当前位置:优质作文网>高中作文>高考作文>高考作文

高考作文

时间:2022-06-09 15:14:24 高考作文 我要投稿

【精选】高考作文汇编8篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的高考作文8篇,欢迎大家分享。

【精选】高考作文汇编8篇

高考作文 篇1

  又是一年放榜时,各省的高考状元陆续出榜,零分作文也在网上吵翻天了。对于,那些流传甚广零分作文,似乎重来有没有人去怀疑他的真实性,那么这些零分作文到底是真是假?

  我们来看看大家都是怎么说的:

  某高校老师表示:“不可能是真的,因为现在的学生写不出这么好的段子。”

  段子手表示:“那都是我们写的。”

  学生表示:“自己写的作文堪称零分中的经典,怎么没在网上看到。”

  那么究竟零分作文,是真是假?我们来仔细分析下:

  什么作文才会被评为零分?

  第一种:是完全没有字的,只有要写基本就不会得到零分。第二种:是出格作文,例如大量攻击时政不仅文不对题,大写脏话等等

  作文零分的评分流程是怎么样的?

  高考的每一篇作文都是由两个老师一起给分,得出最后的平均分。如果出现满分或者零分等特殊情况,就需要阅卷组组长评定。

  作文流出考场的可能性?

  这里说说满分作文每年各地教育局都会精选并且由权威媒体来发布,但是零分作文就不同。暂时没找到有官方的发布渠道。不过有网友表示可能是阅卷老师带出考场的。这个可能性也很低,我们可以来看看知乎上的网上是怎么说的?

  1.高考阅卷原则上是不允许阅卷老师向周围的人,或者在社交网站上说任何与阅卷有关的事情的。在改卷之前相关部门和学校都会开会再三交代这个原则的。阅卷老师的行为关系到这个学校,所以一般老师都是可以守这个“规则”的。

  2.抄试卷几乎是不可能的,因为批作文的速度要求是非常高的,甚至高出了你能想象的程度,我只能说是以秒来衡量的。但是可以在阅卷组长和巡视没注意的情况下用手机拍下来。但是拍下来也不代表会发,至于原因,请参看第一条和以下几条。

  3.一个老师要改到几千到几万份作文,刚开始的时候碰到一些写的好的作文,大家还会互相交流一下,赞叹几句。遇到比较“出格”的作文,也会多看几眼。但时间久了就真的不会对作文的'内容和写法作过多的感情投入了,你要做的只是给出分数。所以,要让一个“冷酷”的阅卷老师兴奋到去拍然后再发,这几乎是不可能的。

  4.最重要的是,大家真的不太了解现在的高三学生的作文状况。说实在话,用“千篇一律来形容真的一点都不为过,虽然是话题作文,但是学生不约而同地选取同样的主题,用着同样的事例。不落俗套的作文不是没有,但很少,遇到一般都会给50以上。满分作文是要在主题、结构、语言文字、逻辑等各方面都达到要求的,就更少了。

  综合来看,目前流传在网上的,至少是大多数的零分作文都属于段子的创意,大家其实博得一笑就算,不要将零分作文与教育事业过多的联系起来。

高考作文 篇2

  审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时,只有审题正确,才能拿到基本的分数;否则,文字基本功再好,也要砸锅。从命题作文到一般材料作文到今天的话题作文,应该是在审题上一步步降低了难度。但审题同样不可忽视。 不少学生正是由于对这一点认识不足,造成写作上的失误,从而留下深深的遗憾。那么,面对考场作文,我们如何快速审题立意呢?

  一、话题作文

  审题立意方法:抓“话题”

  不管“话题”前面有没有材料,话题作文的核心一定是“话题”本身。审题立意时,应把重点放在“话题”上,而不能受到材料的干扰,有时甚至可以不管材料。材料只对审题立意起提示作用,能引导考生快速而准确地切入话题,但材料绝不是审题立意的重点,更不能由材料来确定写作重点。如20xx年广东卷,虽然所给的材料具有很强的文学性,富有哲理意蕴,但考生依然不能把审题的重点放在材料上,而是应该着力挖掘话题“雕琢心中的天使”所蕴涵的命题指向。该话题是一个动宾短语,立意写作的重点应放在动词部分,行文要突出“雕刻”的过程;雕刻的对象——“心中的天使”,是一个偏正短语,“心中”是重心,可见,天使并不是从天而降,而是自己内心的产物,是自己孜孜追求的对象;“天使”比喻象征美好的东西。分析挖掘话题的内涵到此,就一定能够做到准确立意。

