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开卷有益五年级作文
开卷有益五年级作文1
自古就有人说：要知天下事，须读古人书。意思是，想要明白天下的大事，要多读一些书。那么，开卷是否有益呢？
开卷有益，林语堂说过：“开卷有益，掩卷有味。”在闲杂的时光，读一本好书，合上书本，书中那份淡雅的幽香在心中一圈圈散开，如同品尝一杯上好的普洱茶。
开卷有益，多读书是好的。读一本好书，就像交一个益友。这些益友在你取的好成绩时告诫你不要骄傲；它们在你失利时安慰你不要沮丧；它们能在你委屈时帮忙你变得坚强。
开卷有益，诗圣杜甫曾挥笔写下“读书破万卷，下笔如有神”这句至理名言。读书超过万卷，下笔如同有神仙帮忙。大文豪鲁迅先生也说过，要把文章写好，最可靠的还是要多看点书。可见读书的重要。
开卷有益。一日无书，百事荒芜。这是《三国志》作者陈寿的一句名言。一天不读书，干什么事都不能有足够劲儿。很像第一次世界大战时攻打奥地利的`意大利人，不喝咖啡就没精神打仗。书也像咖啡，读书时的精神高度集中，不正像咖啡的苦味吗？
开卷有益，因为书是人类进步的阶梯。
开卷有益，因为书中自有黄金屋。
开卷有益，因为书是智慧根源。
开卷有益五年级作文2
今天早上，我们班举行了一场关于“开卷是否有益”的辩论。
我选择正方，支持“开卷有益”。
昨天一回家，我就上网查找辩论的材料。打开页面一看，哇，好多新鲜的观点，好多读书的名言，好多读书的故事啊！网上发表资料的人太有才了！这么多好资料，我明天一定能辩赢反方！我心中暗暗欢喜！
辩论会马上就要开始了。教室里鸦雀无声，同学们都坐得端端正正的。那一张张精神焕发的脸，让人一眼就能看得出大家内心如火一般激动不已，都跃跃欲试地想用自己充足的材料驳倒对方。自信和必胜写满了每一个同学的脸。
老师宣布了辩论的要求：“辩论不是吵架，要有理有据，可以引用名人名言，可以用真实的事例也可以结合自己的经历来说。”
辩论会的第一项是比方陈述自己的观点。正方的徐宇童神采飞扬地走上讲台首先发言：“书籍是人类进步的阶梯。我方的观点是――开卷有益。”反方的同学不知是怎么了，可能是胆怯了吧，居然没有人上来。老师点名后，反方的同学才上来表明观点：“书，有好有坏。我方的观点是‘开卷未必有益’。”我们正方一上场，在气势上就压倒了反方，我们一定是胜利在望了！我好高兴！
接下来就自由辩论了。大家的情绪高涨起来，准备一展自己的口才。
“读书有很多好处。第一，读书可以提高我们的写作水平；第二，读书能学到很多优美词句；第三，读书能让我们学到很多知识，这对我们以后找工作很有好处的；第四，读书能让我们有良好的气质，‘腹有诗书气自华’嘛；第五，开卷读书还能帮我们解决生活中的'难题。”正方的赵君一开始发言就滔滔不绝，口若悬河。
话音刚落，同学们立刻报以热烈的掌声！老师也特别高兴地给正方加了一分，笑容满面地说：“正方的发言条理清楚，论述有力。反方――”
“我国古代的刘向曾经说过：书犹药也，善读之可以医愚。好书，是一剂良药。可坏书呢？那些不健康的书呢？它们可能是不治病的药，只会浪费我们的时间。这还好些，有的坏书可能会像一瓶毒药，会让你误入歧途，甚至可能会置你于死地。这是多么可怕的事啊！所以，开卷未必有益。”反方的文珉不甘示弱，迫不及待地站起来，妙语连珠地反驳道。
“‘坏书是毒药’，多么新鲜的比喻！”文珉刚说完，老师立刻给反方加了一分。我的心也有点悬起来了，正方加油啊！
同学们你来我往，针锋相对，教室里的掌声、喝彩声，一阵高过一阵。
时间过得真快，仿佛才刚刚一眨眼的功夫，就到了总结发言了。
正方的唐凯奕用宏亮的声音作了总结：“书是全世界的营养品。读一本好书就是和许多高尚的人谈话。无数人通过勤奋读书而取得成功的例子有力地证明了我方的观点――开卷有益！”
反方的文珉也掷地有声地说：“坏书，就像我们前进路上的敌人。如果，与坏书为伴，后果将不堪设想。所以，我方坚持――开卷未必有益！”
在总结整场辩论时，老师宣布：正方以精彩的发言和良好的纪律获胜。我们真的赢了！老师肯定了双方的优点，并语重心长地说：“只要我们有选择地读书，读好书，就可以确保每一次开卷都有益。”
这场辩论让我知道了辩论的方法，让我明白了该如何读书，真是受益无穷啊！
开卷有益五年级作文3
我的家里有许多书，我也非常喜欢看书，但是我们家里有两种声音一直困扰着我，一边是看太多书没用，另一种是小孩子要多看书，这两种声音一直让我很头疼。
爸爸是典型的“读书无用论”支持者。他说古人一生只读过几本书，就可以融会贯通，举一反三，一样可以修身、齐家、治国、平天下。所以，他要我看好的书，不要看没意义的书，看这样子的书不仅浪费时间，还看坏眼睛。他经常发现我看科普杂志、小说、英语课外书就很反对，有时还愤怒地把书丢掉、撕掉、烧掉，美其名曰：为我的学习减负。弄得我买了书或借了书都要像小偷一样偷偷摸摸地藏起来看。
妈妈则认为“开卷有益”。她经常和我一起商量在网上买什么书，或是陪我去省少儿图书馆借阅书籍。她说只要我在看书，就会获得知识。任何书都有可取之处，比如看漫画书，它虽然让人在写作文时只注重对话描写，忽略心理、动作、表情、环境等方面的描写，但你可以通过它学习美术，主要看你怎么使用它。
我认为这两种说法都有一定的道理，但是在科技飞速发展的`今天，我们必须要不断吸取知识，才能适应社会日新月异的变化，我还是支持妈妈的观点一些。
开卷有益五年级作文4
学习目标
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.
