【必备】周记作文锦集九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的周记作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
周记作文 篇1
坚持让学生写周记有利于提高写作水平，这已是公认的事实，而周记对于创建文明班集体来说，同样有着不可替代的`作用。我对学生写周记作了明确要求：周记要贯彻四字方针：“即“恒、真、诚、能。”所谓“恒”即持之以恒，不三天打鱼、两天晒网;所谓“真”即真人真事，不编造，不杜撰;所谓“诚”即反映自己的真情实感，不无病呻吟;所谓“能”即有计划地进行训练，提高写作能力。实践证明：周记，无论对学生还是对班级都起到不可忽视的作用。
周记作文 篇2
今天，早上下起蒙蒙细雨，我到了学校，看见有多了5张桌子，上放红，黄，绿，黑，白，肉，粉的橡皮泥。然后，陈老师给我们介绍了陈德胜师傅。陈德胜师傅说："
今天我们来做一下公鸡，好不好啊！''同学说；"好啊！''那我先给大家橡皮泥，你们先看我做一下。只见陈德胜师傅左手拿着黄色的面粉，右手搓啊搓，变成了大公鸡的身子。同学们大叫一声，天哪！好厉害啊！接着他做大公鸡的鸡冠。再用黑
色做了一双圆溜溜的'眼睛，再做鼻子和下巴。肉色的鼻子真对我们，好像在说："小朋友你们好！''红色的下巴犹如一条被子。紧接着做的是翅膀，用蓝色的橡皮泥贴紧黄色。最后用五颜六色的橡皮搓啊搓啊！终于搓成了四条尾巴贴上去，美丽的大公鸡做成了。陈德胜师傅说；"你们会做了吗？ ''同学们说："会做了。''同学们各自拿出自己的橡皮泥，仔细的做了起来。我先拿起黄色的橡皮泥，然后，我一不小心把头颈弄的又细又长，脖子也弯了。旁边的同学冷笑了我一声说："好难看啊！''可是我不灰心，一直做啊做啊。时间过去了很久了。我终于把五彩宾纷的公鸡做完了。
今天真快乐啊！
周记作文 篇3
在小学生的世界里，也有属于自己的流行。有时是大家争相学唱的歌曲；有时是一到下课就聚在一起讨论剧情的电视剧或手机游戏；或是一有时间就要一起玩的游戏与活动……等。一段时间就会换一种流行，让我们的`校园生活充满乐趣。
升上五年级后，我们班流行过很多东西，例如：因为体育课教打羽毛球，所以那时流行打羽毛球；因为班上有人参加纸飞机比赛，而开始流行玩纸飞机；还有人因为要上台表演扯铃，而开始流行玩扯铃。记得那时流行的时候，只要一下课，同学们就会凑在一起到走廊或操场上玩起来。教室里显得空荡荡的一片宁静。最多，教室里面只留下三两个学生，再加上一个老师。甚至有些人连作业都没有做好，就跑出去玩。
但现在本班最流行的就是—玩蛇板！为什么会流行玩蛇板呢？让我来慢慢道来。刚开始只有一位同学带蛇板到学校，接着其它的同学就接二连三的把蛇板带来，之后蛇板就变成本班的流行。每到下课，同学们好像商量好似的，一下课都不约而同地到走廊集合，有蛇板的同学就马上到走廊溜，没蛇板的人就快速地去跟有蛇板的人借，就连看似文静的女生，也一起加入，技术高超的很呢！所以每到下课，要从副走廊经过，就像过马路一样，要随时注意左右来“车”。
我喜欢玩蛇板，为什么我会喜欢玩蛇板呢？我喜欢玩蛇板的原因有两点，原因一是因为溜蛇板的时候会有一阵凉风吹过，让我觉得很舒服。原因二是因为溜蛇板时，有一种速度感，让我觉得很痛快。
流行五花八门，每一班都有不同的流行，虽然流行是一时的，但是与同学共同乐在其中的记忆，是永远不会遗忘的。不知道下一次的流行是什么，但我期待着！
周记作文 篇4
时光匆匆奔走，带走了过往，留下念想。
又一个九月，又一个圆月高照菊香散漫的好时节。我回到了熟悉的班级，与暂别的同学再次相见。压抑住内心的激动，和他们小聊了几句，就各自忙碌了去。九年级了呢，除繁忙之外，一切与往昔，似乎无过多改变。几盆植物在开学没多久就搬回原处了，每天都有人在细心的照顾着。