  (一)观点型话题

  1、训练目标

  训练学生审题重点应研读“话题阐述”部分,因为对这部分文字的理解把握比研读材料本身更重要。

  2、写作指导

  把从提示性材料中引申出来的一个结论,或是命题人理解材料时所得到的一点见解,用来拟制为话题作文的“话题”,那么我们就称之为“观点型话题”。如1998年全国高考作文,要求以“坚韧--我追求的品格”为话题,20xx年的全国高考作文,要求以“答案是丰富多彩的”为话题,就是很典型的“观点型话题”。这类“话题”的审题是比较宽泛的,只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可,不能违背、不可偏离。在作文时,这类话题启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料,沿着它所给的线索向前延伸,不能偏离航向。写记叙文,要能够反映这个中心;写议论文,要能够论证这个中心。遵循观点、线性前伸,是“观点型话题”写作时必须花工夫思考的问题。

  3、例文评析

  作文材料:

  在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:

  四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正解答案。

  的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及答案不止一个的事例很多。你有这样的经历,、体验、见闻和认识吗?

  请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇。

  这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关,都符合要求。

  文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想像等等。

  题目自拟。

  不少于800字。

  [例文]

  答案是丰富多彩的

  答案只有一个。

  是吗?不是的。

  答案是丰富多彩的。

  我问你:生命中你最爱的人是谁?

  父亲?母亲?朋友?爱人?……他们中的每一个人我都无法从“最爱”中舍去。

  因为他们在你的答案都是最重要的。父亲给你以力量。母亲给你以呵护,朋友给你以帮助,爱人给你以温情……你我正是在这些人的关怀与鼓励中感受到生命的美丽。

  我问你:天空中最亮的是什么?

  太阳?月亮?星星?到底是哪一个最亮?

  太阳只在白天洒下阳光,夜晚只能让月亮照亮我们的路,可是没有星星陪伴的月亮是孤独的,黯淡的。仍然无法说出最亮的那一个。

  我问你:谁对社会的贡献最大?

  科学家?政治家?艺术家?……我找不到一个统一的标准去衡量。

  科学家的发明创造促进了社会生产力的发展,从而带动了社会的发展;政治家适应形势的转变不失时机地提出改革的措施,才使我们的社会制度适应了生产力的发展,使社会不断向前发展;艺术家使我们枯燥的生活变的多彩多姿,在历史上留下了数不尽的珍品……你很难给他们一个明确的.排行榜。

  我问你:你要繁华热闹的城市,还是要怡然恬静的乡村?

  汽车、地铁、冰箱、热水器、商场、饭店……现代化的都市为我们提供了一系列方便快捷的生活。可是生命节奏太快,空气污染严重,让人觉得疲惫不堪。而清静的乡村可以让我们呼吸到新鲜的空气,漫步于乡间小道,我们可以尽情享受大自然的恩赐。我两者都想要,两者都不想失去。

  我问你:你要快乐还是要痛苦?

  一味的快乐未免肤浅,一味的痛苦未免沉重。

  我们经历过痛苦的快乐。没有人能一直快乐下去。有人说,心脏是两间房,一间住着快乐,一间住着痛苦,笑的声音太大了,会吵醒隔壁睡着的痛苦。苦与乐并存,才是生活的味道。你无法选择其一。

  世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的,这才是生活。

  评析:

  本文对题目进行了一个价值判断,非常肯定地回答了答案的确是丰富多彩的,然后从生命中你最爱的人是谁?天空中最亮的是什么?谁对社会的贡献最大?你要繁华热闹的城市,还是要怡然恬静的乡村?你要快乐还是要痛苦?六个方面来诠释自己对答案是丰富多彩的认识。最后提出了“世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的,这才是生活”。说理明确,逻辑清晰,同时辩证的说理十分突出,是一篇上乘之作。

