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中考作文

时间:2022-06-12 12:40:32 中考作文 我要投稿

【精华】中考作文锦集5篇

  在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的中考作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】中考作文锦集5篇

中考作文 篇1

  在《东风为我来》这个题目中“东风”二字极为关键,一般可作两种理解。一是“万事俱备,只欠东风”中的“东风”,是赤壁大战借东风的典故,这里的东风可以理解为机遇(机会);第二种理解是“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”、“东风夜放花千树,更吹落星如雨。”等等诗句中所说的“东风”,是春风的另一种说法。因为古人把东南西北风分别指春夏秋冬四季的风。这样一来,就是取春风温暖、柔和之意,也可以取唤醒万物,复苏之意。其次是“为我来”,突出了“我”,也就是说要写亲身经历,写真情实感。当然,对于一些要虚构故事甚至写小说的考生来讲,即便写的并非自己,也要用第一人称写。

  和前三年一样,命题前有提示材料,提示材料固然重要,但也要一分为二地看,其一是起限定作用的表述,例如“以《东风为我来》为题”“不少于600字”“除诗歌外,文体不限”。另外就是起启发引导作用的表述,“东风,可以理解为在你生活中会遇到事情鼓励你,或者有人对你的关怀;生命中总有一些东风是为你而来的!”从这段话的表述来看,命题者应该是更倾向于把“东风”理解为“春风”。选材上,写亲情、友情、师生情、来自陌生人的关怀都可以,最好还要把故事发生的背景放在春天,更切题,也可以做到情景交融。当然,也可以写观察自然所得的感悟,也就是春风唤醒大地,唤醒万物,自己也被唤醒之后由衷地发出“东风为我来”的感慨,借鉴朱自清的名篇《春》来看,同学们写此种思路的文章一定要做到景中有人,景中有“我”。

  因为文体不限,还有议论文可写。如果写议论文。“东风”作机遇理解更好上手。可以从俗语或杜牧的诗句引出论题,再给出中心论点:机遇为每个人而来。题目里的`“我”也就理解为每一个人了。论证的过程要兼用多种论证方法,这篇文章来看可用对比论证、举例论证、引用论证,当然不能缺少联系实际,这里的“实际”要更明确指向青少年群体,写议论文同样写出真情实感。

  总的来说,今年苏州中考作文题延续了近年来的命题风格。加了提示材料的情况下,在审题上并没有为难学生。这也是今年整个江苏中考作文命题的一个共同点。这是一个信号,就是要让学生写作训练的重心放在选材立意能力及语言能力的提高上,鼓励孩子写真情实感。

中考作文 篇2

  第一次知道这个世界存在着一个“梅山”,是在我十三岁的时候。在梅园的教室里,一份散发着淡淡书香的校报静静的躺在我的桌面上。上面美丽的文字以及一片片的湖光塔影,霎时令我记住了这个年轻而又充满诗意的校园:梅山。

  我与它的邂逅,发生在十三岁的雨季。

  一场朦朦胧胧的夏雨,似乎预示着一段奇妙的尘缘。骑着车冒着雨赶到了梅山,雨莫名的就停了。第一次如此真实的踏足这片期待已久的土地,鼻息间是雨后青草和泥土的气味,双目所触及的是好看的红白相间,青山绿树。一直都记得,梅山的大楼前那几句深刻的话语:“教育健全人格,知识改变命运,科技创造未来。”还有每一个放学上学都在阶梯旁相送,镌刻着“梅山”艳红二字的磐石。对联早已不在,但永远有一种属于石头的目光,凝视着这个孩子一步的,一步的长大、成熟。

  最喜欢梅山那个永远泛滥着绿意的跑道。青山多妩媚,初三的体育训练就是每一次在它的柔情包围下开始的。当我奔跑的时候,有疾驰的身影,被风鼓起的校服,清脆爽朗的欢笑,生机盎然的小草沿路相随,头顶上甚至能传来早晨那一份自然的啼鸣。所有的这些自成一画,泼泼洒洒的不是水墨不是油彩,临摹的是三年的这边风景独好。

