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中考作文

时间:2022-06-07 14:36:56 中考作文 我要投稿

有关中考作文4篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的中考作文4篇,希望能够帮助到大家。

有关中考作文4篇

中考作文 篇1

  哎!刚看到这题目时,我承认,我的荷尔蒙颗粒已经沸腾了!

  因为这次考上高中已不是梦想!

  在我没考试的时候,老师就对我讲:“你能考上高中简直就是梦想!”但是我这次可以大声地喊出:“我考不上高中简直就是梦想!”可是我不能喊!我隐隐约约地感觉到监考老师的杀气!那股杀气真的很可怕!所以还得趴在这桌上继续的考!师生之间?拜托出题老师你专业点!你是指哪位?我初三都读了四年了,可我还是考不上!我爸妈还是逼我考!他们常对我说:“孩子!现在这个社会要的是学历!有学历才最重要!”所以我忍着别人异样的眼光复读了四年!但是!这次我不会啦!历史不将会重演!好象有点跑偏题了!但是我说的是师生之间!“有啦!”我脑袋瓜突然大转弯,险些冲出弯道!监考老师走了过来,对我说到:“我注意你很久了!动作太明显!”我的大脑突然又开始加速度!今年高考的一些三两事马上闪过脑海!对!就用那句话!我对监考老师说到:“以后我们还是有机会见面的`!”此语一出!监考老师也愣住了!监考老师忙对我说:“你…你……你继续!”哈哈!看了看表!还有四十分钟!字数也不够!那就再写点!哦!对啦!师生之间,就是老师和学生嘛!这种关系可有可无若隐若现电闪雷鸣日月无光惊天地泣鬼神……(哎呀!语文老师说作文里要多用成语才能得高分!越多越好!可我现在没词了!)刚才计算错误,原来早就五百字!现在经济危机,笔油可是要珍惜的!可我也衲闷,我怎么会数错?嗯!都是我幼儿园老师惹得祸!他竟然在我还没成熟之前就告诉我一加一等于二!从此我幼小的心灵……你说这样的老师我能和他有感情吗!?尊敬的出题老师你想到了吗?好了!不写了!再说这作文格子也不够了!

  最后,我想说,我终于可以考上高中了!普天同庆!哈哈!

中考作文 篇2

  教学目的

  1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。

  2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

  3.掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。

  教学重点

  1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

  2、掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。

  教学难点

  掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。

  教学时间

  二课时

  教学过程

  一、引入新课

  感情是文章的生命,《周易》上说“修辞立其诚”,刘勰主张“为情而造文”,白居易说“感人先者,莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们,写文章一定要有真情实感。课标指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”,写作要“表达真情实感”,并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。

  上述这些要求及规定,在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练--情感。

  二、学生结合自己的写作实际,分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。

  具体表现在以下几个方面:⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一,常是一叙到底,没有恰当运用描写、议论和抒情。

  ⑵感情虚假失真。由于阅历少,对所经之事又感受不深,难以写出真情实感,“为文造情”。

  ⑶感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验,但没有掌握一定的抒情技巧,而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况,从而消弱了文章的表达效果。

  ⑷感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响,对反面事物大唱赞歌,或以偏概全,一味揭示事物的阴暗面。

  三、引导学生掌握表达真情实感的方法。

  1、学生结合优秀作文分析其方法。

  考题回放:阅读下面文字,按要求作文。

  生命如花,芳香四溢。

  当你的生命为他人开一朵小花,灿烂一片心地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾。

  一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到一种温情关爱的芳香。

  当你凝视那些普通的生命,你会发现他们的生命正静悄悄地开放,把芳香留给了世界。

  当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人已逝,芳香依旧弥散。

  让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追求生命的方向。……

  请以“生命的芳香”为话题,写一篇文章。

  要求:⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选(除诗歌外)。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟,不得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。

  满分例文

  暗香. 爱香

  小A曾经对我说:“你身上有股特别的香气。”

  我不明白,哪里有。

  直到有一天,当我换下演出服,重新穿上自家衣服,我才似乎明白--暗香何处来。

  清晨,阳光犹如流水般洒在里院子里,伴着熟悉的流水声轻轻流淌,在微甜的空气里回旋漾。

  我推开熟悉的锈铁门,随着“吱”的一声,在阳光的斜射下,奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道,暗香涌动。我疑惑,是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?还是都有。我走进了.

