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八年级语文作文

时间:2021-12-25 13:45:45 初二作文 我要投稿

有关八年级语文作文汇编九篇

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的八年级语文作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关八年级语文作文汇编九篇

八年级语文作文 篇1

  我只所有,我只所能,都源自于我那天使般的母亲。

  ——题记

  在我出生的那一刻之前,上帝就为我选则了一个守护神,她就是妈妈。我曾认为从小就体弱多病的我会成为您的“累赘”,我曾想过您会因照顾我太累而抛弃我。太多太多的假设我不敢去想,太多太多的可能我害怕的向后退缩,但是您没有这样做。看到躺在病床上的我您偷偷的抹过眼泪。我知道,即使我看到的'是一个在勇敢,再坚强的妈妈,她的内心也一定痛苦过,彷徨过……

  我知道妈妈爱我,我也爱您,但我现在能做的只有好好学习,取得好的成绩的时候希望能看到您那欣慰的笑容。但我不知道为什么,在每一次的考试中都会以发挥失常而以失败告终。我也曾放弃过,不再像以前那样努力,但您却一而再再而三的鼓励我要加油,要上进,而且不会给我太多的压力。您说我只要努力学了,无论多么差的成绩您都不会在意。那一刻我哭了,不觉得自己很对不起您,那是在心中下的一场淅淅沥沥的雨。毕竟彩虹总在风雨后,我的世界里不会再有“放弃”这个词,即使失败,也会有一股力量督促着我从新站起来。那股力量就是母爱,就是那胜于一切的伟大的母爱。

  妈妈,我想对您说,千言万语抒不尽您对我那浓浓的爱。谢谢您,让我体验人生的美好:谢谢您,在我彷徨的时候为我指出正确的人生之路:谢谢您,在我痛苦的时候与我一起分担。我也会向您爱我一样爱您,但我做不了那么多,我只能在您帮我的时候说声谢谢,希望这可以给你安慰。我也可以把您给我的小礼物珍藏起来,在您过生日的时候告诉您我还留着。

  总之我想对您说:“妈妈,我爱您!”

八年级语文作文 篇2

  五月,献给母亲的歌

  小时候坐在妈妈的膝盖上,

  听妈妈讲外婆的故事。

  明明知道自己也会长大,

  但有时也会忘记。

  自己也会有成为母亲的那一天,

  只知道自己是个孩子,

  不会思考往后的'事情。

  看着母亲用可乐瓶子做成工艺品,

  羡慕的看着上下翻飞的灵巧双手,

  明白无论母亲走多远,

  都会和孩子在一起。

  少年期挽着妈妈的手臂,

  听妈妈训导刻苦的学习,

  明知道母亲有一天终会老去,

  却总是忘记自己也会老去。

  看着母亲的光滑一点一点淡去,

  看着那日渐暴露缺点的母亲,

  明白原来再完美的人,

  缺点也会显露无疑。

  成年后推着母亲的轮椅,

  听着母亲那呢喃地神神叨叨,

  却总是忘记自己也会离去。

  看着母亲欣慰的笑意,

  才发现自己也已经老去。

  自己的女儿坐在自己的膝盖上,

  听着自己讲母亲的故事。

  知道女儿也会长大,

  循环着属于自己的故事。

  明知自己会老去,

  历史终究会将一切埋葬,

  也满足欣慰。

  因为已经想起了母亲,

  以及自己也已经是母亲。

八年级语文作文 篇3

  教学目的:

  1 通过缩写小说训练,培养学生的归纳概括能力;

  2 把握“缩写”的方法,原则;

  3 学会运用精练简洁的语言。

  教学重点:

  1 通过缩写小说训练,培养学生的归纳概括能力;

  2 把握“缩写”的方法,原则。

  教学难点: 把握“缩写”的方法,原则

  教学过程:

  一 导入

  有句幽默的小品语言“浓缩的都是精品”,今天课前我们就来谈谈这句话。(引导学生谈谈为什么这么说,可以举例子;并且说说怎样“浓缩”)其实文章也一样能够浓缩,这单元我们学了四篇小说,今天就让我们把这些文学大餐“浓缩一下”,来进行今天的作文训练“缩写小说”。 缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写,就是把内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求,在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下写成较短的文章。学会缩写能帮助我们更好地理解课文内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。

  二 写作准备

  主要针对“缩写”与“小说”的特点分别来进行。

  1 缩写:找同学就小学学过的知识中说说缩写的要求等。 概括大意,不改原意

  2 小说:三要素及情节发展的结构

  三 指导:

