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中考总结作文

时间:2022-03-12 11:28:06 中考作文 我要投稿

有关中考总结作文集锦10篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的中考总结作文10篇,希望能够帮助到大家。

有关中考总结作文集锦10篇

中考总结作文 篇1

  期中考试已经过去,可这并不代表我就可以松懈了,为了以后的学习,对期中考试做出以下总结:

  1 语文和英语,翻看了一下卷子,语文主要是阅读文章,理解能力不够,只要题目稍微一变换,就不知道该怎么动笔,所以在阅读理解这一片,确实该费点心思,语文期末争取上135分,期中考试总结作文450字,450字作文《期中考试总结作文450字》。英语这次真的没考好,不是题目太难,而是自己平时不认真,总是抱着侥幸心理,在听力和完形填空这一片,应该在加点油,平时认真学习,该背的要背,该记的要记。

  2 数学和物理,我得承认,这两门真是侥幸,数学这次考题真的很容易,老师在考试之前给我们猜题,考试大概百分之九十都有考。而物理题目说难不难,说容易也不容易,勉勉强强上八十分,对于这两门,平时应该多做练习。

  3 生物和地理,地理可能是比较认真,这次考得还行,但还是有提升空间。生物是真的`不行,只有及格,也是平时没认真背,上课没有认真听讲。平时老师说的要及时消化。

  4 历史和政治,这两门考的都是书上的内容,只要记好即可,但还是没考好,原因只有一个,那就是因为平时忽略,所以一定要好好背。

  学如逆水行舟,不进则退,不松懈,不存有侥幸心理,脚踏实地,为自己而学。

中考总结作文 篇2

  英语课上略有些紧张的我,竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时的情绪。只是念到我的名字时,声音仿佛没有一丝波澜。但心中的`不安并没有减少,因为没看到分数时,一切都是不定数。

  缓慢地将目光移到卷子的中上方,两个突兀的数字赫然出现在视野里,心,不由得一沉。耳边传来某些同学的分数。一阵无力感顿时涌上心头,本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕,忙用手支撑住那往下掉的头,眼前一片模糊不清,而大脑一阵空白。回想起自己这些天来的努力,如此分数怎向自己交代,怎向老师交代,又怎向家长交代。

  而后一连串试卷也陆续发了下来。只是分数在如何不济,也没有了那一次无助。可能,人被打倒过一次,就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。

  想到老师对我失望眼神,家人恨铁不成钢,以及周围人略带不屑神情,心底就不禁一痛。

  自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治,分数也不会如此糟糕;如果自己在考试时不急躁,也就不会丢掉那么多分数……可是,如果人生可以重来,是不是就没有那么多假设?

  只有把握好现在,才是提升自己好时机。

中考总结作文 篇3

  时间过的真快,一转眼半学期就过去了,这半个学期来,在各科任老师的共同努力下,我们班在各方面都有所进步,但是还是存在一些问题,现我就这

  一、 月考考试质量分析

  1、庆幸这次不是高考,否则难看了2、高兴,只有给他们沉重的的打击,才能让他们觉醒,3、沉重,与兄弟班级的差距很大,尚需努力: 全年级1-50名有2人,51-100名有4人,101-200名有8人,201-300名有7人,301-400名有12人,401-500名有10人,501-600有4人,600-700名有11人, 二、班级目前存在问题:

  1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生偏少,,学困生也较多。

  2、从各科平均分来看,在年级排名都不靠前,特别是数学,或许是我自身的努力不够,我需要好好反思了。

  3、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够,特别是男生,有畏难情绪。虽然做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。

  4、有些学生学习态度不端正,不思进取、得过且过。

  5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够,不肯下功夫,导致成绩上不去。

  6、有些学生学习方法不对头,虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

  7、个别学生不能遵守学校纪律,多次批评教育不见改观。

  三、反思我这两个月的工作情况:

  我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆,每天晚饭后6:10到教室督促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责,一有问题就互相沟通,做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是:

  1、作为班主任的我工作方法不够灵活,思想疏导不够到位,虽然殚精竭虑,但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。

  2、本班学生虽然平时比较活跃,但大多数学生学习比较浮躁,很不踏实。

  3、对学生的学习要求做得不够细致,如学习的目标不明确、不具体,学习的'习惯很差,执行力不到位,。

  四、后期的工作的改进方案是:

