,独立的行动方式,个性铸就有意义的创新价值。其实,个性之中孕育着创新的萌芽。牛顿独特的个性使得他具备常人不具备的思维方式,在面对苹果坠地这一寻常的小事中,他创造性的发现了万有引力定律,对整个科技史的发展做出了创新性贡献。与此同时,创新也使个性得到升华。倘若只是单纯的守着个性,面对大千世界或不发一言,或点到为止,而不是抓住时机发声,积极寻求更有价值的创新,这样的个性也终将被时代湮灭。创新促使个性更加有生命力,更加有斗志。

  回到伊始的话题,拒绝平庸。因追求创新而远离平庸,因坚守个性而拒绝平庸。于个人,远离碌碌无为;于社会,远离停滞不前。这注定是不平庸的时代,因此人也不可平庸。坚守个性,追求创新,方能拒绝平庸。

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