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【推荐】小小学三年级作文1400字4篇

时间:2020-03-20

小小学三年级作文1400字 篇1

  小学三年级是作文教学的起步阶段,这个阶段的学生写作时总是困难重重,无话可说,无事可写,成为普遍现象。久而久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍。为了学生作文起步顺利,我注重了激发学生的写作兴趣和愿望,我从以下方面入手:

  一、培养学生的观察能力

  观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识,就让他们去描写,去评论,无疑是很难的。对小学三年级的学生来说,认识世界的主要途径是观察,只有亲身去接触事物,仔细的观察事物,才能获得真实、深刻、细致的第一手资料,写作时才有话可写,写出的文章也比较真实生动。因此,作文教学应注重培养学生的观察能力,引导学生做生活的有心人。例如学习描写一种水果,在学习《我爱家乡的红橘》这篇课文时,我让学生观看关于红橘的资料图片,还让学生访问种植红橘的农民伯伯,使学生对红橘生长过程和红橘树的外观有一个直观的了解,对红橘的色彩、形状等有一个感性的认识,并把红橘果实拿到课堂上让学生观察、品尝,加深对红橘的印象。这样不仅有利于学生对课文的理解,也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方法。到了正式写作时,再请学生拿出自己喜爱的水果,让他们说说应从哪些方面观察,就比较容易了。这时,老师趁热打铁,引导学生有顺序的观察和了解水果的外形、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观察兴趣,并使他们懂得观察的重要性,逐步养成细致观察的好习惯。学生通过观察,积累了大量的素材,写起作文就不会觉得困难了。

  二、“不积跬步,无以到千里”。

  量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累,学生是无法写好作文的。而小学三年级的学生大多缺乏自觉性,只有不断的鼓励和督促,才能帮助他们积累语言,提高语言的储备量。本期我布置学生每周摘抄好词好句,定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌,要求他们熟读成诵,并学习运用。在班队课,文体活动课,开展读书交流会,朗诵比赛,文学知识竞赛,成语接龙等有趣有益的活动,提高学生自觉积累的兴趣和积极性,加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进行课外阅读之外,还让学生每周写两个日记,督促他们养成良好的自觉学习的习惯,从生活中去领悟,去积累,引导他们掌握更多的学习方法。比如从互联网上查阅资料,做实验、做手工,咨询别人,在旅游或外出时留心观察并做记录等等,这样既丰富了学生的见闻,又帮助他们获取了真实生动、记忆深刻的素材。

  三年级的小学生刚接触作文,帮助他们树立写作信心很重要,所以作文的命题范围应比较宽泛,要留给学生最大限度的自由发挥空间。如果条条框框限制太多,学生的畏惧心理就会更加严重,写出的文章也会内容空洞,缺乏活力。老师要根据本班实际,选择合适的题目,开发学生的写作潜力,要使学生觉得有话想写,有话可写。老师可以根据儿童的特点,带学生参加一些有益的课外活动。如:“老鹰抓小鸡”,“丢沙包”,“桌子上拔河”等游戏。学生亲身感受,有更多的素材可选,他们觉得写作文并不太难,逐步树立写作文的信心。此外,在初学作文时,学生的水平并不高,老师在批改作文时,要善于发现文中的闪光点,多鼓励,多表扬,以增强学生的写作信心和兴趣。

  另外,作文的修改也很重要。以前我忽略了这一环节,学生每次习作时,我只是要求学生修改,但未引导他们如何修改。每次作文效果不是很理想,有些学生写掉字、写错字,还有些句子不通顺等错误。由此看来,成功的作文必须要经过反复的打磨。老师就应该引导学生养成先写好草稿,然后再修改良好习惯,并根据每次作文情况讲解一些修改要点,修改方法等,逐步引领学生学会修改自己的作文,提高文采。

  写作文是语言素养的一部分,作文教学应从提高学生语言素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务,需要老师不断探索、实践、创新。

小小学三年级作文1400字 篇2

  早上,表面“哗啦啦”地下着大雨,本人从热和的被窝里懒洋洋地钻出来,穿好衣裤。本人想:昨天老天还显露甜甜的笑脸,如何这么快就变脸色了?本人一掀开门,一阵冷风就“飕飕”地钻进了本人的衣裤里,本人冷得瑟瑟发抖,匆忙把门关紧,躲在房间里,不敢出门。

  下战书,本人在家里写作业,当本人偶然中抬头看看窗外,惊奇而又欢快地发明,表面居然纷纭扬扬地下起了鹅毛大雪!本人愉快地大呼:“娘亲,下雪了!”于是,没经过娘亲的赞同,本人就箭步如飞地冲向本人家背面的大阳台,不论三七二十一,跑到门外,迫不及待地往接那些美丽的小雪花吃,固然天气那么冷,可是,本人一点儿也没感受到冷。

