【必备】三年级作文汇总八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的三年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
三年级作文 篇1
9年，我已经去过了火星，金星，月球了。这9年里，我一直想念着地球，现在，我马上就要回去了，心情异常激动。
我回到了地球，那兴奋劲儿全没了，地球全部变成了沙漠，一滴水，一棵树都没有了，连一只苍蝇也没有了，更不用说人了。我只能在宇宙中寻找有动物，植物和水的.星球了，终于，我在海王星找到了仅存的地球人，可是没找到食物。丁零零，丁零零......
我的闹钟响了，原来这只是一场梦。但我要告诉大家：“如果不想发生这样的悲剧，就要保护环境。
三年级作文 篇2
寒假我和老爸下飞行棋、因为我不是很懂、老爸总是让我先掷骰子、由于先出棋的原因，加上我的运气好，每次掷出的点数都很大，就这样我比老爸领先很多。老爸每次都是沉着应战，我知道老爸跟我下棋有一半是让着我的，老爸说我；下棋不一定要赢，关键是要懂得怎么下好每一步，这样才能下好棋，才会胜利，不懂得的东西要虚心学习。说话间，我三颗棋子进了库，随后又掷出一个六点，我的`最后一颗棋子也进库了，我赢啦！我哈哈大笑，老爸我赢啦！我的四颗棋子全部进了库，老爸还有三颗棋子没有出门，老爸也笑了，夸我进步很大，我现在想想还很得意呢！谢谢你老爸，我知道你是让我赢的。
我现在明白了，我和老爸在玩耍时，其实老爸是在慢慢培养我的细心、静心、耐心、观察与执着。
三年级作文 篇3
根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，结合我校实际情况，遵循各学段学生的学习特点，特制定以下教学大纲。
作文总体要求
1.能文从字顺的表达自己的真情实感
2.识字、写字、阅读积累、生活素材积累
一级
1. 能用普通话说自己想说的话。
2. 能听懂别人说的话，并用书面语言表达出来。
3. 读一段话或看一幅图，能把自己理解的意思写下来。
4. 根据表达需要，学习使用逗号和句号。
5. 能按笔顺规则写字，了解间架结构。
6. 能根据图画内容，运用所学词语写一两句通顺完整的话。
二级
1.能用普通话说出自己感兴趣的见闻，并把它写下来。
2.运用所学词语写几句通顺、连贯的话。
3.能够用简单的几句话写出想象中的事物。
4.能根据一个中心意思写几句通顺连贯的话。
5.能初步掌握逗号、句号、问号、感叹号的正确用法。
6.写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
7.能看懂一幅或几幅图画的意思，用几句通顺连贯的话表达出来，并尝试运用联想。
8.听故事或看电影，能较完整地写出故事的主要内容。
三级
1.能用一段话写出自己的见闻，并尝试运用联想。
2. 在习作中能运用自己平时积累的语言材料。
3. 学会写便条、请假条、通知和告示。
4. 学会分段表述，段落有中心、有内容，语言基本通顺，层次基本清楚。
5. 能正确使用冒号和引号。
6. 能熟练地书写正楷字。
7. 学会修改习作中有明显错误的汉字。
8. 学会写日记、周记。
9. 能在40分钟内写出300字左右的习作。
四级
1.能写简单的纪实文字，描述见闻，表达感受，并能初步运用联想和想象。
2. 能不拘形式的表达自己觉得新奇有趣的内容。
3. 习作内容基本充实，语言基本通顺，层次基本清楚。
4. 能运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语进行书面表达。
5. 能够写出简短的读书笔记、学习心得、书信，与他人书面交流。
6. 能够分段表述，每个段落中心明确。
7. 能修改习作中有明显错误的词句。
8. 能在40分钟内完成400字左右的习作。
五级
1. 留心观察事物，学会观察方法。、
