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八年级作文

时间:2022-10-10 08:34:45 初二作文 我要投稿

【精品】八年级作文汇编10篇

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的八年级作文10篇,欢迎大家分享。

【精品】八年级作文汇编10篇

八年级作文 篇1

  “很难分辨出哪里是天,哪里是海,只是一片一望无尽的蓝色。”

  ——题记

  这眼前莫非就是浩瀚无垠的大海吗?是的。这就是令我朝思暮想的海啊!放眼望去,尽收眼底的是一片蓝色,无穷无尽的蓝色。蓝得透明,蓝得耀眼,蓝得无瑕……

  海风是她的呼吸,海浪是她的心跳,演奏着一曲曲悦耳的交响曲……

  海风轻轻地踮起脚尖,悄悄地来到了我面前。我仰着脸,尽情享受海风柔情的抚摸,暖暖的,好不惬意,好不快活!

  站在柔软的金黄色的沙滩上。细小的黄沙在太阳的照射下,暖融融的。浪儿可耐不住性子,追着赶着要和我一起嬉戏。一个小浪儿打到我的脚丫上,弄得我痒痒的',痒痒的触感从脚板升起,直窜向心窝里。小浪约摸觉得没意思,想来点儿更刺激的。变成了一堵小水墙向我扑来,把我的裤腿打湿了。看着这可爱的面孔,我却不忍骂它,只是不自禁微微勾起嘴角一笑。噢,这是什么?呵呵,原来是浪儿送给我的礼物——贝壳吗?贝壳上错落有致的精美条纹,如同大师精心刻画的微雕。曾经竟有生命在这里存在过!浪儿偷偷地躲在一旁注视着我,许是高兴极了,四处乱窜,与崖边的石礁撞了个满怀,散落一滩的“珍珠粒儿”。

  这时,海鸥也成群结对地赶来凑热闹。瞧!它们身着一袭洁白的礼服,先是呼朋引伴地唱着歌,嘹亮的嗓音回荡在无垠的海面。不久,他们便三个一群,五个一伙地上演着“空中芭蕾”。

  你可以闭上眼睛想象:海鸥飞旋在蔚蓝的天空中,调皮的海浪翻腾在浩瀚的海面上。置身于这样美丽的画面,纵有太多的纠结与纷扰,此时也都烟消云散了!

  海,如此湛蓝,如此宽容,能容纳千万条溪流,能包容海浪的调皮捣蛋。也许因为这样,海鸥才愿意把海面当做舞台,与海风歌唱,为海浪伴舞,将大海点缀得更美丽!

  细想人生,胸怀就应当像大海一样宽广,容得下别人,“退一步,海阔天空”,这样,我们的人生才会变得璀璨、绚丽,我们才会不枉此生!

  那片蓝,那片海,是最美的画面,也是最美的胸襟!

  ——后记

八年级作文 篇2

  “喵~”不知从何处传来一声惹人怜爱的猫叫,我回过头,循声而望,发现了一只萌系的喵星人正在懒懒地看着我,侧卧在低压室旁。它通体洁白,只有右耳和尾巴是黑色的,大大的眼睛仿佛能滴出水来,那种与生俱来的优雅,像是个俊逸的古典女子。

  “嘿!那里危险,快过来。”我这样唤它。它只是淡淡的`看了我一眼,那眼神中竟有一丝寂寞与无奈。

  “乖,快过来,来啊。”

  “……”

  “你不听话哦,不是只好猫咪。”

  “……”

  “拜托~您好歹给我点面子,看我一眼啊。”

  “……”

  “你讨厌我?”

