【精品】初一作文集合九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的初一作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一作文 篇1
在一个风高月下的晚上，有着凉凉的风，吹的我十分舒服。于是我决定去家旁边的公园去散步，刚进公园我便听到了这样一段对话......青蛙说：”哎呀，我透不过气了，怎么这么闷啊，神魔东西在我的头上？“青蛙拼命的挣扎着。这时小鸟飞了过来帮青蛙头上的”不明物体“拿了下来。青蛙连忙说：“谢谢你啊！小鸟，我差点要闷死了！”小鸟说：“不用谢，举手之劳而已。你头上的是什么啊！黑黑的`！“这时青蛙才看了看刚刚闷得它差点喘不过气的东西。”原来是一个黑色的塑料袋啊！真是的人们怎么能这样呢！乱扔垃圾.太不卫生了！“青蛙气愤的跺了跺脚说道。”是啊，人类就是这样的，乱丢垃圾，还乱砍乱伐，你看我现在都没有家了。我现在就是一个无家可归的“浪子”啊。“小鸟哭着说。这时鱼儿跃出了水面，说：”是啊！是啊！我快忍不住了，我也想说一句！“小鸟和青蛙不约而同的说道：”鱼儿兄弟你说吧。"“我从小就在这条河里生活着，小时候我生活的无比快乐，可是有一天河里混入了一种毒液--人们工厂排出的废屑物。我的妈妈就是误食了这东西所以死了。”鱼儿哭着说。就在这时小草说:"你们看看我，我都”营养不良“了，还每天被人类踩来踩去的，我都直不起腰了，我更惨好不好。“大家都说了起来。我看到这里便看不下去了。
回家后，我常常想：我们近几年来，虽然科技越来越发达，但我们懒以生存的家却越来越不好，我们是不是应该做点神魔呢......
初一作文 篇2
故事开篇已落笔。何出此言？
你说，故事于生活的点滴，初一尚未结束，生活未结束，又是从哪里得来的故事？也许，故事不一定要等到整体结束，一天的结束是故事，一周也是故事，甚至一分，一时。可在我的初一生活之中，故事少之又少。也许这是没有留意生活点滴的见证罢了，不是寻不见故事，而是故事开始，你却没有留意。
那你说，什么是故事。是不经意间捡拾起的友情，还是窗外落叶所引发的感叹；是重复先人话语而被夸奖时的自得，还是一时间被沮丧击垮的绝望？这些译为故事，同时也亦为故事。不是非要伟大背后的`经历才是故事，你走过的脚印，说过的每一句话，所感受并作出回应，这些都是故事。
那我又有什么故事？见笑了，其实你自己就是故事。你奔过竹林，田野，荒山；亦或是走过小溪，街道，操场。生活里有你的足迹，你的身影，你的容颜，你的声音。只要你做过的，都是故事。
老人顺手接过儿孙们递来的热茶，润过嗓子后所讲述的片段是故事，游人踏遍江山留下的足印是故事，被夸奖后的洋洋自得还是故事。只要一个人还活着，还有思想，那么生活无处就都是故事。
拂过竹林的衣袂，悦耳动听的笛琴，孤零坐落在浓雾的义城；或是午休扰人清梦的鼾声，吃饭所引发的感叹，上课精神的转移，失落绝望的呐喊。如果把生活中每一个细节无限放大，无限扩散，这些都会是故事。
由此一来，我的初一故事便多的写不下了。我说，得口干舌燥；我想，得十天半月。我写出来这个，对，就是这些苍白无力的文字才能勉强概括我所想的。
我匆匆与故事擦肩而过，指尖滑落的时间霎时化为千万碎片，永远铸就你记忆深处的故事。
你是否也该闭上眼睛，回忆过去那些被忽略的故事，寻找尘封已久的往事？
初一作文 篇3
雪，对我们这些上海小顽童而言，是极为罕见的，也是让我们充满好奇的。20xx年，我们十分幸运地和雪见面了。
