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适合低年级朗诵的散文

时间:2022-05-02 13:17:20 散文 我要投稿
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适合低年级朗诵的散文

  比较适合小学生来朗诵的散文都有哪些呢?以下是小编整理的适合低年级朗诵的散文,欢迎参考阅读!

适合低年级朗诵的散文

  适合低年级朗诵的散文1:相片中的故事

  阳光斜睨着大地。透进窗子,斑驳洒下一地碎金。樱花掠过,飘零在那本微微泛黄的旧相册上,曼妙无声。

  时光茬苒,再次翻开它,记忆的存档,捏着略有褶皱的边角,一页一页,记录着我的点点滴滴。果然,当那张照片拓印在视网膜上时还是不能微笑着去面对,是爷爷的面孔,唯一的一张…。。。 旖旎的面靥。仍就和蔼可亲,两年多未曾见面的亲人,在颤动的心里,是无限的孤独和落寞。

  当年残存的`记忆渐渐浮现,当年的我也还是个稚气未脱的孩子,当年初绽的樱花是那样美丽动人,而曾经的爷爷却显得苍老无力。那天,春意盎然,我牵着爷爷枯瘦若树皮般干燥的手,踏着脚下的青石板路,来到那个充满温馨的地方——樱花林。粉色与白色交织的波浪拥簇着我俩,占满了视野,占满了好奇心。我调皮地在爷爷身边打着转儿,开着属于自己的玩笑。一切,回归到过去的美好。

  爷爷把拐杖放在一边,坐在一颗樱花树下的木质长椅上,影影绰绰的阳光洒在他米白的衬衣上,留下点点光斑。我倚着爷爷,望着他略有些焕散的眼神,“爷爷,你给我讲故事好吗?”我轻轻地开口,爷爷先是一愣,继而嘴角掀起一抹浅浅的笑意,“好,爷爷给你讲。”沙哑的声线里*不住年迈,但依旧动听,两鬓花白的发丝在阳光下镀着金色的光泽,樱花,落在指间,轻轻滑下,爷爷开始了他绘声绘色的讲述……我的心里漾起一种别样的滋味,仿佛是饮了一口加了蜜糖的热奶茶,那么甜蜜,那般温暖,樱花树上绽放的粉红笑脸纵情地在春日暖阳里生长,参差花叶掩映着一老一少的剪影,爽朗的笑声充盈在林中,散发着炫烂的光彩……

  余晖染红半透明的天空,轻合相册,眸中雾气氤氲了双眼。曾经的一切美好,现在犹如梦境,难以触及。

  景色太美,只是已看不清……

  樱花,作背景……

  适合低年级朗诵的散文2:秋天的故事

  日暮时分,在那水天相接的地方,一轮落日已慢慢远去,几朵薄云也相继而去,剩下的有什么?只有微黄的秋水告诉我落日曾到来,外公何曾不是这样?思绪让秋风随着黄蝶般飞舞的落叶带回了孩提时期。

  那会儿,我刚开始记事。记忆中外公永远都是笑眯眯的,一双皱巴巴的手不住地颤抖着——那是他年轻时落下的病根。那双手永远都是那么冰凉,好似冬日里飘下的雪,冻得没有温度,温暖离他是遥远的。外公却喜欢经常把手伸进我的脖子里,每当这时,我都会大吼一声然后迅速躲开。那会儿,我似乎看见了外公眼中那一闪而过的悲,与伤。外公的眼神黯淡了许多,干裂的嘴唇欲张又合,那双枯瘦的冰冷的手无奈地回到了腰间。我望着夕阳下外公的背影,佝偻的背影,写满了失望与伤心,铅重似的脚步,缓缓地挪动着,一步步向夕阳走去。在背影消失时,我的心中涌起了一种无以言表的酸涩,想喊一声“外公”,却哽咽着喊不出口。

  歪歪斜斜的身影,又怎耐得,秋叶萧瑟晚来风急?

