初三作文

时间：2022-01-05 11:24:42 初三作文我要投稿

【实用】初三作文八篇

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的初三作文8篇，希望对大家有所帮助。

【实用】初三作文八篇

初三作文篇1

　　时光飞逝，岁月夺走了你白皙的脸庞和乌黑的亮发，它将这些都转给了我，是的，我长大了。你可知道在我小的时候，我就暗暗下定决心要用生命守护你一辈子。

　　5岁的我还是一个只知快乐不知忧愁的小天使，可是就是那一天，我开始变得阴暗起来。那天真的很冷，温暖的家变得寒心彻骨，年幼的我躺在床上，眼睁睁的看着这一幕的发生：爸爸回头土脸的坐在椅子上，怀着身孕的姑姑坐在沙发上唉声叹气，爷爷满脸通红的站在地上喘着气。而我听到的并不只是扰人心烦的吵闹声，还有微弱的哭泣声，没错，这个声音是属于你的，天真的我还以为你收到了坏蛋的欺负，等客厅只剩下爸爸和我之后，你从卧室出来，痛哭流涕，濒临崩溃，随后我觉得事情没这么简单，因为这时我看见你第一次哭的'这么难过，不知什么时候，我的眼眶也湿了，那一刻，我就开始决定要用命来保护你，不让你受伤害。

　　然而，我却失信了。

　　时钟继续转动。

　　12岁，我和爸爸还有你一起来到黑河，开始了新的生活。本来以为这里是宁静的，没想到社会人心险恶，工作上也有人找茬，你与黑工友起了争执，我为你打抱不平，要去找他大打一架。你拦住了我，给我讲了一堆大道理，可是我只想着要保护你一辈子。

　　可是这次，伤害你的不是别人而是我。15岁了，叛逆的我心思不在学习上，却跑去当脑残粉，学习成绩一落千丈，上课不听讲还玩手机，忤逆老师的要求，我行我素。你不止一次劝说我，可我一个字也听不进去，甚至还恶意顶撞，你失望的笑了，我听的出来这是嘲笑，猛然间，我看见你的眼你有些晶莹的东西，那是泪吗？我突然想起了我在10年前许下的诺言：我要用命来保护你一辈子。可是这次冷血的是我，我该怎么办！我不敢直视你，跑到角落抱头痛哭，忏悔着，内疚着。

　　小时候我没有能力，只能躲到你的身后让你保护我；现在，我长大了，该换我来保护你一辈子了--我的母亲。

初三作文篇2

　　月落低窗

　　泪打两旁

　　迷茫彷徨

　　堕落黑暗

　　无感却凄凉

　　伸出手，想触摸一丝希望

　　它在暗夜中闪着微弱的光

　　手却在中途落下

　　转身逃亡

　　闭上双眸

　　欣赏绝望

　　享受濒临死亡

　　我躲在漆黑世界的一角

　　体验着你给予的一身伤

　　嘴角扯出代表地狱的弧度

　　感受悲哀充斥全身的温度

　　结束在着和你不同的过度

　　孤寂陪我走过多少的年度

　　刺骨的寒风吹灭了桌上的.火烛

　　我的生命可笑的为你付出到结束

　　坚定地踏上碧落黄泉无人相伴的路

　　这场滑稽的爱伴随着你的冷笑而落幕

初三作文篇3

　　教学目标

　　1、知识与能力目标：

　　明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。

　　2、过程与方法目标：

　　培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。

　　3、情感、态度与价值观目标：

　　通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。

　　教学重点、难点

　　1．学习细节描写的方法。

　　2．激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。

　　教学过程

　　一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受）

　　看了图片你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？（明确课题）

　　二、明确学习目标：

　　1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。

　　2、初步掌握描写细节的方法和技巧。

　　三、感知细节描写

　　细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

　　“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” ---- （托尔斯泰）

　　三、品味经典，欣赏细节

　　品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。

　　【片断】

　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。--《背影》朱自清

　　（点析）动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。

　　作者通过白描的手法，层次分明地先描摹父亲的外貌：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。

　　作者深情地写出了父亲的一系列动作，"探身下去"，"穿过铁道"，"爬上月台"，"两手攀着"，"两脚向上缩"，"身子向左倾"……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。