  “喵~”

  终于有回应了,但是好伤自尊啊,呜呜呜……“妈妈看,有猫咪哎。”稚嫩的童声响起,一个小女孩拉着妈妈,兴奋地指着眯着眼睛的懒猫(据我观察,它好像从一开始就没有什么明显的动作,所以只好称它为懒猫啦)。“是野猫,别过去,小心它挠你。”听了妈妈的话,小女孩听话地缩回了伸出的手指,望着无辜的猫眨眨眼睛,跟着妈妈走了。我看着这一幕,有些不解,这么可爱优雅的猫咪怎么会是野猫呢。但是也不好说,一切皆有可能嘛~

  我抬头望了望天空,不早了。“嘿,我要走了,你要记得我啊,明天再来看你。”与它道了别,心里有些空空的。我走了没几步,回过头,却惊异地发现它在看着我,一副很认真的表情。那大大的眼睛里竟流露出了一丝不舍。我微微一笑,朝它摆摆手,“再见。”我这样对它说。既然你这样不舍,那就叫你“小舍”好了,全名“FRL’小舍”(FRL是非人类的全拼)。临走的时候我在心里给它取了这个有些怪的名字,希望能够再次见到它。但这是我与小舍第一次相遇,也是最后一次,从那以后我就再也没见过那个优雅又有些懒散的身影的主人,小舍。

八年级作文 篇3

  期末考试正在进行着,时间一分一秒地流逝着,我已呆坐在椅子上有半个小时了,因为有一道数学题我怎么想也想不出来。看着时间一分一秒的“逃”,我开始出冷汗并浮躁起来。“怎么了?没事吧?”一个温柔的声音飘入我的耳际,原来是监考老师来到我的身旁,伴随而来的是一包面巾纸。我看了监考老师一眼,心里有说不出的'感激。老师笑着给了我一个坚定的眼神:“如果热,把窗户开开,别闷着。”看着老师远去的背影,我的心里已澎湃起伏了。一股热流顿时温暖了我的全身,我精神也为之一振,头脑也清醒多了。我先避开那道难题,集中注意力检查前面的题,保证这些题不丢分。待检查完后,由于情绪镇定了,后面的那道难题居然也有了灵感,并顺利地完成了。

  啊,是老师的关爱给了我力量,老师的爱就像一盏明灯,是它照亮了我解题的方向。

八年级作文 篇4

  少年时,对母亲只是一种依赖。青年时,对母亲也许只是一种盲目的爱。只有当生命的太阳从早晨走向正午,人才会对母亲有更深刻的理解和更深刻的爱。

  我们也许突然感悟,母亲其实是一种岁月,从绿地流向森林的岁月,从小溪流向深湖的岁月,从明白流向冰山的岁月。

  随着生命的脚步,当我们也以一条鱼尾纹、一缕白发在感受母亲额头的皱纹、母亲满头白发的时候,我们有时竟难以分辨,老了的,究竟是我们的母亲,还是我们的岁月?我们希望留下的,究竟是那刻骨铭心的母爱,还是那点点滴滴、风尘仆仆、有血有泪的岁月?

  岁月的流逝是无言的,当我们对岁月有所感觉时,一定是在非常沉重的回忆中。而对母亲的牺牲真正有所体会时,我们也一定进入了付出和牺牲的季节。

  有时我在想,作为母亲,仅仅是养育了我们吗?倘若没有母亲的付出,母亲的.牺牲,母亲的博大无私的爱,这个世界还会有温暖、有阳光、有我们沉甸甸的泪水吗?

  我们终于长大了,从一个男孩变成一个男人;从一个女儿变成一个母亲。当我们以为肩头挑起责任也挑起命运的时候,当我们似乎可以傲视人生的时候,也许有一天,我们突然发现,我们白发苍苍的母亲正以一种充满无限怜爱,无限关怀,无限牵挂的目光在背后注视着我们。我们会在刹那间感到,在母亲的眼里,我们其实永远没有摆脱婴儿的感觉,我们永远是母亲怀里那个不懂事的孩子。

  我们往往是在回首的片刻,在远行之前,在离别之中,发现我们从未离开过母亲的视线,离开过母亲的牵挂。“谁言寸草心,报得三春晖。”我总在想,我们又能回报母亲什么呢?

  母亲是一种岁月。无论是我个人的也许平庸也许单纯的人生体验,还是整个社会前进给我的教诲和印证,在绝无平坦而言的人生旅途上,担负最多痛苦,背着最多压力,咽下最多泪水,仍以爱,以温情,以慈悲,以善良,以微笑,对着人生,对着我们的,只有母亲!永远的母亲!

