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初一作文

时间:2021-12-26 08:25:19 初一作文 我要投稿

实用的初一作文汇总5篇

  在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的初一作文5篇,欢迎大家分享。

实用的初一作文汇总5篇

初一作文 篇1

  国学——乃中国的瑰宝。让每一名炎黄子孙从小就汲取华夏五千年的精髓,了解历史,可让我们学会遵守礼仪,知荣明耻,刻苦学习,从而涵养高尚的人格,促进良好道德品质的养成。

  学习是学生最重要的职责,不能总是给父母提无理要求。我们要像国学书中所提到的:孙敬,苏秦,车胤,孙康等那样。孙敬勤奋,刻苦好学,他读书到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根绳子,把头发系在绳子上学习;苏秦年轻时学问不好,他常被别人欺凌,他想凭知识改变自己的命运,于是下定决心,发奋读书,他读书到深夜,常常犯困,他便准备了一把锥子,困了就刺一下,终于,苏秦学有所成,联合齐,楚,燕,韩,赵,魏六国反抗秦国,佩六国相印;车胤和孙康家境十分穷困,车胤抓萤火虫来借光读书,孙康借大雪的光亮来学习,最后都学有所成。看看这些古人,他们求知若渴,在那样贫困,恶劣的情况下,以坚韧不拔的`意志克服困难,坚持不懈的发奋学习,他们的学习精神多么可贵呀!

  “少年强,则国强;少年盛,则国强”,由此可见,国家的富强直接关系到了少年的强与弱,只有少年强盛了,国家才能兴旺,繁荣。

  通过学国学,我明白了学习是人生中不可缺少的一部分,它至关重要。啊!国学,一个瑰宝。是你让我明白了人生一个又一个的哲理,是你让我明白了有知识才可以获得尊重,我永远不会忘记你!

初一作文 篇2

  说到理想一词,相信同学们都不会陌生,每个人都有自己的理想,比如:教师、记者、科学家……然而,你是否为自己的理想而努力了呢?要知道,光有理想是远远不够的,要用自己的实际行动来实现自己的理想。

  在《理想点亮人生》这本书中,每一个故事里的人物,都是用实际行动来证明自己的.理想是否能实现的。这些人物都是通过勤劳刻苦,通过自己的努力,才获得了今日的成就。给我印象最深刻的人物,是不向病魔低头、面对生活积极向上的张海迪。在海迪姐姐五岁时,胸部以下就完全失去了知觉,生活不能自理,但是她并没有向病魔低头,而是不断地告诫自己:“人活着只要是认准了目标,都可以到达成功的彼岸。”海迪姐姐很喜欢看书,她的父母想尽办法给她借书、买书。一年又一年,时光流逝,海迪姐姐通过大量地阅读和自学,不仅掌握了各科知识,还精通外语,并且能做到许多平常人不会的事情,如:翻译英文作品、写书等。我觉得,张海迪的一生就是一本厚而精彩有“书”,在这本书里的故事总是让我感动和敬佩。我要学习海迪姐姐坚强和乐观的品质。

  通过读这本书,我看到了一位又一位成功者用自己的行动来证明“一份耕耘,一份收获”。是的,每个人的理想都是美好的,我们首先要从小树立远大的志向,然后应该为理想而努力。从我做起,从小事做起,一步一个脚印,为实现理想而奋斗吧!

初一作文 篇3

  “时光如水,生命如歌。”在白驹过隙间,我们又送走了紧张的一学期,迎来了又一个暑假。

  在一个风和日丽的早晨,东方的天际还未清晰。我在爸爸妈妈的陪同下,来到少年活动中心,映入眼帘的是一片花的海洋,左边的一朵朵月季,花团锦簇,好似围在一齐说悄悄话。右边还有一些争奇斗艳不知名的花儿,红的似一团火焰熊熊燃烧,粉的如一道霞光傲然怒放,白的像洁白的雪花,给人以飘然欲仙的感觉。

  我们走进正厅,妈妈给我报了名,上习作学习班。因为我十分喜欢习作,我走进教室,拿出稿纸,聆听着老师为我们传授习作的精华,老师为我们朗诵着那精美的句子,品析里面的学习方法和技巧,构成的语言的精美片段,教我们些暑假生活,原先生活是那样美妙呀!不知不觉中上午的精彩课堂就这样度过了。