记得是星期三的中午，我们正在午休，外面竟稀稀疏疏地下起了雪，不知哪位同学叫了一声：“下雪了！”我大吃一惊，迅速向教室外望去。的确，外面飘着呈粒子状的白雪。我欣喜若狂，真狠不得一口气冲进雪地里，我又转念一想：不行呀，我还要背课文呀，背不出来我就得在学校里“住宿”了啊！起初，我强忍玩的欲望。后来，到了第二节下课，有同学叫我去玩雪，我实在忍不住了，连蹦带跳地来到我们的“娱乐小天地”。
看，好一派壮观的景象：房屋、汽车、花草树木都披上了一件白色的棉袄，地上还结了冰，许多同学在冰上连跑带溜地快速前进，还有的同学在打雪仗，让人跃跃欲试。心动不如行动，我把植物的叶子上的雪抹到手上，搓成一个雪球，我便开始搜寻对手。
只见小雨正在抹叶子上的雪，我瞄准目标，使劲一扔。“啪！”哈哈！小雨的裤腿上开了一朵“小白花”！正当我幸灾乐祸时，有个人叫了我一声，我转过头，还没看清是谁，他便给了我一击，我忙做了防御动作，只听“啪”的`一声，雪球爆开了。我抬头一看，原来是小姜，我又低头一看：可恶，竟然给我的校服“锦上添花”！
小姜一脸坏笑，我则气得直跺脚。只听 “啪”的一声。不好，我被偷袭了！我回头一看：好哇，“复仇者”——小雨竟然反击我了，我正想“报仇”，只听又是“啪”的一声，我的校裤上又多了一朵“小白花”，我气得“哀叫”道：“哇！你们都欺负我！”正当我手足无措的时候，上课铃响了，我们恋恋不舍地回到教室里。
到了放学的时候，当然免不了江老师的一顿痛骂，谁叫我们“玩物丧志”呢。虽然当天因背书而留得很晚，天气也很冷，但我还是要不得不赞叹一句：下雪真有趣！
初一作文 篇4
人们常说：没有风雨，怎么能看到彩虹。这句话一点儿也不假，生活不可能顺风顺水，如果一帆风顺的生活也会很无聊和无趣。
生活之所以美丽，是因为它不仅包含成功和希望，还包含挫折和失败。如果生活顺利，那么我们将无法实现为自己带来成功和喜悦的努力。面对挫折，我们是选择继续跌倒还是努力破解呢?俗话说得好：吃得苦中苦，方为人上人!
历史上，许多名人和伟人都战胜了挫折，从而取得了成功。例如，海伦·凯勒，当她因病看不见光明时，她仍然在挣扎，她仍然在努力奋斗，从而写了好多有名的`文学杰作，从为一个天下皆知的名人。再如张海迪，她因病导致瘫痪，仍然通过不懈的努力，成为一名著名的作家。
像这样的人、这样的例子、这样与困难作斗争最后成为一代伟人的还有好多好多，他们通过自己的实际经验告诉我们，阳光总在风雨后!不经历风雨怎么能见彩虹!所以，我们应该努力奋斗，终有梦想成真、功真名就的一天!
初一作文 篇5
自从上了小学以后，我的功课一直都是不错的，但唯独困扰我的，就是写作了，每次老师说要我们写作文了，我就一个头两个大，我总是想不出来该写什么，老师说要我们根据自己的真实事例来写，可是我偏偏就是找不出来自己有什么美好回忆。直到那一次，我彻底改变了对写作的看法。
“开始上作文课了！”老师走进教室，“这堂课的内容是‘亲近大自然’，所以我们要到学校外面感受大自然的美。”在老师说完一大堆规矩之后，我们迫不及待跟着老师来到附近的一个树林。
湛蓝的天空中白云高高的站着。阳光很好，透过树叶依稀照射在我们的身上。被阳光照射的闪闪发亮的树叶，知了在上面不停的'叫着，却看不见它们的身影。桑树都成熟了，结满了红红的果子。透过湖面，隐约的看到几条小鱼在水中游着，微风吹过，水波荡漾，还泛着点点亮光。放眼望去，一片绿莹莹的，盖没了我的双脚，仔细观察，还能看到草地上的昆虫乱蹦乱跳。路边的小花散出淡淡的芬芳，蜜蜂争先恐后的忙着采蜜，蝴蝶也飞来飞去的，这里停停，那里停停。我们排着队整齐的在小路上走着，欣赏着周围的风景，每个人的脸上都洋溢着快乐，对这次的出游很是兴奋。快要到下课的时间了，老师带着我们恋恋不舍的返回了学校。