  没有母亲,生命将是一团漆黑;没有母亲,生活将失去温暖。那是在我认为生命最艰难的时刻,面对打击,面对失落,我以为完全失去了。就在那一刻,是母亲的一句话,让我重新启程。看着我掩饰不住的沮丧,母亲说,该知足了!日子还长!

  于是我便理解了,为什么那么多哲人志士,将伤痕累累的民族视为母亲,将涛声不断的江河视为母亲,将广阔无垠的大地视为母亲。

  因为能承受的,母亲都承受了;该付出的,母亲都付出了。而作为一种岁月,母亲既是民族的象征,也是爱的象征。

  也许因为我无以回报流淌的岁月所赐予我的,所以,我无时无刻不在爱着我的母亲,我的老母亲。在我眼里,母亲是一种永远值得洒泪的感情的岁月,是一篇总也读不完的美好故事。

八年级作文 篇5

  一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了。一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童变成了青春勃发的`少男少女。亲爱的同学,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。

  请以“想起了__________________”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文。文章不少于600字。文体不限(诗歌除外)。

八年级作文 篇6

  我真的累了,压得我喘不过来气。

  这一天,我们分手了……

  你还记得吗?

  你说的你要陪我一辈子,一辈子在我身边,不分开。

  你还记得吗,你说你的诺言和别人的不一样。

  你还记得吗,你给我折的纸玫瑰,说要情人节给我的。

  你还记得吗,生日那天给我的.阿狸抱枕,我一直抱着,紧紧的抱着。

  你还记得吗,你等我放学,跟我一起走,早上谁先到了,等在学校门口一起进去。虽然时间很短,但是能感受到你的气息。

  你还记得吗,你给我的笔,我说像冰淇淋,我买的情侣的尺子,笔。

  你还记得吗,我们在数学书上写的那些话,你说过的至死不渝。

  你还记得吗,我们走在小胡同里,美好的时光。

  你还记得吗,我们一起回小学看老师。一起等车,然后不舍的回家。

  你还记得吗,你去给我过生日,在麦当劳吃了三个汉堡,给你撑的像个小猪猪一样。

  你还记得吗,我们一起不穿秋裤的日子,你陪我挨冻。

  你还记得吗,在KTV你因为我挨打,我多心疼你知道么。

  你还记得吗,我不高兴的时候你跟妈妈斗嘴只为了逗我笑。给我唱青藏高原。

  你还记得吗……

  我们的点点滴滴太多太多。

  现在的我无论做什么,都能想起你,满脑子都是你。

  你存在我的世界里的每个角落,空气里都是你的气息,身边都是你的痕迹。

  我像个疯子一样,

  为了你,我不惜一切。

  我跟家里吵架了,

  以前有你的安慰,你说:我不还在呢么。你还有我。

  可是现在,我还想有你,也许,不再有机会了。

  我不知道你为什么会离开我,

  我可以为你改。

  阿狸,

  我紧紧的抱着,

  可不知道为什么,

  还是抱不住你的爱,还是留不住你。

  我渐渐的发现,我离不开你了,

  甚至没有你我已近不知道我要怎么活下去。

  那么多坎坷,我们都一起走过来了,

  一起哭,一起笑,一起吃,一起写作业,一起面临困难……

  那么多……

  知不知道,我多爱你。

  知不知道,我一直都在准备着你说的一辈子。

  我多么美好的幻想过。

  可为什么它又灰飞烟灭了。

  你说你爱我,可是你不知道为什么离开。

  我从来没求过谁留下,你是第一个。

  回来吧,我不想让这一切真的成为纪念。

  当我哭着写完这篇日志的时候,发现阿狸湿透了,眼睛看不清了,你走了,心丢了。

  我累了,感觉不会再爱了。

八年级作文 篇7

  叮叮,“考试时间还有15分钟,请同学们抓紧时间答题。”刺耳的声音从广播里响起,抓着水笔的手把笔握的更紧些,眉头不自觉的皱起,心中咯噔一下。

  “怎么办?”我在心中默默的喊着,还有一道题没做起来,还剩15分钟。

  看看眼前的这道选择题,我无话可说也只能怨自己了,明明以前做过的,可现在就是做不起来,真是急死我了,一边看着桌旁的手表,一边看着题目,脸不由的发热,全身都急出了泪,用桌上的纸巾擦擦手。