  这些突如其来的雪花,远了看往,白茫茫的一片,漫山遍野,非常壮不雅。近看,这些雪花晶莹剔透,小巧心爱。本人用衣服接过往一看,雪是透明的,有齿状的、松针状的和扇状的等等,外形各不相通。本人真想留几片雪花做个留念,可是,雪花一碰到本人的手,就立即消融失落了。

  这些雪花巨细分歧,大的足足有大拇指指甲那么大,小的比蚂蚁还要小。突然,娘亲大呼:“同杰,你的衣服全湿了!”本人连忙进屋。娘亲给本人换了衣服,又叫本人穿好雨鞋。本人撑着雨伞又迫不及待地奔驰出往,突然,本人闻声楼下幼儿班小孩的喝彩声,本人往楼下一看,正本,那些小冤家瞥见雪,极度愉快,在雪中蹦啊、跳啊,好不欢快。本人接着玩起了雪,雪在本人的眼里,是天上的能工巧匠经心制造出来的艺术品,所以,他们不舍得把这些“工艺品”从天上洒落上往。这回,老天终于格外开恩,给了本人有生以来,看到、碰到的第一场最大、一连时候最长,最宏伟壮不雅的大雪。

  它们像蝴蝶在空中翩翩起舞,像淘气的小孩在游玩游玩,像仙女用仙女棒变出的稀有片会消融的刺眼的钻石。并且本人要珍惜此次机遇,多吃点雪。本人先对准一小片雪花,灵活把手伸出往接雪花,然后,以最快的速度,把雪花放进嘴里。雪花是冰冰的,放进嘴里爽爽的,感受从舌尖不断凉到舌根,真是利落索性之极。雪花在本人的眼里是免费的冰淇淋。

  突然,本人又惊奇地发明,树上、草上、屋顶上、车顶上,都被这些纯真晶莹的雪花覆盖了,留上往是一层厚厚的明净明净的积雪。分外是本人家楼下的一棵大榕树上纯真晶莹的积雪,厚厚的,把榕树打扮得格外夺目,只需风一吹,下面夺目刺眼的雪花就纷纭落下,美丽极了。本人不由发出感慨声:“哇!真是太美丽,太漂亮啦!”

  本人央求娘亲让本人出往玩玩,娘亲赞同了,本人喝彩腾跃,就像脱缰的野马狂奔下楼。一到楼下,本人就被表面一片明净的世界惊呆了,整个世界都被堆银砌玉般的雪笼挡住了,本人不由得用手捧起了雪,松松的,软软的,就像棉花糖似的,摸已往舒服极了。有两位大姐姐和一位小弟弟来了,还没分队,就跟本人玩起了打雪仗游戏,她们以大欺小,雪球在本人和那位小弟弟的衣服上开了花,而本人们打的雪球,大多被她们的雨伞挡住了,真是可恨。这时,有位大姐姐把雨伞拿开,本人就趁这个大好机遇,把手里预备好了的雪球扔了出往,这球可不通俗,正中她的鼻子,在她的鼻梁上开了花,这下本人可乐了,笑得前仰后合。接着,她又要高兴地反攻,可是,她扔不准,打偏了,又怕本人用雪球再扔她,只好认输降服佩服。而另一位大姐姐瞥见情况不妙,连忙逃跑,本人方获得了乐成。

  本人想:本人来堆一个雪人,等一下带回家让爹爹娘亲浏览浏览。于是,本人就开始堆雪人了。本人先把车身上厚厚的、柔嫩的雪会合在一其中央,再在车身上滚一个圆形的大雪球,不一会儿,一个大雪球就出现在本人的刻下。接着,本人又用异样的体例又做了一个小一点的雪球,放在大雪球下面,如许,雪人根基做好了。接着,本人回到家往把它“加工”成完竣的小雪人。一进房间,本人瞥见本人的手就开始冒水气了。本人找来两颗珠子,给小雪人安上两颗水汪汪的大眼睛,然后找来一颗小小的、红统统的玛瑙石,给小雪人做个樱桃小嘴,又找来两枝嫩嫩的树枝,当小雪人嫩生生的小手,接着找来一块棕色的石头,做一顶酷酷的帽子给小雪人戴上,末了,在小雪人的胸部做了一个凸出的5字,如许,一个风趣可笑的小雪人就诞生了……

小小学三年级作文1400字 篇3

  老师您看倏忽间又是一年。

  问初一的同学借到了六年级下册的书,才发现一晃眼快至毕业的季节。老师转眼和您已分别半年了,借即将到来的新年,写一篇单薄的文字送给您吧。新年,快乐。

  这篇文章谨送给我最亲爱的数学老师。

  陈老师,为什么分开后我开始陷入无休止的缅怀想念中,为什么当时不懂得珍惜。 陈老师,谢谢您。您或许不知,您给了一个学生多少。

  老师我还记得您陪着我们这群不懂事的孩子日渐长大的时光。想起您爽朗的笑声,您矫健的风姿,还有记忆中一直的和颜悦色。似乎您一直是那么有活力,让人被您所感染,所带动,也让当时的我,彻底地爱上了数学。您对我的影响,已经不能用语言可以形容。 老师。我想你了。

