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高考作文

时间:2021-04-06 17:54:20 高考作文 我要投稿

关于高考作文四篇

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的高考作文4篇,希望能够帮助到大家。

关于高考作文四篇

高考作文 篇1

  中华文化源远流长、博大精深。充足的文化知识可以提升个人品德素质、丰富自身修养内涵。我们中学生担负着将中华文化传承并发扬光大的重任。我们可以通过课堂有效教学、课外大量阅读和课外生活实践来提升语文素养。在我看来,课外大量阅读尤为重要。

  首先,课堂积极思维、学习知识是我们每个中学生所必需的,我们都应该做到。然而,课堂学习仅仅是局限在老师讲授内容的学习,并不能满足我们的求知欲,我们需要的是更大的知识海洋。课外生活实践可以锻炼我们的能力,提升语文能力的运用,但是进行社会实践需要大量的时间,中学生的我们需要每天上学,仅依靠短短的假期来进行实践很难使语文素养得到很大提升,周末的时间更是少之又少。因此,课外的大量阅读对于提升个人的语文素养便显得十分重要。茶余饭后、课间休息,捧起一本书来看,咀嚼书本上文字的墨香,更是不失为一件美事。

  书是我们灵魂的洗涤,书是我们人生的启迪,书是人类进步的阶梯;读书能帮我们树立自己的梦想,书能让我们在字里行间品味语文的芳香。读书能陶冶我们的情操,读书能让我们在充斥虚浮的社会上洗尽铅华却仍能回归本真,找到自己,并对最初的梦想坚定不移。

  杨绛先生说:“可以一日不吃喝,不可一日不读书。”这位一百零五岁高龄的老人,在逝世之前仍在读书,她用生命诠释了读书的重要并一直在引导我们学生重视读书。读了杨绛先生的书,我知道了充满浓郁的书香气息的三口之家也并非死气沉沉、毫无生气,实际上却是充满欢声笑语,其乐融融;我了解到了亲情用文字表述起来可以那么柔那么美。杨绛先生的文字给我带来了莫大的温暖与感动,也正是这份温暖与感动陪伴我走过了多年的语文学习的时光。

  然而,当今社会的文学作品虚浮之风盛行,我们在进行大量阅读的同时也应该仔细甄别,取其精华、去其糟粕。有人说:“八十年代的文学作品就像一颗苹果,有着光亮的外壳,饱满的果肉,还有一颗有核的心;九十年代的文学作品就好比一颗洋葱,没有光亮的外壳和饱满的果肉,剥开还会使人泪流满面;如今的文学作品正如一只青椒,有着光亮的外壳,没有饱满的果肉,还有多颗心。”没错,如今的市场上的文学作品充斥着虚夸浮华,这类书只会让我们脱离现实而贪恋虚无,除了心理上所谓的满足什么也不能带给我们。

  我们应该在课堂有效教学和社会生活实践的基础上,进行大量的阅读,并去粗存精,必定会在未来的中国大地上,吹去一阵清风。

高考作文 篇2

  两个家庭两个孩子,从小这两孩子就是好朋友好哥们儿,一起玩一起学习,可偏偏这两个孩子的家长的眼光就是那么那么狭隘,两个家长攀比心里越来越强烈。(暂且,叫他们A家长和B家长)这不又到期末考试了,这次A同学考了100分,B同学考了55分。

  A家长就对A说孩子这次你考了100真是太好了奖励你一个吻,B家长一看B考了55分本来好好的一看人家A居然考了100就对B说你看看人家A考了100我知道你考不了100可是起码你也要考60呀,你看看你才考了55分真给我丢脸,话还没完全传到耳朵里就听见“啪”一声,再看8B脸上瞬间多了个红红的手掌印。从此,A暗暗窃喜、B陌陌奋斗,终于有迎来了第二次考试,这一次A同学考了98分、B同学考了61分。

  A家长看了看A的成绩有瞧了瞧B的成绩,一句话都没说就给A一个响亮的的耳光,A委屈的两眼含泪想要解释什么,可是A家长转身就走了,连个解释的机会都不给。B家长看了看B的成绩,对B说孩子这次你能进步我真的很为你骄傲就给B一个吻的奖励。之后A和B都感觉不可思议,就一起回忆从上次到这次考试的变化,先考虑了自身的变化问题(此处省略)然后,考虑两位数家长的问题。

  他们俩想家长为了自己的初衷都是好的但是,我们要坚决维护捍卫我们自己的成果,不能总是以为别人家的孩子才是最棒的,那当初还为什么要生下我们?

