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科学实验六年级作文

时间:2020-11-20 08:11:08 六年级作文 我要投稿

科学实验六年级作文

  在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的科学实验六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

科学实验六年级作文

科学实验六年级作文1

  今天,高富帅白醋将与白富美苏打进行一场婚礼。白醋透明无色,小苏打细腻亮白,两人形成互补,真是天生一对!

  我当了一回婚礼司仪。“一拜天地”,我把醋倒一点儿到小苏打里,顿时冒起气泡来发出“噗噗”的声响,我瞪大了眼睛,没想到竟能产生这样的反应,他们完美融合在一起,激情澎湃,这是多么赏心悦目啊!

  “二拜高堂”!我又小心翼翼地倒了二分之一进去,生怕倒多了,会“爆发出火花”,毕竟他们要慢慢了解观察对方,才能摩擦出“爱情的火花”!此时在我旁边的妈妈,她的眼睛就像一个放大镜似的,一眨都不眨地盯着瓶子里的物质,观察着它们的细微变化。气泡附着杯壁。气泡从底部一滴一滴涌上来,晶莹剔透,这多像是他们爱情的结晶啊!

  最后,“夫妻对拜”,我一口气把剩下的醋全部倒进去,这时奇特的现象发生了。这对新婚夫妻迅速膨胀起来,犹如火山爆发般猛烈,随后他们融为了一体,消除了之间的隔阂。这个婚礼现场就像是可乐加上了曼托斯的小版,再看,妈妈已是目瞪口呆,没想到会产生这样的反应;我则是兴奋不已,我胆子大就拿起杯子尝了尝,味道还是醋味,有点呛人,夹杂着许多咸味,这难道就是,爱情的酸臭味?

  爸爸还拿来了一盒火柴,我和妈妈起先看了还有些害怕,不知会不会爆炸,只见爸爸点了一根火柴放进杯子里,奇特的现象发生了,火灭了!原来醋和小苏打融合在一起产生了二氧化碳,二氧化碳不支持燃烧。听了爸爸的解释,我才明白。

  这场科学实验让我收获了知识,也让我更加热爱科学了!这就是科学实验的魅力与乐趣!

科学实验六年级作文2

  世界之大,无奇不有,就比如说科学。在生活中,处处都能看到科学的身影。只有怀着求知的心态,和勇于探索的精神,才可获得其中的奥妙。

  那是在一个阳光明媚的早晨,一听到妈妈要给我煮绿豆汤,我激动不已。然而我的一时兴奋,给妈妈添了不少麻烦事。就在我不经意间,把桌上的红豆与绿豆弄撒了。刹那间,我愣住了,不知如何是好,心想:完了,完了,这要怎样才能在妈妈没发现之前区分开啊!就在我焦急万分的时候,一个想法突然从我脑海间闪过:盛一盘水,把红豆和绿豆倒入水中,红豆会下沉,而绿豆会上浮。

  说干就干,我按照方法试了试,果然功夫不负有心人,红豆如我所愿沉了下去,则绿豆浮了上来,这可把我了坏了。这个方法是我从电视上的某个综艺节目中看到的,但是我百思不得其解的是为什么会这样呢?由于我的求知欲较强,便跑去向妈妈询问一二。我的问题可把妈妈难住了,妈妈的一时语塞更加激发了我的好奇心,我决定寻求网络的帮助。

  通过网络我知道了,这是因为红豆的密度比水大,而绿豆的密度比水小。密度跟浮力的关系是,当一个物体的密度大于水的密度时,这个物体就会在水中下沉。当密度等于水时,就会在水中悬浮,密度小就会漂浮。

  经过了这次科学实验,真是令我受益匪浅啊!我明白了:生活中,有着许许多多的神奇之处等着我们去发现,只要我们认真观察,容易探索就能发现它的稀奇之处,这样就能使生活变得更加轻松、便捷。

科学实验六年级作文3

  科学,它开启了我们的眼界,让我们充满了好奇与兴奋,让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物。它好比个无底洞怎么看都看不见边……

  一次,我看见姐姐在做一个实验:将一个杯子盛满水,再用一张纸把杯口封住,然后再把杯子倒过来,我认为水会但是水会冲破纸片,然后流出来,但是水却一滴也没有流出来……我觉得这根本不可能,那么一张薄薄的纸片,怎么可能会把一个杯子给托起来呢?