2. 能写结构较完整的纪实作文，并能表达自己的真实想法。
3. 学会写提示语、警示语。
4. 能写简单的想象作文，会写简单的读后感。
5. 能够虚实并用，写出中心意思基本明确，内容较具体，语言通顺的文章。
6. 写一个活动，能进行场面描写。
7. 能尝试修改自己的习作。
8. 能在习作中运用常见的标点符号。
9. 书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
10. 能在40分钟内完成不少于400字的纪实作文。
六级
1. 懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2. 能有意识的记录个人的独特感受，主动积累写作素材。
3. 能初步掌握写记叙文的方法，并能抒发自己的真情实感。
4. 能通过联想和想象编写简单的童话故事。
5. 会写建议书、感谢信、表扬信等应用文。
6. 作文能做到中心明确，思路清晰，内容具体，结构合理。
7. 能仔细观察身边的人和事，进行细节描写，写出特点。
8. 语言表达通顺，能使用新颖的词句。
9. 能在40分钟内完成不少于500字的简单记叙文。
七级
1. 作文有真情实感，有自己的真切体验。
2. 能写记人、记事的文章，较好体现记叙文的六要素。
3. 从生活中合理选择写作素材，并能合理安排材料。
4. 选择恰当的表达方式，写出中心意思明确的记叙文。
5. 能抓住人物的外貌特点，写出人物的个性。
6. 作文叙事较清楚，内容较充实，语言较流畅。
7. 会写调查报告、计划、总结等常见的应用文。
8. 养成修改自己作文的习惯。
9. 能正确使用常见的标点符号。
10. 能熟练书写正楷字。
11. 能在45分钟内完成不少于600字的记叙文。
八级
1.学会多角度地观察自然现象，移步换景，写出四季景色。
2. 能够运用六要素写出完整的记叙文。
3. 写人记事，力显个性，能表达出自己对生活的独特感受。
4. 能运用语言、动作、肖像描写，写出人物的特点。
5. 学习运用多种表达方式进行写作。
6. 学会写景、状物的一般手法。
7. 按照说明文的要素，抓住事物的特征，写出简单的说明文。
8. 能运用多种说明方法说明事物。
9. 能修改作文，指出逻辑、语法修辞方法的问题，做到文清理通。
10. 能从文章中提取主要信息，进行扩写、续写。
11. 能在45分钟内完成700字左右的记叙和说明性的作文。
九级
1.写作时考虑不同的`目的和对象，有主动完成写作的意识。
2.了解议论文的论点、论据和论证方法，并能加以运用。
3.扣住议论文的基本要素，运用常见的论证方法，能写简单的议论文。
4.议论有理有据，条理清晰地表达自己的见解。
5.能运用联想和想象，丰富作文表达的内容。
6.善于观察，视角独特，能有创意地表达自己对自然、社会、人生的真切体验和感受。
7. 能根据人物心理活动进行心理描写。
8. 能够提取文章中的主要信息进行缩写。
9. 能变换文章的文体或表达方式进行改写。
10. 能够运用基本的修辞手法进行表达。
11. 能与他人互相评改作文，交流写作心得，以分享感受，沟通见解。
12. 能在45分钟内完成不少于600字的议论文。
十级
1. 能文从字顺、感情真挚地写好记叙文。
2. 能熟练地运用记叙、说明、议论等表达方式写作。
3. 能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，写想象作文。
4. 作文立意较高，选材较典型，能反映出对自然、社会和人生的独特感受和思考。
5. 作文能做到结构安排合理有序，论证有层次，逻辑性较强。
6. 书面表达观点明确、内容充实、感情真实健康。
7. 能运用多种论证方法进行论证，做到论点鲜明、论据充分，有说服力。
8. 能运用细节描写、心理描写，刻画人物性格特征。
9. 能调动自己的语言积累进行书面表达，并推敲和锤炼语言。
10. 能独立、完整地修改作文。