  老师,我要用怎样的语言来描述对你的印象老师您离开的脚步是那么匆匆,不说一声就转校了,开学时隔壁班的数学课代表来问我要q号说您要时我才意识到您的离去,快的让人不能接受。想起最后一次和老师的谈天,是在五年级拿成绩报告册时在走廊里吧。那时您是那样神采飞扬,你跟几个要转校的学生打趣,推推搡搡,好不热闹。当时的我们都以为您会继续教下去或者是去隔壁班教学,您却就这样离开。五年级期末,我的数学期末成绩少有的第二,我还未交上一份完美的答卷,您就这样离开。莫名遗憾。想起不久前和您的聊天,我失落地跟您说这学期的数学期末只能是第二时,您那样安慰我。老师您不知,我在这学期多少次认真的跟同学说,无论怎样,我一定要学好数学,我不能对不起陈老师。对不起,老师,我可能让您失望了。无论怎样,数学,会一直是我最喜爱的科目。

  老师,我要用怎样的词汇来叙述对你感谢谢谢您,老师。您教了我两年数学,正是这两年,让我对数学的热爱进行到淋漓尽致。想起老师第一堂数学课,不记得是什么内容,却记得您是那样走到我身边,轻轻说了一声,做的这么快,你叫什么——,或许从那个时候开始,我就下定决心要做到最好。老师老师,现在的我依然可以把数学作业做得飞快,在别人目瞪口呆中把作业交了,只是在接下去的时间开始无聊,会想起以前的您,嗔怪一样笑着说我粗心。老师,请允许我对您深深的鞠躬,真的,谢谢您。

  老师,我要用怎样的句子来勾勒已经消逝的时光记得那时,我尚幼小,每天兴致勃勃地期盼着数学课,您是用怎样飞扬的神色来讲课,用怎样幽默轻松的语言来传输新的知识。您和我们打成一片,一起玩闹的那段时光,真的让我怀念。您于我们,除了老师就是朋友了。而如今,景依旧,人却不在。我要怎样去回忆,每每想起真的只是相顾无言潸然泪下了。 老师老师,我会永远记得那段时光的。

  仍记得,那些阳光斑斓的光阴,追逐在你身边的那些少年。老师,您就像太阳一样耀眼,一样明媚。那些散落一地的光影,那些隐隐浮动在空气中的笑声,真的被荏苒时光裹挟着带到记忆深处了么。为什么,那些情景到现在还是触手可及,是不是,那些记忆定格的瞬间,早已刻在脑海。老师,您被一些少年所铭记。

  仍记得,您清澈明亮的眸子,悠远绵长的眼神。老师,您就像水一样纯净,折射出形形色色的世界,和一个个慢慢成长的少年。您对于不同的学生的因材施教,您对我们的宽容明理,您对这个世界发出的感慨,甚至是您跟我们开的玩笑,都让我们笑着记祝老师,您不同我的几个语文老师,不会直接地表扬我,可我从您期待赞扬的眼神看出您对我的肯定。想起您在我成绩报告册任课老师一栏曾写过这样一句话,你是个非常优秀的女孩。……噢我亲爱的老师,谢谢您。

  曾经么。那些定格的瞬间不过就是:

  ——您朝我们得意地笑,诌一句笑话。

  ——在我晚交数学作业时,笑着斥责我,而站着一旁的我也笑着唯唯诺诺地答应。 ——帮您吸吸钢笔水,搬搬本子,追着您打打闹闹。

  ——在走廊里某个角落某个瞬间的某个擦身而过。

  …………

  老师我不知道是不是所有人都像我一样喜欢沉溺于过去,怀想曾经。念念叨叨过去的那些事的影子不放手。我做不到没心没肺地忘记过去,做不到。我是那样喜欢回首,哪怕前路风景悠长。可是现在,我要到哪里去找您的身影。

  老师,我要怎样感谢你所赋予我的一切。怎样,去道出已经成为过去的往事。

  老师,请让我对你郑重地说一声,谢谢。或许,我只能说的,只有一声谢谢。

  老师您一定要快乐。你笑的样子很好看。

  眼前出现了这样影影绰绰的画面:在不知多久后的未来,在不知地名的地方,在不知时间的时刻,让我可以对着您笑靥如花的脸淡然地说一声,老师你好。

  谢谢老师。新年快乐。你要快乐。

小小学三年级作文1400字 篇4

  7月11日 晴 上路了

  今天是星期天,是个特别的日子,因为我就要去吉林省的吉林市“取经”了,我兴奋得简直无法呼吸啦!因为我要去吉林省的长白山取宝贝啦!我真是太开心了,当汽车开动的那一刻,我的心也随着汽车越飞越远。这一路上我们将要越过长江、跨过黄河一路北上,此行路途遥远,我要和我的两个师弟团结起来取得“真经”。