2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.
课前准备
1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
2、感受阅读的快乐.
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.
（1）组内讨论，人人参与
1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.
2.组内交流.教师巡视检查、督促，
（2）全班互动，交流评价
1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.
2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.
（3）开展辩论.启迪思维
全班互动，交流评价
①提示互动内容：
1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
开展辩论，启迪思维
①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!
二、阅读提示.明确要求
1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；
⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.
2、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!
3、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.
2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.
3.组内互读互改，提出修改建议.
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.
5.朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.
五、习作
1．提出习作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
2．确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
3．讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
[范文]
1）记一次辩论会
今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，”开卷有益，开卷未必有益”．
铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：”五年七班”开卷有益，开卷未必有益”辩论会现在开始．”顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：”本次辩论会围绕”开卷是否有益”的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理”．
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点”开卷必有益”接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的”长生果”还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是”开卷未必有益”她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的.书刊，非但没有做到”开卷有益”还走上了违法犯罪的道路．
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈......
最后，还是史老师收的场，强调出”开卷有益”但必须开”益卷”取其精华．
2）记一次辩论会
今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。
主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多……。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。
方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。
开卷有益五年级作文5
我认为开卷有益，因为书中有许多丰富的知识等着我们去看。作文书和小说中有很多好词好句，每看一遍我就会把它记在我的'脑海里。
看书能提高我们的作文水平和朗诵能力，看书还可以让我们静下心来，走入书中的故事。
在我五岁的时候，妈妈为了让我打好写作文的基础，早早的去书店帮我买儿童早教书，一开始我并不喜欢看书，我觉得看书很烦躁。直到有一次，我不小心把书翻到第三页，我看到书里有一些花花绿绿的东西，我感到很好奇，并趴在床上看了起来。从此我便喜欢上了看书。
我认为开卷有益，你也是这样认为的吗?