高考作文 篇3

  苏高考作文阅卷组长赞其“简直绝了”,古典文献专家也“惊呆”了

  本报讯 昨天本报一篇《今年有位古文奇才》引起读者强烈关注,这位高考作文通篇用文言文写成,自如运用大量古字的考生到底是谁?记者昨天采访了作文阅卷组组长何永康教授,他对这位考生表示高度赞扬,“相当难得!前途无量!以他现在的文化修养完全可以被破格录取!”而语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江也表示在看了这篇“奇文”后,自己光对字词的注释就写了4页。但由于考卷仍处于加密状态,阅卷老师也不知这位考生到底姓甚名谁。希望这位“古文奇才”或知情者看到报道后主动与本报联系(热线电话:025-96096)。

  “看到这篇奇文的第一感觉是,很惊讶!在中学生中绝对是绝无仅有的!”吴新江老师是古典文献学专家,虽然他负责的是语文基础知识部分的阅卷,但当作文阅卷组发现这篇奇文时,只能请他来救援,“不仅普通阅卷老师不认识,看不懂,就连我这个教古典文献的老师,也不全懂,有些见过但没用过,还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料,做了注释,光注释就写了满满4 页!”不过光会用文言,会写古字还不算什么,这毕竟是高考作文,切题才是第一要务。“最难能可贵的是,这位考生和《赤兔之死》、用甲骨文写高考作文的都不一样,他的作文写得非常切题,写人与自然的和谐,人与天地的和谐,他用他的特殊语言和特殊文字来自由表达这样的主题,非常值得嘉许!”而且对这位考生的文风,吴新江也大力推崇,“不是唐宋散文式的,而是古老的文言,有赋体特征,也有骈文特征,非常善于描写,文采恰到好处,特点是拙、实、沉,我印象中,这种文风和汉代杨雄以及近现代的章太炎、鲁迅比较接近,作为中学生,非常出类拔萃。而且他的古字也好,典故也好,运用得非常流畅自然,可见这种文化修养已经内化为他自己的东西。”吴新江本学期正好在南师大文科基地班教授实用文言写作,“不过我还没见过这样的学生,我认为他在这方面的程度已经超过我了。”吴新江谦虚地说。

  而作文阅卷组组长何永康教授也对这位“古文奇才”推崇有加,“简直绝了!”何教授说,“这篇文章洋洋洒洒、一泻千里,非常难得!我想他在这方面的修养已经相当高了,不是一般的优秀可以形容。以他现在的水平完全可以被高校破格录取,如果招生政策允许,他甚至可以直接攻读研究生。”

  这究竟是一位什么样的`考生?大家都充满了好奇。“我猜想,他一定特别爱读书,而且读过很多书,对于杨雄、章太炎、鲁迅的文章烂熟于胸,第二,他肯定非常聪明,作为高考考场作文能写出这样的水平,靠耍小聪明可做不到。一句话,真是不简单!”吴新江说。

高考作文 篇4

  思维的深度决定人生的高度,是非成败,往往只在一念之间。生活中的我们总是习惯于头痛医头脚痛医脚,却常常忽略了全局,恰恰是那些被忽略的细微处,才是我们最应该关注的地方。

  当所有人都关注着弹痕最多的部位时,统计学家沃德却指出更应该注意弹痕少的部位,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航。在他眼中,战机是一个整体,每一个细节,都不容忽视。正是这份难得的全局观念,守护了战机及驾驶战机的战士。

  把握全局,需有全局视野,并深入分析问题的根源。大多时候,我们往往只关注问题本身,却忽略了问题的前因后果,犹如生病时只管打针吃药,却忘了分析病因何在。幸存的战机很多地方都已千疮百孔,却依然能安全返航,这正说明那些弹痕密集的部位很安全,因此最应该关注的,并非是这些弹痕密集区域。

  把握全局,需把控要害。每个人都有自己的弱点,即便是希腊神话中刀枪不入的阿喀琉斯,也有其最脆弱的脚踵。那些幸存的战机要害部位弹痕不多,是因为那些要害部位被击中的战机早已毁于战火。人生之要害,犹如难比登天的蜀道,所守或匪亲,化为狼与豺。唯有先控要害,才能真正放眼全局。

  把握全局,还需坚定立场。真理往往掌握在少数人手中,沃德力排众议,使正确的决议得以践行。逆溯历史,我看到北宋末年磁州城中老将宗泽极力阻止康王赵构前往金营议和,他的坚持,终于为宋王朝留下了血脉,在那场著名的靖康浩劫中,赵构得以幸免,并建立了南宋,为宋国留下了希望。你的全局视野或许在短时间内得不到认可,但时间会给你最好的答案。

  一花独放不是春,万紫千红春满园。当我们懂得深入分析问题的根源,把控要害,并在纷纭议论中坚守自我,自能把控全局,以广阔的视野成就自我,也照亮他人。

  清代著名思想家魏源曾说:受光于隙见一床,受光于牖见室央,受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。我想,全局视野便是那照亮天下之光,当你放开眼界,以全局视野去看待生活,问题自然迎刃而解,世界也将广袤无边。

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