  1、加强与各位课任老师的沟通联系,尽量减少偏科现象,特别要做好学

  2、学生的思想教育方面还要多下功夫,切实做好学生学习态度的转变,变“要我学”为我要学。

  3、继续加强思想教育,转变个别学生的学习态度,教育学生乐学、苦学。

  4、勤跟细查、联系家长,作好学困生和调皮学生的教育工作。

  面对这样的现状,我忧心忡忡,但决不灰心。我一定要向优秀班级学习,力争缩小和他们的差距,尽最大努力送好这届毕业班。

中考总结作文 篇4

  我的成绩愈来愈差,本来就不怎么理想,然后又比期中考跌8名,真要命啊。

  关键的.是,每一课我都跌十几分,看到老师那种对我超失望的眼神,我不由地面红耳赤,一边听着训话,一边想着家里又会怎样办。老实说,我真的没有好好复习,天天想着玩,本来计划好该怎么做,但是,就是抵抗不住诱惑,把一切都弄乱了。人家考第一名的都没有掉以轻心,而我却‘孤芳自赏。老师还叫我登记全班人的分数,一个一个差不多都进步了十几名或几十名。真的感觉自己快要被‘魔鬼’缠住了,然后一点一点地被吞噬,连最后一声嘶喊都没有,好可怕。 所以我要严格要求自己,让我发挥应有的能力;其实高手也并不多,只要竭尽全力,好好发挥,我相信我会成功。加油。广西梧州六中

中考总结作文 篇5

  正视成绩:查漏补缺更重要

  期中阶段检测是学习的一个阶段,成绩本身所具备的参考意义,也就是对当前学习的阶段性检查,因而,考试后的查漏补缺尤为重要,能发现问题并解决问题。

  既然是一种阶段性检测,家长就不要太纠结于孩子的成绩,赵校长提醒道,这个时候家长要放下功利心,单纯盯着成绩是不够的。要认识到学生的学习成绩只是一个方面,并不是全部,学生在校期间还接受多元化的教育,还学习了一些课程,家长要客观,要看到孩子的`努力和进步,看到孩子在班级和学校生活中的快乐,而不仅仅是这次检测所反映出来的问题。当前正处于一种多元化的生活,学生学知识固然重要,然而其他能力的提升也是学生自身成长一个非常重要的方面。

  正视心态:夯实基础是关键

  提及考试,很轻易就想到心态调整问题,无论是学生还是家长,这时候都不必过于焦虑;通过阶段性测试发现问题,及时调整就可以了,无论是知识掌握上的疏漏,还是学习习惯的问题,这次成绩好不好都可以“过去”,将检测所暴露出来的问题一一解决了,就可以了。城阳四中物理老师卢衍员表示,就阶段性检测而言,期中考试是一个阶段性考试,只是考察近期一小段时间的学习情况,毕竟是学习过程的一个阶段,学生应该当做一次小的阶段,不要太过于患得患失,要注重查漏补缺,反思得失,弥补不足,在后面的学习中争取尽量避免改进;及时以这种方式“自查”,然后夯实基础是关键。

  据鞍山二路小学德育主任黄蕾介绍,“阶段性质量检测”在小学而言是一种随堂检测,主要是给孩子提个醒,用成绩检查学生的学习状态如何、学习哪个方面弱一些,以在下半学期进行相应的调整,对学生起一个督促作用。当前小学“减负”,小学阶段的学生更倡导一种“快乐学习”氛围,期中检测对孩子们无压力,孩子们“都很淡定”。

中考总结作文 篇6

  期中考试结束了,成绩也很快出来了。平均82分,不好,也不差。这学期进度慢,考试前才刚好讲到地方,根本没时间复习,四年级的孩子,学着忘着也是常有的。

  我在做试卷分析的时候发现了一个问题:第五大题考查的是书上第二单元《方向和位置》,这道题共8分,班里正确率达到了80%。远远超过了其它题。这个单元内容不算简单,正确率高肯定说明学生掌握的好。

  为啥这个单元学得好呢?我百思不得其解。有天,我在批着学生的练习册,才猛然意识到,应该是“放手”。第二单元全部是叙述方向和位置的:以( )为观测点,xx在( )偏( )( )°的方向上,距离是( )千米。或者是给你这样的一句话,让你在图上标出这个位置,要看方向,看度数,看距离。一节课下来,作业特别难批,要逐字逐句地读。我们班56个人,批一次作业要一个多小时,这还只是每天的数学作业,再加上课外作业、练习册,我根本批不过来。后来没办法,就让小组长带着在组里说答案,简单的题目让一个人说,其他的人判断对错,有点难度的四个人都说一遍,有错的自己改,课外作业和练习册就这样过了一遍。当时我心里特别没底,不知道学生掌握得咋样,错误的地方能不能改正。