每逢天雷滚滚，总有几个男同学匆忙跳起，扔下手中的琐事，赶集似的把它们向雨帘中搬去，雨停后又轻手轻脚的搬回，如待珍宝。独有的口号也不停歇的喊着，虽然内容不同，但意义大同小异，都是让我们奋发向上的激励，倒是也让我们激情澎湃了好些日子。图书角里的书籍零零散散的放着，相互依偎着，倒有几分可怜样。在老师和班长的再三嘱咐下，一些记忆差的人才磨蹭着从家里拿来，放在略显空荡的书架上，使它的境况好了那么点。目光所及之处的'景象，算不上变化，也算不上如往。
总之，万老师还是每天都来教室转悠几圈，目光如雷达似的扫描着，看到不满的地方，便会眉头蹙起，严厉的教训着；班长和助理还是还是对班上的事精细的管着，不放过一点小细节；学生还是规规矩矩的学着，时而说说小话，出去转几圈，更多的是在教室，盯着课本念念有词。
初三，一切和过往没什么别样，又好像有什么在潜滋暗长，外，与昔日相同，内，早年汹涌，澎湃了我们的心，激荡的是热情。就如我曾说过的：“时光匆匆奔走，带走了过往，留下念想。”思之深，行之切，过往是过往，念想是信仰，念不灭，则行之不退。
便如万老师异常喜爱着新来的陈林欣，不得不说，她的确很优秀，禁得起夸奖。所以，我们的骄傲成为过往，我们以超越她为念想，以忙碌的身影为现状，以她为榜样。她以压力为动力，以超越更多人为念想，以不断的拼搏为现状。思愈深，行愈切，我们有相同的念想，但有不同的方向，我们要共创的都是辉煌，共达的是理想。便是共同努力，相互竞争，共得双赢。
时光过往，过往不复。念不灭，信仰依旧。
思之深，行之切，思愈深，行愈切，我，会不负念想不负期望。
周记作文 篇5
我非常幸运，平安地来到世间；我非常幸运，没有出生在战国时期；我非常幸运，有两个这么好的伙伴陪伴在我身边。
幸运就像一把钥匙，能打开别人的心灵之门；
幸运就像一缕阳光，热和的照耀在人们的身上；
幸运就像一股清泉，滋润大地上的万物；
这天，我们因上课吵闹，而被老师留了下来。教室里鸦雀无声，只有我不停的看着腕表，生怕赶不上公车，要知道，公车五点就没有了啊。心里着急的想：“老师，拜托你了，快点来吧。”忽然有一个人走了进来，抬头一看原来是班主任，还真是说曹操曹操就到。终于放学了。
匆匆忙忙整理书包后，卧冬冰，愉，三个人飞奔出校门，等待这公车的来临。迎面来了一辆三卡，想坐，于是上前问了一下价钱，比公车居然要贵上两倍，简直就是在欺负我们嘛。第二辆，她们按公车价，而我……却要贵上两倍（原因是我要比她们远一些)，我失看地说：“要不……你们先走吧，我在等会。”冰走上来用手拍打我的'肩，安慰我说：“你行，我们不能这么自私。再说了，我们三个可是有福同享，有难同当的。”愉也上来说道：“你碰到了困难，难道我们要弃你于不顾？”
忽然，一股热意流在我心间，从来都不知自己原来是那么的幸运，身旁有这么好的伙伴！
过了一会，公车姗姗来迟，而身后留下了三个女孩的背影……
我非常幸运……
周记作文 篇6
新学期开始了，在许许多多的课程里,我更喜欢许老师的音乐课。因为在许老师的音乐课里，总也听不到吵闹的声音。
许老师的眼睛真神奇。上课的时候，如果发现谁在做小动作，他就盯着那位同学，请他站起来。虽然他从来也没有直呼过那位同学的名字，可全班同学的目光却齐刷刷地盯住许老师盯住的地方，那位同学也会不由自主地站起来。
许老师的耳朵真灵敏。许老师讲话的时候，谁暗地里讲与上课无关的`“悄悄话”，也躲不过许老师的耳朵。即使许老师在弹钢琴，也能听到钢琴以外的声音。
许老师的歌声真动听。许老师会教大家唱歌，让大家学会发声。唱高音的时候，大家都想唱得比许老师高，可谁也没有他唱得高。
许老师的音乐课有个特点，就是没有吵闹的声音。唱歌唱得轻的时候，可以听到窗外小鸟的“叽叽”声。唱得重的时候，歌声盖住其他声音。可是不管唱得是轻还是重，总听不见吵闹的声音。
我喜欢许老师的音乐课。
周记作文 篇7
