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不着边际的成语故事

时间:2021-01-06 10:41:34 成语故事 我要投稿

不着边际的成语故事

不着边际的成语故事1

  平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和耐心。本学期的工作总结如下:

不着边际的成语故事

  一、抓好常规管理,继续养成良好习惯

  本学期,在原有29名学生的基础上,又转来了三名学生。孩子们的不良生活习惯与原班生格格不入。的确让我头疼了很久,在观察中努力寻找教育的途径。那就是单独教育和大方向教育同步走。一方面不能放松其他孩子们的养成教育,另一方面,也在不断的对新生进行个别谈心。利用课上及时提问、课后和家长沟通,了解情况。经过反复、耐心的引导和强化。段鹏祖和王菲、冯万强三名孩子终于有所进步,也融入了班级的大环境中。

  学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:中队长负责纪律、学习、卫生等全方位工作。学习委员负责学生的学习,如检查作业、辅导差生等工作。生活委员负责每天的室内外卫生、教师的桌子、窗台、厕所的清扫工作。体委负责两操队列时同学的认真程度。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,奖励笑脸的同时期末每五个笑脸就奖励一支橡皮可擦笔芯。以此不断强化、激励,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  二、认真备课上课,夯实教学基本功

  学校是培养人才的摇篮,学生是学习的主体,班主任教师如果不把学习放在首位,那么是真正的不务正业。因此,在教学中,我不但努力培养学生的良好学习习惯,而且,自己做到认真备课、上课、批改。结合学生的年龄特点和掌握知识的实际情况,扎实、稳步、全面的提高孩子们的学习成绩。课前让孩子们做好充分的预习,课上用丰富的语言和情感魅力,最大限度的激发孩子们表达的欲望。想说就自己有礼貌的、有条理的去表达。久而久之,孩子们回答问题的能力在不断增强。求知欲和积累知识的欲望也不断扩大。学习成绩也就相对得到了不同程度的提高。

  三、为人师表,率先垂范。

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的.组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。当看到甬路和清扫区有垃圾,我会主动拾起,孩子们看到了也会主动这样去做。每天和孩子们一起上课、课间游戏、一起手牵手去食堂吃饭、再手牵手送孩子们放学。孩子们由衷地写了一首小诗:《老师的手》写到:老师的手,温暖的手......老师的手,安全的手......我真的很感动。老师的形象早已经印在他们的心中。

  四、开展各种活动,提高学生素质

  本学期,学校开展了创建书香校园活动,要求每个班级每人要购买两本以上的课外读物,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,从购书到板报的设计、图书角的摆放、管理、条幅的制作、教室的清洁等,真正让学生体会和感悟到班级浓浓的书香气息。在学校举行的成语故事演讲中,先让他们自由报名,自己选材。班级名列前茅,利用学生兴趣正浓时机,我又组织全体孩子们都参与其中来,利用每天午休,两两竞争演讲,历时四周全部结束。感悟颇深。孩子在锻炼了自己朗读、背诵、语言表达能力的同时,也锻炼了他们演讲的自信心。更让我惊叹的是:平日里寡言少语的卢怡和高玉琪、常洋洋在演讲中是那么出色,令人刮目相看。时刻被他们的热情和认真感动着。在参加通化市“绿色梦想,文明生活”征文中,孩子们增强了环保意识,懂得了目前人类生存面临的危机。并适时开展“节约一滴水、一度电、一张纸”活动,真正的从我做起,从身边的小事做起。不但为他们创造展示自己的机会,也提高了学生和班级整体的素质。

  五、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期建立了网上飞信,主动与家长们保持联系,将一些孩子的家庭作业和在校的表现通知家长,共同商量对策。在互动中提高了工作效率。

  总之,班主任工作虽然忙碌而繁琐,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,只要我们用平常人的心态,充满活力和热情,认真的去逐一完成自己的本职工作,相信,我们的工作是快乐的,我们班主任工作是多彩的。孩子们的将来也是美好的。

不着边际的成语故事2

  【注音】bù zhuó biān jì

  【成语故事】从前有个天生就是瞎子的人从来没有见过太阳,向别人打听太阳是什么模样,别人告诉他太阳形状像圆盘,太阳光像蜡烛光,他却把钟、笛等当作太阳,闹出很多笑话和误会,最终还是不知道太阳是什么样子。

  【出处】何涛思想:在此不着边际,怎生奈何!我须用自去一遭。

  明·施耐庵《水浒全传》第十九回

  【解释】着:接触;边际:边界,边缘。挨不着边儿。多指说话空泛,不接触实际。

  【用法】作谓语、定语、状语;形容言论空泛

  【结构】动宾式

  【相近词】无的放矢、空洞无物、离题万里

  【相反词】一语道破、一针见血、一语中的

  【成语例句】

  今天是怎么弄的?这么个日子老起些不着边际的古怪念头,不是多少事都过来了嘛。

  她们所有看起来不着边际的东西,其实都有着最为现实的根基。

  有满脑子不着边际的鬼点子。

  他听够了那些恭维的话,吹吹拍拍,不着边际。

  林林期待着这一天,尽管这种期待很渺茫,很遥远,甚至不着边际,可她一直在期待。

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