  1、摘录法

  抓住原文的中心和要点,以摘录原文重要语句为主,适当增加衔接语言,连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点,保留主要论据,次要的事例、引文等,有的可以略去,有的可以从中作些摘录。缩写说明文,可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来,而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。

  2、删除法

  原文叙述或说明具体而细致,缩写时将这些删除,剪掉枝叶,留下主干。缩写句子,保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。如记叙文,可删除次要人物、将要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节,保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。

  3、概括法

  用简练的语言去概括原文的意思。记叙文,细致描写的部分可压缩成粗略的描写,详尽叙述的部分可压缩为概括叙述,详细的对话可以改为简略的对话等。说明文,可概括那些对特征、本质解释的文字。议论文,可将理论论据由具体引用压缩成概括引用,事实论据可由具体详细叙述变成概括略述,有的论据还可以一语带过。也可以把几段文字压缩成一段文字。还可以把段缩成句,长句缩成短句,以及把抒情性的`句子缩成一般的陈述句。

  以上三种方法可能结合使用,务必使缩写后的文章尽量保留原文精彩的句子或中心句,做到结构完整,中心明确,语言流畅,特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。不能改变原文的体裁,打乱原文的顺序,另起炉灶,重新组织材料,更不能随意发挥,添枝加叶。

  四 写作训练

  (一)回到原文分小组活动,每小组以本单元的一篇课文为例

  1 分别概括“三要素,情节结构,主题”;

  2 复述每篇课文;

  3 肯定学生复述的基础上,提出缩写的主要原则及方法(教材148页写作训练)

  (二)分项练习

  1人物:围绕人物让学生从原文中概括出相关的内容,例如人物特点,事件等;

  2 情节发展:小组内分工,分别缩写情节发展的各个阶段,老师到小组内进行指导; 念学生的范文,互相交流。

  五 谈体会

  学生通过一节课的训练,谈谈自己的体会或收获。

  六 作业:

  连段成篇 学生动笔进行小说缩写

八年级语文作文 篇4

  我已经有一年没有见到小学我最爱的老师了。虽然,我才跟他相处了四年,在这短短的四年里他是我接触的最好的语文老师,经常给我们讲例子而且还给我们将对我们有帮助的而小学有学不到的知识。

  他教了二十几年的书,一调到我们学校就教我们班很快就融合了,我很爱戴这位老师,是因为他有一颗金子版闪闪发光的心。在我们心情失落的时候,他就像是鼓舞我们前进的风帆;当我们成功的时候,他与我们分享喜悦;当我们犯错的时候,他就会耐心的开导我们。你既是我们的良师,有时我们最真心的朋友!

  我总以为你的这份工作是美丽的,神圣的;在这一间小小的教室里是你领着我们这一群小鸟放飞我们各自的梦想,守巢的总是你,你是我们的希望。你的那只粉笔写的不是一点一滴的.知识,而是一片片你对我们真心祝福和希望。在讲台上举起的是别人,奉献的却是自己,我看见你的头发一点一点白去,我的心是一种说不出来的……你在夜晚灯光下的背影在我的脑海里若隐若现。老师你的这份工作不知识传授我们文化,知识;你还教会了我们做人的道理。

  现在你也许不记得我了,说不出我的名字来,但我会永远的记住你,我的好老师,我的启蒙!

八年级语文作文 篇5

  我的爸爸,没有高大的身躯,但在我心中他如山般伟岸。他廋廋的,额头刻下了一条条皱纹,头上的白发宛如流星滑过一般,岁月在他身上留下了很多痕迹,但爸爸温和率真的性格、吃苦耐劳的品质仍一如从前。

  我的爸爸是地地道道的农民,现在,由于经济的需求,他不得不重操旧业,当瓦匠师傅。他每天6点多钟就从家里出发,晚上7点多才回家。为了这个家,他不辞辛苦的劳作。每次看到他的那双手,我就忍不住想流泪。那是怎样的一双手啊,手掌结出了厚厚的老茧,有的地方甚至裂开了口,犹如高山峡谷一样,关节突起,皮肤黝黑,没有一处不写满辛苦。虽然如此劳累,但他没有任何埋怨,他总是乐观的面对一切。他让我明白了,生活虽然艰辛,但我们一定要笑着好好过下去。