  4、跟踪训练

  训练一:

  阅读下面的材料,根据要求作文:

  我今天会走上写作这条路,经常感念我高中时代的王老师。

  高中二年级时,我的学业与操行都是劣等,几乎到了老师都放弃我的地步,多次受处分,被留校察看,赶出学生宿舍,幸好当时我的导师王老师一直没放弃我,他请我到教师宿舍,吃师母炒的菜,他请假时让我给同学上国文课,还时常对我说:“我教了五十年书,一眼就看出你是一个会成器的学生。”

  老师对我好,我不敢再坏下去,不敢辜负他,让他失望。毕业那天我跑去问他:“为什么所有的老师都放弃我,你却对我特别好?”他说:“这个世界关怀是最有力量的。我当学生时正像你一样,是被一位真正关心我的老师救起来的。”

  请以“关怀是最有力量的”为话题写一篇

  要求:自定立意,自选文体,自拟题目,字数不少于800字。

  【构思指津】

  每个人的人生路上,几乎都不可避免地会遭到挫折、失败,经受孤僻和冷遇,蒙受误解和困惑,甚至到一筹莫展、精神崩溃的程度,在此关键时刻,这个人多么需要安慰、温暖、体贴和关怀呀,这种关怀具有无穷的力量,它能起死回生,妙手回春,它把绝望变成希望,把人从歧路引上征程。激励、正面肯定、亲切关怀会给人以无穷的力量,让人抖擞精神重新振作起来。

  从另一角度看,对一个犯了错误的人能做到不人云亦云,一分为二,能透过厚重粗朴的石头看出和氏壁的卞和是多么难能可贵呀!

  《钢铁是怎样炼成的》这部小说中的朱赫来关心教育流浪儿保尔;朱伯儒关心并耐心开导一个有偷盗行为的小伙子;小时曾偷过东西的马特洛索夫在组织的关怀下成长为苏联英雄。

  由此也想到教育学生。教师的责任重大,需极大的耐心、克制,方法也应讲究,对犯错误的学生应循循善诱,动之以情,晓之以理,绝不能简单、粗暴,动辄挖苦讽刺,把人“一碗水看到底”。应透过学生诸多消极因素看到他们身上的积极因素,不仅要当良师,更重要的是当益友,抓住这一点,才能取得教师与学生情感上的共鸣,教育才会奏效。

高考作文 篇3

  今年,天津卷的作文聚焦镜,要求学生从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜,结合自己的感悟,写一篇文章。

  天津卷 作文题

  古人云:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。镜是认识自我和世界的另一双眼睛。今天,更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩:望远镜将我们的视线引向远方,显微镜撩开微观世界的神秘面纱,反光镜让我们瞻前仍可顾后,哈哈镜变幻出多样的自己,三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间,使我们的视野更加开阔,思想更加深邃,心灵更加明澈。

  请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜,结合自己的感悟,写一篇文章。

  20xx年全国高考天津卷作文题采用了新材料作文形式。材料给出了望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜等五种镜,并作了适度的引导和限定,不仅意涵丰富,构建起一个广阔的想象空间和表达空间,也能使考生很好地理解和恰当使用材料。记者采访了有关专家,他们认为,这是一个新颖的材料作文题,题目形式既不同于话题作文,也有别于传统的材料作文,具有以下几个特点:

  首先是平中见新,意蕴丰富。作文材料中的五种镜除了具有实用性以外,在特定语境中,还有不同寓意。每一种镜都有着多元的释义角度。在此基础上,要求考生选择两种或两种以上的镜加以组合生发,进一步拓展了意蕴空间。可以说,想象有多丰富,这几种镜组合产生的意义就有多丰富。

  其次是开合有度,选择多向。该作文题所给材料是确定的.,对材料的使用也有明确的限定,可以较好地避免宿构。五种镜可以任意组合,使考生在选择材料时有较大的自主性和自由度。与五种镜相适切的文体也是多样的,喜欢叙事的考生可以记叙与镜有关的故事,长于理性思辨的考生可以从镜中感悟人生,科学知识丰富的考生还可以撰写科学小品,等等。除了诗歌之外,考生可以充分施展才华,彰显个性。