  中午来得早时,总会携三五知己踏足梅山的书室。书不多却足以令我感叹自己的肤浅和知识的博大。不过十几平方的藏书地,整齐的一排排形形式式的'书:文学、科幻、童话。每每徘徊在书架间留给我的窄小幽径,并不急于翻阅寻找。这些散发着奇异光芒的书籍,似乎就在我的眼前窃窃私语,低低呢喃。这时候,我觉得梅山为我打开了一扇通往真理的大门,那里有凡人难以企及的真知。但下一刻,触及细心品读、埋首深思的梅山学子,我又觉得我逼近的不过是另一种超凡的真实。

  喜欢读梅山的书,更喜欢读梅山的人。三年了,在我的记忆中、文字中,留下了或潇洒不羁、或风度翩翩、或美丽贤淑、或幽默谐趣的师生。在校园的路上相遇,相识或不相识,会心的一笑常让我无限感慨。

  三年了,梅山啊,梅山,“你委于我心的实在太多太多”,如果问我这三年来究竟收获了多少又失去了多少,“你叫我怎能以轻巧的‘得失”二字”,来衡量这一段充满甜蜜、辛酸、奇特的时光。

  让我“俯首感谢所有星球的相助”,在十三岁的雨季邂逅了风华正茂的你。从此——倾心,一爱。

  小海螺按:满分!的确爽!美在梅山。三年了,我和你们共同进入这个美丽的校园,和她一起成长,市一级、省一级的通过,九个关注点,个性化教学,四大节,校训化评价,悠扬旋律的校歌……让人深深眷恋!我们美丽的校园,我们可爱的学子!如此饱蘸感情温暖细腻的笔触,让我感动,欣慰。

  不妨再读读拙作<我们美丽的校园,我们可爱的学子。

中考作文 篇3

  穿越千古,长裙落地,丝带漂浮,却终有一别,想与你看遍这世间所有风景,却不曾想过,有一天,风景犹在,你却离我远去。

  与你紧扣掌心,相视一笑,我却没有读懂你眼角的悲伤,你说,你要到一个很远很远的地方,去看看你自己的心灵是否澄澈,我笑着对你说,记得告诉我,你的心里有没有我。风吹乱了你的头发,柔软的发,跃然而起,你笑笑,对我说,不会忘记的,好听的磁音就此消失在风中,成为我记忆中最美妙的风景,你突然放开了我的手,转身扬长而去,单薄的背影让我差一点落泪,蹒跚的脚步满含着沧桑,世界在那一刻变得灰暗,风胡乱的刮着,抚起一阵尘埃,你在我朦朦胧胧的视野中渐渐消失,手掌中你的温度犹在,眼角划过一滴泪,却被风吹得无影无踪,我愣愣的站在那里,希望这一切不过是一场梦。

  你曾说过,愿与我一起走过世间的所有道路,陪我看遍这世间所有的风景,紧紧抓住我的'手,再也不会放开,但为什么你却先走了,好多承诺,你却没有和我一起实现,长城一角只留下了我一个人的身影,皑皑白雾中,只剩我一人静静观看,大街小巷,只有我一个人匆匆走过,我也变成了你口中不会停下来静静享受的人,那么,你可以回来,再改变我一次吗?

  古道长亭外,繁花密布,大理石铺设的小道幽深曲折,长发被风撩起,竟驱散了我心头的一片尘埃,你说,要去看看心灵是否澄澈,你说,不会忘记告诉我在你的心里,你说,你会回来陪着我走完人生的道路,但是,时光穿梭,空间回折,却终没有你的身影,那手掌的温度,将是你留给我的最后的礼物,我知道,你不舍,但是,没办法,这就是命运。

  待我将长发盘起,一袭白裙落地,你是否会回来,告诉我,你的心里全部都是我,曾经的誓言,都算数。

中考作文 篇4

  今年,厦门市初三质检作文“变脸”:延续了多年的从“一道话题作文和一道半命题作文”中“二选一”的作文模式改变为从“一道命题作文和一道半命题作文”中“二选一”,话题作文“淡出”。另外,以往作文的“文体不限”也改成“自选文体,并依照所选文体的要求作文”。如何看待这些新变化?围绕着这些变化,学生在作文备考中如何应对?学堂记者昨日采访了厦门一中、双十中学、厦门九中的三位初中语文教师。