  爸爸很关心我。记得在全福河上小学时,爸爸每天都会给我送来香喷喷的午饭,虽然不算是美味佳肴,但是里面含着父爱的味道。所以我总是洋溢着幸福的笑脸。在我的记忆里,我从来没有挨过爸爸的打,我若是犯错了,他会耐心地跟我讲道理。我从小身体素质就差,经常是医院的常客,为了治好我的皮肤病,父母也是想尽了办法。我的肠胃不太好,爸爸经常要冒着风雨送我去弄药。想到这些,我便常感叹父母的'不易,更感谢父母一直以来对我的照顾。

  以前家里为我治病,花了不少钱,手头紧时也会找别人借,因为爸爸诚实守信,所以大家也会很乐意地帮助。记得有一次,爸爸找他人借了一笔钱,答应在十五以前还给那人(只有十天了)。眼看期限就要到了,可钱还不够,别人都说推迟几天也不要紧。但爸爸认为答应还就一定要按时还,说话要算话。为了凑齐欠款,爸爸每天都给别人加夜班,在那十天内,爸爸憔悴了许多,最后,钱终于如期还给了那人。这时,他才开心地舒了一口气。爸爸也用他的言行告诉了我:要做一个诚实守信的人。

  爸爸很孝顺,很懂得体贴人。在我爸爸12岁时,爷爷就去世了,只有婆婆一人撑起整个家庭。从那时起,他每天早上就随婆婆到田里去劳动,晚上还要洗衣服,即便是现在,也是如此。他对婆婆总是嘘寒问暖的,而且不发脾气,有好动西就给婆婆吃。爸爸还是“五好丈夫”,每到过年,他都忙里忙外,会准备好所有一切,为母亲减少了很多事情。

  爸爸在我学习上、生活中、做人方面,给了我无尽的帮助,“滴水之恩当涌泉相报”,请相信吧,我不会辜负他的期望!

八年级语文作文 篇6

  那个曾经的公主

  昨天不小心摔伤了,本来以为没什么事的。可是今天还痛,所以就去找奶奶拿药酒,让奶奶帮忙擦。

  奶奶一边擦,嘴上也不饶人,“你看看你,都这么大了,还这么不小心…。。”

  我有些不耐烦了,但声音还是淡淡的,“一点小伤,有什么”

  闻言,奶奶停了停帮我擦药酒的手,轻叹一声,声音低的我几乎要听不到了,“可惜,你爷爷不在了,不然,让他给你治治。”

  爷爷!我鼻尖猛地一阵酸涩。

  爷爷,那个在我出生的时候因为我是个女孩闹了差不多一个月,最后到头来,却是最疼我最宠的我的那个老人。

  别人都说爷爷很凶,脾气不好,其实我也知道,因为他常常因为一些小事和奶奶吵得不可开交,所以,我从小就在这种环境下长大。可爷爷真的很疼我,自打我记事起,他就没打过我,没骂过我,很是宠我。

  爷爷年轻时也是有为,家里也算富裕,因为爸妈常年在外,家中也就我一个孩子,所以家里的吃的几乎都是我的,玩的`也是我的。

  那时的我,可以说是一个小公主。

  在学校时,总是有一个胖子欺负我,记得他还是我家的亲戚。

  一次,我不知因为什么叫了他胖子,他就掐我脸,回到家以后,我便哭着,很是委屈的跟爷爷告状,说那胖子怎地怎地。

  爷爷听后,很生气,马上就要去我的学校找老师,还要找那胖子的家长。听到动静后的奶奶了解事情后,便劝着爷爷,不让爷爷去,可爷爷哼了一声,不愿。

  他说:“我的孙女,怎能让别人欺负了去!”