  第三是以考生为本,推进课改。该作文题中的五种镜,有的是日常用品,有的是实验仪器,有的甚至是玩具,都是常见之物,比较贴近考生,为考生所熟悉。考生可根据自己的生活经验和感悟,找到构思立意的切入点,有话可说,有感可发,体现了新课程改革关注学生主体、关注学生独特情感体验的理念。该作文题为考生提供了广阔的想象空间、认知空间和思维空间,可使考生发掘出一定的形象性、思辨性、审美性内涵,体现出自己的情感、态度、价值观,有助于新课程改革的进一步推进。

高考作文 篇4

  从过去的“大家好,我来了!”到现在的“谢谢大家,你们来了!”知名歌唱演员上台问候的改口,让我到了一种谦逊的美德,一种感恩的心态,一种换位的思考,一种平等和尊重的意识,但归根结底,就是一个字:懂。用咱老百姓的话说,就是这位腕儿终于懂事了:懂得了观众才是衣食父母,观众才是载舟的水,观众才是把你当回事的人。

  因为懂得,所以感念。

  高考入场的.铃声响了,孩子们一个个接受安检进入教室,老师们按程序把试卷一张一张发到他们手上,总是不断地有听到“谢谢”的声音,在这样紧张的时刻,这样的一声声“谢谢”,是感激,是体谅,更是一种根深蒂固的良好素养,令人感动。因为他们懂得,老师们不仅是在尽一份职责,为他们保驾护航,更是怀揣着一份良好的祝愿,送好他们阶段的最后一程。

  因为懂得,所以宽容。

  小护士已经是第二次没有扎中血管了,本来就红润的脸蛋此时更是憋得通红,手有点微微发颤。“别着急,小妹,慢慢来,就当是给大姐扎针灸吧。”一句诙谐而暖人心的话,让小姑娘平静了许多,终于,有鲜红的血液流入到针管里。因为她知道,每个人都有刚开始的时候,都会有一个成长的过程,曾经,也是那些温厚的长者的许多的宽容和鼓励,才让自己这么顺畅地走到今天。

  因为懂得,所以尊重。

  给楼道的管理员一声问候;为出门的老人按久一点电梯;帮家政的阿姨削个苹果;给一脸茫然的外乡人指个路;向大雨中练摊的农妇多买几个西瓜,回来再到处送人;把淘汰的旧衣服清洗干净,用塑料袋装好小心摆放在垃圾桶边……因为我们和他们一样,也有为生计奔波的时候,也有处境艰难的时候,也有老而不便的时候,尊重他们,就是尊重我们的乡亲,我们的长辈,尊重某个时候的我们自己。

  因为懂得,所以敬畏。

  无知者无畏。不知敬畏,是因为源自无知。碰了壁了,可能才知道原来父母的容忍是爱的呵护;跌得惨了,可能才明白自己原来是站在了巨人的肩膀上;被打败了,可能才发现原来有无数对手的实力不可小觑。栽了跟头的苏轼终于知道了有一种虫子叫“黄狗”,有一种鸟儿叫“明月”;有了对比的廉颇终于明白了有一种品德叫做“心怀天下”,有一种胸怀叫做“大局为重”;降了白旗的日本人终于见识到了一个民族叫“中华”,有一种精神叫“不屈”;地震了海啸了泥石流了,人类才可能逐渐意识到有一种谬论叫“人定胜天”,有一种法则叫“咎由自取”,有一种天伦叫“敬畏自然”。

  但愿有朝一日,我们都能懂得,因为有“你”,我们的世界才能幸福而圆满。

高考作文 篇5

  阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

  (1)现职的科学家平均死亡年龄是52.23岁,这给我们敲响了警钟。

  (2)日前,中国教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁说,从1985年开始,中国进行了4次全国青少年体质健康调查,调查显示,最近20年,中国青少年的体质在持续下降。

