当前位置:优质作文网>高中作文>高考作文>高考作文400字

高考作文400字

时间:2022-01-30 14:09:48 高考作文 我要投稿
  • 相关推荐

【实用】高考作文400字汇编8篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的高考作文400字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】高考作文400字汇编8篇

高考作文400字 篇1

  余音绕梁

  我国古时有一位善歌者韩娥,韩国人。一次她经过齐国,因路费用尽,便在齐国都城(临淄,今属山东)的雍门卖唱筹资。韩娥声音清脆嘹亮,婉转悠扬,十分动人。这次演唱,轰动全城。唱完以后,听众还聚在雍门,徘徊留恋,不肯散去。有人便到旅店去找韩娥,请她再来演唱。

  可是旅店老板却对韩娥很不礼貌,韩娥忍不住放声大哭。哭声悲伤凄楚,附近居民,都被感动得流下泪来。由于韩娥的`歌声,婉转动听,唱完以后两三天,似乎还有遗留的歌声,在屋梁间缭绕飘荡,一连三天,大家都难过得吃不下饭。当人们听说韩娥已经出城离去时,立刻派人去追,苦苦挽留。韩娥不便违拗百姓的要求,便回来为大家继续演唱了一次。听众很高兴,几天来的悲伤情绪一扫而空。 《列子·汤问》在描写这一情节时说“余音绕梁,三日不绝”。从此,人们称赞歌声或音乐的美妙,余音不绝,就常用“绕梁三日”来比喻。

  【出处】《列子·汤问》:“昔,韩娥东之齐,匮粮,过雍门,鬻歌假食,既去而余音绕梁,三日不绝。”

  【释读】形容歌声优美,给人留下难忘的印象。

高考作文400字 篇2

  我订飞机票首选是国航。我认为国航安全度高,信誉好。我在几天前预定的国航航班是CA3108。然而当我在首都机场宏伟壮观毋庸置疑的3号航站楼的国航柜台领取登机牌时,才被告知我购买的是上海航空公司的FM9108航班,我表示诧异,再仔细看登机牌,依然是韩美林设计的国航凤凰标识,只是在CA3108的上方,出现了FM9108,形成一张登机牌出现两个航班号的奇观。

  我猜测,上海航空公司属于“借壳上市”。国航是金字招牌,这就好比一家门可罗雀的烤鸭店,挂上全聚德的金字招牌,门前自然车水马龙。希望我的猜测是错误的。无论如何,乘客买国航的机票,却买到了上航的航班,而在登机前完全不知情,乘客心里不会舒服。

  坐在上海航空公司的飞机上,行进在白云间,我思忖:一个杯子满了,再想往里面装东西,方法只能是把原装的东西倒掉。倘若原有的东西还在,愣装,结局是什么?借用一句另外含义的话:满招损。或者叫满招儿损。

  需要说明的`是,上海航空公司的空中服务比国航好。以前我首选国航,没机会坐上航,不知道上航的空中服务这么好。现在知道了,以后只坐上航了。只是上航的机票如果都是披着国航的外衣才能买到,我还真得练就一副火眼金睛。

  杯子有限,思维无限。如果用无限的思维掌控有限的杯子,就能使杯子的外延无限扩大;倘若用有限的思维硬往杯子里多塞东西,结局只能是满招儿损。

高考作文400字 篇3

  阅读下面一段材料,写一篇不少于800字的`作文。

  老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,且为人正直,深受人们尊重。可是,他老了,为了不让技艺失传,人们帮他物色徒弟。最后老锁匠挑中了两个人。要哪一个呢?老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠让两个徒弟同时去开两个保险柜,谁用时短谁就获胜。结果大徒弟不到十分钟就打开了,而二徒弟却用了半小时。众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问他们保险柜里有什么,大徒弟眼中放出光亮,说:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见什么,您只让我打开锁,我就打开了锁。”老锁匠十分高兴,郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。

  根据材料,选择一个角度构思作文,要求立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。

  思路点拨:作为一个修锁匠,必须做到心中只有锁而无其他,对钱财视而不见,心上要有一把不能打开的锁。修锁如此,生活又何尝不是这样——不管干什么都要讲一个信字。

高考作文400字 篇4

  每个人都有长有断,木桶也是一样。一排板围成一个圈,同样是木板,有长有短。如果真的用木桶来装水,孰长孰短一目了然。短板是木桶的最大限制,即使长板再长,也不能装再多的水。只顾一味的加长长板,不去理睬那短板,水仍只能装那么多。

  同理,为什么说五科缺一不可?只要你有一科“短”了,那么考起试来,你的实力很可能就是你那块“短板”所达到的水平,其他科再好也可能会受拖累,名次靠前的拔不了尖,名次落后的更是雪上加霜。那清澈的`水不就像思想境界一样明晰吗?一样的难以超越。要想装更多的水,并不是太难。同样的,要提高弱科的成绩,也并不太难。比别人多写一个字,比别人多背一个单词而已。

  时间总是公平的,真可谓“一寸光阴一寸金”啊。没有努力就没有进步,没有拼搏就没有成功,你的“短板”本来就先天不足,所以你我只能在别人玩耍时少玩一点,在别人睡着时少睡一点……要不然,短仍然是短,永难变长。英语是我的“短板”,明知道它比其他科短了许多,比别的提高班同学短得更多。辅导课不赶快补,常规课不好好上,时间一天又一天地匆匆过去,说到底这是一种自制力问题。高老师常说我们男生“可爱”。我知道,他这并不是一种表扬,他这其实是一种批评——骂我们这邦男孩子不成熟,没有自制力啊。