  于是,我决定自己亲手去试一试。准备好道具之后,我将杯子里灌满了自来水,将一张纸罩住杯口,用手将剩余的纸杯子环住,再将杯子倒过来,然后细心的看着纸,里面的水一动不动,但是纸却有点湿了,我想着等会水肯定会流出来的,可是过了好久,纸却没有破,而水一点儿动静都没有。

  晚上,我往杯子里灌了大半杯水,在爸爸妈妈面前“表演”了一遍,但这次不知怎么了,倒过来时水一滴一滴的流了下来。我不相信,又做了一次,这次终于成功了。

  但是刚刚水为什么会流下来呢?我上网查了查,终于找出了答案:原来当水杯中灌满水,盖上纸后杯子中的大气压就低于杯子外的大气压,杯外的大气压就压住了只,水就流不出来了。但如果是半杯水,那还有半杯就是空气,大气压就大于了杯中的大气压,于是,水就流了出来。

科学实验六年级作文4

  今天我们的科学老师周老师,带着实验工具神神秘秘地对我们说:“这节课我们要做一个小实验。”大家一听要做试验,都兴奋起来,很想知道是什么试验,周老师又告诉大家,是关于小苏打和白醋的变化。

  周老师试验箱里拿出一个玻璃杯子,小心的用小勺摇出3匙小苏打,顿了顿问:“有谁知道我放入小苏打后将白醋倒下去会又什么样的变化?”有些人就立刻议论起来,不知是谁,在后面大喊:“会起泡泡。”周老师接着说:“好,有的同学说会起泡泡,会不会起泡泡呢?等一下做了试验就可以知道了。”说完周老师就把白醋倒了一部分进去,然后又盖上一块玻璃片,这时,周老师说:“大家来猜一猜,小苏打和白醋混合后,会不会产生大量的气体?如果产生气体,会是什么气体呢?大家思考一下。”过了一会,我们可以清楚的发现玻璃瓶中果然冒起了许多的小泡泡,太神奇了!教室里又议论纷纷起来,随后,周老师又连续问了几个问题,小明回答道:“小苏打与白醋混合在一起后,会产生新的物质,有二氧化碳。”周老师笑了笑,说:“是不是如这位同学说的会产生二氧化碳呢?就来做个试验。

  周老师从试验箱里拿出一根细木条,又从身上拿出一个打火机,把细木条点燃,轻轻地往玻璃杯里放,啊,奇迹发生了,细木条还没有碰到玻璃杯的水,就使正燃着的火焰熄灭了。教室里立刻沸腾起来,“是二氧化碳吗?”周老师问。同学们异口同声地说:“是。”随后,周老师又拿出一根蜡烛做了试验,进一步的说明了,在小苏打和白醋混合后,产生的就是二氧化碳。

  我明白了,在小苏打和白醋混合后,产生新的物质——二氧化碳气体,这样的变化属于化学变化。

科学实验六年级作文5

  今天,科学老师布置我们回家做一个实验:探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家,就迫不接待地准备好实验材料,按老师讲的要求开始实验了。

  我首先拿出三张纸巾,来到水池边,让它们充分蘸到水。随后小心翼翼地把这三张纸放在外面正在“接受”烈日照射的塑料纸上,其中一张纸平铺,另一张纸卷成如细细的长竿一样的.小圆柱形状,当然,不能忘记在最后一张纸巾上裹上一层密不透风的小外衣—蜡纸。好了,可以休息一会儿了。呀!千万别立马拍屁股走人,现在才做了整个实验的一半,好戏还在后头呢!真仍万事俱备,只欠东风啊!