  请针对上述文字,自拟标题写一篇不少于800字的议优秀论文或记叙文。

  【命题意图】

  本道作文题针对实际,其内容与学生自身密切相关,指向学生身心的健康和谐生长,关涉其日后生活的快乐和幸福,关系到民族的未来和明天。

  【写作指导】

  现在的学生勤奋学习科学文化知识,但忽视体育锻炼和体质提升。我们学习的目的到底是什么?社会的发展和人生的幸福必需以个体强健的身体健康的身心为基础啊。学生的学习活动原本应该是为其以后的幸福生活和胜利打下良好的德、智、体、美的基础,但现在学校教育的实际情况是,学生往往缺乏体育锻炼的意识,而或被动或主动地淹埋于习题之中,异化为做题的工具和分数的代码。这是对人的实质的背叛,也直接影响到民族的未来、发展。本题立意应为通过体育锻炼来促进身体健康,以获得个人的幸福胜利和社会的持续发展。

  【素材金库】

  ◎日前,中国教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁认为出现青少年体质20年下降的'实际的主要原因,就在于当前生活方式与生活理念的发展,远远落后于社会物质财富的发展。也就是说,在人们的生活方式与实际社会之间,未能形成良性健康的对接,于是,人们沉耽于现代化的物质享受中,忽视了应有的体育锻炼;与此同时,社会发展带来的激烈的竞争,又迫使广大青少年过度承载着符合现代社会发展方向需要的以脑力与智力为主体内容的学习任务,也无时间与精力投入到体育锻炼之中。

  不论怎么说,青少年体质健康状况的好坏是事关中华民族素质的大事,是衡量国家综合国力的重要指标之一,与社会主义现代化建设的效果关系密切。而且,我国宪法也明确规定:“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体力等方面全面发展。”假如青少年健康体质得不到保证,即便拥有再多的现代化科学知识,恐怕也很难真正为国家发展做出应有贡献。

  针对青少年体质持续下降这样的实际,相关部门必需为青少年提供积极的体质健康状况干预措施。一方面,要通过文化意识力量的干预,来革除当前青少年存在的滞后的消极的生活方式与生活理念;另外一方面,惟有真正实现对应试教育和其评估体系的彻底改革,使个人的命运发展不再简单定格于“一考定终身”之上,从而使广大青少年解脱繁重的课业负担,有时间和兴趣投入到运动锻炼之中。

  事实上,也只有弥合诸如教育体制、生活方式、思想意识、保守习惯等等因素与青少年健康体质需要与之间存在的断裂,才干真正实现对学生体质健康状况的良性干预,而这一切,需要教育、体育、卫生、科技等部门形成合力,对相关政策制度进行不时的完善调整,也需要政府部门在人、财、物等方面提供更为有力的支持。惟有如此,才干真正实现对青少年体质健康的良性干预,从而不让青少年体质连续下降成为中华民族未来整体素质之痛。

  ◎全社会都应该关注青少年的生长,在关注小朋友的学习成果的同时,也应该多关注一下小朋友的身体健康,没有了身体健康,哪来的优秀人才?小朋友的身体健康与否,是教育胜利与否的一个重要标志,因此国民的身体素质水平,标志着一个国家、一个民族的发展水平,关乎国家、民族的前途命运。

  ◎提高青少年的体质健康水平问题已在全球引起广泛关注。在亚洲,韩国、曰本近年来都在青少年的健康方面下了很大功夫,使两国人的体质健康水平大幅度提高。韩国的青少年生长专家朴纪元指出,韩国人之所以体质健康水平提高得这样快,除生活水平提高的因素外,最主要的是科学的营养补充和运动。而这两项内容恰恰是我们的中小学生所缺失的。教育部的专家分析认为,造成青少年体质下降主要有两个原因:一是现代化的生活方式,上楼乘电梯,出门坐汽车,体力劳动减少;二是目前的应试教育过分注重升学率,导致学生学业负担过重,学习时间过长,缺少体育锻炼时间。

  ◎20xx年9月27日,法国政府在全国范围内开展一场全民体育推广运动,让人们充沛认识到体育活动对身心健康和社会和谐的重要性,鼓励大家参与体育活动。

高考作文 篇6

  《妙文铭》

  意不在高,有情则诚。境不在远,有悟则赢。斯是作文,文以载道。立意上辩证,排比中比喻。文段有规范,古今通中外。可以引诗词,据经典。无审题之大意,无书写之烦忧。开头引人趣,结尾引人思。山人云:夫复何求?