  弄清各种文体区别

  葛梅(厦门一中一级教师,初三语文备课组长)

  中考作文历年来都是 “二选一”,从市质检的作文来看,20xx年中考作文命题“二选一”的情况并无改变。变化在于:近年来中考作文是在“话题”作文和半命题作文中“二选一”,而今年市质检作文二选一中“话题”作文被“命题”作文所取代。这样改变的目的在于尽可能有效地防范以往因话题作文时话题过于宽泛而带来的 “套题”弊病,真实地考查出学生的写作水平。

  其实,无论是“话题作文”还是“命题作文”,学生只要掌握了初中教学大纲中的作文要求,具备了真正的作文能力,这种变化对学生就没有“杀伤力”。

  寒假复习期间以下几点是给学生们的建议:

  第一,审题要仔细。

  话题作文可以自拟题目,而命题作文是给题作文,题目的“自由度”有限,学生们应抓住题眼,挖掘题目的内涵。比如,今年厦门市质检语文作文题 “二选一”中的“经历风雨”这道命题作文,有学生就当成了话题,自命题为“不经历风雨,怎么见彩虹”,还有学生则简单地把妈妈的责骂、同学间的吵嘴当成“风雨”,这样,显然写不出精彩文章来。

  第二,按文体写作。

  和近年中考一样,本次质检并没对学生选择何种文体做出限制,作文要求是“自选文体”,但“自选文体”不等于没有文体,应依照所选文体的要求写作。学生要踏踏实实弄清楚各种文体的区别,明确各种文体的写作要求和常规写法,较熟练地驾驭各种文体。比如,记叙文在于以情动人,而议论文在于以理服人……

  很多学生在阅读时没有障碍,他们能很清楚地区分记叙文和议论文的不同,而一旦自己作文,就产生了混乱,写记叙文时不懂得通过细节、具体描写来表达思想,空发议论,导致内容空洞;写议论文时,例证的叙述又过于详尽,甚至没有例证,导致观点不能得到有力的论证,这样写出来的文章常常不伦不类,成了“四不像”。

  第三,要丰富储备。

  学生可以利用这个寒假尽量丰富自己的知识储备和生活储备。作文是 “有米之炊”,材料丰富才能写出有创新的文章。学生写作的素材不外来源于两个方面:一个是直接的生活经验,另一个是从阅读中得到的间接生活经验。所以尽量多观察生活,体验生活,多阅读,勤思考,才能避免无话可说。

  第四,有意识训练。

  有意识地进行作文训练,可以通过选择优秀文章来进行剖析文章的结构、技巧,形成自己的行文习惯。比如平时写作时对自己进行 “限时训练”,限定自己完成作文时间,以保证在考场上在有限的时间内,完整作文。比如写作过程中应有点题和扣题的意识。

  把“毛坯”作文精加工

  李霜兰(厦门九中一级教师,教育硕士)

  与往年作文相比,尽管今年初三市质检作文出现了新的变化,但 “万变不离其宗”。如果一些学生还没有适应这种变化的话,就要利用寒假这一段较长的时间进行调整。具体可从以下几个方面着手:

  强化辨证思维,找到作文的充分自信

  一些学生经常会有这样的困惑:当看到某一篇课文或者某一篇优秀作文时,在羡慕的同时肯定会说,这个问题不是我完全没有思考过,只是没他这么有条理有深度!为什么会这样?因为思维没有达到一定的理性深度。不妨试试下面的方法:

  一是把社会、家庭、校园生活中大家比较关注的问题做个梳理,对这些问题先想一想,再拿来与同学或家长展开有理有据的交流、辩论。

  二是把自己从初一到初三写的大作文、周记、读书笔记等内容进行梳理,充分利用自己以往原创的作文资源,分析每一篇文章的长处和特点,比如是叙述到位还是景物描写细致,是议论精彩还是文笔流畅,是语言优美还是思想深刻,以增强自己的写作信心。