　　“情动于中而行于外”，动作是人物的情感性格的流露，来自于作者的真切的生活体验。在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。

　　小结：细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的`作用。

　　四、借助实例，明确细节（分类）

　　品读下列细节描写，思考是怎样描写的？

　　1. 场景（环境）细节描写。

　　我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

　　2. 服饰（外貌）细节描写。

　　穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）

　　3. 语言细节描写

　　母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

　　4. 动作细节描写

　　孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）

　　5. 心理细节描写

　　他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）

　　五、对比反思，探究方法

　　1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，写的怎么样。

　　【甲文】

　　我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

　　学生点评并试着修改

　　点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开描写。

　　出示【乙文】

　　我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？

　　学生对比点评

　　点拨分析：（1）用词比较准确。例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理（2）细节突出。例如：黄老师皱了皱眉。（3）注意了人物的情态特征。例如：“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。

　　小结：方法一：细化动作、延长过程

　　方法二：运用修辞，画其神韵（结合前面环境、外貌描写例句。）

　　六、退而结网--学以致用

　　1、明确强调：细化动作、延长过程

　　运用修辞，画其神韵

　　2、练笔：选择以上方法，试根据语境，任选一题，给下面的句子添加细节描写。

　　1、下课铃响了，老师还在讲着，同学都很着急。

　　2、我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。

　　3、学习借鉴这里有一篇写片段2的学生习作。大家来看一看好在哪里？。

　　【甲文】

　　我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。

　　【乙文】

　　他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他受的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他--风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。

　　学生对比点评

　　点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度？

　　分析：运用比喻夸张等修辞突出人物特点。

　　七、作业

　　文题：我从没有这样过

　　要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。

　　２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。

　　３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。

　　４、不少于６００字。

初三作文篇4

　　“人生如一场冒险“！你每时每刻的都在冲你有目标前行。在前行中你会遇到许多坎坷，但有一名言说……风雪过后，见彩虹”。只有在你经历困难之后，你才能体会你困难过白的兴奋和骄傲。

　　“前行”！人生下来每时每刻都在前行；你会吃饭遇前行；你会走路是前行，你会讲话是前行。总之，你无时无刻都在前行啊！每当夕阳下，彩霞满天。你回顾今天，是否你今天又前行了呢？

　　在前行中你不孤单，周围总是有景色与那些亲人与你相伴，你会在前行遇到各种的“酸甜苦辣”，让你对世界有更深的了解。当然你还会发现四周还有一件东西是与我们相伴的，不知你们是否注意到了那就是——时间。你每一次前行，时间也会只跟着你前行，周围的人和事也会眼你前行。当你第一次跟父母学走、父母耐心地教着你走，你就会到前行的路运多么的艰难。你真正学会走路，并走出父母的怀抱，走向你所向往的.社会时，你觉得你儿时的梦想是多么的难实现。只有勇敢大胆地走，不放弃的走，你的目标才会有向你招手、呼唤。

　　回顾岁月前行的历史，你会觉得自己的一生最多么的充实、满足。因为看时，也许不记得你了，可它却在你的心上狠狠地插上一刀。当雨水一次又一次地冲刷这条路。冲刷不掉的是我在前行中流下的汗水和前行的喜悦。