  解读:根据高考作阅卷标题,仿照《陋室铭》拟写了这篇《妙文铭》,以帮助大家明确好的作文是什么样的。

  “意不在高,有情则诚。境不在远,有悟则赢。”以往我们都倾向于追求立意的高远,孰不知道最能打动阅卷老师的不是你的文采,也不是你的立意,而是你笔下的真情实感,当然,有真实的情感和感悟,再加上好的文采,那便是锦上添花。素材运用也是如此,强调真情实感,而非生搬硬套。比如,我们一定要写《感动中国》的人物吗?不一定,因为他离你的现实生活也许很远,不一定真正能给你启发。但换个角度说,一定不能写《感动中国》的人物吗?也不一定,也许他的的确确从精神上打动了你,触动了你的内心,让你有了真情实感。如此观之,没有什么所谓的素材是能写不能写的,关键还在于你是否对其有真实的领悟。

  “斯是作文,文以载道。”高考是整个中小学教育的指挥棒,对中小学教育方向的引导有着十分重要的作用。高考作文一直在积极地引导考生关注现实,传承美好品质。全国卷素来有作文材料结合社会热点的命题习惯,比如,20xx年全国卷将汶川地震作为作文材料。20xx年新课标卷材料即为社会热点话题,I卷为“女儿微博举报父亲起违反交规”,II卷为“当代风采人物评选活动”。

  “立意上辩证”。当我们追求立意深刻时,我们在追求什么?其实,我们是在追求辩证的思维方式。比如,“近朱者赤,近墨者黑”为大众所认可,换个角度立意,为何不能写常理的另一面呢,“近朱者未必赤,近墨者未必黑”,就拿我们常举例的孟母三迁的.故事来说,大部分同学都用这一事例来论证环境对人的影响。但,辩证思考,我们知道,事物发展的原因分内因和外因,内因才是根本,外因通过内因起作用。同理,若非孟轲自己知道刻苦努力,就算孟母一年三六十五迁,天天换环境,也成就不了伟大的孟子。再举一例,当我们谈垃圾分类时,我们其实是在谈资料的回放再利用,正所谓,垃圾只不过是放错地方的资源。垃圾和资源本是两个不同的概念,但先进的技术和环保的理念让垃圾不再是真正的垃圾,分类回收后,亦可转化为资源。

  “排比中比喻”。翻阅优秀作文,你是否会发现,在语言写作上,大多优秀的作文都运用到了比喻和排比的修辞手法,特别是我们所谓的炫文采的段落,常可见一组文采飞扬的比喻句的排比写法。如大家最熟悉的优秀作文名句:“如果说生命是一座庄严的城堡,那么,信念就是那穹顶的梁柱;如果说生命是一株苍茂的大树,那么,信念就是那深扎的树根;如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么,信念就是那扇动的翅膀。”

  “文段有规范,古今通中外。”古人写诗讲究“起承转合”,推及文章写法亦是如此。高中作文一定要合理分段,有些作文一段到底,让人一眼看去,根本无法分出重点,这对于阅卷老师把握其行文结构和思路造成了十分大的影响。另一种作文则是频频分段,更有甚者,800字作文分出十段,行文毫无结构感可言。对于高考作文,我们更多的主张以800字作文以五段为黄金分割点,通过段落的划分来突出行文的起承转合,起笔要直入主题,不一定要拘泥于古人所要求的“起要平直”,纵观而今的高考阅卷,反而文章起笔惊艳的开篇更受青睐,这一点看阅卷现场公开的真正的满分作文即可知。“承”便是承接开篇的话题,展开叙事或是议论,在作文中根据实际情况,可占两到三段的篇幅,段与段之间可并列,亦可递进,也可以通过形式来突出结构,如议论文可将分论点放到各段段首,用排比句的形式加以串联,这样行文结构一目了然。“转”是一定要有波折,正所谓“转要变化”,往往行文变化转折之处,更能体现作者思想的深刻,这又回到我们强调的行文构思的辩证思维上来说,比如我们写包容这一品质,可以由事及理地写作,开篇我们写观察红茶后发现,不管红茶跟什么样的饮品调和在一起,都能生产一种新鲜的美味饮料,我们且称红茶的这种特性叫作兼容,于是乎从生活中这一观察联想到了人的品质,与之相对的不就应该是包容的个性吗?接下来,承接开篇写包容,最后转折强调包容也不是无原则的,毫无原则的包容一切,便是一种纵容,更是一种对社会或他人不尽责的表现。最后,我们来说说“合”,合是最后的结尾,一定要讲究含蓄隽永、蕴味悠长,要能给人以回味,引人以深思。过于直白的结尾反而失却了艺术美感。冯骥才写过一篇文章叫《怀念老陆》,其中提到作家老陆对文章结尾的看法,举例相当精妙,且看作家老陆如是类比:“一桌好餐关键是最后的汤。汤不好,把前边的菜味全遮了;汤好,余味无穷。”