  “一分钟……十分钟……五十分钟……六十!”,时间流逝真快,该到揭开秘密的时候啦!我兴奋不已地快步走到门外,蹲到三张纸旁边。我首先摸了摸第一张:干了!经过一小时的“阳光浴”,第一张快要接近全干了;第二张比第一张好了许多,还没有全干;该第三张了,马虎的我一把抓起第三张,水一下子就滴落了下来。天呀!一个小时的照射居然让它一点水都没蒸发。我感到惊奇极了!

  第二天科学课上, 老师给我们作了讲解,我这才明白:是因为那张纸上覆盖着蜡纸,让水减少了蒸发。正如仙人掌那奇特的表皮一样,让仙人掌减少必要的蒸发,从而它能在茫茫沙漠中顽强地生存下来。

  通过这次有趣的实验,不但让我懂得了仙人掌耐旱的原因,而且明白了生活处处有科学,只要自己不断亲身经历科学探究的过程,一定能从中获得科学知识,理解科学的真谛。

科学实验六年级作文6

  今天我特别高兴,因为妈妈从网上为我购买了一套小牛顿的实验品。妈妈告诉我,这套实验用品,讲述了很多科学道理,关键是我都能动手操作。

  打开小箱子,我的眼睛都花了。里面有各种各样的实验品,有天平、手提电风扇还有气球直升机,其中我最喜欢的是气球直升机,它是有螺旋桨,接口,气球,气嘴组成。看着这些实验品,我迫不及待地想把直升机组装起来。

  首先,我把螺旋桨和接口接在一起,并把气球套在气嘴上,然后把气球吹起来,用手捏住气球封口,我发现此时不要让气流出来,用手捏住气球把气嘴和接口接在一起,“好了,妈妈,你想看表演么?”我大声吆喝着,这时手一松,气球直升机伴着美妙的音乐迅速飞上天。我欢呼雀跃着,真好玩!“你知道它为什么会飞上天吗?”妈妈笑着问。

  我嗯嗯了半天也没说明白,妈妈拿起气球直升机,说:“喷气飞机是利用空气动力学原理,利用气球的收缩力引发空气流动,促使螺旋桨旋转而产生动力,从而带动整个整个玩具平衡上升飞行,同时一部分气流到发声装置上,还会发出声音。”听着妈妈的详细介绍,我似懂非懂地点点头,再仔细观察每个组建,发现里面果然有气孔,怪不得有声音出来。看,动手玩实验不仅陶冶了情趣,还可以在玩中收获不少知识呢!

  我真喜欢这套科学实验品。你想玩吗,赶快也买一套吧!

科学实验六年级作文7

  上次科学课,我带着洋葱、小刀走近科学教室时,一眼就看到教室后面放着十几个显微镜。心里不由得嘀咕:教室里有显微镜,还让我们带洋葱、小刀,莫非、、、、、、

  果不其然,这节课要大家观察洋葱表面的细胞结构。老师先让我们做标本,我和同桌顾丽娜照老师说的做了起来:我小心翼翼地用小刀把洋葱表面的一小层薄皮撕下来,紧接着,顾丽娜在载玻片上滴了一滴水,我小心地把洋葱皮平放在滴了水的载玻片上。最后,老师给了我们一片盖玻片,让我们盖上去。这块盖玻片看起来很脆弱,仿佛稍一用力就会碎掉。我们像对待太后一样,小心翼翼,轻手轻脚地,不敢有一丝怠慢。终于,盖玻片平安无事地在洋葱表皮上“安家落户”了,我们也松了一口气。

  接下来,就是十分重要的一步——调节显微镜。我轻轻地取下盖子,放在桌子上。接着,就是调节反光镜。我们一点一点小心的移动反光镜,直到看到一个非常刺眼的白色亮点为止。最后,放置好载玻片,我就仔细的看了起来:显微镜下,洋葱表皮变得十分大。一个个六边形的小块组在一起,边上还有个大气泡呢!还没看完,我就被顾丽娜推到了一边。她一边看还一边说:“让我看一下,你一边去。”

  这次的科学实验既有趣,又让我们看到以前从未看到过的东西,真是很有收获呀!

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