　　人生如一场冒险啊！在这一场冒险中认识了很多，也了解了不少，我用一位名人说的话，告诉大家：“无论走多远，不要忘了最初你要的是什么。”让我们一起随时间前行，前行！

初三作文篇5

　　所有的财富都的都是母亲给予我的。

　　对于母亲的存在总是习以为常，却从未细细琢磨过她的声音。但此时，那般虔挚的嗓音却如掷入河塘的鹅卵石，在我的脑海里惊起一圈圈涟漪。

　　每个夜晚我都仰躺在床上等待母亲来为我贴眼膜。床头的落地灯的灯头偏向墙角，那昼白的光束倾涌而出，似一条星光颤乱的银河横贯在我的面前。仍有丝丝余光溢出，使我半磕着眼。我的视线无法在母亲的面容上聚焦，只瞥见额头一片光洁，鬓角却笼罩着阴影。母亲小心翼翼的将眼膜敷在我的眼皮上，浓郁的中药味儿扑面而来。

　　“凉吗？”母亲的低语从我的耳廓旁捎过，温润的声线像清明时节沾染了晨露的花瓣拂过肌肤，凉凉的、透透的。母亲总是轻轻地将手覆在我的眼睑上，而我的眼珠子仍不安分地滚动着，我想象着母亲掌心底下那有些搔痒的微微触感。

　　母亲的那句晚安总能抚慰着我，如婴孩般沉沉睡去。

　　母亲为我敞开一片新的天地。年幼时她倚在床头为我读诗为我读书，领着我到童话世界里去寻找七彩宝藏。我不喜欢她的.严厉呵斥，但依赖着她的温柔低吟；我不向往窗外的喧闹，只守着她声音里的款款宁静。

　　母亲从不连名带姓的唤我，一声声也的确从父亲嘴里喊出的不一样，怀着期盼和严厉，跨过日夜相守的岁月，很轻很轻地叩在我心上。明明说着阻挠的话却反而推着我走的更远，一路陪伴着，声声回响着。我想，这个母亲节我也要很欢喜地喊她。

　　母亲的声音是风，而我在风中环顾，感受人生如此辽阔，好似有无边的天涯和旅途在等我。母亲的声音的确是一笔不菲的财富，但母亲这半生所予我的，却是不可估量的。

初三作文篇6

　　有些人心怀远大理想，努力奋斗，最终得到丰厚的回报。

　　有些人同样心怀远大抱负，却空想不做，最终一事无成。

　　在英国最古老的建筑物旁，有一块墓碑，碑文写道：“当我年轻的时候，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了些，我决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我的最后愿望仅仅是改变一下我的家庭，但这也不可能。当我现在躺在床上将行就木时，我突然意识到：如果一开始我就仅仅去改变我自己，然后我可能会改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。”有多少人就像这座墓的主人一样，一辈子空想改变环境，却不想改变自己，最后碌碌无为。

　　改变自己，从根本上说是对自己的再认识和再创造。每一个人都会有过改变周围环境的想法，当你发现自己为了目标需要做出改变时，这说明你已经有了清醒的头脑。能够意识到自己需要做出一些改变才能更好的活着。这是对自我认识程度的提升。这种提升是我们需要的，而在这种再认识的驱使下，你对自己做出了再创造，能改变自己的人是不平凡的`人，这种再创造有助于以后的生活。当我们面对逆境和坎坷，能意识到需要改变并能立刻付诸行动，就能够达到“改变”的境界了。

　　有些改变是因为达到目标的方法不对。鲁迅先生看到人们在病痛的折磨下而含恨离世，他想如果能成为一名救死扶伤的医生，医治病人，也许人民的生活会好起来。于是他不辞辛苦飘洋去往日本学医。他很努力，只希望早日学成，回国去抢救那些正处于水深火热之中的人民，但自从他在课上看到纪录片中中国人目睹自己的同胞受到侵略者迫害而毫无反应地令人吃惊的一幕时，他改变了他的认识。他不再热衷于学医，而是拿起锋利的毛笔与侵略者做抗挣。“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。”鲁迅抱着这种想法从仙台回到祖国，立志于改变人们的思想，让人民觉醒！他弃医从文，先改变了自己，然后用自己的笔唤醒了无数的中国人。进而改变了整个国家。