  “可以引诗词,据经典。”不少同学认为古诗文默写,是个吃力不讨好的考点,本来填空补缺就很难了,又提升难度来个情景式默写,偏偏在全国新课标卷还只有六分,好多人选择放弃。且不拿“提高一分,干掉千人”来说教,来说说我们如何提升古诗文64篇背诵默写的附加值吧,方法很简单,仅此五个字:古诗词入文。是时候该炫技了,且看波波老师给你写作的一段古诗词入文的示范,当我们写珍惜时间、积极上进时,我们可以写:轻吟着东坡的佳句,咏读着稼轩的诗篇,品味着放翁的华章。我顿悟了:岁月易逝,时不我待。“人生如梦,一尊还酹江月”苏东坡的词旷达豪放,催促人们学会珍惜当下;“青山遮不住,毕竟东流去”辛弃疾的诗含蓄隽永,让人于唯美之中读懂了人易老、功难成的无奈与心酸;“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”陆游的诗悲壮豪情,使人觉察青春易逝,努力尚需趁早。

  “无审题之大意”审题仔细是第一位的,特别是读懂材料和看清题目要求和引导尤其重要。曾经有题目为“请以‘开卷有益’为题写一篇不少于800字的议论文。”,审题不认真的大概有这么几类:一是写开卷考试是有好处的,这说明成语基础也不好,题目都没读明白,二是写的是散文,没注意文体限定,三是自拟标题的,这也是没有注意到题目是命题作文。以上三种常见跑题,除了第一种是知识性错误,二三种更多的都是态度性错误,主要是因为审题不仔细。

  “无书写之烦忧”书写工整、卷面整洁绝对是通向高分作文的基本功,好的文章配上差的书写,很有可能在繁重的阅卷工作中被老师忽略。有人开玩笑说高考是最后一次看能力的时候了,以后就是看脸了。其实高考也看脸面,书写卷面就是语文答题的脸面,卷面好印象好,对于评分绝对是有十分积极的作用的。当然,写书工整也并不是指美观,所以大可不必在高三紧张的复习中去浪费时间练写字,工整就是把字一笔一划写清楚,不要涂改,尽量美观就好。如果一定要练习,写字速度是可以在平时的考试写作时多练一练的。好多同学往往因为要求工整,写字的速度就随之慢了半拍,这自然又走向了另一个极端。总之,快而工整的书写,整洁不涂改的卷,阅卷老师看着开心,你的评分看着也会跟着漂亮。

  “开头引人趣,结尾引人思。”开头结尾的写法,想必大部分同学是练习了无数次,好的开头无外乎是要吸引读者看下去,直入主题当然也很重要,试想,你看一部电影,都看了十分钟还没搞明白在讲什么(艺术片除外),你一定会选择用脚投票,离开电影院。结尾呢?还是拿电影类比吧,上品的电影结尾总是能引人深思,而不是简简单单的一个大团圆就把观众给打发了。比如,好的电影结局也有可能是开放性的,坏人也可能还没有受到应有的处罚,好人没有得到应有的回报,但是结尾一定是蕴味无穷,给人以回味的。作文结尾易短促有力,耐人寻味。