  “叮叮,离本场考试还有5分钟。”又一阵刺耳的声音响起,我不自主的咬了一下自己一下。此时,一个念头在心中滋生了:要不偷看一下别人的试卷?我摇了摇头,不行,作为一名高手,偷看别人的试卷是不对的,会招人嘲笑的。可是,转念一想,又有谁知道呢?再说你考不好更会招人嘲笑的!看着手表的指针一分分的划过,心中的矛盾越来越大,自己好像被分为2个部分,一边是光明,一边是黑暗,两个帮派在激烈的争吵着,互不相让。

  我使劲的摇了摇脑袋,让它保持冷静。我想到了老师和同学的信任,看到了黑板上那几个钢劲的几个大字:“诚信考试,做文明人”,此时,又想到母亲那怜爱的`目光……

  “叮叮,开始收卷。”我双手握着试卷把它交给了老师。是的,我决定了。

  第二天,试卷如期而至,鲜红的九十八分印在了洁白的试卷上,虽然不是满分,不是第一,但我心中还是美滋滋的。因为,我没有扔弃它——诚信。

  我曾为第一而美滋滋的,曾为成功而美滋滋,但我现在明白美滋滋的来源不只是第一,我成功,还有宝贵的诚信。曾经的第一和成功会随着时间而淡化,但诚信它会一直陪伴着我们,让我们生活的美滋滋的。

八年级作文 篇8

  如果每个人都戴上一副欣赏的眼镜去看待这不平凡的世界,我相信每个人都会挖寻出一份属于自己内心深处的美好。这美好有生活,有成功,有挫败,当然还会有世间万般情谊,如亲情、师生情……有太多太多值得我们去怀念的美好的东西。

  闭上眼睛,打开心灵的窗户,在我的脑海中还清晰地闪现出同学们的身影,没错,这就是我认为一件美好的事情——友谊!

  在我上五年级的'时候,不巧在爆发甲型H1N1期间生了病,我很担心是甲型H1N1,怕传染给老师和同学们,幸好经医生的诊断只是普通的发烧。由于五年级课业较重,因此下午我又继续去上学了。上学的路上显得分外艰难,平时一手能拎起的书包压得我喘不过气来,终于迈着沉重的脚步走进了班里。

  突然,四个挨近电风扇的同学像得到什么暗号似的,几乎一起把电风扇关掉了。我当时也没有多想,一屁股坐在座位上,拿出作业本埋头写起作业来。时间一分一秒地过去了,汗珠也一滴一滴顺着额头流下,我合上作业本,用手擦了擦汗,抬起头来。

  难道他们不热吗?这个疑问从我心头涌现,于是四处张望,看到有的同学用手纸擦脖子;有的同学不住地用手扇风;有的同学用嘴把头帘吹起;还有的同学一只手写作业,另一只手拉着衣服领子不停地呼扇,这让我的好奇心大增,对不了解的东西刨根问底的精神又在我的身上发扬光大了。我问了班里最守不住嘴的小天:“小天,告诉我这么大热天儿,为什么不开风扇呢?”小天不假思索地说:“我才不会把他们怕你吹着风病情加重这个秘密告诉你呢。”本以为应该嘲笑她,因为她把秘密说出来了,可我此时却怎么也笑不出来,鼻子酸酸的,想极力掩饰自己,但那不听话的晶莹的东西偏偏夺眶而出。虽然这只是同学们的一个小小的举动,却足以让我感动不已,因为我一直觉得这些事情只有爸爸妈妈爷爷奶奶才能做得到。此时此刻我感受到了家的温暖,此情此景深埋在我心中!

  这就是同学情,这就是暖暖的同学情,这就是我珍惜多年美好的友谊,友谊地久天长。已有成千上万句优美的词汇来赞美友谊,可这里我只想用最朴实的没有华丽装饰的四个字来赞颂它:“友谊真好!”