回到教室，老师布置了作业。大概是因为有亲身体验吧，每个人都奋笔疾书，灵感一涌而上。
我喜爱这样的作文课，它让我懂得好的作文不是写出来的，而是用心感受出来的，只有真正感悟某件事，才能够淋漓尽致地在纸上挥洒出来。这堂作文课，让我感受到了写作文并不是件难事，也让我感受到了写作文的快乐！
初一作文 篇6
叹！花落无言。
我是我生命的一分之一，像鱼儿爱水一样，我热爱我的生命。然而，那一刻，我要……
水清的太清了，仿如可以照见每一个细胞；天蓝的太蓝了；仿如可以让人似渴的向往；气跃的太跃了，仿如可以将人麻醉。我们最最亲密的友人——空气，要带着我们地球对它的束缚。那么，地球就爆炸了。随着这一声巨鸣，连呼吸都没了声音，一切的一切就寂静下来了。
那一刻，我要以无穷的倍数放大自己，打破夸父逐日时的记录，找到那个可爱的爆炸口，微笑着躺在那里，直到，一切都默无声息了。
那一刻，我要化成飞鸟到天涯海角，采撷亿万人的真泪，穿过天之涯，越过海之角，双手捧着将他洒落在那个炙热的黑暗暗的熊熊烈火之地。
那一刻，我要站在高山之巅放声豪歌，用压得过那声巨鸣的音韵。借着无数圣灵的光辉，与它顽博。将我万千细胞的力量注向普天众物。
听，猛虎在怒号。看，豺狼在嘶咬。感，空气在跳跃。我要敲响我心中的战鼓，它会伴着初晨的汽笛声。鸣醒每一个沉睡着的地球战士。
如果上天只给我生命的十分之一，那么，在地球爆炸的那一刻，我要用十分之九的力量，走到那个无比大的爆炸口，静静地，轻轻地躺在它的`上面。
如果上天只给我生命的百分之一，那么，在地球爆炸的那一刻，我要用百分之九十九的力量，翱翔蓝空，化作相思雨，扑灭那场烈火熊熊。
如果上天只给我生命的千分之一，那么，在地球爆炸的那一刻，我要用千分之九百九十九的力量，化成刚强的盔甲，守护每一个越越欲试的地球战士。
爆炸后，带走的是我的生命，带不走的是我高洁的灵魂。带走的是我的脑壳，带不走的是我永恒的记忆，带走的是我的双臂，带不走的是我飞翔的翅膀。带走的是我的双眸，带不走的是我真切的感知。
地球爆炸的那一刻，我要化无形为有形，用我的高洁灵魂拯救每一个生灵。用我永恒的记忆诠释每一朵花落。用我飞翔的翅膀直指每一方黑暗。用我真切的感知沐浴每一分真情。
我是我生命的一分之一，像鸟儿爱空一样，我挚爱我的生命。然而，这一刻，我要……
感，生之可贵！
初一作文 篇7
“我是一只小小小小鸟，想要飞，要怎么也飞不高，我寻寻觅觅......” 时间过得飞快，一转眼我已经是一名初中生了，自从迈进初中的门槛，我收获了许多，但是也增添了许多烦恼，我最大的烦恼就是那一堆堆没完没了的作业。要是我知道谁发明的作业，我真的会恨他一辈子；记得有一次，我们上历史课，老师正在讲“古代科举制”，班里的.一位同学叫起来：“如果隋文帝杨坚还活着的话，我一定让他们常常考试的滋味！”全班哄堂大笑......是啊，上小学的时候，作业六点来钟就能完成，可升入初中后，作业和07念得股票一样，直线上涨，达到最顶峰的时侯写到了晚上12点。我心里默念：“老师们哪，让作业股票下跌吧！”上小学的时候，只有语文、数学两门课有作业，现在可好，随着科目的增多，作业量也突飞猛进，几乎每天晚上都写到九点来钟。 周末到了，好想轻松一下，，可家庭作业又扑面而来，周六上午，我刚把电脑打开准备轻松一下，玩玩跑跑卡丁车，再玩玩梦幻，再上qq的聊聊天，多爽啊！可一本《典中点》让我的梦想破灭了。妈妈过来“啪”关了电脑，说：“什么时候了，还想着玩，你已经13了，再过几年就中考了，怎么还和‘玩’打交道。去做点习题吧”“妈，周末，玩玩‘跑跑’都不行吗？”“什么跑跑还跳跳呢，行了，快去做。”妈妈一脸怒气。我只好离开电脑桌，做起了作业。 突然一阵清脆的鸟叫传入了我的耳朵，我抬头看着窗外，一群小鸟在天空中自由自在的飞翔，我抬头望着窗外的小鸟，问一句：“小鸟，你们也有作业吗？”