  这次我是真没想到就这个单元正确率高,这样让学生自己说几遍效果就这样好,我又一次体会到了课改的魅力。一直以来我特别不放心组长,以前让组长批作业,对是对,错也是对,所以学生做过的题我都是自己批,常常批得头昏脑胀,有时候一坐几个小时,腰酸背痛的。不是我一个人,我们学校的数学老师都这样,上完课出教室,都是抱着一大摞一大摞的作业、报纸、或是练习册,都想着只有这样,哪些是学生会的还有哪些是学生不会的,老师心里清清楚楚的。

  现在想想,老师忙得一塌糊涂,辛辛苦苦批出来的作业到学生手里,他们又会用多长时间来纠错?会不会只是伸头看下同桌的答案就写下来再交给老师?所有的'老师都说过这样的话:这道题做过好几遍,学生咋还不会?不管做几遍,学生是不是真正学会才是关键吧。

  说课改说了这么多年,我们老师还是管得太多,还是放得不够。就我自己来说,让学生自学总担心学生没学会,让小组讨论又担心没结果,展示时又嫌学生说得不够好,学生说完老师又絮絮叨叨再说一遍。其实学生的思维、语言哪能跟老师比,说得不好也是学生自己的语言,自己的发现,只要没说错,为什么不能给他们真心的鼓励呢?

  任何事情都有第一次,如果第一次没做好,为什么不能给学生第二次、第三次的机会呢?学生的作业,老师一道道批过,学生再改过,就能保证学生学会了吗?老师批一部分,组长批一部分,合适的内容让同桌纠错,或是在组里自己纠错,既解放了老师,又锻炼了学生的能力。何乐而不为呢?

中考总结作文 篇7

  11月1日,我们进行了紧张的期中考试。早上,我7:35来到了班里,因为我们班有一部分同学要换考场,所以要早来。

  然后,我就开始拿出数学和语文书认真的复习,直到我们要去五年级五班为止。

  早上,先考数学。随着一声哨响,老师开始发数学试卷。我看了看数学试卷,虽然有附加题,但是还是感觉非常简单。附加题我不一会儿就做完了,而且也符合题目要求。做完试卷以后,我就开始认真检查,发现了一个单位的小错误,幸好我及时更改,要不然就要扣分了。

  语文是我的'强项,但是语文试卷是六面的,有一点压力。语文的题有点复杂,但是只要上课认真听讲,就都能掌握。作文的题目也是我非常拿手的,是童话。在离收卷前的半个小时前,我写完了语文试卷,并开始认真检查,检查了4遍后,检查到一个错误是澄江一道月分明的澄上面左边的部分横撇点,我写成了两个点。哨子响了,我看了看试卷,没有问题了,就交上去了。

  下午的英语考试我非常有信心,英语是我的强项,我很有信心考满分,这次的英语试卷非常简单,我不到5分钟就做完了,到听力测试之后,我开始认真听,仔细检查。确定没有错误以后,我就开始检查笔试部分,哨子响了,我就交卷了。

  通过这次期中考试,我对前四个单元的印象就更深刻了,我争取在期末考试的时候取得更好的成绩。

中考总结作文 篇8

  期中考试失利后的总结与反思 这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。

  总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

  其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的`经验较少。 再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

  最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

  通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。

  初中期中考试后感想作文

  我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多准备,一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我急忙将试卷合上,匆匆塞进书包,这时我的心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

  我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说,这次考试不理想,还有下次。我心里想“我怎么考得这么差,以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。”反思这次考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅读题,我想下次一定能考个好成绩。我对自己说,只要坚持不懈,就会取得成功。

中考总结作文 篇9

  一、看清要求,细心审题

  1、 在表述某些插图或表格的结论时,请辨别填牵涉到的知识点还是写具体的结论,必要时别 忘了写成立的条件,力求表述完整,注意逻辑性。

  2、 卷头或题后如未对g的取值特别指明,请务必以9.8 牛/千克进行计算。

  3、 有关右手螺旋定则的题目请分清到底是标明电源的正负极、还是电流方向,还是在方框内 画出电池组的符号。

  4、 做选择题时看清楚到底要选择正确的答案,还是不正确的`选项。

  二、答题要规范

  1、作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向、等距等问题,利用直尺把线画直。画电 路图时连线交*处要加黑点。在作力的图示时务必将作用点画在受力物体上,表示力大小的线段与比例标度成正比。