高考作文400字 篇5

  1.美丽的相貌和优雅的风度是一封长效的推荐信。——伊莎贝拉

  2.我无法驾驭我的命运,只能与它合作,从而在某种程度上使它朝我引导的方向发展。我不是心灵的船长,只是它闹闹嚷嚷的乘客(奥尔德斯·赫胥黎)

  3.命运不是一只雄鹰,它像耗子那样爬行(伊丽莎白·鲍恩)

  4.没有什么不可以通过藐视来克服的命运(法国)

  5.我的风度是贵族的,但我的行为却是民主的。——雨果

  6.风雅的人是真正的.生活之王。——托尔斯泰

  7.命运并不是中国人的事前指导,乃是事后的一种不费心思的解释(鲁迅)

  8.命运就是对一个人的才能考验的偶然(蓬皮杜)

  9.衣服和风度并不能造就一个人;但对一个已经造就的人,它们可以大大增进他的仪表。所谓男子气概是指亲切、慈爱的风度,而不是指肉体上的意愿而言。——萨迪

  10.抱负永远是一种欢乐,是一种如地产一般可靠的财产(史蒂文生)

  11.人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么(罗·勃朗宁)

  12.知识像一张网,越实越牢,网住的鱼就越多。——墨西哥

  13.墙高基下,虽得必失。——范晔

  14.得之在俄顷,积之在平日。——(中)袁守侗

  15.人应该进行超越能力的攀登,否则,天空的存在又有何意义?(罗·勃朗宁)

高考作文400字 篇6

  策略1:书写工整。判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。

  策略2:开篇吸引眼球。判卷老师不可能仔细读你的全文,如果开篇无新意,你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。

  策略3:严禁啰嗦。纵观历年满分作文,没有一篇充斥口水话的,洗练是高考作文必须具备的。

  策略4:多准备素材。这不是写作的好方法,高考拿分却很有效。温儒敏也曾批评过现在的语文教师违心教学,称他们鼓励考生大量使用名人名言,并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的.是,这么做很合多数阅卷老师的口味,至少现在如此。

  策略5:不要写得过于“八股”。高考作文阅卷的问题不是标准问题,而是中学语文教师在作文教学过程中 “求稳求保险”,造成学生作文不敢“出格”,文风普遍四平八稳,八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足,要么忧国忧民,显出一种和考生年龄不相符的文风,虽然这种文章前些年被大量当做示范文,但近年来明显风头已变。

  策略6:用最朴实的语句搭文章框架。文章脉络必须清晰,主架构不想要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。

高考作文400字 篇7

  “我最喜欢古代的诗词歌赋,尤其喜欢对联。”杨奇函介绍,他每次到饭店吃饭,第一眼先看饭店的名字,再找饭店里的对联,每次看完之后都会作一番评价。

  说起对古代诗词歌赋的兴趣,杨奇函说,父母是普通百姓,所以家庭对他的'学习没有太多影响。但可能正是因为父母的文化程度都不高,所以对他寄予厚望,他从小有两样东西可以随便买:玩具和课外书。

  “我从小就喜欢看书,上小学2年级开始我就开始看课外书,《中国少儿百科》、《世界科普画廊》……小学四年级那年,表哥领着我到他同学家玩,表哥的同学初中毕业,在他家里准备卖的旧书里面,我挑出了一本《山海经》,里面有许多民间传说,从那以后我就喜欢上了诗词歌赋,尤其喜欢对联。回家后就买了一本《唐诗鉴辞典》来读。”

  “我是一个淘孩子,记得上小学6年级时,我头一次读了《三国演义》中的《出师表》一文,看了以后觉得非常喜欢。第二天上课,因为一件小事我把老师给气哭了,老师罚我写检讨,我就套用《出师表》的格式,写了一篇3000字的文言文检讨书。结果老师没看懂,再次狠批了我一次,说我写检讨书不认真。”

高考作文400字 篇8

  日本的"菠菜原则"。

  日本人饭桌上是少不了菠菜的,他们甚至把一种企业组织原则称为"菠菜原则"。这个原则由三个基本点组成,即"报告"、"联络"、"沟通"。""菠菜原则"是日本企业的基本原则,任何一个雇员,从部长到社长,无一例外都需执行这条原则。所谓报告,就是把自己工作的进展状况随时通知同事,比如出差回到公司,一定要将所见所闻汇报;外出的收获,一定要让全体同事分享。联络,就是把自己目前遇到的`问题通知有关同事,如上班路上遇到堵车可能迟到,你得打电话告诉同事你何时能到公司。沟通,是工作遇到问题时,一定要找同事或上司咨询,以集体智慧予以解决。

  "菠菜原则"说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中,教育的目的不是培养精英,而是培养能够适应严酷集体生活的有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点,即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。

  分析:个人生活在社会中,那么,个人就应该与整个社会融洽相处。这样全体国民才有共同的向心力,这就是日本的教育。

  话题:"教育的目的""个人与集体"

【高考作文400字】相关文章:

北京高考作文12-21

坚持高考作文01-12

上海高考作文01-20

山西高考作文12-15

感恩高考作文03-26

选择高考作文03-25

河南高考作文03-26

宽容高考作文03-24

幸福高考作文02-13

关于高考作文02-18