  清楚地记得,那年,我弟弟刚出生的那年,传来外公逝去的噩耗。妈妈如五雷轰顶,像失去了大树庇护的小草,失去了依靠。巨大的打击让她近乎疯狂,站都站不稳,两只手在空中奋力地挥舞着,想要抓住什么似的,霎时间,竟忘了哭泣。

  送葬路上,大家都泣不成声,泪,打湿了衣襟,忘了擦拭。鞭炮声响彻云霄,哀号声在满山回荡,草黄色的纸钱撒着,与秋叶混为一体,在大雁凄凉的长鸣声中归为尘土。

  未经世事的的我在飒飒秋风中孤立,落叶在眼前飞舞,只觉得外公走远了,跟着黄蝶走到了夕阳深处;只觉得心中少了点什么,空落落的。黄蝶在面前杂乱地飞舞着,悲鸣着,我的脸颊却没有泪,无知的眼神落在瘫在地上哀嚎的妈妈身上。

  那年,我六岁。

  现在,又是黄蝶飞舞的黄昏,那种阔别了七年之久的寒涌上心头,外公佝偻的背影,模糊不清的脸庞,在落叶间隐现,那冰冷中的温暖却没法感觉到了,留下的,只有回忆,只有一个悲凄的故事,一个秋天的故事。

  一片叶,随风飘落,带走了树枝无限的留恋,落在了我的`肩上,把我从浓浓的思念中带回了现实。泪水不知何时占据了我的眼眶,放肆地奔涌而出。闭上眼,在晶莹的泪花中,皎洁的明月,像外公冰冷的手,抚摸着我。这一次,没有吼叫,没有恐惧,清幽的月光里饱含了外公的慈爱,它迟到了,迟到了七年。

  我努力着,抹去泪水。让心灵的沃土养育这可贵的思念,用饱含深情的泪水灌溉。来年,在心灵的空缺处,一定会开出这世间最美丽,最妖娆的花!

  适合低年级朗诵的散文3:秋天的回忆

  秋天依旧姗姗而来,尽管我不愿看见落叶缤纷,然而记忆中的那条悠长的小路,依旧如落叶覆盖,掩着一段刻骨铭心的故事……

  那是一个落叶缤纷的秋天,在我们共同把握的秋天里,我踏着落叶走向你,走向彼此最初的记忆,轻轻地凝视你的双眸,你眉宇间轻微的忧郁,你寂寞装饰的心情。你说:你好喜欢夕阳,喜欢它每天都踩在永恒不变的步覆,走向那古老的回忆之路。凝望以前,付出最后的光彩,缀饰远处那个美丽的梦想。

  那个秋天,我们共同拥有的季节。是你的友谊填补了我心灵的空白,是你的安慰温暖融化了我内心深处的哀愁。于是,我期待我们的回忆天长地久,如秋天的传说,如秋天的童话,如秋天的`故事一样——只有开始,永远不要停留。

  我多么渴望有属于我们友谊的秋天,永远刻画永恒,在内心最深处。然而,却有那么一个雨天,你的忧郁泛滥成河,望着伞外飞舞的雨,街灯朦胧,行人匆匆,我们肩并肩,默默无语,走在街口,我们停下脚步,我不敢阅读你的神情,相对无言,你望着我,眼中闪着泪光,终于你说了。轻轻的幽幽喃语;……以后……我们不要在一起玩了……

  也许从你眼睛里我早已明白。

  我心如雨,静的出奇。

  我感伤那一晚,风从你的背后吹过来,好凉好凉,宛若你的手,或许那晚的雨最清楚这样的季节,这样的雨夜。

  燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,聪明的你,告诉我,为什么我们拥有的友谊却没有回来的时候。

  青山依旧在,几度夕阳红。

  春天的风吹,夏天的树木,秋天的雨飞,冬天的路途。记忆深处如流水飘走了美丽的回忆,落叶也卷走了秋天的回忆。

  而我,唯独徘徊在记忆的小路上,离开了。

  也许成长过后不再任性,就可以寻寻觅觅一段美丽的回忆,就可以把握地拾一个美丽的童话。而我,已经不在你身边,我始终在脑海里一遍又一遍的回想属于我闷得秋天回忆,美好而渴望……朋友,那么,你呢!

  适合低年级朗诵的散文4:春(选段)

  盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山 朗润起来了,水 涨起来了,太阳的脸红起来了。

  小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的.,草软绵绵的。

  桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花 赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。

  “一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。

  春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

  春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。

  春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。

  适合低年级朗诵的散文5:吹泡泡

  小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

  我和妈妈把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化。然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落了下来,慢悠悠地在空中飘游。

  这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑的.小球,四散纷飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球儿,会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影零乱。

  这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸——不久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水落了下来,水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛,揉出了眼泪。那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起,是那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

  适合低年级朗诵的散文6:心存感激

  我心存感激,因为生活让我知道山是绿的,海是蓝的,雪是白的,太阳是红的。

  我心存感激,因为生活让我知道日子就像洋葱,只要自己一片片地剥开,就会有一片让我感到流泪不止。

  印度的甘地有一次乘火车,他的一只鞋子掉到了铁轨旁,此时火车已经开动,鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的`另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。一位乘客不解地问他为什么这样做,甘地笑着说:“这样一来,看到的穷人就能得到一双鞋子。”