  2、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求,将不同的单位换算成统一单位,一般来说 应采用国际单位制。中间计算结果如除不尽,请暂时以分数保留,否则将影响最终结果。

  3、 完成计算题时要注意写公式,一般情况下建议分步做,比较稳妥。重要的关系式要事先列 出。如所写内容较多,而本题与下一道题之间空档较小,可将空挡部分从左向右用两条竖直线分成三部分。书写绝对要认真,否则就会被误阅。

  4、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程。做完后要答一下。

  5、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。在某些填空题中,如题中作为已知量的字母没有下标,则绝对不能乱加下标,切记。

  三、答题技巧

  1、在完成选择题时,如不能直接选择正确答案,可采用排斥法,先将不可能的即明显错误的答案删除。

  2、在求平均速度时,可先推导公式再代入数据,也可灵活采用赋值法计算。

  3、在解机械效率试题时,请注意题中是否有不计摩擦及绳重这一有利条件。 ※在滑轮组水平方向拉重物时,请注意拉力的作用方式是否正常,如不正常,则机械效率的最简计算表达式需重新推导。如有不计滑轮重及摩擦才可对滑轮进行受力分析进行有关力的计算。

  4、力学题,要注意画图和作物体的受力的分析。当然电学题和热学题如有必要也可画图。对于杠杆类试题,先标出杠杆的五个要素,找出不变量与变化量,充分利用好杠杆的平衡条件。

中考总结作文 篇10

  随着最后一门语文成绩出来,九上期中考试基本落下帷幕。铂原延续了初中以来每次阶段考文科与理科的“跷跷板”风格,似乎还没有文理同时考好的记录。说实力也好,说运气也罢,总有顾此失彼的遗憾。

  这次考试最值得欣慰的是思品,虽然成绩并不算高,但相比之前动辄比最高分差15分甚至20分而言,却是进步最大的。听铂原说,最后问答题他核对答案后,至少有3分是被多扣的。他拿着试卷找任课老师,任课老师让他找阅卷老师。他又拿着试卷去找阅卷老师,阅卷老师让他找任课老师。他心不甘,气不馁,回头又找任课老师,并且据理力争,说:“我这3个观点全写出来了,至少应该加1分吧。”老师果真只给他加了1分,高兴之余,他又跟我说:“还是亏了,我应该坚持加3分的,以后观点要写在显眼的'位置,省得老师看不到。”看着他分分必争的模样,感受到一股强力进取的精神,真让人喜欢。

  同样的事情还发生在数学上。因为过程不规范,他被扣得很惨,当天晚上气呼呼地说:“平时这样写都算对,考试全扣分,我们数学老师不负责任。”第二天告诉我加回2分,看来不服气去找老师了。可惜有一道画图题,他自己审错题丢分,没办法找老师理论。

  其余科目都平平,不突出,也没拉多少分。唯独语文最伤感情,50分的作文只得29分,直接把一盆冰冷的水浇到铂原头上。考完自我感觉作文很给力,正好与平时写过的一篇差不多,可以直接用上。本以为这次作文很安全,至少拿35分,想不到……

  我看了一眼作文,题目《精彩》,铂原写的是如何从排斥到爱上阅读,从而感受到书中的精彩。但他并没有着重写怎样精彩?如何感受到精彩?确实有泛泛而谈、入题不深之嫌。跟铂原交流我的看法,他说:“那也不至于不及格吧?我并没有偏题。”让他找语文老师请教一下,他说怕被批评,我鼓励他说:“就算老师唠叨几句,听着好了,只要能找到作文改进的方法,怎样都值。”希望他以后都能鼓起勇气找老师面批作文。

  铂原的语文老师非常优秀,刚刚获得“全国中青年教师课堂教学大赛”一等奖第一名,是名师中的名师。只是相对严厉,铂原怕他口才太好批评个没完,有什么问题都不敢去问。我有几次鼓励他去请教作文,都没能如愿。如果这次能让铂原跨出这一步,并且以后都能积极主动寻求身边“资源”的帮助,该是多么幸运的事情。

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