  奶奶轻叹一声,摇了摇头,道:“我去。”她知道,以爷爷的性格,定会动手,那老师怕也不好过。

  我见大事不妙,也站奶奶那边,闹了许久,爷爷终于妥协。

  爷爷爱喝酒,也抽烟,但是奶奶总是不让喝,说对身体不好。所以那时爷爷总会趁着奶奶不在,塞给我钱,让我去帮他买酒,买剩了的钱都是归我。

  小时候自己皮,常摔伤,都是爷爷给我治的。

  那时的我,不知有多幸福,可惜那会不懂得珍惜,眼里心里只想着玩。直到失去…。。

  爷爷他年轻有为,知道很多东西,知识也多,可最后,却是他这渊博的知识害了他…。。

  那天,天空还是一如既往的蓝,而我在那个熟悉的家里,却找不到那个熟悉的身影。

八年级语文作文 篇7

  每个人天生就有一双隐形的翅膀,它会带着我们遨游那幽美的天空,它就是梦想。梦想,仿佛是一个小精灵,是心灵的精灵。会带动我们的思绪。——题记

  印象中的你偶尔红妆,就像那美丽的舞者在那妖娆的舞台之后的清秀一般,如今,镜子中的你破了碎了模样。脸上散去了以往的清秀,只留下了岁月的沧桑。

  我美丽的梦想啊!你能否是她红颜再现?我的母亲呵!您已饱经沧桑,尽管您无数次的说自己还能像从前一样一直照顾我,但是您额头上的形如千山万壑的皱纹却出卖了您。

  以往,我与您出去郊游,面对着自然风光,波光粼粼的形如明镜一般的水面上星星点点的荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。我拿着照相机,将这交相辉映的蓝天和湖水记录在这照片里。那时,我的梦想是走遍世界各地。我与您读书,读着这些作家的`书,就好像看到了一幅幅画面,在她的手下,写出了实景。好像看到了那漆黑夜空中明亮的璀璨的珍珠;看到了阳光透过翠绿的叶子,照射到地上;看到了壮丽的名山大川。那时,我的梦想是成为一名作家。

  但是当岁月的痕迹丝毫不留情面的从身边划过时,您老了,母亲,身为您最亲的人,我不仅没有为您排忧解难,反倒为您增添了那么多的负担。现在我的梦想是让宁不在那么为我操心,让您额头上的皱纹不再那么深。

  母亲您告诉我隐形的翅膀总有一天会实现,我的翅膀总有一天能够带

  着我与你在天空翱翔!

八年级语文作文 篇8

  掌声,在你成功的时候,能给予你再创造的活力;掌声,在你失败的时候,能给予你奋进的动力。因此,掌声给我带来了无穷的力量。

  在一次班会课上,老师为第二次月测获奖的同学颁奖。老师先为获得三等奖的同学颁奖,每当老师念到一个名字的'时候,教室里就会响起一阵阵掌声,而且掌声变得越来越响亮。我在这次月测中获得了一等奖,我期待着老师念我的名字。好不容易才等到老师为获得一等奖的同学颁奖,我的心情也随之变得越来越紧张,手心都冒出汗来了。终于,我听到了老师念我的名字,教室里顿时响起了雷鸣般的掌声,大家都向我投来了羡慕的眼光。当我在同学们的掌声中从老师的手中接过奖状的时候,我的心情突然平静了下来。因为这掌声似乎告诉了我,今天的成绩已成过去,今后还要再接再厉,争取更加优异的成绩。

  在一节语文课上,老师要求我们认真阅读一篇课文,然后回答黑板上的问题。老师说,我们要回答黑板上的问题有一定的难度,所以,我们必须细细品读,认真思考。我按照老师的要求去做,仔细阅读课文,然后思考着那几道问题。时间一分一秒地过去了,我绞尽脑汁,还是不能完整地解决那几道问题。意想不到的事情发生了:老师竟然第一个叫我回答问题。我呆呆地站着,脑筋却飞快地转着。课室里的空气窘得令人窒息,突然,一个掌声响了起来,打破了课室异常的安静。我抬头一看,原来老师给我鼓掌。接着,同学们也不约而同地为我鼓掌。我被老师和同学们的掌声深深感动了。因为感动,我灵感突发,完整地回答了问题。

  经过这件事,我对掌声有了新的认识:掌声可以让我感动,掌声可以激励我奋发向上。我坚信,我今后会有更大的进步,因为,我拥有了掌声的力量。

八年级语文作文 篇9

  语文——作文一定要有结尾

  写作文最好花四五十分钟,并且最后一定要写完,宁可短尾也不要无尾,否则扣分相当厉害。

  此外,要善于为标题做“美容”,它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来,千万不要照抄话题而不加标题。

  语言功底弱的考生注意写短句子,水平高的考生要调动已掌握的知识,使文章流畅,有文采。

  考试解答题有“入手容易,深入难”的.特点,一般第一问较容易,第二、三问难度逐渐加大。因此,解答时应注意分段得分,步步为营。首先拿下第一问,确保不失分,然后分析第一问是否为第二、三问准备了思维基础和解题条件,力争第二问保全分,争取第三问能多得分。而当不会解(或证)解答题中的前一问,而会解(或证)下一问时,可以直接利用前一问的结论去解决下一问。

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