  很庆幸,在生活中,我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。

  我心存感激,因为我的心常常沉浸在善意的微笑里,而不是躲避在敌视的瞳孔中。

  我心存感激,因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。

  我心存感激;因为生活让我感受到爱是圆的,美是甜的。

  适合小学生朗诵的散文篇四:我喜欢出发

  凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。

  怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚仍然遗憾;见了大海的浩瀚,没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤,没见过森林的神秘,还是遗憾。世界上有不绝的风景,我有不老的心情。

  我自然知道,大山有坎坷,大海有浪涛,大漠有风沙,森林有猛兽。即便这样,我依然喜欢。

  于是,我还想从大山那里学习深刻,我还想从大海那里学习勇敢,我还想从大漠那里学习沉着,我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。

  人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向;人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是,我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。

  是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。

  适合低年级朗诵的散文7:暗夜之后,黎明将至

  暗夜既逝,黎明即将破晓,即将来到。

  ——题记

  自古就有琴棋书画四大才艺,也是众人习之。而我,虽说不能样样精通,可却也度过漫长的暗夜,迎来了自己的“黎明”。

  笔墨纸砚,悄然出现在我面前,突如其来,使我措手不及。

  那天,我穿过走廊,怀着一颗忐忑的心,走进了书法世界的大门。

  因为年幼,在一开始的课上,老师用温和的语调,抚平了我不安的心。一开始的练习,更为简单,只须细致的.描写,临摹既可。老师又耐心的教导我,一张平整的书桌正如我心一样,屹立不倒。这使我感受到:古人常云的书法,也不过只是令人愉悦罢了。我就像坐着一辆豪华舒适的车子,在平坦的路面上扎扎实实地走着。

  可我无论如何也不会想到,这暂时的幸福背后竟是无穷无尽的磨难。

  好景不长,经过了一学期后,一切就来了个180度的大转弯。我开始进行普通的练习了,那字在我的笔下,丝毫没有大书法家的半点灵气,我的字虽有力可却笨拙、呆板。正当我无力解除这一问题时,其它问题也扑面而来。软笔(毛笔)根本不是我所能掌握的,我只能索性脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里,墨迹在纸上飘飘洒洒的留下鬼画符。而我,仿佛是一把干柴,被人点着了火,十分焦燥,连鬼画符也写不出来了。这成了我最大的瓶颈。因此,我也是第一次受到老师严厉的责骂。

  我仿佛陷入了深渊,我变得迷茫,也不知何去何从,我在泥泞中挣扎。也许,这就是人生的挫折。我需要一盏指引的明灯。在挫折中,我却失去了平时的勇气,甚至想逃避现实,让我在悬崖一角上徘徊,书法老师却把我拉回了正轨。

  书法老师面带严肃,一本正经地告诉我:“书法,不是一两天就能形成的,而是要用时间和耐心去钻研琢磨的。世界上每一件工作都要如此。”我虽然似懂,可我知道,以后一定要付出加倍的努力才行。我又开始练习书法的楷书,我穿梭过了荆棘的丛林,也陡然从悬崖峭壁上的羊肠小道上走了一番,我又有何可惧。我的笔尖仿佛充满了灵蕴,在长达两年的求学路上,终于行云流水,书写了自己的书法之途。未来还会有很多磨难,我为自己写了“宝剑锋从磨励出,梅花香自苦寒来。”

  离开黑暗,黎明将至,问我获得什么,我会如实告诉你,我获得了在行程中拼搏的勇气。

  适合低年级朗诵的散文8:一季樱花一生情

  樱花盛放,踏上园中脚印四起的小石路,踏上了回忆的旅程。

  花园最深处,是樱林。一簇樱花结编在一起,给梅奶奶的墓做了一个简单的门,这是第几次深入花园了?屈指数数,两三次吧。那扇樱花门温柔地结在我面前,我却迷茫地望着它。记不起来了。

  小心拨开那扇门,映入我眼帘的是一块大大的石头,那就是梅奶奶的墓吧。几年没见了,虽然四周有着樱林的看护,但还是浮着绿油油的青苔,有了生机却显得苍老。石头下方是泉水,仍叮咚细流,却没有了那时候的温暖。而是冰冰地,清澈地。梅奶奶很爱樱花,墓上只写了个“樱”字。樱,多么简单的名字,纯朴又不带任何的悲伤。凄穆便甜蜜地,浓浓地,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