  7月12日 晴 变虫了

  晚上十点,我们上了火车,乘客都睡了,可唯独我们三人开始了火车热身运动,那知一热身就变虫了。

  懒虫就是我姑妈,我们睡在卧铺的三楼,她从晚上十一点一直睡到第二天上午十点,一觉睡了十一个小时,化身“猪八戒一号”。

  爬虫就是我自已,我一到火车厢就直上三楼,爬上爬下,一会儿上楼拿包,一会儿下楼和楼下的姐姐玩耍,楼上呆不了二分钟又下楼了,楼上坐不了三分钟又上楼了,我都快进化成“孙悟空”了。

  吃虫就是我的好朋友,只见她左手拿着黑白配,右手托着一盒牛奶,嘴里含着一根吸管,一忽儿左手又拿了一包紫菜,右手又夹了些肉松,化身“猪八戒二号”。

  7月13日 小雨 见到“白龙马”

  “虫“新做人吧!睡虫不再睡了、吃虫也不吃了,我也不做爬虫了,如果我们还是虫的话,白龙马就不认得我们了。

  今天,我们终于经过一日二夜的路程到达了长春市,等到了我们的白龙马(我的姑父),他开着一辆白色的宝马车来接我们,在回宾馆的路上我即兴作词一首,大声地唱起来:白龙马,轮朝北,载着孙悟空和两个猪八戒,向北旅行不容易,一走就是几千公里。。。。。。,。唱着唱着我和猪八戒二号竞不约而同睡着了,进入了甜甜的梦乡。

  7月14日 雨转晴 发现“三怪”

  一路上我总觉得此行北游太平静啦,我总想找几个怪物打打,好立个功,可能老天爷知道了我的心事,所以

  离长白山越来越近,我忽然发现远处的山好像忽隐忽现,这里难道有怪不成?我急忙手搭凉棚,火眼睛睛一望,咦?怎么有的山像佛,又有的山像云朵?还有的山像巨蛋?变幻莫测。

  果然我发现了第一怪--------柳树怪,他长得又高大又粗壮,最高的有十多米,柳杆比我的腰还粗,柳枝比我的手臂还粗呢!

  长着叶子的枝条垂下来真像个披着长头发的仙女,美丽极了。

  这第二怪是松树怪,这儿的松树高大挺拔,足有几十米高,松杆笔直直插云霄,松叶细密密如丝线,远看他像一个裁剪整齐的三角尺,近看更像一个打着伞的美女,所以人们叫他美人松。

  这第三怪是蚂蚁怪,他怪就怪在个个都又大又胖,长度足有一厘米长,胖度可以和蚁后相比啦!叫他蚂蚁大王一点也不假。

  其实这三怪呀说来也不怪,也就是我少见多怪吧!

  7月14日 晴

  取得真经今天终于到了,到了,我们走上了上长白山的登山长廊,此次北行我历经了二四得八难,就要取得真经了,这八难就是火车难(火车晚点2小时饥饿难耐)、蜜蜂难(在地下森林遭蜜蜂围攻)、蚂蚁难(蚂蚁上身奇痒无比)、汽车难(时间长腰酸背疼)。。。。。,现在我上了山才知道原来这山上还有一难在等着我。

  上山了、上山了,我终于上山了,我怀着兴奋的心情上了山可没想到还有一难----登山长廊难,我一看长廊很短,就信心十足地上了长廊,哪知长廊七拐八弯不短,约有四、五千米,长廊里不断有泉水流下来地面很滑,上山的人很多要排队前进,我一口气爬了约三分之二的路已累得气喘吁吁、面红耳赤,心想:“这么累,我还是下去吧。”可又一想:“这下去的路比上去的路还长呢,半途而废可不划算。”想通了,我深深地吸了一口气,干劲来了,脚步也变轻了,抬起脚冲向长廊的尽头,可令我意想不到的是只一会儿功夫就感觉眼前一亮,原来已经出了长廊,只见左右二边到处是五颜六色的石子,前面就是蔚蓝而壮丽的天池水,后面还有尚未浓化的冰雪,可我无心顾及这美景,而是快步跑到一堆石头前低着头对着每块石头左看右看,功夫不负有心人,我终于发现真经啦,只见他全身黑得像碳,别看他那么黑可一点也不脏,他的身上有很多见底的小洞,放在手心上感觉很轻,我如获珍宝,脱下外衣将他包了起来准备带回广东。

  我们经历了三三得九难,终于功得圆满,取得了真经。