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高考作文

时间:2022-06-08 08:36:46 高考作文 我要投稿

【精品】高考作文汇编5篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的高考作文5篇,希望能够帮助到大家。

【精品】高考作文汇编5篇

高考作文 篇1

  不要轻易说“不”,这个说难不难说易也不易的高考作文题,却也拦住了不少考生。昨日,从广东省教育考试院拿到了部分优秀作文,并由专家作出点评。这些作文并非尽善尽美,有的也存在模仿痕迹,有的甚至还有不少错别字。但考生在短短的时间内写出了观点,写出了内容,得到点评老师的一致认可。

  不要轻易说“不”

  说“不”,在轻浮者那里,是一种无知浅薄的炫耀,而在智者那里,则是一种洞明世事的睿智拒绝。说“不”,在意气用事者那里,则是一种狂妄的表现和无谓的牺牲,而在真正的勇者那里,则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

  所以,请不要轻易说“不”。它不是逞强的工具,也不是逃避的借口,然而生活中的我们,却从不吝啬说“不”。推选班长,为逃避重担,以“‘不’敢天下先”标榜自我而无人毛遂自荐;而上学迟到,却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名,来表现自己的勇敢,殊不知,老子当时说出“吾有三宝:一曰慈,一曰俭,一曰不敢为天下先”,是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻,他的“勇于不敢”,是劝诫人们不要为争名遂利蜂拥而上,以致兵戈相见,生灵涂炭,这是智者渴望人们和睦的呼喊;而不是逃避职责的理由。而勇敢,不是蛮横不讲理,孔子说过“知耻近乎勇”对自己的错误检点省察幡然知耻,那才是勇敢。

  不要轻易说“不”,在世事尚未洞明,人情尚未练达的时候,在没有深刻理解什么是“不”之前,理智地运用“不”。

  不要轻易说“不”,还因为它需要我们付出代价,有时候,甚至是血的代价,生命的代价。败兵垓下的项羽对乌江亭长说“不”,放弃东山再起的.机会,自刎乌江,从此霸王别姬成为一曲绝唱。而韩信,不对漂母说“不”,不拒绝她的帮助,忍辱负重,终成一代名将。究其原因项羽太在乎他的英雄气概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韩信。假如项羽不轻易说“不”,那历史恐怕就要改写,项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

  说“不”,有时是一个生死攸关的选择,请慎重考虑,请三思而行。

  当然,在邪恶势力面前说“不”,如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的绝唱,在混浊世事面前说“不”,如屈原投江,如陶潜归隐,在挫折困难面前说“不”,如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊,如千手观音创造的奇迹……这些,都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守,对人间邪恶势力、残酷现实,不公命运的有力抗争。他们,才是真正的勇者。所以,请不要轻易说“不”。

高考作文 篇2

  不想细数走过的岁月,不想回忆那难堪的过往,一点一滴,一步一寒……

  在时光隧道里穿梭,却始终逃不过使自己受到束缚的那道枷锁,我无力挣脱,支离破碎的记忆支配着我的呼吸,不想被回忆拉回,不想去想那可悲的过往,却总是无法控制的回到从前,那个画面让我感到撕心裂肺的痛,让我看到那个可悲。无知的自己,泪水碎落了一地,六年了,那个转折让我倍受折磨,那个伤疤在心中永远都不会愈合,每每提起只能用傻笑来敷衍心中的痛,我告诉自己不能留下那可悲的.眼泪,因为我知道我的眼泪是对他们的折磨……

  发了一天的海报,看着曾经留下的痕迹,鲜红的海报在风雨中已渐渐褪去痕迹……经历的却永远抹不去,回忆着曾经和妈妈一起走过的路,回忆着自己曾经为了早点回家总是爱把胶水抹上很多……点点滴滴,很幸福。也很痛苦。总是很自私的认为自己很累,却不曾抬起头仔细的看一下为了我们在奔波的妈妈……穿梭在人流中,努力的为自己找到平衡点,用微笑面对视线里的每一个人,为了尊重每一个人,用我那并不美丽的声音向每一个询问的人解说着……我感到非常痛苦,更体会到了妈妈所经历的苦,每一次听到“发传单”这个敏感的词汇,就感到无比的凄楚,可依旧要去面对,下一次我会用真心的笑着去面对,百味生活,我应该勇敢去体会!

  还清楚着记着那百天风雨中的誓言,而今却在一眨眼的功夫只剩下那少得可怜的三十多天,我害怕,害怕在那一天会摔得太惨,可是现在的现状我已无力改变,依旧在彷徨中度过,我不知道自己该怎么办,害怕一系列的问答,害怕所有信任的目光受伤,六年前的转折,三年前的转折那凄楚的画面历历在目,难道要继续吗,还是到此结束?我不知道。五月的天让我变得躁动不安,进行着自我摧残,车到山前必有路,那条路或许就是去撞山,十二年的寒窗苦读,或许我根本就没有说“苦读”的资本,因为我不敢说我已经尽力了……

  六月的天,我该怎么办?那所谓的梦想在这一刻都成了幻想,“高考”像一座大山,阻断了我所有的力量,十二年,难道就这样空虚一场?