八年级作文 篇9

  教学设计

  在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动、令你兴奋,一定有人关心过你、帮助过你。这些人或时给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞,获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。

  要求

  1、选取自己亲身经历、难以忘怀的一件或几件事来写。

  2、要写清楚事情的来龙去脉,叙事要完整,避免平铺直叙。

  3、在叙事的过程中,最好能围绕中心意思穿插适当的抒情或议论,要写出你对这一件或几件事的内心感受。

  4、可以“珍藏的记忆”为题,也可以另拟题目,但要含有“珍藏”的意思,不少于600字。

  写作指导

  这是一篇带有回忆往事,抒发情感的作文。生活中你一定经历、体验过许多令你激动、兴奋的事情。既然是“珍藏”说明其印象是鲜明、深刻,难以忘怀的。这就要求文章必须是亲身经历的事,叙事中必须有自己内心的感受、体验。同时“珍藏”又总是负载着某种感情,或激动、或兴奋、或惋惜、或遗憾、或温馨、或敬仰……或几种兼而有之。这些微肖微妙的情感,既要借助于人物的言行、背景的渲染,加以渲泄,又要直接用精要的抒情或议论,加以强化,揭示“珍藏”的内涵、价值和意义。在内容上,“珍藏”的对象可以是某个人、某件物;也可以是某种经历、某种感觉……总之,应该是具有个性的“珍藏”,是一种仅仅属于你个人的体验,这样才能写出有真情实感的好文章。

  《语文课程标准》一再强调:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”作文就是把自己亲眼所见、亲耳所闻、心理所想、亲身经历的用自己的语言实实在在地说出来,让真挚的感情从心灵深处自然流淌出来。文章应出自天然,只有“真”,才能“善”和“美”。事非经历不知难,情非感受不知味。情感是抽象的,尤其是对于没有丰富阅历的初中学生来说,更是如此。怎样使文章里的情感渲泄,真正被读者感悟、理解呢?在这个方面,本单元第一篇课文《背影》就是一个典范。这背影就是留在作者记忆深处一个充满一腔爱心的慈父形象的缩影;这背影是浸透“我”理解了父亲举动,表达“我”尊敬、感激、思念的一尊雕像的影子;这背影,是催人垂泪的身影。

  为使自己的真挚感情、独特感受和真切体验,能在作文中流畅地表达,还必须讲究构思立意、写作技巧,才能使自己写起作文来文思泉涌、一挥而就。也就是说要学会按照“审题(拟题)——立意——选材——定体——行文”的程序来进行习作训练,逐步提高自己的作文能力。

  (一)、审题

  以“珍藏的记忆”为题,可写的内容比较广泛,框限少,但不等于没有框限。即使另拟题目,也必须紧扣“珍藏”二字做文章。所以,要抓住审题是写作的第一要著。审题是一个由浅入深的过程。“浅”则审出显性信息;“深”则审出隐性信息。显性信息比较清楚:字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。隐性信息那就是要紧紧地把握“珍藏”的内涵。所谓“珍藏”,就是一些已经发生的事情,包括与事情相关的人物或事物,能留在心里有实在意义且值得“记忆”。回忆这些往事,写出你对这些人或事的体验情感,写出美好事物的享受,写出其中的趣味,写出从中的感受,写出自我的见解,这就是写作的重点,这就是题目所给我们的隐性要求。

  (二)、立意

  明确了题意,就要考虑打开思路、确定立意的问题。作文题给我们提供了神驰遐想的广阔空间,怎样才能神思飞扬,出现异彩纷呈的局面呢?从小至今,我们肯定经历过许许多多的事情,遇到过许许多多的人或事物,从中也领略到了其中的趣味,得到了很多的感受。比如回顾多彩欢快的童年生活,描写游览风光秀美的自然景色,回忆父母养育二三事,叙述终身难忘的初中生活,记叙在青春中熔炼出的友情或者追叙遗憾内疚的后悔经历等等。这个文题的'范围是很宽泛的,可谈童年、父母、朋友、同学生活,也可以写环境与自然,乃至经历过的点点滴滴,既可写你的,也可写他的,但都必须紧紧扣住话题“珍藏”,要通过回忆往事,记忆人或事物,体现“珍藏”的价值。感悟众生百态的生活,享受美好的事物,领略其中的趣味,谈出你的感受,谈出你的独到见解。面对众多的素材,我们要慧眼独具,从中筛选出感受深的,趣味浓的。从小处入手,“喜人的春色不须多,万绿丛中一点红”即可。选好材料,要站得高,看得远,深入挖掘。立意不仅要明确,还要力求新颖深刻。比如可能有多数同学会从一件或几件事的叙述中得出自己“珍藏”事情,但我们不能通篇云山雾罩,不妨转换一下角度,另辟蹊径。像本单元第二篇课文《永久的悔》——“我这永久的悔:不该离开故乡,离开母亲”的立意那样,要点出美在“悔”处。