初一作文 篇8
窗外，漆黑如墨的夜空，一轮圆月悬挂于空，漫天星光成为陪衬。我双手托腮望着遥遥天际，往日往时往事，回忆起来后，即便告诉自己要忘记，奈何苦涩与忧伤依就不去。
回忆那个夜晚，我徒步走回宿舍楼，刚迈进门槛，看见我的朋友谈笑着正要出去。我走上前，道：“去哪儿？带我一起吧”。然而我却并没有听到满意的答案，她们说不行。我的心一下子沉到了海底，呵，我的朋友们有了秘密呢，我竟没有权利知道了。我苦笑着离开，回头看，她们早已离开原地，我也看不到背影了。我一直认为，友谊不应该有着隐瞒和欺骗，应该做到坦诚相待，这是最基本的。我一直坚守着我的原则，而她们成为平生第一个打破这个原则的人，我决定不在理他们。
次日，一个朋友向我借东西，我没有理，面无表情的走开了，她愕然。因为我一向待人热情如火，别人借什么，我都会毫不犹豫的借，并笑着把东西送给那个人。后来，我们就这样慢慢开始生疏、疏离。我每每在操场上看到她们和她们平时讨厌的人走在一起，鼻子不觉一酸，我强忍住了泪水，飞奔回教室。和她们分开以后，我一直孤身一人，直到一天，我和另一个孤单的人走到了一起。
我们形影不离，“冷战”持续了两个星期后，有她们首先捅破了这层窗户纸，而在这两个星期之间，我所有的苦闷不留分豪的向那个和我在一起的倾诉，她说，每个人都有自己的.秘密，知道太多又何必，我愕然。不久，我又在一篇文章上看到真正的朋友应该将所有的事情不留分毫的告知对方。我凌乱了，不知道对错如何。
我总会很好的隐藏我的情绪，我用那如花的笑靥来抚慰着自己支离破碎的心……
初一作文 篇9
子在川上曰：“逝者如斯夫。”过去的时间像流水一样飞快。我也从咿呀学语的婴儿，长成了一个朝气的少年。
当我是一个孩童时，我们可以衣来伸手，饭来张口。不顾及任何人的感受。想做什么，就做什么。可是现在，我是一个初中的少年，难道还可以任意放肆，变得懒惰吗？
记得上小学时，我已经开始学习乐器，双排键这种乐器真是非常的新鲜，对于童年时的我来说，就像是第一次见到糖果一样的新奇。我开始勤奋努力的练琴，当我已经过了“三个月热度”时，又会怎么样呢？我变得懒惰，当然这不是我想要的。平时优美有规律的练习曲渐渐变的枯燥，乏味。最喜爱的乐曲现在看来也不过是一些有节奏的音符。这些让我再也不想练习，不想弹双排键。我已经这样做了，练琴的成绩和次数自然也一落千丈。
在学习上，喜新厌旧的朋友也自然让我“获益匪浅”。学习过的知识我不想再学一遍，做过的题我也只能硬着头皮应付着再做一遍，这也一度让我讨厌小学的知识，当然，它也给我了“数学87分”的'成绩。让我的小学生涯留下了遗憾。
小升初的暑假。在我回想当初有趣的双排键和其他积极向上的琴童们时；当我看到其他同学高兴地，感动地，不留遗憾的走向毕业门时，我问自己，是不是应该改一改了。
好吧，既然我已经许下了诺言，那就让我开始行动吧。
我需要从小事做起，坚持每周练两次琴，每天认真完成作业，慢慢地，我发现，双排键的乐曲和练习我不再苦恼，学习成绩也稳步上升。
现在，我又有了两位新朋友：勤奋和坚持。而那位喜新厌旧的朋友呢？它已经被我冷落，和我说："bye,bye"了。
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