  梅奶奶原是这个花园的主人,她很爱笑,总是笑眯眯地手拿扇子,靠在一棵樱花树上,目光对着池子里的鱼儿。时不时,像个顽童一样,学着池里的鱼儿吐泡泡。我顿时发现,她很像我,好奇糊涂的我。竹爷爷去世的很早,她常常对我讲起竹爷爷,那时的她,脸上的笑容定赛过花园里的桃花。她眼中的柔情使我动容,自豪的语气使我惊叹。

  梅奶奶是很爱我的。每次生日的时候,就托人送一大笼兔子形状的大肉包子,每次吃完之后都能看到一张小卡片。淇:奶奶生病了,身体不太好,所以不能参加生日聚会,祝我最心爱的宝贝生日快乐!之后,她常给我讲故事,是为了补偿生日罢。那些呢喃的故事总是那么甜蜜和美好。然有时那么悲伤。听故事的我脸上浮现出了悲欢离合。

  风吹飒起,打断了我的思绪,樱花雨,梅奶奶最爱的东西。花香四起掀开了梅奶奶最纯真的`回忆。那花的颜色是多么朴素,纯洁又无瑕!几年前,梅奶奶就是在这里离去的,那是我最后一次见她,她带着一脸的安详,与她最珍爱的土地融为一体。此时,樱花烂漫如旧,只有我,孤单一人,在这里静静地观赏樱花雨。我的心总是在静得不能再静的时候浮燥起来。

  樱林的清香,一次又一次地飞翔,传播在这温柔单纯的花园间,传播在梅奶奶虚幻的微笑间。愿她在另一个世界微笑如旧。

  适合低年级朗诵的散文9:写给秋天

  终于跟夏天说了拜拜,暂且摆脱了“仲夏苦夜短,开轩纳微凉”的生活,满心欢喜的期待着“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的景色。

  我曾说,秋天是橘红色的。泛着一点淡淡的黄。那是挂在枝头的叶儿。憔悴虚弱的身子耐不住强劲的风吹,稍作颤抖之后,毅然落下。没有犹豫,不同我所想。也许并不是因为放弃了挣扎,而是把落拓不羁作为了信仰,一腔孤勇的追逐。那也是我们的梦。想要只做自己的梦。当叶子安静的驻扎在地面上,染红了荒凉多时的操场。随意捡起一片,既不光滑,也不粗糙,用力一握,化作为一手的残渣,然后相继随风流浪。又或是,被一把无情的火,烧的只剩灰烬。倒是点燃了我们选择使劲向前冲的心理。那种感觉,是温暖的。

  我也说,秋天是绿色的。带着那么一点小小的.骄傲。这是刚刚出生的新芽儿。灵活轻便的身板左右摇摆,时快时慢,却总是毫无顾忌。还有教室前那几棵孤傲的松树,在各种危难面前,只是微微地侧侧身子。不认输,不荒唐。

  现在我说,秋天是米色的。黄中透白,白里显黄。没有炎热的温度,不觉天气使人发闷。也没有纷纷扬扬的雪花,觉不出冰冷难熬的滋味。太阳光打在身上,并非夏日的灼热,舒适也温暖。偶尔刮点小风,清凉舒畅,绝无冬季的刺骨之感。不过,逐渐下降的气温在提醒我们,离那漫长的冬天,越近了。

  我还说,秋天跟朴素是同义词。成熟的玉米杆像铃铛一样,呼啦作响。在农民伯伯的满足声中,刚刚结束了使命的杆子,累得够呛。成片成片的趴在地上,从奄奄一息到没有呼吸。剩下的那些大个头的玉米,就迎着太阳悬挂在墙面上。

  这是个硕果累累的季节。各户人家凑在一起,各持己见振振有词的讨论着,谁家今年丰收的粮食最多,谁家的庄稼一年比一年强,又是谁家刚刚播种下麦子,就已经出了芽儿。故,这也是个热闹的季节。而我,听到这些话,越发的欣慰。除了替农人们高兴,还有一种感觉,是亲切。

  大概是因为我也是个土生土长的农村人吧!想到城里的孩子们大手大脚的花着父母辛苦赚来的钱,吃着用各种添加剂做成的食物,津津乐道,我反而觉得,我们农村人,是自豪的!

  而秋天的这些种种现象,那不就是生命该有的样子吗?青春,阳刚,有活力,也毫无杂质。

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