  染指流年,在风雨中逝去,我,究竟还能走多远?高考……

高考作文 篇3

  一、认真审题。看到作文题后,是“审”,而不是“看”。不仅要了解题目是什么,还要思考何为作文题中最关键的那个“题眼”,然后进行构思,调用素材。需强调的是,不要一看到题目就立刻想“我有哪篇文章可以套”。盲目套题往往容易将自己的思路局限在狭窄的范围里,甚至可能造成偏题、离题。

  二、慎用“豪言壮语”。以前有不少考生事先准备了许多典故、寓言故事、中外名人事迹、名家警句等。在写高考作文时,开头一句警句,末尾一句警句,中间一堆举例。名家警句和事例典故可以用,但要注意得当和例子之间的思维逻辑性,千万不要堆砌。为了说理和分析,例子要符合你所表达的.观点。

  三、要真情实感。所写的是你最想说的,力求通顺,千万不要生编硬造、刻意追求所谓文字华美。

  四、消灭错别字。不少老师和家长认为错别字“不是什么大事”。但在高考中因错别字而扣分,非常可惜。

高考作文 篇4

  船坞!

  里面泊着一条船;木船,一条在船坞里搁置20多年的老木船,一条在搁置了20多年后翻新的老木船。

  黄昏!

  小木屋,传出两个男人的声音。

  “咳咳……船怎么样?”

  “没问题,油了三遍,也检查了三遍。”

  “咳咳……那就好!最近心里不踏实,所以过来看看,咳咳……”

  “你就放心吧。我再里里外外,一个钉,一个钉的检查一遍。”

  “还有就是,都搁这么多年了,为什么现在突然又要用它出海啊?”

  “你年纪大了,就早点回去休息吧。爸……”

  “记住,叫我船长;不要叫我爸!”

  “咳咳……有些事,太年轻,你不懂的……”

  咳咳……,随脚步声慢慢去。船长的心里想:“一辈子的恩恩怨怨,总得有一个了结!”

  深夜!

  犹有灯光闪烁及敲打声时不时从船坞传出。

  次日!

  清晨!

  码头!

  船主在给他的孩子们做出发前的演说。

  “孩子们,你们知道,20多年来,我为什么一值保留着这条木船吗?”

  “因为,这是我的第一艘船。30年前,我还是船坞的’漆工’”船主的手扫过船坞,扫过码头,说:“而现在,他们都是我的。”那里有,万吨巨轮,有豪华游艇,还有一只老木船……

  “同样!今天,你们将同样的用它起航,去开启你们人生新的开始!”

  “老船长,孩子们以后“托付”给你了。”在登船之前,船主拍着老船长的肩膀说。

  “嗬哟……”在号子声中前进。

  被闹醒漆工,从小屋探出头,揉着惺忪的睡眼;挥着手大声喊到“……平安归来……”

  船主回头,看见漆工脸上洒满了阳光活力;露出了慈爱的.笑容。

  ……

  黄昏!

  浮云如雪,残阳似血。

  远处的海平线上缓缓出现了一个黑点…….

  码头!

  孩子们搀扶着走下了船。

  “呜……老船长,他……为了救我们。被海神收走了…….”

  “不用担心,一切都过去了……”船主,安慰着孩子们。

  眼神却飘向了不远处的船坞!

  次日!

  清晨!

  船坞!

  小木屋,传出两个男人的声音。

  “工钱已经给过了。”

  “这是感谢补船漏洞的钱。”

  “那是顺便补的。”

  “当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞,现在他们却平安归来,所以我感谢你!”

  “可是,我爸却再也回不来了……”

  “孩子,不要难过。以后我就是的亲爸。”

  ……

  被风肆虐过的海边,空气格外清新。

  “船还是那船,洞却不是那个洞了…...;老船长啊,我们一辈子的恩恩怨怨,就这样了结…..

  “放心,你的孩子们我会照顾好的……”

  船主看着那只老木船,喃喃道。一切都消逝在海风中!

  20年后,漆工成船主……

高考作文 篇5

  老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终被老虎吃掉了。 这只狼比灰太狼还要倒霉。它忙碌了三天,却是自掘坟墓。它之所以死亡,固然有弱肉强食的原因,但最重要的是它没给自己留下余地。如果人如此狼,则品位太低。“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的,但还是多条后路比较好。

  余地留给自己。河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾,上书“留余”二字。宽备窄用,生意兴隆,康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。庄园里还有一条精心设计的地道,以便主人在紧急情况下逃脱。山西平遥古城的县衙里也有一条地道。这些都是留后路的例子。

  余地留给他人。人大多不是圣人,尴尬时需要一个台阶,穷困时需要一点救助,绝望时需要一条出路,如果没有回旋余地,必然激化他们与社会的矛盾。

  余地留给生命。为什么要“网开一面”?为什么提倡“不涸泽而渔,不焚林而猎”?因为一个人把一个地区的动物都灭了,周围的人吃什么?这个人的`子孙吃什么?现在东海每年都有禁渔期,草原也有禁牧期,希望“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。

  余地留给艺术。中国画大都讲究“留白”,给欣赏者留下想象的空间。“刻削之道,鼻莫如大,目莫如小。鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也。”雕刻也需要留下修改的余地。琵琶女在演奏中也曾出现这样的情景:“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。”这是音乐上的“留白”。白居易写完琵琶女的演奏后,并未急于收笔,而是写了“东船西舫悄无言,唯见江心

  秋月白”二句,让人产生“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的遐思,则是文学上的“留白”,深得艺术的要旨。

  余地产生品位。比尔·盖茨主动退位,让人感到亲切;本·拉登搞恐怖袭击,只能自断后路。美国耗时十年,终于将其击毙。老虎再贪婪,也会给秃鹫和鬣狗留一副狼的骨架的。 衣服宽松则舒适,时间宽裕则悠闲,空间宽阔则坦荡,心胸宽广则豁达。

  “缓揭帘,勿有声;宽转弯,勿触棱。”让我们留下余地,活出品位。

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