  三是揣摩优秀作文。面对优秀作文的题目,先尝试着立意、选材、构思,然后看原文和点评,相互对照。这样,可以帮助自己找到在思维过程中的一些或条理混乱,或简单化、片面化的缺陷,有效地巩固并深化辨证思维,并将其内化为自己的思维方法和正确的认识,情感态度和价值观,变成自己的真知灼见和真情实感。同时,还可以把他人的满分作文和自己的作文相比较——— “原来这样写就能得到满分作文,我有一篇文章也曾用过这样的笔法呢!”

  激活生活素材,挖掘真正的生活体验

  找到作文的自信后进行第二步工作——把自己写的所有作文归类:人物、事件、校园生活、师生情……各种题材的作文老师平时都有训练过,可以利用这个假期翻阅以往的作文,并有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会,尤其是各种各样的人,深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感,把自己拥有的生活材料激活,变被动写作文为主动写作文。

  只有从阅读和生活中开阔视野、拓展知识、增加积累、深入体验,才能做到临场发挥 “左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写,才能达到形象丰满、有血有肉的效果。比如这个春节,可以围绕着“春节趣话”、“我最喜欢的春晚节目”来做一些文章,写出自己真正的“生活体验”。

  反复锤炼语言,将“毛坯”作文精加工

  语言是为内容服务的,但是,运用的语言鲜活而富有个性风格,就会使文章大放异彩。

  写作训练中要学会反复锤炼,努力做到词语生动、句式灵活,修辞方法恰当。在初中生的作文中,概念化的、抽象的、生涩的词语尽可能少用,多用富有色彩、动感和情绪体验,能诉诸人的感官,调动人的形象思维,撞击人的情感世界的词语。

  中考作文有其评分的等级标准,初三的学生现在应该对这个标准心中有数。如何使自己的三类作文提升到二类作文,又如何使二类作文提升到一类作文?这就是寒假作文复习备考中可以做的第三项工作——— 将 “毛坯”作文精加工。可以将自己以往的作文进行补充、改写——— 以往哪篇文章哪一部分没有写好,该如何完善,不妨利用假期动一动笔,进行“补短”,对自己文章的等级提升会有帮助的。

  此外,还可以进行“病文修改训练”。平时学生正向训练得比较多,而“病文修改”这种反向训练也可以帮助学生提高作文水平。

  把“毛坯”作文精加工

  与往年作文相比,尽管今年初三市质检作文出现了新的变化,但 “万变不离其宗”。如果一些学生还没有适应这种变化的话,就要利用寒假这一段较长的时间进行调整。具体可从以下几个方面着手:

  强化辨证思维,找到作文的充分自信

  一些学生经常会有这样的困惑:当看到某一篇课文或者某一篇优秀作文时,在羡慕的同时肯定会说,这个问题不是我完全没有思考过,只是没他这么有条理有深度!为什么会这样?因为思维没有达到一定的理性深度。不妨试试下面的方法:

  一是把社会、家庭、校园生活中大家比较关注的问题做个梳理,对这些问题先想一想,再拿来与同学或家长展开有理有据的交流、辩论。

  二是把自己从初一到初三写的大作文、周记、读书笔记等内容进行梳理,充分利用自己以往原创的作文资源,分析每一篇文章的长处和特点,比如是叙述到位还是景物描写细致,是议论精彩还是文笔流畅,是语言优美还是思想深刻,以增强自己的写作信心。

  三是揣摩优秀作文。面对优秀作文的题目,先尝试着立意、选材、构思,然后看原文和点评,相互对照。这样,可以帮助自己找到在思维过程中的一些或条理混乱,或简单化、片面化的缺陷,有效地巩固并深化辨证思维,并将其内化为自己的思维方法和正确的认识,情感态度和价值观,变成自己的真知灼见和真情实感。同时,还可以把他人的满分作文和自己的作文相比较——— “原来这样写就能得到满分作文,我有一篇文章也曾用过这样的笔法呢!”