11. 能在45分钟内完成不少于600--800字的作文。
十一级
1. 能写出较复杂的记叙文。
2. 能围绕中心选取典型材料、立意新颖，有一定创意。
3. 能写出内容真实、情感真挚、个性鲜明的人物小传。
4. 能写出较复杂的议论文。
5. 写议论文能到思维严密，见解独到，议论深刻。
6. 能运用形象思维和逻辑思维进行写作实践。
7. 善于设置情景，能运用描写和抒情的额表达方式写情景作文。
8. 论证方法得当，论证层次清晰，篇章结构严谨。
9. 在生活和学习中能多方面积累素材、提炼素材，做到善于选材。
10. 养成推敲、锤炼语言的习惯，语言表达力求准确、流畅、生动，富有个性。
11. 能在45分钟内完成600~800字的作文。
十二级
1.能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。
2.能够写出思想深刻、见解独到、充满理性思辨的作文。
3.能写议论精辟、独到，有说服力的议论文；能写记叙形象、生动，有感染力的记叙文。
4.能运用多种表达方式，创设深渊含蓄的意境，文章能给人以震撼。
5.能写有文采、有创意的各类文章。
6.作文读人生观、价值观有一定的关注。
7.作文材料生动鲜明，构思新颖，思维严密，论证透辟。
8.能熟练运用多种论证方法和修辞手法进行写作。
9.作文语言有文采，用于生动，句式灵活，文章有特色。
10.具备一定的文学鉴赏能力，能写出简单的文学评论。
11.养成修改文章的良好习惯，乐于与别人交流写作心得，互相点评写作成果。
12.除诗歌、戏剧、小说外，能在45分钟内完成不少于800字的作文。
三年级作文 篇4
俗话说：“读万卷书，不如行千里路。”为此，我爱上了旅行。只要一有时间，我就会跟着爸爸妈妈到处去转转。这不，一放暑假，我们一家就驱车来到了美丽的石牛寨。
一到这儿，首先映入眼帘的是两座拔地而起的大山，两山相隔几十米，中间架起了一座雄伟的铁索桥，桥上拉着许多彩带，宛如挂在天边的彩虹。从下往上看，只看见许多个黑点（游客们）正在上面跳动着，真是惊险极了！我的心儿也早已飞上了桥头，真希望快点到那上面去走一走！大约坐了十分钟的索道，我们就来到了山顶，来到了桥上。这座桥真险啊！横穿在两山之间，离地百米，没有一根桥墩；这座桥真奇啊！桥面有一半是用玻璃铺设的'，走在上面心里有种莫名的恐惧。我闭着眼，在爸爸的搀扶下，东倒西歪地来到了桥中间。只听见耳边传来了妈妈的声音：“图图，不用怕。男孩子要勇敢些，快睁开眼吧！远处的风景真美呀！”敌不过妈妈的“诱惑”，我试着睁开了眼，放眼望去，只看见一座座碧绿的小山，此起彼伏，连绵百里……我扶着铁栅栏，大声地叫了起来：“太美了！”此时，我已深深地被眼前的美景所吸引，再也不惧怕这铁索桥了！我不仅敢走，甚至还和小伙伴们玩起了蹦跳游戏，将整个桥体弄得摇摇晃晃。看着大人们在桥上步履维艰的样子，我们高兴地笑了起来。
过了桥，我们再步行半个小时，就来到了“音乐栈道”。这可不是一般的栈道，全部建在悬崖峭壁上，离地面至少上百米。先由人工在石壁上凿洞打好桩，再用钢筋水泥筑好主体框架，最后铺设玻璃路面。走在上面，别有一番滋味！有的人是闭着眼，扶着石壁挪过去的；有的人是仰着头，大叫着跑过去的；还有的人是吟着诗，悠哉悠哉走过去的。我们就是后者，一会儿吟着“蜀道难，难于上青天”，一会儿驻足欣赏远处的百里丹霞地貌，一会儿趴在玻璃上瞅瞅山下有什么，一会儿摆个“pose”拍个照……大家玩得不亦乐乎！
一直到太阳下山时，我们才恋恋不舍地离开！这真是一次难忘的旅行！
三年级作文 篇5
终于放假了，妈妈告诉我国庆期间要带我去宁波旅游，耶！太好了，听爸爸说余姚那边有个牟山湖，可以去钓鱼呢！我赶紧着手制定旅游攻略。安排是这样的：旅游共三天，第一天去余姚牟山湖垂钓，吃午饭，下午游河姆渡遗址，住余姚。第二天去大岚镇柿林村，游丹山赤水、摘柿子，住宁波。第三天象山松兰山海滩戏水，买海鲜，然后回家！