  像往常一样,奶奶弯着腰坐在古老的木盆前,将手浸在水中不断地上下搓动。

  “哗,哗,哗……”随着那赋予了节奏般的击水声,香气越来越浓,一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿,有的得意地升上天去,有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上,有一群牵着手,笑盈盈地落地,大多数却涌上了奶奶的手,爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻……

  奶奶的手在泡泡和水中若隐若现,她的手不像母亲的.手修长而又年轻,也不像父亲的手刚强有力,她有她的韵味,像铁树开花那样有着岁月的芳香。

  奶奶的手不断搓揉着衣服,似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间,我真的什么都了解了,奶奶是将充满着爱的香气,贮进了洗衣水中,长留于……

  “想什么呢?昨天的衣服干了,在沙发上,快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服……拿起沙发上的白衬衫,暗香再次翩跹,犹如沁人的提神药,流入鼻中,那是洗衣机转不出来的,是洗衣店熨不出来的,是别人搓不出来的。

  奶奶用她的生命全心全意地爱着我们,爱意融入了衣服中,围绕在我的身边,滋润了我的心田,芬芳了我的生命。

  真庆幸能及早闻出来,那爱的暗香。

  满分解秘

  满分点:⑴层层蓄势,步步渲染。文章开头,作者从衣服的香味写起,通过探询香味的来源,进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看,探询香源的过程,也就是作者发现真爱、感受真情的过程,文中流露出的浓浓的爱意,让人感动不已。

  ⑵实写虚写,相得益彰。文章以“ 暗香. 爱香”为题,意韵深厚,情味悠长。其中,“暗香”是指衣服的香味,是实写;“爱香”是指奶奶对自己的关爱,这种无私的爱,让作者深受感动,让作者仿佛闻到浓郁的“爱香”,这是虚写。实写是虚写的基础,为揭示人物的品质,抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚,转接自然,既有效地抒发了作者的情感,也增添了文章的艺术魅力。

  借鉴点:

  ⑴细节描写,真情毕现。“奶奶洗衣”的细节,艺术诠释了“爱的暗香”。作者移情于物,用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写,让读者感到芳香馥郁,情意真切。

  ⑵悬念设置,曲径通幽。写作中,作者还注意通过“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等悬念的设置,使文章犹如通幽曲径,展现迷人的风采,有效激起读者的阅读欲望,也有助于文章抒发强烈的感情。

  2、教师引导理解掌握表达真情实感的方法。

  ⑴写真实的情感。“真实”重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际,不违背生活的规律。只有倾注了真情,文章才有实感。

  ⑵写真切的感受。“真切”,是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受,来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸,动人的真情才能在我们的笔端涌动。

  ⑶抒真挚的感情。“真挚”是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖。感情的书法既要符合生活的真,更要符合人性的善,进而显现感情的美。

  ⑷求感人的效果。“感人”,是指感情的抒发浓烈而又富有感染力,能有效地激起读者的共鸣,为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果,须采用有效的抒情手段。既可直接抒情,也可间接抒情。

  四、引导学生分析病例文,掌握“提升要诀”。

  1.展示学生习作《窗外》,学生分析其失误点,并运用提升要诀的某种方法,修改习作。

  2.引导学生修改(略)。

  3、总结:提升作文“情感”的秘诀:

  ⑴突出词语的感情色彩。

  ⑵发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情;采用描写,特别是细腻的心理描写,对抒发感情有直接的功效;而记叙则是抒情、议论的基础。要表达真挚的感情,就必须综合运用各种表达方式。

  ⑶凸显局势的表情特性。从语气、语调看,陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长,能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用,倒装句和特殊句时时点缀,关键语句反复咏叹,可以使感情表达逐层加深,从而产生强烈的感染力。

  ⑷突出修辞的寓情特色。在写作中,有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法,不仅使文章生动形象,尤其能有效地帮助我们表达情意,抒写感受。

  五、指导学生写作。

  文题:人世间最宝贵的是什么?法国大作家雨果说得好:善良。“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人。”中国传统文化历来追求一个“善”字:待人处事,强调心存善意、向善之美;与人交往,讲究与人为善、乐善好施;对己要求,主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过,对众人而言,唯一的权利是法律;对个人而言,唯一的权利是善良。

  请以“善”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的作文。

  思路点拨:“善”是一个老话题,要获得读者青睐,就得要“老”中出“新”:一是挖掘老话题中的新含义,揭示时代赋予“善”的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论采取何种方式,都要写出文章的真感情。⑴描绘生活,表达真实感受。写作要结合自身实际,把感受写具体,就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融,打造感人境界。

  六、学生自改。

  七、教师点评。

  八、总结:

  写作方法固然重要,但要写出“真实真切,真实感人”的文章,一定要做一个热爱生活的人。只有热爱生活的人,才会写作。因为独特的情感来源于独特的经历和真心的感受,来自于对独特经历和真心感受的提炼。希望大家面对生活微笑,去发现生活中的美,让它们流淌在你们的心间,绘成一道道美丽的风景。

中考作文 篇3

  各自所谈到经历过的误会时,阿盼说:“让我先给大家说说我的故事-----”