  中午回到家,爸爸让去准备渔具。我就问爸爸:”拿这个干嘛呀?”“当然是去钓鱼。”我听到后兴奋不已。爸爸开车去了雁栖湖,还有一些爸爸的朋友一齐去,他们把鱼竿支好,就耐心地等待着。我便和妈妈、阿姨、仔怡上了大轮船。“隆隆”声音传过我的耳里,船要起航了,开始慢慢地驶向中央,看着海水任意的打在轮船上,我们静静享受着海风的.清爽,一切都这么惬意,船在水中行驶着,像小鱼在水里游一样,水的清爽带来了心中清凉,不知不觉回到了岸边。我们下了大轮船,直接奔向了脚蹬船,使船前行。我把手放在水里,泼起一朵朵浪花,自己仿佛是浪花中仙子。我们越行越远,风也越来越大,导致了我们无法回到,只好停留在此。等了一会儿,风渐渐小了,但回到岸边还是很困难。我们四人同心协力,费了九牛二虎之力才成功到达岸边。这真是有惊无险的经历呀!这时远远的看见了他们呆着好多鱼从那边走了过来。我们在旁边的一家烧烤店里爸爸让他们把钓来的鱼烤了。过了不久,一股扑鼻的香味迎面而来,我咬了一口,真香!

  到了晚上,我们回了家。想想,这天可真是有惊无险啊!抬头看着星空那些淘气的小星星,冲着我眨眨眼睛,轻轻闭上眼睛,等待着明天灿烂的曙光。

初一作文 篇4

  我愿轻快地踏着摩拜单车,迎着微风,在柏油路面上骑行,阳光点点洒下;

  我愿捧着共享图书馆借来的书,翻阅泛黄的书页“沙沙”,遨游于书籍的海洋……

  忆起童年时听过的一个故事:你有一个苹果,我有一个苹果,我们加起来,便有两个苹果。而若你有一份快乐,我持一份欢喜,加在一起,便有无穷的喜悦。

  这是一个共享的时代。自私、吝啬纷纷被逼至墙角,那些分享、慷慨又一次被重新提起。街边一角,一辆孤独的摩拜单车,也仿佛散发着别样的光芒——它经谁骑行经过大街小巷,又经谁停放待命于此——我们不知,我们却只这共享的接力棒中小小的一环。

  共享,让我们更懂得感恩。踏着灵巧的摩拜单车,方才发现车头、车身、车轮……无一不是他人的劳动成果。是啊,阳光、月色,本不是我们应得;却有那么一群群人,如月色未向我们索取户税般,如清风未谋取我们的'回报般,予以涌泉之恩,未求滴水相报。从摩拜创始人,到每一个制造单车的工人师傅,他们何尝不是这样?

  共享,更是一种“无我利他”的高尚境界。从家,到国,再到天下——舍弃自己的利益,为芸芸众生默默服务。君不见,无数“感动中国”的人物入深山,利他人;君不见,孔子孟子周游列国,传学说,收学子……他们不是在以自己的生命形式完成不同意义的共享吗?或许,一个人的价值从来就不在于你收获了什么,而在于你付出了多少!

  遥想一百年前,中国还因闭关锁国、政治闭塞而遭人欺压;但一百年后的今天,我们敞开胸怀,与世界各地共享喜悦,共享成就。宽阔的胸襟,繁荣了社会,富足了人民!

  共享,获快乐,利彼此。共享,怀感恩,强中国!

  如果,你有一个苹果,我有一个苹果,我们加起来,一共只有两个苹果。

  而若你有一份快乐,我持一份欢喜,加在一起,便有无穷的喜悦。

  1+1等于无穷——是共享,让它成为可能!

初一作文 篇5

尊敬的翁老师:

  您好!

  大家都说,一位好老师的恩情可以让她的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手栽种的桃李中的一棵。我的.萌芽、生长无不沐浴着您的阳光、雨露。

  在我三年级时,刚进入这个学校。那时的我才八岁,什么也不懂。校园的一切都是这么的陌生。兹兹—下课铃响了,同学们都去吃饭,而我却着不到地方,等我找到了地方。同学们都把饭打光了。自己没饭吃,要饿肚子。想到这里,我哇哇大哭了起来。可就在这时,您来了,您轻声的对我说::吴航,你怎么了?我把事情的起因、经过都告诉了您。您温柔的对我说:不要哭了,以后你就在十八席,知道了吗?说着,您就把您的饭分给我了一大半。此时,校园已不再陌生,我好像回到了家一样。

  在四年前的一个夏天,我走在操场上。忽然,眼前一片漆黑,我晕了过去。醒来时,我正躺在医院里,打着点滴,而您就在我的身旁。您见我醒了,轻声的对我说:你中暑了,你现在医院,你妈妈有事不能赶来,由我来照顾你,好吗?我点点头。您又问我饿吗?此时,一股暖流从我心头流过,我仿佛回到了妈妈的身边。

  老师这些或许您已经忘了,而我却清清楚楚的记得。因为你为学生做的太多太多,多少年来,谁也数不清您为国家培养了多少人才?谁也说不清您为学生付出了多少心血?只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证!

  老师,您的四海恩情我将永远铭记于心。花儿以它馥郁的芳香作为哺育它的大自然的回报,我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!

  此致

敬礼

  您的学生:吴航

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