这些行程安排令我印象最深刻的是第一天的垂钓项目了，我刚开始弄鱼杆时很麻烦，过了20多分钟才把挂线、钓钩、剪铅等准备好，在接鱼杆时也免不了有一点点小兴奋，在钓鱼时我想：钓鱼是一项锻炼耐力的活动，一定要有耐心。于是我的那些小兴奋一扫而光，专心致志的钓鱼，一刻钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，我一无所获，但我听见旁边有人在惊呼，走近一看，有人钓上来一只甲鱼，我也希望有这样的大猎物啊！
不知过了多长时间，我的朋友的.爸爸钓上来一条大扁鱼，长约30厘米，宽约20厘米，简直太好了。过了一会儿，我也有收获：一条小杂鱼，一条沙泥鱼。
开饭了，餐桌上一桌的好菜，我迫不及待地吃了起来，有河虾、螺丝，还有那条大扁鱼。
这次的钓鱼收获虽然不多，但让我明白了一个道理：坚持就是胜利！
三年级作文 篇6
今天妈妈带我去“眼睛世家”检查视力。
店主阿姨先给我做眼睛双向视训练，里面的主要内容是：选一部电影看，我选的'电影题目是《蓝精灵》，我看了一会儿，觉得眼睛有点酸胀，就停下来了。然后继续看，看看停停共4次，阿姨说：“好了，可以不看了，我们再来检查一下视力”。
我跟阿姨来到一个小房间，我坐在一把椅子上，看着镜子里的视力表，心里一片恐惧，要是自己近视了，以后就只能鼻梁上架个眼镜儿了，那以后估计就要彻底和电脑、电视再见了！让我兴奋的是，我能看到第5行。
接着，阿姨让我躺在一张小床上，用热毛巾敷在我眼睛上，先按摩别的地方，等毛巾凉了把毛巾拿掉，阿姨把眼睛一圈都涂上药膏，然后把药膏再揉到别的地方，又耐心地教我们做眼保健操，拍拍我的肩：“视力没什么问题，注意眼部卫生。”我们和阿姨道谢后，离开了眼镜店。
以后，我一定要好好保护好我的眼睛，不给眼镜以可趁之
三年级作文 篇7
今年暑假，我去了祖国最南端---海南岛。一下飞机给我的第一印象就是这里的空气湿度很大，黏乎乎的。
我先来到了一座离大海不远的城市，这里的东西可多了，但其中几家每家的桶里都放了许多长管子，还有水，我冲上去问这是什么东西，一问才知道，原来是水枪。我叫妈妈给我买一把，然后，我们就一起走到海边。我站在金色的`沙滩上，望着蓝蓝的海水，淘气的浪娃娃一浪又一浪的作威。如果你站在沙滩上，心理一定会有一种舒服而说不出来的感觉。
可是那炎热的太阳公公好像不领情，它似乎要把大地烤焦。另外，我们拿出自己的水枪，吸水对打，海水打在身上，咸咸的，湿湿的，真难受。
下雨的时候感觉也不错，如果你在下雨时在海里游泳，跟本感觉不到雨水，只能感觉出那淘气的浪娃娃在跟你玩耍，随着雨水的降临，不但海的面积扩大了，而且一浪大过一浪。
海南岛的夏天真好玩啊！
三年级作文 篇8
我一直有一个心愿是当一名优秀的服装设计师。
因为人人都喜欢漂亮的衣服，我也一样。当服装设计师首先要学会色彩的搭配，花纹的搭配以及了解世界流行趋势。只有这样设计出来的衣服才会更加漂亮，更加与众不同。我想只有这样人们才会接受。当服装设计师要会挑选做服装的面料，而且要了解服装面料的特点，这样才能保证服装的质量，把衣服做得完美。当服装设计师还要知道每一个细节和工艺流程。每次做衣服前要画图打版，不合适还可以再继续改，直到满意为止。
我要设计出与众不同的衣服，可以是奇怪的，可以是华丽的，还可以是魔幻的.，当然还可以把你觉得最幸福的事添加到衣服的图案当中……但我最想设计的衣服是婚纱，因为婚纱象征着华贵和幸福，所以我心中穿婚纱的人都是幸福的，我要用我的奇思妙想设计出世界上最华丽的婚纱，让大家穿上我设计的婚纱更漂亮、更幸福！
我要为我的美好心愿而努力学习，争取早日实现自己的愿望！
【三年级作文】相关文章：
快乐的六一三年级作文03-23
快乐六一三年级作文03-23
三年级作文11-10
三年级的作文11-06
语文三年级作文06-02
小猫三年级作文06-03
梨花三年级作文12-21
企鹅三年级作文12-22
关爱三年级作文12-22
三年级的美景的作文12-26