　　有些改变是因为原本的目标就有问题。陶渊明饱读诗词，熟稔书经。为的是榜上有名，光宗耀祖，达官显贵。但当他发现他的傲骨不能使他为五斗米这要时，他毅然决然的挂印辞官，归隐田园，与菊为邻。虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当御用文人李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿，骑访名山时，他改变了自己。无法一展鸿鹄之志，只得改变自己的志向，寄情于山水间，纵览名山大川。虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，不经意间也改变了时代，虽不被当时之人钦慕，但却被后人所铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。

　　以不变应万变的日子已经结束了。变，才是永恒的法则。改变自己，才可以将意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆，才可以使不凋的希望和不灭的梦想筑成固若金汤的铁壁铜墙。

初三作文篇7

　　蔚蓝的天空飘过几朵白云，一个黑点由远及近。它时而优雅地滑翔，时而急速的俯冲，伴随着几声清脆的长啸。

　　那是一只鹰，是这片天空的王者。

　　我慢慢睁开眼。不知为什么，最近总是能梦到很多从前的事。梦到那些在天空中恣意翱翔的日子，而现在……我望了望面前的铁栅栏，想起了刚被抓来这里的时候……

　　沉闷而炎热的午后，我站在架子上恹恹的闭着眼。在以绝食抗议了多天后，我已经连睁眼的力气也没有了。突然，一个石子猛然飞来砸在我脚边。身为一只鹰的警觉让我迅速睁开眼睛，看向石子来的方向。是一个小男孩，圆滚滚的，脸上挂着让我讨厌的笑，喊着：“妈妈，你看，它都不动哦，我能让他动。”说着，将手里攥着的石子朝我扔来。我顿时怒了，我是一只鹰，是鸟中之王。却被囚禁在这铁笼子里，受这等侮辱。我拼尽力全身的力气扑向那男孩，尖声嘶叫着。却在半空中被脚上的链子牵制住，狠狠地摔进泥土里。周围传来轻蔑的笑声，我狼狈的躺在地上动弹不得……

　　回忆到这里戛然而止。

　　自那天后，我不再绝食，也不再反抗。但我对自由的渴望却从没有消减过。我不能让自己就这样无助的死去，我要再一次拥抱天空，哪怕是最后一次。

　　今天的天空阴沉沉的，风呼呼的刮着，我知道，一场暴风雨即将来临。我决定在今天实施我的计划。我慢慢伸展开翅膀，曾经如锦缎般顺滑美丽的羽毛如今像杂草般破败不堪。我郑重的将它们一根根理顺，然后伸展开曾经矫健有力的翅膀，试探性的挥了挥。又抬起曾经无比锋利的脚爪，那上面紧紧箍着一个铁箍，连着一根沉重的.铁链，一动起来就会哗啦哗啦地响。

　　我轻轻闭了闭眼，一道亮白色的闪电划破阴云密布的天空，我猛的睁开眼，身子如离弦之箭直冲云霄。铁链哗啦哗啦的响起，我的身体在空中猛然一顿。然后像一根橡皮筋一样弹了回来，重重摔在地上，掀起一阵尘土飞扬。我几乎一刻没停又重新跳了起来，冲向天空，又重重摔下。飞起，又摔下，然后飞起，再摔下……

　　当我终于精疲力竭的倒下，脚爪已血肉模糊，但那也不重要了，它已经一点知觉也没有。我曾经最引以为豪的利爪，此刻无精打采的耷拉在身体的一侧。我用尽最后一丝力气转过头，仰望那天空。这时，豆大的雨点噼里啪啦的落下来，我微微闭上了眼。心想：这样也好，让我能干干净净的死去。我用尽生命飞向自由，但我不后悔。只希望来世还做一只鹰，能自由飞翔。