开卷有益五年级作文6
星期一我们班就要举行辩论会了，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。我的观点是“开卷有益”，有以下几点原因：
一、有人说;“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害。”可是大家请想想，如果连这点抵抗能力都没有的.话，那长大后如何辨识、抗拒社会上的种种诱惑?但如果多看一些书，就会增强各种能力，当然这种也包括在内。
二、书是人类进步的阶梯，如果因为怕被坏书污染就不读书，那就永远也不会有大出息。
三、古代诗圣杜甫说过一句话：读书破万卷，下笔如有神。可见读书对写作是很有好处的。现实生活中，许多同学发愁写不好作文，而多读书就是解决的最好方法。
四、俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书不仅可以使人了解高科技产品，学习科学，还可以教人以做人的道理和为人处事的经验，陶冶人的情操……
五、书是智慧的源泉，一个人，如果不读书，那就仿佛没有了灵魂;如果不读书，遇事就会慌慌张张，手忙脚乱。
所以，综上所述，我认为开卷有益。
开卷有益五年级作文7
一个阳光明媚的日子，独坐在阳台上，掬起一杯热茶，捧起一本清香的书。只用那明丽的双眸，接受文字之间的营养，接受令人眷恋的阳光的洗礼，温暖而舒适。
他们总会悄静无声，如沧海中的一蝶，企盼飞出梦境。于是，他们静悄悄的从优雅的卷中采出蝶翅的力，一点一点，一滴一滴汇集，力量越来越强，接收了卷的益处，他们成长了一小步。
他们总把自己的影子映衬于书里面，烙刻在字行间。他们苦苦寻觅着，总期待着下一地点，下一时间，下一人物，下一事件。尝品着各种不同人生的滋味，有时一遍好像不够。每一次开卷都像度过了一个漫长的春秋，重新经历了一场离分聚合的场景，感悟也有所不同。寻觅的终点便是一个个结局，或悲伤或冷然抑或淡雅，收获却如此完美。
他们习惯漫步于书的庭院。就好像一个小村庄，里面装满了关于你童年的遐想，你幼时的梦幻。穿梭于各个平面各个楼层之间。享受着壁灰的淡木香，呼吸着泥土的芳雅香。无论你远行到何方，你需要它来充实自己，抚慰自己，得到的将会是比现实更活跃的冲劲。
有时候某个片段会让人怀念起自己的从前，然后，泪流满面。一张张可爱的'脸孔，一朵朵明朗的笑声，一分一秒的年华，一些黎明一个黑夜，像一幕幕真实的影像缓慢上映。每一页所述的故事都是那么明亮那么温暖。
又是一个阳光明媚的日子，掬起一杯热茶，享受卷中的美丽。
开卷有益五年级作文8
人来到世上是为什么？为了生活快乐。怎样才能快乐？那就去读书吧！人活着的目的是什么？是为了证明自己是有用的人。怎样才能证明？那就去读书吧！人怎样才能生活的有意义？是为社会做出不灭的贡献。怎样才能做出贡献？那就去读书吧！
现有周总理为中华崛起而读书。古有宋太宗说，只要翻开书卷阅读，就会有收益。
作为一名小学生，我们更要像饥饿的人扑在面包上一样地读书。读书可以陶冶我们的性情，让生活变得丰富多彩。读书可以提高我们的理解能力，让我们更了解社会。读书可以让我们树立正确的世界观，在人生的道路上少走弯路。读书让我们获得更多的知识，这对我们学习会有很大的帮助，读书破万卷，下笔如有神。
我们是五千年的.文明古国，风流人物辈出，留下了数不胜数的书籍，我们可以把这些书当成“正餐”吃掉。你会不由感叹读书的魅力，不得不为自己是名中国人感到骄傲。“吃”累了，可以来点儿“甜点”，一段笑话、一则幽默、一幅漫画，也许你在不经意处就明白了些道理。记住只要读书就有好处！
作为一名小学生我们要清楚，读书是一个人必要的人生历程。实际上我们现在努力读书，也是为了迎合未来社会发展的需要，一个不读书的人在未来社会里和现在的文盲一样。少壮不努力，老大徒伤悲。书是人类进步的阶梯，我们一定要多读书，一定要趁着少年时养成读书的习惯。
开卷有益五年级作文9
“开卷有益”。“开卷未必有益”如今似乎已近成为人们共同谈论的话题。而在我看来，开卷还是有益的。莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。”这个比喻也说明了“开卷有益”。
就拿我来说吧!
从小时候的连环画报到现在的《小学生天地》《文摘》等书籍，我都从中吸取不少营养价值。
书陪伴我走过了几年的岁月历程，他好似一串跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面;它把无知的我领进知识大门，陪我攀登那知识的高峰;他让我看到了社会的各个领域，也让我的'心灵得到进化;它让我有了想象的羽翼，也让我有了奋斗的目标。
所以我认为开卷是有益的，说开卷未必有益是大错而特错!
开卷有益五年级作文10
俗话说得好：“读书破万卷，下笔如有神、书犹药也，善读之可以医愚。”总而言之，多读书可以利于写作等方面。
要多读书，还要读好书，想这些抢、杀、偷、赌这一类的书不要读。因为看了这些书以后，会有好奇性，并且会去模仿，渐渐的养成习惯，最后导致惨痛结局。
像周末可以看一些有趣的书。比如说《格林童话》、《水浒传》、漫画书等这些可以激发情感的'书，这会让你的生活变得多姿多彩。
还可以看一些像《丑小鸭》这一类的书，这可以让身体有缺陷的人走出自卑，就算身体有缺陷，可身上别的器官还是完好无损的。如果你不会做饭，你可以看一些关于烹饪的书，这样你也可以做出美味佳肴。
我认为开卷是有益的。只要我们有计划性、有选择性地看一些健康读物，自觉地拒绝那些不健康的书，读书还是很美好的事情。
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