高考作文 篇7

  沐着初夏的热浪,嗅着夏荷的清香,盎然的六月里,喜讯飘然而至。

  喜极而泣之时,不禁回想起三年前同学们初来乍到的情形,那时的你们,年幼懵懂、不谙世事;那时的你们,因为没有考上重点高中而自卑自弃;那时的你们,怀揣梦想,却不知如何实现……

  三年时光,在实验高中这片沃土中,同学们发生了前所未有的变化:课堂上,你们热烈讨论,精彩点评;操场上,你们激情奔跃,超越自我;画室里,你们手握画笔,尽情挥洒;音乐中,你们歌唱人生,舞出精彩;录音棚里,你们自信大胆,展示才华。严寒的冬天,你们磨砺意志;酷暑的'夏季,你们挥洒汗水;黎明时分,你们读书朗朗;深夜人静,你们手不释卷。怀揣梦想,惜时勤奋,三年的磨炼,你们追求卓越,破茧成蝶,成长为品学兼优的实高学子。瞧,那光荣榜上一个个耀眼的名字,那高考成绩单上一个个巨大的进步,便是对你们付出的最好明证 !

  在这丰收的背后,是全体高三老师的呕心沥血与辛勤付出:老师们“分层会诊”实施有效,“培优补弱”争先恐后;备课组“两本一案”精益求精,“集智备课”凝心聚力;班主任“小组建设”优化学风,“赏识教育”以德育人;年级管理“三问责,四巡查”纪律严明,“月反思,周模拟”精益求精;领导团队深入一线,听评备考,答疑解困,时刻关注每一位学生,每一个班级的进步与成长!在此,我们真诚的向特别能吃苦,特别能干事的全体高三老师致以崇高的敬意!

  同学们,有一种日子叫曾经,有一种岁月叫艰辛;有一种精神叫强健,有一种生活叫磨炼。雄关似铁,只有奋不顾身才能换来而今迈步从头越;往事如风,只有努力拼搏才能赢得日后的意气风发。高考,不是终点,而是人生的另一个起点,祝福你们的前程繁花似锦,祝愿你们的人生步步精彩!

  老师们,教育是一种责任,更是一份值得我们尊敬的神圣事业!是你们用时间,用努力,用爱心改变着每一位学子的青春与未来!续写着实验高中新的辉煌!学校衷心的感谢你们!

高考作文 篇8

  “南风”法则

  “南风法则”也称“温暖”法则,源于法国作家拉丹封写的一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时,风和日丽,行人因为觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。

  分析:这则寓言形象说明了一个道理:温暖胜于严寒。我们做人也要遵循这种法则,给人一个微笑,给人一句暖语,给人一种谦让,为别人着想,那么,社会将变得美好,你也会得到他人的尊重和回报。

  适用话题:“尊重”“回报”

  自己才能给的东西

  理查·柏德是个很有趣的作家,他曾经是个优秀的报社记者。某一天,他感觉自己再也无法受困于某些在生命中纠结的难题,决定让生活在他最爱的海滨重新简单起来。于是他身无长物地来到海滨,成为一个浪人。他的'身体和匮乏的物质交战,心灵则在潮汐之间洗涤。

  梭罗在瓦尔登湖边写了他的《湖滨散记》,柏德在密拉玛海边写了《海滨浪行》,并在人迹稀少的海边,开始探索“人的真正问题”。

  对世界来说,这是一种反动;对他而言,这是一个反省。他开始面对贫穷、饥饿以及寂寞,在沮丧和快乐的两端,他像个钟锤般地摆荡。然而这一段日子,也使久久在都市中翻滚的他敢于高声唱出心中的歌。他说:“我们日日夜夜在生活中渴求轻松与自由,却因为他人一点一滴灌输给我们的恐惧而鲜少获得。我们怕唱走音,怕拍子错误,也怕唱漏了音符,于是心底的歌被压抑住了,没有高声唱出。这样的压抑,使我们未老先衰。”

  分析:理查·柏德得到的东西很简单,也很不简单。那就是:只有你能给自己想要的生活。

【高考作文】相关文章:

优秀高考作文04-15

我的高考作文03-28

感恩高考作文03-26

高考作文素材04-25

高考作文大全04-28

湖南高考作文03-13

高考作文范文03-11

宽容高考作文03-24

选择高考作文03-25

河南高考作文03-26