  那年,阿盼和天碧都读小学二年级,她们俩人情同手足,常常拉钩说“大家要有福同享,有难同当哟!”“要互相帮助!”……咳!那天真烂漫、那纯粹单纯、那无知,到现在装是装不出来了。

  几乎每天放学过后,她们便似箭一样冲出校门,到隔壁的肥姨士多里买一串只用一块钱就能得手的鱼蛋,再在其上添加一些辣椒,或选择添加番茄酱,便津津有味的吃起来。她俩常常玩请客的游戏,这次你请下次我请。有时干脆AA制。

  那儿似乎确凿有很多高大肥胖的学生,因为肥姨士多有很多东西卖,所以人便塞满了整间士多。只见那些顾客都是学校的学生们,穿着同样的校服。那儿很拥挤,有时吃出一身汗来,还真的满快活的。

  吃完热腾腾的鱼蛋后必须飞奔回学校----吃鱼蛋这事是千万万万不得让父母发现的,要不是回到家便会“藤条焖猪肉”了。

  回到学校不见家长的影,很是高兴,因可与自己的伙伴多玩一会。她们什么都玩,玩抓迷藏,玩单杠双杠,不时创些新花样,便觉自己很是聪明……

  在哪里看见阿盼,就肯定会找到天碧;同样,若别人找不着阿盼,天碧肯定知道她在哪儿。她们是世界上最亲密友好的朋友,一有空便在教室外的那棵经历无数风雨的大榕树下许愿,愿大家能考到好成绩,愿大家长大后能继续保持频密的`联系,或住在一起,或住在隔壁,继续共同经历世事……

  但自从那一件小事的发生,使这对令人羡慕不已的姐妹再也不一共享福受难了。

  都怪那一个可恨的下午——

  下午放学时阿盼最先从教室里跑出。她特高兴,心想又可以和天碧去肥姨士多买吃的了,想象着一会儿可能发生的美好情形,于是不自觉地团团转。手里拿着装有铁饭盒和水瓶的袋子随着阿盼的自转而甩得很高很高,就像阿盼是太阳,袋子是地球,地球绕着太阳转。

  阿盼越转越晕眩,但因很好玩,便继续转,不知何时,那袋子撞上了天碧。天碧只觉一阵疼痛,不等阿盼赔个不是便大声道:“你是故意的吗?”

  天碧从教室走出后,便不见了阿盼。有些生气,生气阿盼不等她就先行一步了。一个红色袋子指向她打来,可见撞上她的却是自己的好友,便气上加气。

  “故意”是什么意思?阿盼不明白,真的不明白,便随便答了一句“是”。

  之后觉得天碧脸色不对,便又唔唔啊啊地说“不是”。

  终于也无法补救,从此失去了这位曾与她同甘共苦的好姐妹。

  阿盼讲完了她的故事,便叹了口气。虽然此事已过去十几年,但对于阿盼,这是一个颇好的教训——没有足够的学问造成的误会,就是失去了一段真诚的无杂质的友谊……

中考作文 篇4

  只有走过,才能明白。我们平凡,是因为卑微渺小;我们不平凡,是因为在风雨中仍能绮耀绚烂。

  毛毛细雨,绵绵地降落在那个古巷。

  我独自走在古巷的小街上,房屋,花草,一切都那么古色古香。又一次跨进了那扇门,就在小巷的尽头。我推开了它,嘎吱嘎吱的声音传入耳中。

  无他,只是那棵香樟树,吸引着我的'眼球。雨点落在它的身上,时有时无的风刮走了它几片叶子。它轻轻晃动身体,随风舞动。可好景不长,雨下得大了起来,风也似乎刮得更猛了些。我,匆忙躲进了院中的走廊,只剩它独自一人。

  树叶漫天飞舞,随着风,打着旋儿,一会儿便无影无踪。

  那香樟毅然在风雨中。雨,击落一片又一片香樟叶。风直吹,它被刮得弯下了腰。我心里不禁想到:这么强劲的风,香樟树不会被刮断吗?恐惧莫名笼罩心头。然而,并不是这样。香樟没有被压垮,它顽强挺立着!

  香樟啊,你是何等的让人钦佩!

  脑海中生出一句话来“不经历风雨,怎能见彩虹?”或许,这棵香樟便诠释了这一点。

  在风雨来临时,你凭借自己的力量顽强拼搏。

  香樟啊,你是何等的坚强!

  当我蓦然回首,香樟树已不再满树繁华,可它经历了风雨,收获了成功,收获了顽强的精神。

  香樟啊,你又是何等的幸运!

  我不知道,在小巷的尽头,竟有着这么一棵香樟树。它平凡,是因为它卑微;它不平凡,是因为它经历风雨仍能顽强挺立。

  其实,走过这条街,这个古巷,这个城市,才知道,平凡中有伟大,伟大中见平凡。

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