  激活生活素材,挖掘真正的生活体验

  找到作文的自信后进行第二步工作——把自己写的所有作文归类:人物、事件、校园生活、师生情……各种题材的作文老师平时都有训练过,可以利用这个假期翻阅以往的作文,并有意识地在生活实践和课外阅读中仔细观察自然、观察社会,尤其是各种各样的人,深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感,把自己拥有的生活材料激活,变被动写作文为主动写作文。

  只有从阅读和生活中开阔视野、拓展知识、增加积累、深入体验,才能做到临场发挥 “左右逢源”、“为我所用”。也只有通过人物自身的、具体可感的言行和生动传神的细节描写,才能达到形象丰满、有血有肉的效果。比如这个春节,可以围绕着“春节趣话”、“我最喜欢的春晚节目”来做一些文章,写出自己真正的“生活体验”。

  反复锤炼语言,将“毛坯”作文精加工

  语言是为内容服务的,但是,运用的语言鲜活而富有个性风格,就会使文章大放异彩。

  写作训练中要学会反复锤炼,努力做到词语生动、句式灵活,修辞方法恰当。在初中生的作文中,概念化的.、抽象的、生涩的词语尽可能少用,多用富有色彩、动感和情绪体验,能诉诸人的感官,调动人的形象思维,撞击人的情感世界的词语。

  中考作文有其评分的等级标准,初三的学生现在应该对这个标准心中有数。如何使自己的三类作文提升到二类作文,又如何使二类作文提升到一类作文?这就是寒假作文复习备考中可以做的第三项工作——— 将 “毛坯”作文精加工。可以将自己以往的作文进行补充、改写——— 以往哪篇文章哪一部分没有写好,该如何完善,不妨利用假期动一动笔,进行“补短”,对自己文章的等级提升会有帮助的。

  此外,还可以进行“病文修改训练”。平时学生正向训练得比较多,而“病文修改”这种反向训练也可以帮助学生提高作文水平。

  用阅读来促进写作

  “话题作文”淡出是大势所趋,北京前两年中考就开始写命题作文了,这也与高考作文走势相吻合。现在所谓的命题作文其实是提示式作文,通过提示语,来调动学生材料的积累,唤起学生的写作欲望和平时生活的情感体验,比如“掌声”提示:当你在学校获取老师表扬的时候,你会赢得同学们掌声;当你在家里,你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时,亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌;当你突然产生了一个灵感,悟出了一个道理时,也会仿佛听到来自心底的掌声……当然,你也常常把掌声献给身边值得称道的人。

  “话题作文”转向“命题作文”,学生在复习中如何应对?提出以下几个建议:

  辨析适合命题的文体

  写好命题作文的前提是要辨明题目给你的范围,并分析这个命题适合写成什么文体的作文。比如适应写议论文还是记叙文,或是其他文体。有些命题作文可能有不只一种适合的写作文体,但无论如何,选定了一种文体,就要根据这种文体来选用材料,组织材料,“说什么”,“议什么”,都要心中有数。

  有些学生无论什么题材的作文都把它写成记叙文,要注意,并非所有的中考作文题材都适合写成记叙文,学生在寒假的作文复习中,要加强各种文体的写作训练,避免万一考试中指定某种文体来写作时措手不及。审题除了注意题目中对文体的要求外,还要注意字数和表达方式(记叙、抒情、议论、描写等)方面的要求。

  挖掘题目隐含的东西

  进行作文复习和训练时,要特别注意命题中的比喻和象征意义,如 “流水”、“蜡烛”、“考试”。以“考试”为例,它可以是学生一次真正的考试,也可以是人生中的 “考试”,一定要围绕被象征和比喻的主体来写。

  对于抽象性的题目,如“宽容”、“追求”、“兴趣”等,若题目无特别要求,记叙文、议论文都可以写。

  作为学生要关注身边发生的事情,这样写起作文来才会有新鲜的东西,文章才能与众不同。比如一些学生作文时把探月卫星、BRT这些内容都写到文章中去,读起来很新鲜。也有一些学生对周围的生活不够关注,对自己的情感体验不太敏感,只按照老师教授的常规模式去写作,写出来的文章就平淡乏味。其实生活中的小事不小,写作文要以小见大,越小的事情写得越清楚,就可能是一篇与众不同的文章。