  (三)、选材

  人的情感、情绪总要受到客观环境的影响,并才受到偶发事件的牵动和制约。激动、兴奋之于人即是如此。明白这一点,我们以“珍藏的记忆”为题写作文,就要首先调动生活积累,回忆起曾经让我们激动、兴奋、鼓舞的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的作文,当然可以抒情,可以议论,但是组织上述材料作为文章的主体框架却是在记叙、描写的基础上抒情、议论。否则,所抒之情,所议之论就成了无源之水,无本之木,不但不能起到感染读者的作用,还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类题目作文务必引起注意的地方。说到让你回忆激动、兴奋、鼓舞的人或事,情或景,决不是让你去瞎虚构,胡编乱造。写这类文章,一定要采撷生活中足以令你值得回味的事作为材料,用朴实率真的文字加以表现即可。自然,材料在一篇文章里如何安排、如何使用,完全可以因文而异。以记叙为主,将材料写成文章的主体部分,然后引发必要的抒情或议论,是一种写法;依据行文需要,将材料加以梳理,穿插在文章的各个部分,写成“形散神凝”的散文,也是一种写法;甚至只有叙事,没有抒情或议论,将感情融入叙事当中,含蓄地表达自己的情感,让读者自己去揣摩,去把玩,也未尝不可。文无定法,只要文章内容能够围绕题目,阐发“珍藏”的深层内涵,表现积极的价值取向,应该说,就都合乎题意要求。

  (四)、定体

  这篇作文的文体已经圈定在记叙性的范畴内,只能选择适合你要表达一般的记叙文或记叙性散文的文体。记叙性文体的作文,可以在叙述、描写的基础上,恰当地运用议论、抒情的表达方式,以增强文章的感染力和欣赏性。并不是就可以随心所欲了,落实到你所写的文章,就要有明确的界定,写什么必须是什么,写什么必须像什么,而不能写成“大杂烩”。就本次习作而言,可记叙你感受美的经历,可议论欣赏的内涵意义,也可抒写你对美好事物的感受等。

  总之,写好一篇好作文,感情必须真挚。没有半点矫揉造作,便是感情真挚的体现。写好一篇好作文,内容必须充实,所谓充实,不在于篇幅的长短,而贵在内容高度集中,不东拉西扯,不旁逸斜出。写好一篇好作文,思路必须清晰。文章的结构表现在作者的思路上。

八年级作文 篇10

  江是灰蒙蒙的,山也暗淡无光,空气里飘着寒冷的小分子与北风的呼啸声,不过这声音一下子就过了,继续万籁俱静。

  一个老人,穿着麦秆色的箬笠与蓑衣,坐在黑色的小舟内,那小舟泊在岸边。淡灰色的天空万里无云,水也是一样,只不过那老翁独坐在舟上。

  天空开始降下一粒粒的雪花,如繁星点点,落在山上,水上,舟上。

  老翁开始慢慢抽出钓鱼竿,缓缓放入水中,等待鱼上钩。老翁也倒心静,能一直这样坐着,练到了禅的地步。

  是心静,心死,还是寂寞中的无奈。这不是桃花源,没有鸟语花香,也没有村落人家,只是这般孤独的.清冷的冬,伴着一个静坐的老翁。

  老翁的情结,在此情此景中升华了,无奈已不是无奈,而是坚强;孤独也不是孤独,是一种清高的意境。如此之冷,既是一次温暖的结尾,又是另一次温暖的前奏。

  老翁的孤独与萧条的冬,是另一个世界的悲凉。

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