仔细算一下，20xx年只剩下最后一个月了，再仔细算一下，初一的上半学期也只剩下一个月了。或许，这就是所谓的时间了，它轻轻的来，又轻轻的走，让人琢磨不透。我总是觉得时间过的很慢。恩，1分钟=60秒，1小时=60分，1小时=3600秒，这看起来确实是一个庞大的数字，可是当我们集中精力去办我们自己的事情时，再回来想一想，时间，它是不是过的很快啊？杂言碎语不说太多了，一个月过去了，也就是说我们又将迎来一场考试了。也许对别人来说，总是觉得：哎，考试怎么又来了。但是对我来说，就是：我学习生活中的考试又少了一场了。考试，考一场少一场。我们一声的学习中能有多少次考试呢？小学、初中、高中、大学以及社会，都会有很多的考试，但是，归属于初一上半学期的还有几次呢？经过了这次月考，也只剩下了一场期末考试了，经过了期末考试，也就表示初一上半学期完全结束了，迎来的会是一个寒假和初一的'下半学期。我不得不说，这一学期我过的很累，但是很充实很有趣，让我感受到了一个不一样的教学环境与教学方法，真是觉得“其乐无穷”啊！但是它也即将离我而去了，我想我也许再也见不到它了吧。它的兄弟，第二学期，也即将向我走来了，它会继续陪伴我一个学期，第二学期了，会不会有和第一学期不同的教学方法呢？会不会有更多的不一样的知识呢？会不会比原来更加劳累呢？会不会比原来更加快乐呢？这一切都还未知，也只能等待着我们，战胜1个月以后的最后一个敌人——期末考试，那么，我们就可以见到我们向往已久的第二学期，自然也会解开我们的疑问······努力吧，初一对我们来说只有一次，经过了就不会再来，我想我也要为这一学期画上圆满的句号。
周记作文 篇8
上周日，妈妈郑重地宣布：她以后不管我了!大家别为我担心，妈妈并不是不要我了，而是在学习上准备让我自己学会操心。妈妈不再跟在我的屁股后面：顺顺，你的剑桥英语还没有做呢!顺顺，你的钢琴什么时候练呀?顺顺，你的棒棒糖文要等到什么时候呀?看看今天星期几啦?…..因为这样，我每天在妈妈的督促中完成了一项又一项的任务，反正有个操心的妈妈，有什么好操心的呢?可是上周发生的一件事情——我的补充材料忘写了，大家还记得那个《屋漏偏逢连阴雨》吗?再加上妈妈又看了一本可恶的教育书，让妈妈下定决心不为我的学习操心了。
妈妈给我一个星期的实验期，如果我没有妈妈操心，学习上就一塌糊涂。妈妈就接着管，但是还会慢慢放手。妈妈还给我约定，如果她管不住自己又要提醒我干这干那，就让我大声说：“Be，quite!(安静)”。
这个星期结束了，我让妈妈给我评价一下。妈妈笑眯眯地说：“总体来说还可以，我没有在一旁监督，钢琴回课时，老师还很满意;剑桥英语写的及时，书写也工整;每天学校里的作业都记得很清楚，中午能做的作业都能自己主动去写。”我正洋洋得意，这时妈妈话锋一转，拖长了音调说：“but——”我心里一慌，连忙问：“but什么?”妈妈做了个鬼脸说：“棒棒糖文这周忘写了，排球周五弄丢了，还有……”我连忙摇头：“还有呀?别说了，别说了，再说我要蔫了!”妈妈并没有停止，又拖长了声音：“做作业虽然及时，但是效率不高，只要有人在一旁发出点声响，你就要去看看，只要大人说句话，你就问我们说什么呢。就算没人理你，你写着作业也爱突然冒出一句与作业无关的话，可见写作业不专心，这就是效率低的.原因。”我低下了头，妈妈说的都对，我问妈妈：“那我这周是不是实验失败了。”妈妈又说：“but，你是胜利的，因为这一周总的来说是很不错的，妈妈总是要挑点毛病好让你进步呀!毕竟这是第一周吗，相信你下周会做得更好的。”
我听了妈妈的话，又高高地仰起头，跳起来挥舞着拳头：“我胜利了，我胜利了，下周我要做的更好!”
周记作文 篇9
我有一个今天，有一个明天。
小学我活在明天：我每天幻想自己明天。我幻想我是演员，每天都在五彩灯光照耀舞台上跳着华丽舞蹈，每天都精神饱满扮演着每一种不同人，干着不同事，杀人·放火·救人·害人。这该多好!我是一名活力四射教师，用粉笔在黑板上唧唧咋咋写个不停，用一张嘴带学生遨游世界，在科学大海中遨游，欢唱。
现在，我是一位自豪中学生，我爱同学·老师·校园·祖国，因为是他们让我活在今天，乐在今天，我开心。今天，我是一位学生，是一位好朋友，好伙伴，好孩子。在老师眼中，我是一个好学生，因为我今天努力，奋斗。在伙伴眼中我是一个好朋友，好伙伴。因为我活在今天，在今天我们互相帮助，一起嘻戏。在父母眼中我是好孩子，我可爱，乐观，努力。因为活在在今天，所以我快乐。不要活在明天，因为明天咋样，都是由今天成就构成!
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