  注意写作素材的积累

  寒假要多阅读,以阅读来促进写作。可以对印象深刻的内容做一些摘抄,到写作时可以信手拈来,游刃有余;也可以关注好文章的开头和结尾都是怎么写的,要分析文章的谋篇布局、选材等。

  阅读时还可以尝试“看题目猜猜看”的方法:先看题目,然后想想,假如是自己写,会写些什么?怎么写?寒假期间自己也可以用这种方法来训练写作。阅读不应该只是停留在 “看热闹、看情节”上,要多动脑筋想一想。

  当然,还要做生活的有心人,心中新鲜的事、生动活泼的人多起来,积累的写作素材也就多了,这样,在作文考试中就不会陷入无从下笔的窘境。

中考作文 篇5

  夜幕降临,华灯初上的时候,街边一排洗头房无疑成为光怪陆离的都市以唯一的一抹亮色,一点温馨。我酒足饭饱后,站在人头攒动的夜市旁,望着临近的洗头房,心中不禁泛起阵阵感慨:它们卑处一隅,绝不炫耀,毫无所求,只知奉献,精巧别致的房间透露着橘红色的,以一种柔和暧昧和都市里华而不实的霓虹灯苍白刺眼的路灯对峙着,争辩着,以无言的行动响应着国家节约型**的号召。周围尽管一片杂乱喧嚣,但它的门面布局仍是那么古色古香,让你不由得驻足停留,细细欣赏。传统的对联式门框在这里复现:上联:按摩,下联:休闲,横批:美容美发,将中国风的精髓发挥得淋漓尽致。洗头房内不时传来形象代言人任贤齐的歌声:“ 我让你依靠,让你靠,没什么大不了”,更增添了几分文化气息。一切的特色让街边那些大楼广场黯然失色。

  倚门站立着几位年轻的姑娘,身着复古的服饰,仅以一片红花布遮住前胸,让我想起远古人民的伟大。她们脸上挂着诚挚的笑容,洋溢着扑面而来的热情,召唤鼓舞着沿街的革命**,不管是满身酒气的大款,满脸疲惫的民工,还是稚气未脱的学生,都一视同仁,毫无偏见,在这个孤寂的夜晚去温暖他们那冰冷空荡的内心,敬业的精神让我不禁肃然起敬。看着看着,我的眼里闪出了泪花,脑海中想起了貂蝉,李师师,秦淮八艳,想起了舒淇,李丽珍,杨小姐,想起了刚刚离我们而去的人民艺术家饭岛爱,以及为事业鞠躬尽瘁死而后已的`武藤兰**,尽管她们分工不同,但没有高低贵贱之分,同样日日夜夜挥汗如雨地工作,在灵与肉的碰撞中,在吆喝呻吟中体验着劳动的光荣和快感,在频频出入洗头房的人群中,我惊讶的发现了几张极为熟悉的面孔,那不是李书记,张局长,赵主任一行嘛,跟在他们身后的是刚刚提拔的刘干事,白天任劳任怨,以干事为己任,夜晚仍不忘发挥余热,深入洗头房继续干事。这些可亲可敬的领导干部们舍小家,为大家,含泪抛下独守空房的妻子,两眼张望的老人,三过家门而不入,淡泊名利,避开群众们关切火辣的眼光,不辞辛劳,穿街走巷,从群众中来,到群众中去,用自己的爱心感染着**底层,和洗头房的小姐通宵奋战,彻夜长谈,从金瓶梅到春梅腊梅,从票子到马子、子,检验着精神文明建设的成果。看在眼里,我热泪盈眶。好一派官民情同鱼水,难舍难分!

  夜色渐沉,洗头房的灯逐渐暗了下去,我知道领导和小姐之间的探讨切磋会正在召开。想到这里,我陡增生活的信心和勇气,也默默祝福他们保重身体。

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